聊城市小學課程安排

1. 誰有最新版山東省義務教育小學課程設置方案

《新課程標准》規定小學階段要開設的課程有：語文、數學、英語、科學、美術專、體育、音樂、安全、品德與屬社會、研究性學習、心理健康 、手工、信息教育、 綜合實踐

初中課程

初一的課程有：語文、數學、英語、歷史、地理、生物、思想品德、音樂、美術、體育、信息技術。
初二的課程有：語文、數學、英語、物理、歷史、地理、生物、思想品德、音樂、美術、體育、信息技術。
初三的課程有：語文、數學、英語、物理、化學、歷史、思想品德、體育、信息技術。
地理、生物是上完初一初二通過會考就結課的，是中考不考的課程。

2. 小學課程設置標准及各課程周課時安排是什麼

小學課程設置標准：

3. 如何安排小學課程表

一般一個星期有5節語文課.5節英語課.5節數學課.2節美術.微機.音樂.體育.自然或科學.社會.思想品德課.還有閱讀課和自習
如:語文
數學
語文
英語
思品
英語
語文
數學
社會
美術
微機
美術
閱讀
語文
語文
數學
英語
英語
微機
數學
下
午
音樂
思品
數學
體育
英語
體育
自然
自習
美術
音樂
班會
社會
自然

4. 中小學課程設置標准

中小學課程設置標准，以下課時為每科周課時量:

小學一、二年級:

品德與生活（2節） 語文（8節） 數學（4節） 體育（4節）藝術【包括音樂、美術】（4節）綜合實踐活動【包括信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育】（3節）地方與學校開發或選用的課程（3節）

(4)聊城市小學課程安排擴展閱讀

教師開發課程的模式是實踐—評估—開發，教師在實踐中，對自己所面對的情景進行分析，對學生的需要做出評估，確定目標，選擇與組織內容，決定實施與評價的方式。目前，校本課程開發的主體是教師小組，而不是單個教師。

校本課程開發是學校課程管理的組成部分，它需要有領導的支持，專家的指導，教師的努力和參與，需要得到全社會的理解、支持和評價。總體上說，校本課程開發的程序主要有四個階段：

需要評估。需要評估是設計校本課程時首先必須要做的研究性工作。主要涉及明確學校的培養目標，評估學校的發展需要，評價學校及社區發展的需求，分析學校與社區的課程資源等。

確定目標。確定目標是學校對校本課程所做出的價值定位。它是在分析與研究需要評估的基礎上，通過學校課程審議委員會的審議，確定校本課程的總體目標，制定校本課程的大致結構等。

組織與實施。組織與實施是學校為實現校本課程目標開展的一系列活動。根據校本課程的總體目標與課程結構，制定校本《課程開發指南》。對教師進行培訓，讓教師申報課程。

評價。評價是指校本課程開發過程中的一系列價值判斷活動，它包括《課程綱要》的評價、學生學業成績的評定、教師課程實施過程評定以及《校本課程開發方案》的評價與改進建議等。評價的結果向有關人員或社會公布。

5. 現在聊城市的小學生六年級開設的課程有哪些 （清楚地回答）

有班會，信息，科學，語文，數學。思品，美術

6. 誰有小學課程設置標准及各課程周課時安排

一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 七年級 八 九
品德與生活 2 2
品德與社會 2 2 3 3
品德 2 2 2
語文 8 8 7 7 7 7 6 5 6
數學 4 5 5 5 5 5 5 5 5
外語 2 2 2 2 4 5 5
歷史 2 2 2
地理 2 2
科學 2 2 2 2
物理 2 2
化學 2
生物 2 2
體育 4 4 3 3 3 3 3 3 3
音樂 2 2 2 2 1 1 1 1 1
美術 2 2 2 2 1 1 1 1 1
綜合實踐 3 3 3 3 3 2 2
信息技術 1 1 1 1 （各校自定）
（地方與
學校課程） 8 7 2 2 3 2 3 2 3

7. 小學學校總課程表

實驗小學：1.上午：語文 數學 音樂 英語 下午: 音樂 文學 班會2.上午：數學 語文 體育 科學 下午：社會 語文 微機3.上午：語文 數學 英語 數學 下午：語文 數思 寫字 4.上午：數學 數學 美術 科學 下午：英語 閱讀 科學5.上午：作文 作文 體育 數學 下午：閱讀 寫字 微機

8. 聊城市教育局關於進一步規范全市中小學課程設置等辦學行為的通知的介紹

走讀生每天在校學習時間（包括自習）小學不超過6小時，中學不超過8小時；睡眠時間義務教育內階容段學生不少於9小時，高中不少於8小時。不允許變相增加學生在校學習時間（不含課外活動時間），不允許提前住宿生的起床時間或推遲晚自習結束時間。

9. 小學課程1---6年級的課程表

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