幼兒園中班關於國旗的課程

❶ 中班社會《我愛國旗,國微》教案

設計思路：
由於幼兒年齡的特點，他們雖然見過國旗和國徽也聽過國歌，但對實際意義不宜理解，因此，為了更好地對幼兒進行愛國主義教育，使幼兒從小萌發愛祖國的美好情感，我對所帶的大班幼兒進行開展「我愛國旗國徽和國歌」的主題活動
活動目標：
1、認識代表我們國家的國旗、國徽，學唱國歌
2、知道尊敬國旗、國歌、國徽是熱愛祖國的表現。
3、激發幼兒熱愛祖國的情感。
活動重點、難點：
重點：認識國旗、國徽。
難點：熟悉國歌，哼唱國歌向試唱國歌過度。
活動准備：
1、實物：國旗、國徽。
2、天安門幻燈片一張。（見附件演示文稿PPT中）
3、天安門廣場升國旗的錄象。（見附件中）
4、國旗和國徽幻燈片。（見附件演示文稿PPT中）
5、小朋友升國旗幻燈片。（見附件演示文稿PPT中）
6、音樂《中華人民共和國國歌》。（見附件中）
7、彩筆，白紙等材料。
活動過程：
一、引起幼兒的興趣：
1、幼兒觀看PPT天安門幻燈片第二張
2、將實物國旗、國徽展示給幼兒看，使幼兒對這些國家象徵物有初步的了解，並且產生喜愛之情。
3、觀看天安門廣場升國旗的錄象。（PPT第三張時插入天安門升旗錄像）
二、認識國旗和國徽，學唱國歌
1、邊聽音樂邊觀看國旗幻燈片（第四、五張），問：國旗是什麼形狀的？什麼顏色的？上面有什麼？
師：小朋友，無論什麼時候，只要見到升國旗、聽到奏國歌都必須停下手中的活動，向國旗行注目禮，嚴肅地聽國歌，直至國旗升起，國歌演奏完畢。
教師小結：國旗代表中華人民共和國。紅色意味著革命的勝利，五顆星星表示全國人民的大團結，一顆大星星代表中國共產黨，四顆小星星代表全國各族人民，國旗也叫五星紅旗。
2、邊聽音樂邊觀看國國徽的幻燈片（第六張），並進行討論
師：小朋友說說，國徽你在哪裡見過？五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪各象徵什麼？
幼兒暢所欲言說自己在天安門上、開大會等地方見到過國徽。
小結國徽的含義：麥穗代表人民，出輪代表工人，天安門就表示我們的明民族的精神。五顆星星就表示全國人民在共產黨的團結。
教育幼兒熱愛祖國，讓幼兒知道十月一日是新中國的生日。
3、聽《國歌》唱《國歌》
（1）、操作課件第七、八、九張)、聽《國歌》並跟著音樂學唱《國歌》。 (2)、欣賞唱國旗的幻燈片（第九張），哼唱《國歌》。
簡單介紹一下升旗禮儀：一個人持旗，兩個人護旗。參加升旗的人都要行注目禮。（教師示範動作）
（3）、操作PPT（第八張）放國歌的音樂，學習升旗禮節：立正站好，行注目禮，聽國歌唱國歌。
討論：什麼地方升國旗？什麼時候唱國歌？
教師小結：國旗、國徽、國歌是我們國家的象徵標志，我們祖國的美麗和偉大，讓我們大聲喊出，(操作課件第十張)喊出我們的心聲：我愛祖國！祖國萬歲！祖國在我心中！
評析（1、2、3）：使幼兒通過聽、看、唱、想、說，激發幼兒對祖國熱愛的情感。
四、小小蠟筆畫祖國
（1）、欣賞幼兒作品（觀看PPT幻燈片第十一、十二張）
師：小朋友，你們看這是大哥哥大姐姐畫的畫兒。
師：畫里畫的是什麼呢?
幼兒爭先恐後說著畫中情景：國旗、國徽、天安門等
評析：通過活動讓幼兒知道：我們每個人都是祖國的主人，我們幼兒是祖國的小主人，我們要熱愛祖國，關心祖國，盡心盡力為祖國作貢獻。
（2）、幼兒拿出彩筆，白紙等材料開始作畫，畫出國旗、國徽等。
活動延伸：
1、幼兒繼續作畫。
2、自評：雙手拿畫在胸前，講述畫的內容。
3、互評：幼兒將自己的畫貼在牆上進行畫展。

❷ 丶幼兒園我愛國旗課該怎麼上課

這個啊要介紹一下

國旗的作用

來源是什麼

有什麼意義

❸ 幼兒園大班社會國旗飄呀飄說課稿

設計意圖：
當前最流行的"航空母艦"和"釣魚島"這兩個關鍵詞，都與我們的祖國密切相關。而我們中班的幼兒剛從小班升上來，每周一都要舉行升旗儀式，幼兒只知道升旗儀式時需要立正，站神氣，但並不理解為何需要這樣做，針對這樣的情況，我結合即將到來的國慶節，決定開展一次《國旗飄飄》的愛國教育。本次活動的重點是.認識五星紅旗，知道它是我國國旗為突破重點，我採用圖片展示，啟發性提問等方式幫助幼兒突破重點。本次活動的難點是理解國旗的象徵意義，我通過課件展示，從兩方面幫助幼兒理解國旗的象徵意義，一是國旗代表中國的人，二是國旗代表中國的地方，潛移默化的引導幼兒理解國旗的象徵意義，最後通過"釣魚島插上中國國旗"這樣的環節，充分激發幼兒的愛國情感，使活動達到高潮。本次活動，我遵循生態課堂"寬松、和諧、低碳、高質"的理念設計活動環節，讓幼兒在良好的教學情境下自主習得經驗，萌發愛國情感。
活動目標：
1.認識五星紅旗，知道它是我國國旗。
2.理解國旗的象徵意義。
3.感受升國旗時的庄嚴氣氛和對國旗的敬重。
活動准備：
經驗准備：幼兒見過國旗，觀看過幼兒園的升旗儀式。
物質准備：世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自製升旗flash，製作國旗材料。
活動過程：
（一）觀察不同國旗。
1.觀察不同國旗。
教師：小朋友，你們看，這些是什麼呢？有幾面國旗呢？你最喜歡哪一面國旗？為什麼？
（二）認識五星紅旗，知道它是我國國旗。
1.認識五星紅旗。
教師：在這些國旗里，老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什麼喜歡這面國旗？（因為它是我們中國的國旗）你們喜歡嗎？它是什麼樣子的？這面國旗是什麼顏色的？上面有什麼？（這面國旗是紅色的，上面有5顆金黃色的五角星）國旗上的這些五角星是一樣大的嗎？（不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星）它們是怎麼排列的呢？是排成一條直線的嗎？（4顆小星彎彎的圍著大星）五顆五角星排列在國旗的哪個角上呢？（用動作表示左上方）2．知道五星紅旗是我國國旗。
師：這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星（紅旗）,五星紅旗是哪個國家的？我們中國的國旗名字叫什麼？
（三）理解國旗的象徵意義。
1.討論在哪裡見過國旗。
師：小朋友，你在什麼地方見過五星紅旗？（幼兒園里每星期一都會舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里……）你們知道為什麼這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？因為他們非常熱愛我們的國家。）2.看PPT各個地方的國旗，知道國旗代表中國的地方。
教師：看，國慶節到了，街道上也都掛起了五星紅旗在慶祝祖國媽媽的生日呢！
教師：為什麼這么多地方都有我們的五星紅旗呢？說明這些地方都是我們中國的，中國的地方都可以掛起五星紅旗。
3.看PPT運動員、宇航員衣服上的國旗標志，知道國旗代表中國人。
教師：除了小朋友說到的地方，還有哪些地方有國旗呢？我們看，（運動員）你找到五星紅旗了嗎？在什麼地方？為什麼有五星紅旗呢？因為這些運動員是中國人，到外國去參加比賽，看，他們比賽的怎麼樣？為什麼？（我們的五星紅旗掛的最高，是冠軍，第一名。）教師：（楊利偉）它是誰啊？它是那個國家的人啊？（中國人）你怎麼知道的？
教師：我們小朋友是那個國家的人？我們都是中國人，中國人可厲害了，看，這是什麼？你還看到了什麼，這是我們中國人的（航空母艦）。
教師：這么多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的！中國棒不棒！中國真棒！
4.看PPT釣魚島等圖片，進一步了解國旗代表中國，要扞衛中國的領土。
教師：小朋友，你們看，這里是哪裡？（這里是釣魚島，是在大大的海洋里的一個小島）教師：你們知道釣魚島是哪個國家的嗎？（對啦，是我們中國的。）但是，現在有一個國家日本想把這個島搶過去，你們同意嗎？那我們應該在釣魚島上插上我們的五星紅旗？看，五星紅旗插上去了，現在釣魚島是中國的啦，我們一起大聲說："釣魚島是中國的！"（四）感受升國旗時的庄嚴氣氛和對國旗的敬重。
1.觀看升旗儀式，感受庄嚴氣氛教師：五星紅旗代表中國，在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來看一段錄像，看看是誰在升旗？是怎麼升旗的？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的？（他們都是看著國旗的，站的一動也不動的）師幼小結：觀看升旗儀式時要站神氣，不講話，眼睛看著國旗。
2.全體起立進行升旗儀式。
教師:我們現在也來進行一次升旗儀式，看升旗儀式的時候要立正，不講話，眼睛看著國旗。現在請全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。
（五）製作國旗，慶祝節日。

❹ 如何給幼兒園孩子講國旗

小班教案《國旗》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能嘗試用自己的方式創編兒歌，能用標準的普通話有節奏地朗讀兒歌，並背誦，萌發熱愛偉大祖國的情感，學會尊敬國旗，快來看看幼兒園小班《國旗》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《國旗》含反思

活動目標

1、能用標準的普通話有節奏地朗讀兒歌，並背誦。

2、能嘗試用自己的方式創編兒歌。

3、萌發熱愛偉大祖國的情感，學會尊敬國旗。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

5、理解兒歌內容，豐富相關詞彙。

活動准備

有關兒歌的圖片、國旗、小朋友手偶

活動過程

1、教師出示國旗，並通過平時的升旗儀式展開談話，激發幼兒參與活動的興趣。

師：我們每個星期一早上上幼兒園參加第一個活動是什麼？在升旗的時候你發現大家是怎樣的表情？現在我們這里也有一面國旗，我們一起來看看.

2、教師引導幼兒觀察國旗，了解國旗的相關知識

師：你們說說國旗上面有什麼？這些星星是怎樣排列的？為什麼這樣排列？國旗為什麼又是紅色的？（教師總結幼兒的發言並引導幼兒深入了解國旗背後的意義）

3、教師出示兒歌的圖片，引導幼兒觀察並嘗試用自己的話語表達。

師：大家仔細觀察圖片上的小朋友他在干什麼？你來模仿一下，站在國旗下面你想說什麼？

4、教師小結幼兒的表演，並引出兒歌，范讀兒歌。

師：你想知道畫面上的小朋友在想些什麼嗎？請注意聽他的想法。

5、教師引導幼兒跟讀、分組朗讀背誦，並理解兒歌內容。

師：老師讀一句，大家跟讀一句。你們都會讀這首兒歌了，我們來比比哪組讀得最好？你們會讀了，那我們一起來說說小朋友為什麼要變成小鴿子？他覺得國旗是怎樣的？現在老師看看那個小朋友能把兒歌背誦下來。

6、教師小結活動內容。

師：通過今天學習的兒歌，我們一定要記住國旗的樣子，也一定要記住我們的國旗代表著什麼，我們升旗的時候一定要嚴肅，對國旗要尊敬。

7、活動結束。

活動反思：

通過兒歌《國旗》中的重難點拎出來先學念兒歌，然後再來學整首兒歌，所以幼兒在本次活動中興致較高，比較有興趣地和老師學整首兒歌。在活動最後，幼兒創編兒歌時又掀起了一個高潮，由於幼兒已經對「國旗」的句式理解很透徹，所以在創編時一下子說出了很多很多，孩子會學以至用說明他吃透了內容，整堂課的重難點突出，達到了預設的教學目的。當然每堂課有每堂課的優點也必然少不了不足，如果我讓孩子們在學兒歌時的速度稍微再放慢，聲音更柔和，效果會更好。我相信只要自己不斷在教學活動中改進打破自己以往的格局，大膽嘗試，自己會有更大的進步，相信自己，會做的更好

小網路：國旗是國家的一種標志性旗幟，是國家的象徵，它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統。

❺ 幼兒園中班國旗教案

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幼兒園中班國旗教案：《國旗飄飄》
設計思路：
國慶節已經過了，很多小朋友們都已經了解了國慶節的意義，對於我們來說，國慶節是祖國的生日，但是對於幼兒來說，國慶節可能僅僅只是一個假期，我們要培養幼兒的愛國精神，可以從具有象徵意義的國旗開始教育孩子，讓孩子知道尊重國旗，愛我中華。
活動目標：
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發言，有為國爭光的願望。
活動准備：
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
活動過程：
1、談話「我是中國人」，激發幼兒的興趣。
2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什麼顏色的?(紅色)上面有什麼?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論：為什麼要有國旗?國旗代表什麼?
幼兒相互交流話題一：
在什麼地方見過國旗?(在電視上面，在小學裡面……)
話題二：
你有沒有看到過升旗?(有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的;還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的)是怎麼樣的?(他們都是看著國旗的，一動也不動的……)
4、觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。
5、模擬升旗儀式。
6、手工活動：做國旗。
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❻ 幼兒園中班體育教案插紅旗

活動目標 發展平衡能力。 初步養成勇敢、不怕困難的品質。 活動准備 用易拉罐組合（為多個易拉罐捆綁組成，罐裝的奶粉桶也可）、平衡木、紙磚(積木）、廢舊輪胎等材料組合成小路，共布置4條。 小紅旗若干（幼兒人數的一半），插紅旗的可樂瓶（瓶中裝人適量沙土）。 活動過程 1.組織幼兒做准備活動。 *在音樂聲中，教師組織幼兒做簡單的隊形隊列練習，兩次左右分隊走，形成4隊。在隊列練習的活動過程中，加入高人走（提踵走）、矮人走（蹲著走），目的是加強下肢和腳踝關節的練習 2.游戲「奪紅旗」。 *向幼兒交待活動任務：「小戰士」要穿越陣地，到達前線（插著紅旗的山頭），奪回紅旗。 *教師示範講解：走過易拉罐、平衡木、積木和輪胎等組成的陣地，取回小紅旗。教師提示動作要領：兩臂側平舉，保持身體平衡，不左右搖晃，兩腳交替向前邁。*組織小戰士熟悉陣地，進行練習，鼓勵幼兒勇敢地向前，掌握穿越不同地形的方法。教師注意個別保護，如走輪胎時腳要踩穩，不掉在中間；走易拉罐時，教師可以跟隨幼兒前進，在幼兒晃悠失衡時，及時扶一把。 *「小戰士」分成紅藍兩隊，兩隊同時出發，哪隊先到對面「山頭」，哪隊可以取一面紅旗返回，插到自己隊伍的可樂瓶中。全隊完成回*後，哪隊的紅旗多，哪隊為勝。 *請獲勝的小戰士談一談獲勝秘訣，還可表演如何走過障礙。 3.在音樂聲中，教師宣布「奪紅旗戰役」勝利結束，各隊揮舞著紅旗，排著整齊的隊伍，離開活動場地。 活動建議 活動變式根據幼兒的實際情況，可適當對器材加以調整，如高度、寬度、長度都可以變化。 重點提示在進行此游戲前，可根據需要讓幼兒分別掌握走各類器材的技巧，提高幼兒的動作技能和能力。教師在活動中加強對幼兒的保護，防止意外事故的發生。 個別指導活動中關注膽小和完成任務有困難的幼兒，對他們給予重點指導和幫助，使其也能順利完成任務，增強自信心。

❼ 中班社會《我愛國旗,國微》的教案怎麼做

1、了解國旗、國徽、國歌，知道他們是祖國的標志，了解相關禮儀版。
2、懂得尊重權國旗、國徽、國歌。
3、知道自己是中國人，具有愛祖國的情感。

• 幼兒觀看升國旗的錄像，引出國旗。

1. 認識國旗。

2. 簡單認識國歌。

3. 認識國徽。

4. 要尊重國旗國徽。並要熱愛祖國。

5. 模仿唱國歌來結束活動。
   

❽ 中班社會認識國旗視頻公開課有嗎

活動過程：

1、 帶領幼兒在《春天》樂曲聲中扮演春天裡的小動物走進活動室。

2、 組織幼兒欣賞歌曲《春天來》。