幼兒園滲透式課程讀後感

1. 幼兒園滲透式領域課程大班下健康怎麼做

教師有計劃、有目的地引導幼兒通過體態動作、語言及表情去體驗、感受一定角色的情感和行為，從而達到情感一社會性發展的目的。一般表演應有明確的主題，主題可以是幼兒商定的，也可以是教師和幼兒共同確定的。幼兒可根據這個主題自行確定或在教師的幫助下確定相應的角色。幼兒園社會領域教育中的表演總是指向特定的發展目標。教師可以根據幼兒發展的需要和幼兒行為、情感發展的實際狀況，確定表演的主題和相應的角色，並為幼兒表演創設或引導幼兒共同創設特定的情景，為幼兒的表演提供相關的材料。一般幼兒表演的主題來自現實生活事件或藝術作品（文學作品、電視等）。對幼兒現實生活的關注有助於表演主題的豐富和生動，也有助於激發幼兒的表演慾望。

2. 幼兒園滲透式領域課程中班藝術有哪些

內容簡介《幼兒園滲透式領域課程》叢書由被聯合國組織盛譽為國際幼兒教育「中國模式」的開創者趙寄石先生，中國學前教育研究會副理事長唐淑教授，南京師范大學前教育專業許卓亞、虞永平、周兢等三位博士生導師，五位教授共十位專家和一百多位幼教教研員，知名幼兒園園長，幼兒園的特級、骨幹教師組成的強大寫作陣容精心打造，是在20世紀風靡全國的南京師大版幼兒教材（俗稱「五大領域」）基礎上的進一步提升和發展。如果說「五大領域」代表了南京師大學前教育專業20世紀末的研究成果，那麼《幼兒園滲透式領域課程》叢書則是21世紀初南京師大學前教育專業的的最新研究和實踐成果，著名幼教專家與一線幼兒教師的共同參與，確保了本套叢書理論與實踐的高度統一。 南京師大出版社先後出版了《幼兒園課程指導》叢書、《幼兒園整合課程》叢書，為全國幼兒園課程和教育教學改革提供了前瞻、領先性的幼教理念和高超實踐性的名品教材。2005年金秋收獲季節，南京師大出版社又強勢推出名品圖書《幼兒園滲透式領域課程》叢書。 本套叢書全面貫徹了《幼兒園教育指導綱要》： 幼兒的發展和學習內容涵蓋了健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域。每個領域都有其獨特的學習規律和教育規律，領域課程根據中國兒童心裡及發展規律，最完善地保持了各領域教育目標、內容和學習方法的相對獨立性、完整性和獨特性，這是其他任何形式的幼兒教材所無法替代的。而在領域的基礎上進行橫向滲透，以解決幼兒園課程不宜採用高度分化和系統化的學科課程形式，積極尋求不同領域教育內容之間的聯系並加以滲透、融合，最終構成一種完整的中國幼兒教育課程——幼兒園滲透式領域課程。這正是國家教育部新近頒布的《幼兒園教育指導綱要》的核心理念和主題概念。《幼兒園教育指導綱要》中明確提出「……相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域……各領域的內容相互滲透……」。毋庸置疑，《幼兒園滲透式領域課程》叢書完全符合國家教育部新《綱要》的靈魂、完美彰顯中國教育文化背景、適合並有利於提升中國幼兒教育現實水平的課程模式。目錄我升中班啦 能乾的我 我為祖國過生日 香香的月餅 我的家鄉 關心幫助人 同伴生病了 誰對誰不對 你謙我讓 合作會更好 今天玩什麼 （一） 今天玩什麼 （二） 有趣的標志 草原來客 誠實的孩子 超市真方便 屬相的故事 參觀軍營書摘與插圖

3. 什麼是幼兒園滲透式課程

每年的4月1日，是西方許多國家的人們最開心的日子之一，因為這一天是聞名世界的「愚人節」。這一天，人們盡可以發揮自己豐富的想像力，哄騙、取笑、愚弄別人。而且，不管這樣做之後出現什麼樣的後果，人們也不負任何法律責任。現在這一節日也開始在我們中國流行，尤其是在大學生中間。由此看來，愚人節不僅僅是西方人的事...情，也影響到東方。 愚人節的由來 愚人節又稱萬愚節，已經有幾百年的歷史了。關於他的起源，眾說紛雲。其中最為流行的說法認為愚人節起源於法國。 十六世紀的法國，人們在4月1日這天過新年，互贈禮物，舉辦晚會，慶祝新年。當時的慶祝方法與現在相差無幾。1582年年，法國國王查理九世決定採用一種新的歷法——格高利歷法，新年改在1月1日。在新歷法的推行過程中，各地仍有一些人或是不原意接受新歷法，或是不知道這一日期的更改，仍然在4月1日這天過新年。其他的人便捉弄他們，贈送他們假禮物，邀請他們參加假慶祝晚會，騙他們去跑腿，或使他們對某種根本不存在的事情信以為真。這些受騙的人被稱為「四月愚人」。 從此，人們在4月1日這一天便互相愚弄，日久天長，便成為法國流行的風俗。十八世紀初，「愚人節」的習俗傳到英國。後來，隨著英國移民又傳到了美國。隨著時間的流逝，這一習俗已經成為國際性節日，在歐洲、北美許多國家都流行。這一天，人們可以不拘一格地「輕松」一下。當然愚弄人的手法也是花樣百出。 關於受愚弄的人，在不同的國家給予不同的稱呼。大部分人都稱他們為「四月愚人」。但有時，有的國家也有其他的稱呼。在法國人們把上當者稱為「四月魚」，可能是因為四月里，魚最容易上鉤的緣故吧；而在英國的蘇格蘭，則稱為「布穀鳥」，可能是指一隻呆鳥吧。 同時，有的國家雖然不過「愚人節」，但也有類似的節日。在羅馬，曾有「嬉樂節」，在3月25日。而印度有「歡悅節」，在3月31日。這些節日和愚人節類似。有趣的是，這些節日都在春天，所以，有人說這些節日與「春分」有關，因為這時的天氣變化無常，讓人琢磨不透，有些捉弄人的感覺。墨西哥也有「愚人節」，不過是在12月18日。 今天是愚人節，各位有沒有被耍或是耍別人啊？

4. 幼兒園滲透式領域課程小班健康，怎麼完成

這個我覺得有好幾個途徑呢，首先可以網上搜索，其次可以找有經驗的同行交流。再者可以直接買相關書籍。融八教育集團旗下的最佳夥伴國際幼兒園。

5. 幼兒園滲透式領域課程：音樂（小班 下）紅綢舞教案

碟子上有這個舞蹈

6. 幼兒園滲透式領域課程有哪寫好處

好處在於它體現新的教育理念，汲取當前幼兒教育的最新研究和實踐成果，既完整地保持了各領域的系統性，又加強了各領域之間的滲透，積極尋求五大領域教育之間的聯系和融合，從而提高了幼兒教育的實施成效，彰顯了新時代科學的幼兒教育理念，實現了幼兒園課程組織機制和方法的創新，使學前教育更具科學性和適宜性。叢書按大、中、小班分冊，每冊均按上、下學期編排，每一冊都緊密結合這一階段幼兒的身心發展特點，即有科學的訓練方案，又特別為孩子們引入了活潑、有趣的卡通形象，相信孩子們在本書的指導和幫助下，學習更輕鬆快樂。本書是系列之一，先教小朋友學習社會知識。

7. 幼兒園滲透式領域課程社會小班上裡面作業怎做

有作業嗎？

8. 幼兒園滲透式領域課程社會小班上怎麼做

《幼兒園滲透式領域課程:社會(小班上)》包括：我上幼兒園、快樂的一天、快樂抱一抱、幼兒園里走一走、我的名片、水果大家嘗、和媽媽在一起、我會打招呼、拉拉手，好朋友、小手動起來等等。