幼兒園動物牆課程

『壹』 幼兒園談話活動《動物園里有什麼》教案

活動設計背景 幼兒們都喜歡動物，也喜歡模仿動物的各種動作，有了解各種動物的願望，通過本次活動設計激發幼兒愛動物的情感，提高幼兒觀察動物的能力。 活動目標 1.激發幼兒愛動物的情感，認識各種動物的名稱，特點及生活習性。 2 通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流。 3 學習動物名稱，會用句式「動物園里有····」，發音準確。 教學重點、難點 教學重點：會用漢語說出各種動物名稱，會用句式「動物園里有····」 教學難點： 了解動物生活習性 活動准備 1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》 2 手機各種動物圖片，把教室布置成一個「動物園」 3 動物卡片（有動物居住環境及喜歡吃的食物）各6份 4 製作食物圖片或食物模型（各6份） 5 DVD機 活動過程 （一）開始環節 觀看DVD，了解動物園里各種動物的名稱及生活習性。 （二）展開環節 1教師指著牆上的動物卡片，用漢語說出動物的名稱，引導幼兒跟說。 2教師（出示一張動物卡片，如熊貓）：「動物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。 3表演游戲：老師模仿動物讓幼兒猜一猜，並拿出該動物愛吃的食物，引出：「動物園里有···喜歡吃···」。鼓勵幼兒上來表演該游戲。 （三）結束環節 將幼兒分成六個小組，每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每位幼兒模仿「4」中的內容。 （四）延伸環節 1繼續豐富「動物園」環境內容，添加新的「動物」 2 將結束環節的圖片放在區域中，供幼兒交流使用。 教學反思 1幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特徵並用漢語與同伴交流。 2 個別幼兒對句式的表達不夠准確。 3如果我重新來上這一課，我將會准備得更充分一點，例如把「雙語」表達的更好，針對少數民族地區的漢語表達能力，完整的與幼兒交流。

『貳』 幼兒園動物課該怎麼做啊求幫忙。。

當然低矮的瓦房裡貯藏了不少秋葉的心情。
我想秋，

『叄』 幼兒園冬眠動物主題牆飾

黑熊在山洞中冬眠

『肆』 幼兒園大班優質課動物怎樣過冬教案

幼兒園大班科學教案：動物怎樣過冬

活動目標：

1、向幼兒介紹動物過冬的不同方式，擴展幼兒的知識。

2、幫助幼兒了解動物與季節的關系。

3、激發幼兒探索動物生活的興趣。

活動准備：

每人小動物卡片五張；幼兒用書畫面「它們怎樣過冬（一）（二）」

活動過程：

1、引導幼兒討論動物過冬的不同方法。

「現在是什麼季節？你感覺怎樣？」（冬天，天氣寒冷）「看一看，冬天人們是怎樣過冬的？」（穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動、加強鍛煉等）「動物是怎樣過冬的？」（教師重點講解，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺蝟；換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠；貯食過冬的有螞蟻）「你還知道其它動物是怎樣過冬的？」（狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等）

2、鞏固對動物過冬方式的認識。

「每人有五張卡片，看看它是什麼動物？它是怎樣過冬的？如果有你不知道的，請問老師和小朋友。」幼兒自由討論、講述圖片內容。

「我們現在來做個游戲，看誰又快又正確，當老師說『冬眠過冬的動物』後，請你在卡片種找出並舉起，比一比看誰舉得又快又正確。」（游戲重復數次：如換厚毛過冬的動物；貯食過冬的；南飛過冬的等等）

3、了解動物與季節的關系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式。

「動物們為什麼會有各自不同的過冬方法？」（保護自己生存，適應季節的變化）「假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？」（凍死、餓死）

『伍』 幼兒園主題牆動物怎樣取暖圖片

根據你的教學內容取圖片。

『陸』 幼兒園中班優質課《小動物怎樣長大》

一、活動目標： 1、理解什麼是長大，激發幼兒對成長的嚮往，體驗成長的快樂。 2、能用動作、表情、語言表達小動物們成長的喜悅心情。 二、活動准備： 1、幼兒事先收集自己從出生到現在的照片若干張，活動前請四位幼兒漂亮情景表演的內容。 2、小熊、小馬、小象和小兔的頭飾個一。 3、幼兒每人帶小時候穿過的衣服、鞋子等物品若干。 4、幼兒用書27~29頁。 5、掛圖《小熊長大了嗎》。 6、語言磁帶。 三、活動重點：激發幼兒對成長的嚮往，體驗成長的快樂。 四、活動難點：能用動作、表情、語言表達小動物們成長的喜悅心情。 五、活動過程 ： 1、情景表演，激發幼兒興趣。 （1）請四位幼兒帶上小熊、小馬、小兔和小象的頭飾，表演小動物的語言和動作。 （2）小熊、小馬、小兔和小象都說自己長大了，小熊長大了嗎？我們一起聽聽故事吧！ 2、結合掛圖，欣賞故事。 （1）教師結合掛圖講述故事一遍。 （2）小熊的朋友是誰？為什麼小動物都說自己長大了？引導幼兒用動作、表情、對話來表達動物成長的快樂心情。 （3）小熊長大了嗎？你是怎麼知道的？引導幼兒說說不知不覺中小熊已經長大了，他的衣服、鞋子、帽子都變小了，連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過去了。 （4）播放故事錄音，幼兒再次完整欣賞故事。 3、尋找"小時候"的我。 （1）你們小時候長什麼樣子？和現在相比有什麼不一樣？ （2）幼兒相互欣賞小時候的照片，說說自己成長的變化。 （3）你長大了嗎？我們班了有哪些小朋友最大呢？為什麼你覺得自己長大了？引導幼兒從身體長高了、體重增加了、學會做很多事等方面來講述有關自己長大的事情。 六、活動反思： 《小熊，你長大了嗎？》是一個很有趣的故事，故事中小馬、小兔、還有大象都長大了而且都有了很多本領。但是小熊卻不知道自己已經在不知不覺中也長大了，它的衣服、鞋子、冒子都變小了，連自己跳不過去的小河現在也能輕而易舉地跳過去了。 小熊究竟長大了沒有？從故事前面兩段幼兒了解到小馬、小兔和大象都長大了，但是小熊一直覺得自己還沒有長大。在故事的最後，小熊的衣服、鞋子、帽子都變小了，幼兒了解到小熊原來真的長大了。這些小動物都成為了幼兒園里最大的小朋友了，從而聯想到自己也是大班的小朋友了，自己也長大了。幼兒說說有關自己長大的一些事情，體會到長大的快樂。活動的目的是讓孩子感受到事物的成長變化，從而引發孩子對自身成長的關注，故事的最後一段是小熊竟然可以跳過自己原來跳不過的小河，原來小熊正的長大了，本領也變大了。讓幼兒感受長大以後美好的一切。並讓幼兒用動作、表情、語言表達自己的喜悅心情，孩子們的表現方式都不一樣哦！讓我們好好地去傾聽孩子，了解孩子的心聲吧，相信對我們的教學工作也是一大啟發哦！

『柒』 幼兒園小班牆面設計以動物為主的怎麼設計

不錯，還要一點樹

『捌』 給幼兒園中班學生上，小動物的課應該怎麼設計

製作一些小動物的卡片，最好是動物面具給孩子們戴著一起活動，這樣孩子的印象深刻而且利於教學。

『玖』 幼兒園動物主題牆的來由應該怎麼說呢

1、幼兒的興趣。 可以說這是由於班級內飼養了小動物，幼兒感興趣所以尊重幼兒的興趣製作了主題牆。 2、科學性。 從幼兒年齡特點入手，分析幼兒的發展水平，選擇適合的主題。 3、教師主體性。 從幼兒經驗和興趣入手，發揮教師主體性，為幼兒總結歸納的知識點，提升幼兒經驗，製作了主題牆，如果是大班的話，可以說有幼兒動手製作參與的內容，體現了幼兒的主動性和合作能力，符合幼兒的年齡特點。