小學六年級畢業課程感恩教育

Ⅰ 小學六年級畢業感恩告別會德育主任發言稿

時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。我即將畢業。在即將離開母校的時刻，我心中充滿了留戀。再回首，學校的一草一木是那樣熟悉；再回首，學校的一磚一瓦是那樣親切。忘不了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。但卻從沒說過一聲累，喊過一聲苦。也許曾換過幾次班主任，也許曾經歷痛苦的離別，可是不管怎麼說，忘不了，親愛的同學!忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多麼美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拚搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎麼能夠平靜呢?忘不了，可愛的校園!忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。忘不了，親愛的學校！忘不了那滋養我們六年的港灣。此時此刻，在我們的心中，你已經不再是它，而是她！因為對於我們來說，您就像母親一樣養育著我們。人生的道路上，有著許多朋友，有著許多羈絆。有許的人會說，忘掉小學的生活可以減去那些不必要的淚水，我想說，在這里所找到的並非知識，有夥伴，有老師，有哥們，有歡笑，有淚水，有悔恨，有自豪！如果說連這些都忘掉的話，那這時的你配得上叫那一撇一捺嗎！再見了，敬愛的老師!再見了，親愛的同學!再見了，哺育我六年的母校!在這里的點點滴滴，我永遠都不會忘記……

Ⅱ 小學六年級畢業感恩營作文500字

那些事，雖然都已成為回憶.....
——畢業感恩營
兩日的痛苦，兩日的辛酸。好像一場夢一般的就溜走了，但這場夢我們刻骨銘心，在這兩天中我們流過多少淚，我們流過多少汗，這些已經數不清，單位只知道，我們的汗水和淚水都凝聚成了一顆心，這顆心就是團結，這顆心就是感恩，這顆心就是責任......
畢業牆，我們用我們的力量和智慧以17分08秒的成績成功了。當我們看到那些男生用肩膀，用臂力，用手掌把一個個同學拉上那面三米高的牆的時候，我們不禁多了一絲辛酸。但是，當我們看到一些同學上不去的時候，我們著急，我們害怕。「加油，加油，加油......」一連串的字元從我們嘴裡說出來，這時。我們喊出了淚。再一次抬頭，忍著不讓眼淚掉下來，但是在我把頭抬起的那一瞬間，看見那些男生的汗珠一滴一滴滑落下來的時候，有力的把馬馳原拉上牆的時候，我再也忍不住了。這次，我們都哭了，我們是為彼此的團結而哭......我們成功了，我們勝利了。我們帶著淚水歡呼，雀躍。
領袖風采，這個活動是讓我感觸最深、刻骨銘心的一個活動。「我們是同一個人」「承擔責任」一句句堅強有力的話語給了我極大地震撼......當時，我並沒有想到當隊長會承擔隊員的所有責任。但是當教官剛開始讓做俯卧撐的時候我有點想退縮當隊長這個職務。「100個，200個，400個，800個......」當教官一次次的增加時，看見隊員們辛酸的淚水時。我改變了這個想法，我想：我是隊長，我就得承擔責任，我相信我能堅持住。「承擔責任，承擔責任，承擔責任......」每一次把頭抬起時，我都閉上眼睛，把淚擦乾。因為我不想讓我的隊員們看見，他們的隊長是這么的脆弱，這么容易服輸。我要感謝我的隊員們，是她們在我最艱難的時候把衣服墊在我的身下；是她們在我最委屈的時候給我擦淚；是她們在我最艱辛的時候，讓我有了一個可以依靠的群體；是她們在我最苦最累的時候，陪在我身邊給我補充體力，給我揉腿，給我力量。就算是她們的一滴滴眼淚，我也會堅持做下去，因為我是隊長，我要為我的隊員們「承擔責任」。其實我感謝的不只是我的同學、朋友，我感謝的還有我的老師，當我不知不覺的被大家輻照一個凳子上的時候，朦朦朧朧的睜開眼睛，看見張老師在給我擦汗，這時，我在心裡滿滿的說了一聲：「老師，謝謝你。」當我回到宿舍時，老師也連忙跟著回了宿舍給我揉腿揉胳膊，問候我。這次，我又一次感受到了老師真的好想我的媽媽。有了朋友們和老師的鼓勵，我不再那麼脆弱，是他們讓我有了一個堅實而溫暖的避風港。我站起來了，我相信，我能行！
今天，活動已經結束了。但在我的心裡它並沒有結束，因為我們是一個團體。我們的六二班。這次活動讓我們夢白了好多好多，親切溫暖的親情，濃厚溫馨的師生情，珍貴深厚的友情......這些我們都會看在眼裡，記載心裡。我們曾經一起流過的眼淚，流過的汗水，我們一起打cs，翻畢業牆，做俯卧撐，做同心圓，同起同坐。但這些，在這一刻都已成為了回憶。但是，我相信同學們不會忘記那面滿載我們淚水、汗水和遺憾的那面旗幟......
雖然，那些事都已成為回憶......但這回憶是美好的事甜蜜的...

Ⅲ 如何對小學六年級的學生做好感恩教育

我認為最好的感恩教育就是在家要知道孝敬父母長輩，在校要尊敬師長，在外要學會幫助他人，當然是在不違背道義、理性的前提之下，其他的不要搞得很復雜就行了

Ⅳ 六年級感恩教育作文

每個人成長的階段都離不開爸爸媽媽的養育和教育。媽媽告訴我：小時候，我什麼都不懂的時候，她天天在我耳邊嘮嘮叨叨，告訴我：什麼是圓的，什麼是方的，什麼是長的，什麼是短的，並讓我玩各種各樣的玩具，讓我在玩耍中知道，世界上有各種各樣的物品，為了讓我的腦子盡早地開發，天天讓我聽一盤幼兒英語磁帶，反反復復，堅持不懈，使我在兩歲的時候，就會背三十多個英語單詞，知道數二百以下的數字，認訓百種同的圖片。可見她對我早期教育投入了很大的耐心和精力。

我小時候就特別愛學習，什麼事情都想弄個明白，在外公外婆的教育和照料下，我終於漸漸地長大了，上小學後，爸爸媽媽雖然工作很忙，但是爸爸總是抽出時間堅持教我英語，他一直對我較為嚴厲，有時我有點怕他，他說的話，一定要聽他的，有時候我也不能理解他的話，他說都是為我好。他有許多好的品質，有毅力，什麼事都有頭有尾，從
來都不半途而廢。

我上小學三年級以後，爸爸每個星期六、星期日抽出時間教我學英語，每學期都給我買語文、算術、英語方面的電腦光碟，用來提高我的學習成績。

爸爸特別喜歡鍛煉身體，每天早晚必定會去鍛煉，也經常會說：「沒有身體，就什麼也沒有，身體好是最最重要的。只要有了好的身體，才能去做自己想做的事情。」雖然這些話我不能完全領會，但我按照他的話每天都會下樓鍛煉。我以後一定能體會到的。爸爸把他好的方面毫無保留地傳授給我，讓我長大成人以後會比他更強。

媽媽是性格溫和的人，雖然工作比較忙，但是從來不發脾氣，有事情都是好說好商量的，和爸爸形成鮮明的對比。

每天媽媽都用溫柔的目光看著我，每天都會半夜起來，來到我的房間，看看我的被有沒有蓋好，還會摸摸我的頭看看我熱不熱。她很關心我的學習，經常會去書店給我買書回來。爸爸媽媽以身作則的行為影響著我，把他們的成功的經驗慢慢地傳給我，讓我少走彎路。

我在爸爸媽媽外公外婆的養育下茁壯成長，從什麼都不懂的「小孩子」變成身體好、學習好的六年級學生。

父母的養育和教育是多方面的，生活上、學習上、為人處事上，我只有好好學習，學好各種本領，長大以後才能報答他們的養育之恩，我要上個好大學，長大以後做個有用的人才能不辜負他們對我的期望。

Ⅳ 小學生 感恩教育

學會感恩就等於架起了做人的支點。我們的思想教育，包括學校的教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識上，還要幫助教育人們懂得做人的道理，特別是小學生，要使他們從小養成良好的個性和健全的人格，讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖國之恩，要報效祖國；感念自然之恩，要學會和大自然生靈和諧相處；感念社會之恩，要學會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處，這是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是「刻骨銘心」的。「教育的歸宿在於養成，生命的真諦在於感恩」。因為活著，所以我們應該感恩，如果沒有感恩，活著等於死去。要在感恩中活著，感恩於賦予我們生命的父母，感恩於給我們知識的老師，感恩於提供實現自我價值的企業，感恩於幫助、關心和愛護我們的那些人，感恩於我們的祖國，感恩於大自然……感恩地活著，才會發覺世界是如此美好。
那如何對小學生進行感恩教育呢？我認為可以從以下幾方面入手：
（一）首先感恩教育應引起足夠的重視
1、改革教育成績的評價體系
一是要大力推行素質教育，從應試教育走向素質教育，不但重視學生的學習，更要重視對他們的思想教育，關注學生的心理健康，通過採取「寬進嚴出」等辦法，努力弱化智育對德育的沖擊；二是改革對教師的評價體系，把教師的品德和推行德育的業績納入考核體系，作為重要指標進行評價；三是通過大力開展學生對自已的家長、教師、社區等進行感恩活動，並作為學生升學、當兵、就業的重要考核標准。
2、德育工作的目標中應明確感恩教育的核心價值
德育內容的確定:一個是德育課程的設置，必須從小學、中學到大學，形成一個完整的體系；另一個是擴展德育的學科範圍，不只一個科目、一個教師講德育，所有科任老師都要圍繞德育這個中心開展教學。
（二）感恩教育需要我們教師有意識地以活動為載體，讓學生從活動中體驗感恩
首先，感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻，而不知道把自己的勞動和付出呈現給孩子從而教育孩子，孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛。也許很多家長與老師已習慣了付出，不希望得到回報與感恩，其實這是一種誤解。這樣做可能會誤導孩子，影響孩子的健康成長與發展，是道德教育中的不完善之處。因為知道別人的恩情並知道感恩的人，才能收獲更多的人生幸福。
其次，感恩教育應以活動為載體，讓小學生從活動中體驗感恩，並回歸現實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。它要求教師在教育過程中，應做到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈"，讓學生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現自我完善，最終回報生活。如為了培養小學生對父母的感恩意識，我設計了如下活動：
A、舉行主題隊會："算算親情賬，感知父母恩"
（a）將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。
（b）計算學習投資的成本。
（c）假定自己畢業後的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。
B、體驗教育活動：
綁沙袋（開展綁沙袋活動，讓每個學生在一天的上學時間里都綁著一個沙袋必須全天隨身攜帶，放學前交流綁沙袋的體驗，通過這一有趣的游戲體會媽媽十月懷胎的辛苦。）
C、二十四孝"故事會
D、開展徵文活動：題目自擬，但必須能反映出父母對我們的愛。
E、布置愛心家庭作業。
（a）送父母一句溫馨的祝福；
（b）給外出的父母打一次電話或送去一聲問候；
（c）給父母捶捶背、搓搓手；
（d）在家主動做家務。並記錄下來。
為了培養小學生對老師的感恩意識，我設計了如下活動：
A、舉行《人生路上的領路人——老師》演講比賽。
B、舉行題目為「師恩難忘，師情永存」的作文競賽。
C、開展學生向老師獻真情活動，自選「六個一」（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心等）來表達對老師的感激之情。
通過這些感恩的活動，許多學生都能感受到別人對自己的好，並在生活中能主動幫助別人，家長們都反映自己家的孩子表現比以前好多了。
（三）引導學生以實際行動去感恩
學生往往在學校說得好聽，而在實際行動中做不到，容易從自我出發，往往忽視了他人。作為教師和學生的家長不僅僅教育孩子持守經律條文，最重要的是讓他（她）們學會實踐，學以致用。
1、通過親身體驗感恩自己的父母
為了讓學生能體會到做父母的艱辛，我讓學生回家當一天父母。鼓勵學生親自去體驗一下自己父母生活的甜、酸、苦、辣，結果我從和學生的談話以及他們的作文中發現他們已從內心深處碰撞出「感恩」的火花，激發出「感恩」的真實情感。
①冬天洗衣、洗菜等洗理活動。「寒風呼呼地刮著，當我的手浸入0℃以下冰冷的水中時，猶如刀絞一般，凍得直痛心頭，實在難熬。」偉康說，「難怪媽媽一到冬天，滿手都是凍瘡。有時口子裂開還流血…」
②夏天幫父母干農活。「今天好熱，大概有三四十攝氏度吧，這樣的天氣，作為農民出生的爸爸、爺爺還要下田插秧、除草、施肥、防蟲治病。午餐後，我也赤著腳跟著他們一起去插秧。一踏進滾燙的水田時，我的腳馬上縮了回來，差點被燙傷了，連活也不幹了！我看到爸爸和爺爺額頭的汗珠像黃豆似的不停地落下來……直到今天我才真正體會到了父母干農活的辛苦。」
這些親身體驗的活動，學生們從真實的感知，深深體會到父母的偉大與艱辛，從而將「感恩」內化為心靈深處的情感，並且從內心深處迸發出孝敬父母的情懷與慾望！
2、「感恩」遷移到尊師愛生上。
開展一幫一活動：在班級里我讓學習較好的學生幫助學習有困難的學生，通過這樣的活動學生不但學習成績提高了，而且同學之間的關系也更和睦了。師生為貧困學生捐款：我先在班裡開展捐款活動，同學們為家境貧寒的學生買學慣用品，還為他們排憂解難，使他們能在校安心讀書。又開展了野外「感恩」活動，學生自帶餐具、自購菜餚，自己搭灶，親手燒飯做菜，為教師獻上一頓豐盛的野外午餐，教師們吃在嘴裡，美在心裡。
3、「感恩」遷移到愛班愛校上。
在班裡我讓學生組織了「護綠」小隊，「清潔」小隊，「維護秩序」支援隊，助學「解困」救急隊……每天都有學生活躍在校園各個執勤崗位上，禮貌示範，文明督查，衛生保潔。一段時間下來，學生集體榮譽感增強了，學習也更自覺了。
4、「感恩」遷移到愛社會上。
開展「爭當優秀隊員」的文明新風活動，少先隊員的身影活躍在社區里、敬老院、幼兒園等地，他們為孤寡老人送溫暖，為小朋友帶去快樂；課余時間往返於街道，掃地、清除非法廣告紙，扶老攜動，禮貌示範。開展「爭做環保的小衛士」、「綠色購物」等環境保護的活動……通過開展這些活動，望增強了學生的社會責任感和愛社會、為社會盡義務的情懷。
三、加強感恩教育需要全社會的共同努力
對少不更事的小學生來說，「感恩」意識的形成，不可能僅僅從書本上學到，而須從成人社會去耳濡目染，去感受效仿。這就是說，必須是用成人社會的「感恩」行為，不斷地對他們進行潛移默化的熏陶。因此，學生守則要求學生「學會感恩」，首先就須解決可供學生「學」的對象問題，即：成人必須做好「感恩」榜樣。
孩子們不知感恩，責任首先在家長身上。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子影響極大。有的家長溺愛孩子；有的家長為孩子做了很不好的榜樣；有的家長只求付出不計回報，很小的孩子就學會了索取，不知道回報。家長是孩子學會感恩的第一責任人。因此，孩子們不知感恩，責任首先在家長身上。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子影響極大。有的家長溺愛孩子；有的家長為孩子做了很不好的榜樣；有的家長只求付出不計回報，很小的孩子就學會了索取，不知道回報。家長是孩子學會感恩的第一責任人。因此，加強對小學生的感恩教育，不能僅僅局限於教師、學校，更需要全社會的共同努力。
如今，中學生守則里寫入「學會感恩」條款，值得叫好但又很不夠；小學生、大學生守則里，同樣需要寫入「學會感恩」條款；每個成年人心裡，也應當深深地刻下「學會感恩」4個大字。大千世界，芸芸眾生，在我們的這個社會中，無論是感恩教育的引導者和接受者，這類人群擴大化，提倡我們每個人都要做感恩教育的引導者同是也是感恩教育的接受者。我們的社會就會像鬱郁蔥蔥的森林，充滿生機和活力。

Ⅵ 六年級畢業感恩老師的話50 60字

感恩老師的句子：

1、你沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨遊。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

2、老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園丁；是使我們走向正確道路的指航標；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養成祖國的棟梁，是多麼辛苦呀，我們難道不應該報答他們嗎？

3、老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？

4、老師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。

5、我要感恩您，用算不完的愛，數不完的辛勤，來澆灌這我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只不過是滴水之於長河——遠遠不夠。

Ⅶ 小學六年級畢業向老師說幾句什麼樣的感恩的話

1、培育鄉村精神，播下知識的種子。傾瀉愛的陽光，澆灌責任的泉水。智內慧的芬芳，助夢想的容遠航。

2、您的教誨，我銘刻在心；你的關懷，是我感激的心；我感謝你的幫助。謝謝你，老師！

3、刻在木板上的名字不一定是不朽的，刻在石頭上的名字不一定是不朽的；老師，您的名字刻在我們的心中，這才是真正的永恆。

4、在學校，您就像一位母親，感謝您對我的學習和生活的幫助。

5、你的白發是我反叛的寫照；你不再年輕的容顏，是我成長的洗禮。謝謝你，我敬愛的老師，謝謝你教會我成長，給我堅強的力量。

6、我願把我的祝福和感激濃縮到你身上，祝你年年歲歲，天天充滿快樂和喜悅！

7、願我的溪水的樂聲永遠在你深邃的山谷中回響。

8、在講台上，挨著課桌，向夏、春、夏、秋、冬，灑一點。老師，您辛苦了。