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幼兒園整合課程一隻小老鼠

發布時間: 2021-03-06 10:18:06

Ⅰ 幼兒園數學教案《小老鼠學數學》小班

【活動目標】
1、在為小老鼠們選禮物避開貓的故事情境中,運用分類、計數等方法,嘗試統計。
2、體驗幫助他人的快樂。
3、發展幼兒的動手能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
【活動重難點】
閱讀老鼠們投票的有關畫面,運用數數、比較、說出總數等方法,嘗試統計。
理解老鼠們為了避開貓,選禮物送禮物的有關情節,在討論、投票過程中幫助老鼠們選出最適合的禮物避開貓。
【活動准備】
PPT、幼兒操作材料(統計表、數字卡片、貼紙若干)
【活動過程】
一、故事導入
十五隻老鼠就住在倉庫里,倉庫里很溫暖舒適,每個袋子里都裝滿了食物。有一天,老鼠們發現倉庫里亂七八糟,還留了一張紙條(膽小鬼,你們好啊,我是農場主的貓。今天就算我的自我介紹了,下次見面時,我會飽餐一頓。明白嗎?)
誰來過了?老鼠們看到貓要吃了它們可害怕了?你們能想個辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量,最後它們商量的結果是在貓脖子上掛點什麼?
二、感知統計
1、繼續講述故事:在脖子上掛什麼好呢?有的老鼠說:「掛重的東西,讓貓動彈不得。」有的老鼠說:「可是太沉,我們怎麼搬呢?」「不行,掛重的。」
「不行,掛輕的」就這樣,小老鼠們鬧騰開了。
提問:小朋友們,你們覺得在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?
出示鎖和羽毛的圖片,你們覺得哪張圖片代表輕的東西,哪張圖片代表重的東西。
幼兒舉手錶決。
2、小朋友們認為掛—的多,那我們來看看小老鼠們是怎麼選的?ppt表一,我們一起數數,選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的老鼠們有幾只?哪一隊多?
小結:選擇掛重東西的一隊有5隻老鼠,選擇掛輕東西的一隊有10隻老鼠,10比5多,所以,老鼠們決定掛輕的東西。
三、嘗試統計。
1、幼兒投票:
重點提問:
(1)輕的東西選什麼掛上呢?(幼兒討論)
(2)(出示有味道的、會發光的、有聲音的物體)老鼠們選了哪幾樣物體?為什麼選這些?
小結:襪子、香水能發出臭味,給貓帶上就能聞到味道;電筒、燈籠有光亮,給貓帶上遠遠地能聞到味;哨子、鈴鐺等有聲音,如果哨子響就知道貓來了。好像都有道理,可是到底選擇什麼呢?
(3)小朋友們,如果是你們,你們會送什麼給貓?
(出示表格)請幼兒將自己的貼紙貼在表格里,數一數我們選擇了什麼?
2、統計記錄:
(1)重點提問:看看小老鼠選擇了有味道的、會發光的,還是有聲音的物體?
(2)嘗試統計
這一次小老鼠是以什麼來投票的?(栗子)數一數有幾只老鼠選了有聲音的?幾只老鼠選了有味道的?幾只老鼠選了會發光的?哪個最多?
(3)集體驗正幼兒的統計表。
小結:選擇掛有聲音的東西的老鼠有9隻最多,老鼠們決定給貓掛上有聲音的東西,那就是鈴鐺。
四、經驗遷移。
1、誰能把鈴鐺送給貓呢?什麼時候送?(幼兒選擇並講述理由)
2、小老鼠們有的選擇清晨去送、有的選擇大半夜,還有的選擇中午,分別有幾只?
3、教師講述故事:小老鼠決定在中午,老鼠們弄來個鈴鐺並精心包裝起來。第二天中午,農場主人家的門鈴響起來。丁冬丁冬!女主人一開門就看到腳邊的禮物盒。「給聰明帥氣的貓咪?哎喲,貓咪,給你的禮物耶!」女主人把鈴鐺掛在貓脖子上。從那天開始,老鼠們聽到當啷當啷的響聲就藏到院子里,田野里,就這樣,十五隻老鼠欣喜若狂,頓頓飽餐度過了。
教學反思:
我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中,一個環節接著一個環節過渡時,都是由老師提出問題,沒能體現幼兒的主動性,在語言組織中,不夠精煉。這是以後教學需要改進的地方

Ⅱ 幼兒園小班小袋鼠整合課程誰的小手和小腳活動教案

活動目標 1、能知道自己有小手和小腳,了解它們的簡單用途。 2、能感受兒歌的韻律,根據自己的理解,學著改編兒歌。 活動准備 幼兒印的小手和小腳,幼兒照片。 活動過程 1、找一找: 幼兒看看自己印的小手和小腳,哪個小手和小腳是自己的。 2、學會兒歌:「小手和小腳」 老師念兒歌,邊念邊做動作。 你有幾只小手?小手會做什麼? 小手會洗臉,會梳頭,它的本領怎麼樣? 老師將小手的這一段再念一遍。 我有兩只小小手,會洗臉,會梳頭,我的小手本領大。 師: 你有幾只小腳?小腳會做什麼? 小腳會走路,會跑步,它的本領怎麼樣? 老師將小腳的一段再念一遍。 我有兩只小小腳,會走路,會跑步,我的小腳本領大。 師生一起念念兒歌,邊念邊做動作。 3、改編兒歌: 教師帶領幼兒看照片 照片上的你在干什麼?你的小手還會有什麼本領?教師根據幼兒說的小手的本領改編兒歌的內容,並與幼兒一起念。如:我有兩只小小手,會畫畫,會穿衣,我的小手本領大」。 你的小腳還有什麼本領? 幼兒說說小腳的本領,改編兒歌內容。 實錄:在今天的游戲活動中,我讓孩子學習了「小手和小腳」的兒歌,目的讓幼兒能知道自己有小手和小腳,了解它們的簡單用途,並學會改編兒歌。小朋友你們看這里有許多小手和小腳是你自己的?幼兒們一下就把自己的小手和小腳找到了。老師要考考你們,你們的小手有什麼本領。讓幼兒自己發揮,講一下自己的小手會做什麼事。(個別)學念兒歌:「小手和小腳」老師念兒歌,邊念邊做動作。 你有幾只小手?小手會做什麼?幼兒把會做的事講出來,它的本領大不大?(集體念,個別念) 你們的小手本領真大,會洗臉,會梳頭。 那麼你們的小腳會做什麼? 師:你有幾只小腳?小腳會做什麼?小腳會走路,會跑步,他的本領大嗎?集體跟念兒歌。(個別)讓 幼兒看看照片,改編兒歌: 如:我有兩只小小手,會畫畫,會穿衣,我的小手本領大。你的小腳還有哪些本領? 如:會跳、會踢球。 反思:因為小手和小腳是孩子們最熟悉的身體部位,平時老師、家長總是在說寶寶用小手,自己的事情自己做,寶寶用小腳自己走路,自己走到幼兒園里去。所以幼兒學習這首兒歌接受較快,通過一次活動基本上掌握,會念兒歌,個別比較能力出色的幼兒還會編,教學效果比較好。

Ⅲ 幼兒園五隻小老鼠游戲

五隻小老鼠制 演唱:小蓓蕾組合 一二三四五 來了五隻小老鼠 六七八九十 咬破十本小人書 喵喵喵喵喵 來了一隻大黑貓 啊嗚啊嗚 啊嗚啊嗚啊嗚 吃掉五隻小老鼠 喵 一二三四五 來了五隻小老鼠 六七八九十 咬破十本小人書 喵喵喵喵喵 來了一隻大黑貓。

Ⅳ 幼兒園整合式課程

幼兒園整合式課程就是 把活動課,或者是五大領域課程統一考慮, 上成游戲呀等活動類的課。

Ⅳ 小班整合教案小袋鼠《我上幼兒園》

你好
"教案,語言,幼兒園小班"是本教案的主要話題,今天生育網編輯特意整理了"幼兒園小班語言教案《小袋鼠》"這篇小班語言教案教案來分享"教案,語言,幼兒園小班"等相關知識,希望能對幼兒園老師,家長有所幫助,謝謝。
活動背景:

剛入園的孩子年齡尚小,加上是獨生子女的緣故,生活自理能力較弱,許多幼兒平時走路還要爸爸媽媽抱著,如何幫助孩子盡快的熟悉幼兒園的生活,並嘗試著自己走進教室,參與活動呢?我想到了小班下學期的一首歌曲"袋鼠媽媽",結合《綱要》中提出的:要求幼兒能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感,以及孩子獨立能力的培養,我設計了本次語言活動。

活動目的:

1.通過活動學會指讀漢字:小袋鼠、媽媽抱、好寶寶2.通過本節活動增強幼兒的獨立性3.通過本節活動增進家長與幼兒之間的感情活動准備:字卡三張,小袋鼠掛圖一幅活動過程:

一、導入活動:

教師:"小朋友,你們最喜愛的小動物是什麼?"(小朋友的思維很快介入了我的問題,他們七嘴八舌的說出自已喜愛的小動物的名稱)教師"你們想不想知道教師最喜歡什麼小動物?"(幼兒急切地回答"想")二、新授生字兒歌:

1.教師出示掛圖"是什麼?"(幼兒齊聲說"小袋鼠")教師"對,是袋鼠"邊說邊出示字卡,讓幼兒認讀,並讓幼兒用問候法和字卡打招呼(幼兒顯得很興奮)。

2.教師"你們知道老師為什麼喜歡袋鼠嗎?是因為袋鼠媽媽有一個很大的口袋,你們知道袋鼠媽媽的口袋有什麼用?"(戴婭妮說:"是盛好吃的。"吳錦浩說:"是讓小袋鼠坐在裡面的"教師"看小袋鼠自己不走路,躲在媽媽的口袋裡讓媽媽抱著,多害臊!"教師出邊做動作邊念兒歌的上半段,教師"我們班小朋友可能幹了都是自己走著來上學的,不要媽媽抱對不對?"教師出示字卡問"你們要不要媽媽抱?"(幼兒響亮地回答"不要媽媽抱")3.教師出示"好寶寶"字卡"我們不要媽媽抱,都是好寶寶,讓我們對自己說我們都是好寶寶"(幼兒伸出大拇指興奮地對自己說:"我是好寶寶")教師念兒歌下半段。

三、游戲《捉迷藏》:

教師舉著生字卡"今天我們認識了好多的字寶寶,他們是?"(幼兒大聲說出"小袋鼠、媽媽抱、好寶寶")"老師這兒有一首兒歌今天我們學的這些字寶寶他們全都藏在裡面,我們小朋友把它們找出來,你們可要聽仔細了?"教師指讀一遍兒歌後讓幼兒在兒歌中將學過的生字找出來。(陳佳玉在聚精會神地尋找,有的幼兒在三三兩兩的商量著)四、學習兒歌《小袋鼠》

教師邊念兒歌邊做動作兩遍後讓幼兒集體邊念兒歌邊做動作數遍。

五、音樂游戲《袋鼠媽媽》

教師"小朋友你們知道小袋鼠是怎樣走路的?"幼兒"蹦蹦跳跳的"教師"對,小袋鼠是蹦蹦跳跳的走路,現在我們一起玩個游戲袋鼠媽媽的游戲"(趙鎮怡很高興地對我說"老師,我想做袋鼠媽媽好嗎?"幼兒興奮地積極參與到游戲之中)
看了【幼兒園小班語言教案《小袋鼠》】這篇小班語言教案教案,你是否對"教案,語言,幼兒園小班"有了更好的認識,了解更多請閱讀語言教案相關文章。
滿意請採納

Ⅵ 幼兒教案小貓捉老鼠一隻小老鼠瞪著小眼珠

貓捉老鼠(中班體育) 目標: 1、通過游戲,提高幼兒跑和鑽的能力。 2、培養幼兒協同一致的情感,發展靈活性。 准備: 貓頭飾每人一隻,老鼠頭飾10--12隻,錄音機和磁帶,設三處鼠洞。 過程: 1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開「摩托車」到活動場地,四散站立。 2、聽音樂做上肢運動(貓理鬍子);手腕和腳腕活動(磨爪子);下蹲後跳起活動(捕鼠)。 3、做兩個模仿動作:大象走和小兔跳。 4、教師講解示範「貓捉老鼠」游戲的玩法:老鼠鑽在洞里,貓在洞外的家裡。聽到游戲開始的信號後,老鼠要鑽出洞到外面偷東西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。 5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾,然後游戲開始,同時播放《黑貓警長》音樂。教師巡迴觀察、指導,隨時提醒幼兒注意安全。 6、游戲一遍結束後,教師肯定成績,進行鼓勵,並請2--3名幼兒再次示範,提高跑和鑽的動作的質量。同時,指出遊戲中應改進的事項。 7、調換角色,由原扮貓的扮老鼠,進行第二遍游戲,教師巡迴指導。 8、游戲進行3--4遍。每次游戲結束,教師都進行簡單的小結,鼓勵姿勢正確、鑽得迅速、跑得靈活的幼兒。 9、游戲結束,教師進行講評:小貓的本領練得真好,天快亮了,我們捉了一個晚上的老鼠,現在要回家休息了。讓我們把精神養得好好的,下次捉更多的老鼠。

Ⅶ 需要一個幼兒園大班小袋鼠整合課程,地球小衛土裡的第一課《地球我的家》的PPT課件,親們,誰可以幫幫

沒看明白!說詳細點!

Ⅷ 什麼是幼兒園整合課程

幼兒園整合式課程就是
把活動課,或者是五大領域課程統一考慮,
上成游戲呀等活動類的課。

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