製造課程表作文

1. 結合課表寫一天的學習生活作文

6:20
一陣叮鈴鈴的聲音傳到我耳朵，我明白，我的美夢泡湯了，彷彿有人在我耳旁大吼大叫。很勉強地睜開眼睛，關上鬧鍾，恍恍惚惚地又閉上眼。
6:30
重復著一天又一天的我，早已練成在15分鍾內洗涮完畢的蓋世神功!
7:40
這時的我早已來到學校，進教室，不敢呼吸。一邊盤算是否有未完成的作業。嘮叨的班主任又在嘮叨了。趁此機會再好好補一覺。
7:50--12:05
數學課，漫長而枯燥，很安靜的，安靜得可憐與卑微。只能聽見一大堆數學公式。英語課，一位穿著時髦的女性走入教室。她用她那雙釋放「X光」的眼睛在每個無辜「的人身上掃了一道。我們驚魂未定，講著講著，忽然以繞口令的的速度叫起一位同學回答她的問題，令人提心吊膽。生怕抽到自己……疑似經歷了半個世紀，終於放學了。
12:15
沖刺!回到了家。媽媽早已把飯菜做好，偶爾也會等上很久才吃得上飯，我以最快的速度吃完飯，導致我總是消化不良。吃完繼續做各科老師布置的作業。

2. 作文一節手工課上做的課程表

今天下午的勞技課上，老師讓我們用布頭縫一個自己喜歡的東西。大家可謂是：八仙過海，狀態不同呀！
別人先不說，首先看看我自己，一開始就也了點問題——我居然把布的形狀畫歪了，導致後來兩片布對不上！我只好又換了塊布，這回我可長記性了，先縫再裁！我一點一點小心地縫，生怕再把布搞壞了。縫到一半時，我把一根自己編的鏈子縫上了！
老不容易搞定了，我在欣賞自己「大作」的同時，還不忘看別人兩眼的。不是吧，我笑出了聲——有些人縫出的東西，連他自己都叫不上名字。更可笑的是付盈，她縫的貓咪乍一看沒什麼，仔細一看，高低不平的。我問她用什麼填充的呀，她哈哈大笑：「我用的是小楊用剩的布，又加上硬紙片片！」天，她真是能廢物利用！

3. 課程表作文

[課程表作文]
課程表上的課好多呀，我的眼睛都看花了，課程表作文。噫，奇怪！怎麼？原來還有電腦課。課程表作文50字小學生作文（/）

4. 作文《今天我學會了在電腦上製作課程表》怎麼寫

這是一篇記事作文，要想寫的精彩，我想使用倒序結構，首先說結果，例如：版終於學會製作權·········心中很高興，然後再寫過程，這我不說了，就是敘說事情，注意一定要有細節描寫，例如在你成功時非常高興，不能直說，要從你的言語你的動作你的表情，或者寫別人的高興來烘托你的高興，最後來個抒情，我建議來個飽含意蘊的借景抒情，例如：再見院中那一朵粉蓮，我心中莫名地歡喜······這就差不多了這樣應該可以很好了

5. 以課程表為題寫一篇作文

一個暴日炎炎的下午，我們正在上語文課。哎！說起來就傷腦筋，這已經是今天上的第N節語文課了，有些課的老師不是參加什麼活動，就是請了病假。

我無精打采地坐在座位上，仰起頭，看著教室里白花花的牆壁，發起呆來。

我心裡想：如果讓我來安排課表那該多好哇！如果真有怎麼一天，我會與眾不同的安排課表。

首先，是令人苦惱的星期一。以前每到這個時候，我總是想：這得什麼時候才能熬到「解放」啊！我將把這一天所有的課程踢開，整天都是電腦課，讓孩子們放鬆一下心情。接著是星期二，這一天要全是體育課，把掃興的老師和下課鈴聲通通不要，讓孩子們一玩起來就沒有盡頭！星期三是獨一無二的「零食課」，讓孩子們吃個夠。星期四來臨了，該安排什麼好呢？睡覺課？不行，不行。哎有了！來個鳳凰山游樂場一日游，我將親自帶領孩子們在鳳凰山森林公園玩個痛快。星期五一眨眼就到了，開始進入正課時間，先上一節為時15分鍾的語文課，作業的，不留！再來一節同樣時間的數學課，僅僅布置一道計算題做做！上完了就馬上放學。另外，我還要安排一個月一次的有趣的出遊活動，一個學期還要有兩次運動會……

如果讓我安排課表的話，我會每一周更新一次課表，讓人感覺無比新奇。

6. 以課程表為題寫一篇作文

人生在世，必須活得有骨氣！骨氣是什麼？骨氣是一種不屈於他人的精神，是一種折不斷，壓不彎的精神，是一個人人格的體現，有時甚至是一個國家國格的標志。梅汝璈就是一個有骨氣的人。東京審判時，作為中國代表團團長的梅汝璈面對外國人的刁蠻行為，始終不卑不亢。在審判的座位排序上，他堅持要求按受降書簽定的順序來排位，否則「無顏去見中國人民」。在事關中國的正當權力方面，他沒有屈服，始終據理力爭，直至贏得尊嚴。梅汝璈在外國人面前，所表現的不僅僅是他個人的骨氣，更是一個民族的骨氣，他的行為，讓當時國際社會對中國刮目相看。縱觀古今，像梅汝璈這種有骨氣的人難道還少嗎？晏子出使出國，不從「狗洞」（小門）入，義不受辱；陶潛不為五斗米折腰，辭官歸隱；李白不願「事權貴」，「天子呼來不上船」；曾子墨在美國打拚，面對外國人的刁難，不卑不亢，據理力爭；普通工人孫天帥，不給韓國女老闆下跪，高挺胸膛，飯碗被砸，卻站得筆直。這些人，不都是有骨氣的人嗎？因為有骨氣，他們不卑不亢；因為有骨氣，他們不畏強勢；因為有骨氣，他們活出尊嚴，贏得尊重。「錚錚鐵骨」固然值得景仰，先忍而後起，忍辱負重，也是大丈夫，也是有骨氣的人。越王勾踐，被吳王夫差擊敗，擄進宮中為仕多年。勾踐為夫差嘗大便，做馬夫，博得夫差信任，得以回歸故里。他卧薪嘗膽，苦心建國，三千越甲，吞滅強吳，除去心頭惡氣，成就一代霸業。我們能說勾踐是沒有骨氣的表現嗎？不能。骨氣，有時候不是挺出來的，是人忍出來的。那份忍辱負重的精神，那份壓不平，折不斷，嚇不倒的精神，同樣稱之為骨氣！然而，生活中卻不乏得了「軟骨病」的人。他們整天談論韓國、日本的某影星，「帥呆了！」、「酷斃了！」掛在嘴邊，卻不知我國的航天英雄楊利偉從事什麼職業；他們迷戀於「萬聖節」「愚人節」「聖誕節」，卻不知「端午節」「中秋節」是哪一天；他們以穿外國名牌為榮，以吃洋快餐為美，以用日貨、美貨為傲，「月亮是外國的圓」，卻把國貨貶得一文不值。更可恨的是，個別人居然把討好洋鬼子、取悅洋鬼子當作一種榮耀，甘願低聲下氣做了一條哈巴狗。這些人是可悲的，因為他們的做法只會引起外國人的反感。試想，一個連自己的國家與民族都不愛的人，一個沒有骨氣的人，會得到別人的尊重嗎？錚錚傲骨，構成了中華民族的脊樑。有骨氣的中華兒女，曾經為中國的屈辱抗爭過，曾經為中華的崛起奮斗過。新一代的青年更應該銘記：人生在世，必須活得有骨氣！額！樓主，看我這么辛苦的份上！給我個滿意吧！！！！！！大家贊我啊！！！！！

7. 語文作文：課程表，就是這樣的我，觸動心底的選擇三選一600字。各位學霸幫幫忙啊！

就是這樣的我

學習成績如波瀾壯闊的海洋一起高低起伏不定；經常歪著腦袋做著無限美好的幻想；時而嚴肅時而放縱不羈；這些就構成了我的黑白述描像，可那些都不是我最大的特點，所謂的「民以食為天」我的突出專常是「吃」。
在我家的客廳有一個專門用來存放食物的櫃子，裡面總會放滿著各種各樣的零食。看可比克、泡麵搭檔、QQ三國條……這可是些一應具全。這櫃子還被我美其名曰為「能量補給站」。你們猜我放學回家第一件事是做什麼？這時你肯定會想當然是吃啦！還會有其它的不成？錯！讓我悄悄地告訴你吧，一是扔書包，二才是沖向「能量補給站」。聽，雅客正叫我「想吃就快跟上吧」，可比克呼喚我「快樂我定義，薯片就是可比克」……這么多可愛的同胞們在渴望著我的光顧，你說我能讓他們失望嗎？飛奔到它們面前，大手一拎幾個可愛的傢伙就隨我來到了桌面上。拿起「百事可樂」，「嘣」一聲把封蓋打開，再撕開一包蝦條薯片，拿過一包番茄醬……坐下、蹺腳、猛吃、狂飲，動作一氣呵成，絕無多餘。一番風卷殘雲後，面前已成了一堆小山般的廢舊回收品，清理、扔垃圾筒。摸肚子、伸懶腰，寫作業去嘍！
我這吃的專常在左鄰右舍也是小有名氣的。一次我到姑姑家做客，因之前曾吃過姑姑做的紅燒肉這下還想吃，可心裡又不好意思開口。心裡想著那紅紅的汁包裹著的五花肉，咬下去，甜甜的汁觸到舌尖，細膩的肉翻滾在口中的味道，我咽了咽不斷往上涌的口水。姑姑似乎看出了我的心思，笑呵呵地對我說：「小立，我做了你最愛吃的紅燒肉了，現在正燉著呢！」真是知我者姑姑也，聽了這話我心裡高興勁可甭提了。

吃飯時，因為是在姑姑家我也就不客氣了。抄筷子，鎖定目標，出擊、回手，發揚「一不怕油，二不怕膩」的精神就著白飯，大口大口的吃了起來，就三下五除二的功夫一碗紅燒肉就被我吃了個低朝天。姑姑看著我狼吞虎咽的吃勁不停地說：「慢點吃，慢點吃別噎著，這孩子。」

看，這就是愛吃的我啦，見笑見笑！

8. 關於 課程表工藝品作文怎麼寫

，要考試了，晚上的作息時間要慢慢改善，要慢慢向考試的時間狀態靠專攏 把效率提高，慢屬慢的減少熬夜的時間。記得那時候我是下午考歷史， 暈乎乎的怎麼考阿？我的班主人，就叫我，下午什麼都不看，就看歷史 從現在就培養一個短暫的習慣，到了下午，腦海中就有歷史這個意識。