幼兒園的折紙課程好處
❶ 淺談如何在幼兒園有效開展折紙活動
一、創設環境，激發幼兒興趣
1.創設幼兒感興趣的環境。在展示牆上，貼上栩栩如生的剪紙作品讓幼兒欣賞，感受濃郁的民族氣息與氛圍，這些作品深深吸引了孩子們。孩子們圍在四周贊嘆時我趁機引導幼兒感受剪紙藝術的魅力並把自己剪的作品向幼兒展示，讓幼兒拿在手中觀察。通過對實物的接觸，更加激發了幼兒的好奇心，使幼兒對剪紙的興趣更濃了。
為了進一步提高幼兒的學習興趣,我們開設了剪紙區角游戲，在剪紙區里投放有關剪紙的圖書，讓幼兒隨時翻閱。並投放了一些彩紙、剪刀，讓幼兒試著玩一玩、剪一剪，這樣孩子們對剪紙的興趣更加高漲了。
2.注重為幼兒創設帶有藝術意味的剪紙環境。為培養幼兒對剪紙活動的興趣，我們十分重視幼兒的參與，將幼兒和教師的剪紙作品布置裝飾活動室，鼓勵幼兒用各種形象組合粘貼成剪紙畫，貼在活動室內，讓幼兒充分欣賞剪紙的形式、造型，感知剪紙作品的語言。我們充分利用身邊的材料，努力創設一個符合農村特點、有童趣、有剪紙特徵的環境，激發了幼兒的學習興趣和參與剪紙活動的願望。
二、從觀察入手，學習剪紙
1.以觀察為基礎，讓幼兒自由表現。如在進行剪紙活動《蘋果》時，我們先找來實物蘋果，讓幼兒仔細觀察。先觀察蘋果的外輪廓，再觀察蘋果的細節部分，幼兒通過觀察，了解掌握了蘋果的外形特徵，因此，在實際操作時能很快地剪出來。
2.生活中養成隨機觀察的習慣，培養幼兒的觀察能力。除了在活動中要學會觀察，還應更多地在生活中學會隨機觀察。如外出活動時，觀察花草、樹木、行人、小鳥、動物、小朋友游戲場面等等，為幼兒進行剪紙積累素材。
3.引導幼兒從不同角度觀察同一事物。如在剪紙活動《兔子》時，幼兒對兔子不是很熟悉，我們就找來各種有關兔子的圖片，讓幼兒欣賞、觀察，以了解兔子的主要特徵。
三、剪紙教學的步驟
怎樣教幼兒剪紙？教師要根據幼兒的身心發展水平，由淺入深，由易到難，有目的、有系統、循序漸進地不斷提出新的要求，使幼兒逐漸提高剪紙技能和審美觀。
1.幼兒開始學習剪紙，比較適合目測剪。目測剪即憑借想像直接把紙剪出一定形狀。目測剪沒什麼要求，幼兒可隨意剪出自己喜歡的物體，其目的是培養幼兒剪紙的興趣及練習使用剪刀。
2.當幼兒對剪紙產生了興趣，學會熟練使用剪刀後，便教幼兒學習沿線剪。即按照紙上畫好的圖形輪廓剪，沿線剪主要練技能，要求手眼協調，剪刀沿著物體輪廓剪，對幼兒有一定的難度。
3.最後學習折疊剪。就是將紙折疊一次或幾次後，剪出相連的紋樣。在學習折疊剪時，應注意折疊的層次不能太多，紙張不能太厚，否則幼兒的手腕力量不夠，剪不開；其次，注意圖案的連接點不能剪斷。
四、剪紙教學的方法
1.根據教學內容，設計幼兒感興趣的活動，把各種圖形與生活中的具體事物結合起來，使幼兒感到有趣並易於理解接受。如：練習目測剪直線，便可設計為「學做小廚師」，要求幼兒把方形紙剪成細長的面條，比比哪位小廚師的面條做得好；沿線剪圓形，便可設計為「削蘋果」，比比誰的蘋果皮削得長等。
2.剪紙與繪畫、粘貼相接合，豐富作品。由於技能的限制，幼兒的剪紙作品不能准確地表現物體。如：剪貓頭鷹的細小部分——貓頭鷹的眼睛、身上的羽毛，幼兒很難剪出，可指導幼兒用筆畫出。
3.幼兒剪出一個圖形時，教師鼓勵幼兒隨心所欲地在形象上添剪點什麼。大班幼兒剪的圖形比較逼真、形象，再在這些圖形上添上幾剪刀，顯得更加惟妙惟肖。如：在剪出的花上再剪出眼睛，花就有了神情；太陽剪出嘴巴，就會表達感情。這種方法有利於發展幼兒的形象思維能力。
4.剪紙作品可用來進行游戲或美化環境。如：剪的面條、服裝，可以玩開點心店、商店的游戲；剪的拉花、窗花可以做節日裝飾；剪的雪花可以布置成主題牆飾——美麗的冬天。幼兒看到自己的作品豐富了游戲、美化了環境，更能激發對剪紙的興趣，也激發了幼兒對美的事物和美的環境產生美的情感體驗，培養對美的感受力。
五、發展幼兒的想像力和創造力
幼兒大多天性喜歡玩弄剪刀喜歡剪紙，在剪紙活動中，他們通過眼、手、腦的協調動作，可獲得極大的興趣與滿足。眼、手、腦得到鍛煉的同時，又對促進幼兒的智力發展、豐富幼兒的思維想像力和激發幼兒的創造力都具有非常重要的作用。
幼兒在剪貼、折剪活動中經常接觸各種顏色的彩紙、剪刀，通過對這些材料的性能、功用的了解、熟悉，不但擴大了幼兒的知識面，而且在剪紙活動中給了幼兒一個發展思維想像力、進行創造性活動的機會。這樣使幼兒的動手操作能力得到了提高，同時在創造性、發散性思維方面也得到了進一步的提高。
實踐證明，剪紙活動對幼兒的發展起著不可忽視的作用，所以，在幼兒園開展剪紙活動是很有必要的。
❷ 折紙對孩子的好處有哪些
折紙讓孩子學會思考，提高動手能力。
折紙還能輔助我們的學習。
有利於培養孩內子良好的習慣容和觀察力注意力。
對孩子想像力和思維能力有好處。
能提高孩子的審美能力。
加強孩子的交流和表達能力。
手工折紙可以促進智力的發展。
折紙可以鍛煉孩子的意志。
享受自己的勞動成果，增強幼兒自信心。
(2)幼兒園的折紙課程好處擴展閱讀
1、折紙又稱"工藝折紙"，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。在大部分的折紙比賽中，要求參賽者以一張無損傷的完整正方形紙張折出作品。折紙與自然科學結合在一起。折紙不僅成為建築學院的教具，還發展為現代幾何學的一個分支。折紙慢慢發展為一項兒童玩具，有益身心、開發智力和思維的活動，一個和平與紀念的象徵手段，也是一個極佳的消遣方式。
2、關於折紙的起源，有中國起源說、日本起源說、西班牙起源說，至今無從考證。但是中國早在西漢時期就出現了以大麻和少量薴麻纖維製造的紙張，而日本直到公元610年才由朝鮮僧人曇征將造紙術獻於當時攝政的聖德太子。所以更多人相信，折紙起源於中國，盛行於日本。
參考資料 網路- 折紙
❸ 折紙藝術起源中國折紙不僅具有極高的藝術性而且可以提高人們的創造力和邏輯思
在那個網路還不算發達的90年代，一張簡簡單單的紙就能夠帶來整天的歡樂。小夥伴們熱衷於比賽誰折的紙飛機飛得更遠，看丟進水桶里的紙船晃晃悠悠，折許多的千紙鶴和小星星，然後通通裝進玻璃罐子里……
在今天，折紙已經不再只是兒童游戲，而是一種啟發大腦創造力和邏輯思維，促進手腦協調的工具。
從西漢時期紙張的出現，到公元583年，佛教僧人把中國折紙作為禮儀交往的稀有禮品帶到日本，折紙文化一代代傳下來，已有2000多年的歷史。這項起源於中國，一直以來被大部分人劃分到休閑游戲的文化產物，已成為美國從幼兒園就開始學習的必修課。日本人更將它視為國粹，甚至在中小學開設必修的折紙課程。據說，美國在採用折紙來教數學後，孩子們的數學成績平均提高了15.4個百分點。
折紙的魔力
現代折紙藝術鼻祖——吉澤章，他創辦了國際折紙研究會，一生發明出了超過5萬種新折紙圖樣，並建立了描述折紙技術的標准語言，至今仍舊為全世界所通用。
「折紙數學家」——羅伯特J·朗 ，在6歲時，小學老師因為想不出招來應付興趣無窮的他，送了他一本折紙書，從此羅伯特一發不可收拾，在壓力大的時候，折紙成了他最好的解壓方式。在事業最巔峰時期，羅伯特任性辭去美國國家航空航天局(NASA)工程師的工作，如今60多歲還在堅持夢想，創造自己的折紙童話。
折紙大師——神谷哲史，2歲開始學習折紙，他的作品一次又一次顛覆人們的想像，把一次次的不可能變為可能，被大家譽為當代世界最出色的折紙大師之一。
這些大師們在幼年亦或年少時，埋下了興趣的種子，或許他們也不曾想到，這顆種子會在心靈深處紮根發芽，乃至在未來的某一天，成為一棵參天大樹。
折紙能為你和孩子帶來什麼？
對幼兒來說折紙的好處很多，通過折紙活動可使幼兒認識空間方位，建立幾何物體的概念，發展手的動作靈活性，培養目測能力，是一項有利幼兒身心發展的活動。科學研究表明，手的活動對腦細胞成長有著重要的促進作用。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基有句名言：「兒童的智慧在他們的手指尖上。」其道理就在於此。
折紙的要領就是點、線、面等幾何要素反復組合，構成正方形、三角形、菱形等幾何圖形體。這些形狀在幼兒頭腦中通過折紙的訓練就會逐步建立起來。在這支過程中，每折疊一次，都是一種新方法的嘗試無論平面或綜合性的形態的出現，一般都具有兩個以上的折疊方向、多種變化的方法，這對訓練幼兒抽象構成能力、培養幼兒造型能力也是很有效果的。
總結折紙對孩子到底有哪些好處?下面我們一起來了解一下吧。
1、折紙可以鍛煉孩子手指的靈活性，能發展孩子的動手能力。
2、它能培養孩子按步驟有順序地認真做事的良好習慣。
3、它還可以培養孩子的觀察力和注意力。
4、由於折紙的可塑性極強，可以說是千變萬化。所以通過折紙可以發展孩子的創造力,想像力和形象思維能力。
5、好的折紙作品，造型優美生動。折疊過程中，孩子能潛移默化地受到美的教育，培養孩子的審美能力。
6、孩子折紙的時候折紙心常常和其他小朋友、老師一起交流。不僅增進朋友間的友誼，而且發展孩子的表達力。
7、折紙還能輔助孩子的學習。把抽象的分數、幾何圖形等，變成形象的折紙，孩子就比較容易明白了，孩子的空間想像能力也在情人節禮盒一次次地折疊過程中得到提高。
❹ 折紙有什麼優點
折紙不僅是種藝術，還是一種鍛煉方法。「折紙對任何人都有好處，無論是兒童、青年人還是老年人。」作為紙藝學會會長的陳超穎說，「折紙能鍛煉人的綜合協調能力，包括手、眼和大腦。比如學習折紙需要用眼睛看折疊的過程，並在看的同時思考，記住過程;在折的時候，你要親自動手，其間遇到問題，還要仔細去想剛才別人是怎麼疊的。這樣就可以使你開動腦筋、活躍思維，從而達到手、眼、腦三位一體的綜合協調。
由於老年人記憶力會下降，因此，折紙所起到的這些作用會更明顯，甚至可以讓人重新煥發青春。」國外有些療養院，就以折紙作為病人康復的治療途徑。折紙還能增進人們的感情，加深彼此間的了解，使人們和睦、和諧相處。
「折紙是一個集體活動，因為你需要向別人學習，在學習的過程中，大家交流經驗心得，感情自然會加深。你還可以送一些紙藝作品給別人，這樣不僅鍛煉了技巧，還增進了友誼，可謂一舉兩得。
拓展資料：
折紙又稱"工藝折紙"，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。在大部分的折紙比賽中，要求參賽者以一張無損傷的完整正方形紙張折出作品。折紙與自然科學結合在一起。折紙不僅成為建築學院的教具，還發展為現代幾何學的一個分支。折紙慢慢發展為一項兒童玩具，有益身心、開發智力和思維的活動，一個和平與紀念的象徵手段，也是一個極佳的消遣方式。
關於折紙的起源，有中國起源說、日本起源說、西班牙起源說，至今無從考證。但是中國早在西漢時期就出現了以大麻和少量薴麻纖維製造的紙張，而日本直到公元610年才由朝鮮僧人曇征將造紙術獻於當時攝政的聖德太子。所以更多人相信，折紙起源於中國，盛行於日本。
❺ 手工折紙對幼兒有什麼好處
通過雙手的操作，一方面可以使幼兒的小肌肉群得到鍛煉，另一方面可以培養幼兒專的創造力，屬還可以使幼兒樹立自信心。
粘土也是手工的一種，而且可以自己DIY哦，現在流行一種新型材料，超輕粘土，又稱創意泥，是一種流行於歐美、日、韓等國家的一種新型的軟雕塑材料，因為原料主要是紙纖維，所以我們也叫它紙漿泥或者創意泥。這種泥和市場上的韓國泥類似，水性泥，所以不會油手，玩起來非常的干凈，沒有一般彩泥的那種油乎乎的感覺，而且是無毒無味的，感覺很細膩。是傳統橡皮泥的替代產品。
玩創意泥的好處多多：1、藉助用手去揉、搓、捏、貼、插、撕、扭、擰、接、刻、壓、粘合等動作，可讓小朋友練習操作技巧，促進手部小肌肉的發展，增強手眼協調的能力。2、通過用基礎色混合配成變幻無窮的顏色，引導小朋友學習色彩調配的知識。3、不同顏色的創意泥能組合、塑造出不同形狀和大小的物品，可啟發小朋友的想像力和創造力。4、父母和小朋友一起玩泥藝游戲，需要在游戲中彼此合作，培養孩子勇於表達自己觀點、以及與他人溝通合作的能力。
❻ 學前教育專業的學生學習折紙有何現實意義
學前教育專業的學生學習折紙的現實意義：
隨著國家對於學前教育的重視水準持續加深，社會對學前教育專業學生的職業素養要求也越來越高。學前教育作為我國基礎教育的重要組成部分，只有學前專業學生的職業素養提升了，才能對幼兒的成長產生積極的影響。
展開學前教育專業手工課比如折紙，有利於培養和提升幼兒的動手水平和想像力，這樣的教學也符合幼兒的身心特點，也能更好的豐富教學內容，為提升教學水平和教學質量提供有利的前提。
(6)幼兒園的折紙課程好處擴展閱讀：
學前教育中實行手工課教學能夠多鍛煉兒童的手腦協調水平。學前教育的核心在於激發學生的潛能開發幼兒的智力，使幼兒能夠根據自身的意識去發現生活中一些食物的原理，這為日後培養學生的
動手水平提供了良好的素材。
專業手工課教學與傳統的教學有所不同，能夠更加系統的連接每一節課，使幼兒的手腦同時得到有效鍛煉，更加科學的激發出幼兒的潛在水平。
創新教學的內容是將生活中小細節與手工課程實行有機結合，讓幼兒能夠在動手操作中充分理解知識的重要性，進一步增強了課堂的趣味性使幼兒能夠在課堂學習中獲得更為豐富的知識。手工製作的過程需要幼兒對製作的對象實行構想，然後針對製作中出現的問題實行方法的探索，進而促動幼兒大腦和四肢的全方位發展。
❼ 寶寶學折紙的特點 好處有哪些
通過雙手的操作，一方面可以使幼兒的小肌肉群得到鍛煉，另一方面可以培養幼兒的創專造力屬，還可以使幼兒樹立自信心。
粘土也是手工的一種，而且可以自己DIY哦，現在流行一種新型材料，超輕粘土，又稱創意泥，是一種流行於歐美、日、韓等國家的一種新型的軟雕塑材料，因為原料主要是紙纖維，所以我們也叫它紙漿泥或者創意泥。這種泥和市場上的韓國泥類似，水性泥，所以不會油手，玩起來非常的干凈，沒有一般彩泥的那種油乎乎的感覺，而且是無毒無味的，感覺很細膩。是傳統橡皮泥的替代產品。
玩創意泥的好處多多：1、藉助用手去揉、搓、捏、貼、插、撕、扭、擰、接、刻、壓、粘合等動作，可讓小朋友練習操作技巧，促進手部小肌肉的發展，增強手眼協調的能力。2、通過用基礎色混合配成變幻無窮的顏色，引導小朋友學習色彩調配的知識。3、不同顏色的創意泥能組合、塑造出不同形狀和大小的物品，可啟發小朋友的想像力和創造力。4、父母和小朋友一起玩泥藝游戲，需要在游戲中彼此合作，培養孩子勇於表達自己觀點、以及與他人溝通合作的能力。
❽ 折紙鍛煉孩子什麼好處
折紙讓孩子學抄會思考，提高動手能力。
折紙還能輔助我們的學習。
有利於培養孩子良好的習慣和觀察力注意力。
對孩子想像力和思維能力有好處。
能提高孩子的審美能力。
加強孩子的交流和表達能力。
手工折紙可以促進智力的發展。
折紙可以鍛煉孩子的意志。
享受自己的勞動成果，增強幼兒自信心。
(8)幼兒園的折紙課程好處擴展閱讀
1、折紙又稱"工藝折紙"，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。在大部分的折紙比賽中，要求參賽者以一張無損傷的完整正方形紙張折出作品。折紙與自然科學結合在一起。折紙不僅成為建築學院的教具，還發展為現代幾何學的一個分支。折紙慢慢發展為一項兒童玩具，有益身心、開發智力和思維的活動，一個和平與紀念的象徵手段，也是一個極佳的消遣方式。
2、關於折紙的起源，有中國起源說、日本起源說、西班牙起源說，至今無從考證。但是中國早在西漢時期就出現了以大麻和少量薴麻纖維製造的紙張，而日本直到公元610年才由朝鮮僧人曇征將造紙術獻於當時攝政的聖德太子。所以更多人相信，折紙起源於中國，盛行於日本。
參考資料 網路- 折紙
❾ 折紙對於幼兒的好處
讓幼兒學習折紙，對孩子有很多好處，下面就說說折紙對幼兒的好處。
開啟分步閱讀模式
操作方法
01
讓幼兒學習折紙，可以鍛煉孩子小手的靈活性，從簡單的折紙到以後的復雜折紙，孩子的小手越練越靈巧。
02
學習折紙，孩子就會動腦筋跟著大人學，在記憶的過程中，促進了兒童大腦的發育，使大腦也變得越來越靈活。
03
折紙的過程中，可以折成三角形、正方形、長方形、梯形等各種形狀，在簡單的折紙游戲中，幼兒慢慢的就學會了幾何圖形，這種寓教於樂的學習方式，孩子們更容易接受。
04
讓幼兒學習折紙，還可以豐富幼兒的生活，使孩子更專注於做某件事，而且幼兒和父母一起折紙，還能培養親子關系。
折紙的要領就是點、線、面等幾何要素反復組合，構成正方形、三角形、菱形等幾何圖形體。這些形狀在幼兒頭腦中通過折紙的訓練就會逐步建立起來。在這支過程中，每折疊一次，都是一種新方法的嘗試無論平面或綜合性的形態的出現，一般都具有兩個以上的折疊方向、多種變化的方法，這對訓練幼兒抽象構成能力、培養幼兒造型能力也是很有效果的。
總結折紙對孩子到底有哪些好處？下面我們一起來了解一下吧。
1、折紙可以鍛煉孩子手指的靈活性，能發展孩子的動手能力。
2、它能培養孩子按步驟有順序地認真做事的良好習慣。
3、它還可以培養孩子的觀察力和注意力。
4、由於折紙的可塑性極強，可以說是千變萬化。所以通過折紙可以發展孩子的創造力,想像力和形象思維能力。
5、好的折紙作品，造型優美生動。折疊過程中，孩子能潛移默化地受到美的教育，培養孩子的審美能力。
6、孩子折紙的時候折紙心常常和其他小朋友、老師一起交流。不僅增進朋友間的友誼，而且發展孩子的表達力。
7、折紙還能輔助孩子的學習。把抽象的分數、幾何圖形等，變成形象的折紙，孩子就比較容易明白了，孩子的空間想像能力也在情人節禮盒一次次地折疊過程中得到提高。