課程表留言

『壹』 怎樣設計一個課程表資料庫系統

基於你的問題課程表資料庫系統
，可以為你提供一份適用於初學者的代碼,
可以與我們聯系進一步需求,,告訴我你的問題和Email,有機會可以幫你，肯定救急,使用網路_Hi給我留言,

此回復對於所有需求和和來訪者有效,
ES:\\

『貳』 留言條的格式

在日常生活中，有事情要通知對方，或有事託付對方，對方不在，卻又沒時間等候專對方回來，寫張字條屬留給對方，這個字條也就是留言條。

留言條的格式分為稱呼、正文、署名和日期四部分（注意：可以在第一行的正中間寫上「留言條」三個字，有時候也可以不寫）。具體如下：

1、稱呼：稱呼要頂格寫，該留言條留給誰就稱呼誰。比如如果要給媽媽留言，就直接寫媽媽，如果是給同學留言，就可以寫xxx同學或者直接寫該同學的姓名。

2、正文：在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

3、署名和日期：在正文的右下方寫自己的名字，然後再在名字的下面寫年、月、日。

『叄』 超級課程表留言回復怎麼刪

匿名的留言回復好像是刪不掉的

『肆』 初三要畢業了，給好兄弟的留言怎麼寫！（好的加分）

我不復是天使，但我擁制有天堂！我沒有翅膀，但我俯視陽光！我沒有三葉草，但我手捧希望！因為我有你，我的兄弟。
望採納！
你是天上的雲，我就是吹動你的風，我們彼此依賴，互相信任，互相關心，讓我們保持這種同學之間的友誼，直到永遠！

愛情像瞬間的繁華，友情卻是永恆的星辰！同學，若我是那漆黑無比的夜空，你就是那千萬顆星，是你把我的漆黑與空洞填滿！
望採納！

『伍』 求一個ASP語言編寫的留言板，要可以把留言內容發送給指定郵箱

--一、建立表格
create table student --學生表
(Sno varchar(50),Sname varchar(20),Ssex varchar(2),Sage int,Sdept varchar(100)
constraint pk_student primary key (Sno))
create table Course --課程表內
(Cno varchar(50),Cname varchar(20),Cpno varchar(50),Ccredit float
constraint pk_Course primary key (Cno))
create table SC --學生選課容表
(Sno varchar(50),Cno varchar(50),Grade float
constraint pk_SC primary key (Sno,Cno))

『陸』 從一年級到九年級,一天八節課，初中沒有語文7個老師,課程表怎麼安排，

您好，可以到我們論壇提問留言。主要是看你需要什麼了，如果說光要一個timetable/schele，很簡單；你需要周一周五的科目？請問是什麼科目，中學的還是大學的？？？

『柒』 超級課程表不能發留言了

為配復合國家網路環境監控制，維護下課聊社區氛圍，將對涉及淫穢和騷擾行為的用戶進行封號處理，並配合國家執法部門依法提交用戶信息進行調查。
新注冊用戶需要經過一周的監測審核期，最終確認為在校大學生的用戶才能參與下課聊討論，審查期間其他功能均可正常使用。

『捌』 在一張總課程表上 如何實現 點擊某一課程如語文則整個表格中所有語文都顯綠色

要實現你說的功能估計要用VB編程了。實際操作可換個方法來體現：你在課表的下方做個統計表，統計課表中某個字元的個數，用COUNTIF函數可實現。如果不會可加Q或網路Hi留言，我幫你或發個樣表給你。

『玖』 辦一個輔導班，該怎麼安排課程，有沒有技巧

關注語文教學發展，解決語文學習困惑，我是小島語文。

即使是網上學習，很多中小學也給同學們安排了課程表。相比傳統課堂學習的課程表，線上課程表似乎少了很多學時。家長們擔心，這樣的學習安排是否有利於小學生們的學習？不管是什麼方式學習，課程表是一個學習進度和計劃，讓學生們對每天的學習有清晰的認識。家長們覺得線上課程表學時少，就擔心孩子學習時間變少了，其實是對線上學習的錯誤認知。不管是線上學習還是線下學習，家長都需要督促小學生學習，在家學習一樣不能鬆懈。如果家長做不到，就不要怪網路課程沒有用。

線下課程表，就是對即將開學的這段時間一個銜接。線上課程表，是我們一整個學期整體的學習規劃，兩者相輔相成，希望家長們能配合好學校的學習計劃，家校共同把學生的學習抓好，在家的學習也不能鬆懈。關於哪個課程表更有利孩子的學習，你有什麼看法？歡迎留言評論。

『拾』 關於《那一段留言》的作文400字

邊走著邊咒罵著可惡的教育制度並計算著距離星期天的時間；…走到教室本該晨讀的，卻在老師查過人時匆匆忙忙的去趟廁所，回來再趴在桌子上睡會回籠覺……課上滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書堆的高高地，假裝低著頭看書，卻在頭放在書上的一剎那安然睡去。即使是冬天，也感覺睡覺是溫暖的。醒來後，看著中考的倒計時，無奈的用冷水洗把臉；看看課程表，語文，數學、英語、政治；就是沒有自己喜歡的體育；計劃著在語文課看會小說、計劃著在英語課上可以不聽那肥豬的課美美的大睡一覺；我們都還初三。

喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言、喜歡在牆上寫下自己的無奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時間里去操場投兩把籃球、喜歡午睡時塞上耳機聽幾首喜歡的歌再睡去、…看看自己好久沒看的雜志、報紙、喜歡站在陽台上望著樓下走過的男生，女生，並大肆的點評一番、喜歡一群朋友在一起起鬨一番，發泄一下自己青春的無奈、喜歡在教室的後排小聲的嘰嘰喳喳著；我們都還很初三。

害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績的宣布，卻又期待著成績的宣布，假裝不關心自己的成績，卻在沒人的時候把牆上的成績排名看了一遍又一遍，然後默默的走開…心想下次考試如果再不進步，我就不再努力了。可自己不管進步退步，努力的汗水卻從來沒有停止流過；我們都還很初三~

一轉眼我們離別了初三的苦日子，一切的習慣變得那麼的不習慣。以為自己的青春在初三結束的那一刻得到釋放，以為自己迎來了人生的又一春。可我們卻又常常想起初三的日子，想回到初三的教室看看自己留下的汗漬，想回到初中的教室看看寫滿作業的黑板，想回去看看我們後牆貼的紅心；想回到初三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見見一起從黑色六月走過的朋友們，想見見上課不忍心將你從睡夢中吵醒的同桌，想見見那充滿我們歡聲笑語的校園……

現在在家裡揮霍著自己的青春，回想起初三的日子，總是有種