小學奧數思維課程我要自學網

A. 小學奧數網路課程哪個好

有個專門的奧數視頻網站，裡面的專題視頻都是奧數老師精選過的。名字叫「小學奧數視頻網」，你可以在網路收索一下就找到該網站了。

B. 小學奧數網上學習哪兒好一點

這個還是要分人，如果孩子屬於自學型的，在網上學習就很好，有效果內還便宜。
但如果自容主學習、理解較差的，還是不要網上學，效率比線下老師帶著上課差距較大。我們就屬於第二種的，所以只在寒暑假在 海邊 上網課，平時在奧數線下班上。

C. 如何學習教小學奧數

教小學奧數，最重要的就是要調動學生的積極性，了解學生的掌握程度，講課要注重講授思維而不是講授解法，奧數的教學重在培養思維，因此，題目盡量讓學生進行討論，講解時多講解什麼情況下會導致錯誤的思維，盡量避免錯誤的思維，只要思維對了，題才有解的必要，學生天馬行空的方法要盡量引導過來，因為正確的思維方法比會解一道題要重要，所謂，入道難，成魔易，養成正確的思維方法是奧數中最重要的，解題只是正確思維方法的體現。
總之就是需要由難化簡，寓教於樂，情景化教學，慢慢引導孩子去解題，小學生現在理解能力有限，在教學中需要游戲化，情景化的方式來進行，這樣會讓孩子更加容易理解和接受，更加印象深刻！
像火花思維的課程就是這樣來進行的，比較吸粉，小孩子都很喜歡，你可以去了解下，看看能不能從中學習一下！

D. 我要自學網課程視頻需要v幣，它是每個視頻都需要1v幣嗎，還是說有的需要1v幣，有的需要3v幣

不是，有的視頻需要2v幣或者3v幣，需要看課程內容是什麼了，v幣比較自由，你想看那節課程用v幣付費就可以看了，比如有3節v幣付費視頻，你只想看第二節，用v幣的話可以直接買第二節而不用買第一節個和第三節。舉個例子，比如計算機二級課程，第一節是知識點講解，第二節是真題練習，你有題庫，如果你不想看真題練習的視頻，只看知識點講解，這個時候用v幣就比較好，想看那節買那節就OK了。而且重復播放不會再次收費。如果你沒有題庫，那最好是全買下來。全買下來可以在兩台安裝本應用的移動設備（安卓或蘋果）離線學習，也可以在線觀看所有章節。

E. 小學奧數的課程准備

要講得生動有趣，深入淺出。
下面是一位老數學教師的心得體會：
《小學數學課堂教學中如何吸引學生的注意力 》
小學生的注意以無意注意佔優勢，他們的注意力不穩定，不持久，極易被一些新奇刺激所控制，低年級學生的注意集中的時間一般在20分鍾左右。因此如何在課堂教學中吸引學生的注意力，是教學成敗的重要一環。在小學低年級數學課堂教學，我通過多年的實踐探索，總結了以下幾點做法：
一、由小學生感興趣的事情說起，導入新課。小學生課堂前5分鍾左右，是學生的注意力由比較分散到集中的一個階段。如果以講故事、猜謎語、做游戲、看錶演等學生感興趣的形式導入新課，就能使學生興趣盎然，從而較好地把學生的注意力由分散狀態集中起來，進而轉入新知識的學習過程中。
例如在教《時分的認識》時，我首先請同學們猜一個有趣的謎語，「兄弟倆來賽跑，哥哥走一步，弟弟跑一圈」，你們猜這是什麼？同學們異口同聲地回答出「鍾表」。盡管同學們對鍾表還未有深刻認識，但從謎語中，同學們已感受到時針、分針之間有一種密切的聯系了。有趣的謎語，激發了學生的求知慾望。再如在教一年級圖形認識時，我先出示有色彩鮮明的三角形、正方形、長方形、圓組成的房屋，然後讓學生一一拆開，並讓他們再拼出汽車，蝴蝶，輪船等等。這種新鮮而富有游戲性的開場，很快感染了學生們的情緒，
中小學視頻課程和學習資料大全，視頻課程，學習資料，公開課，找老師，逛論壇 使他們越學越想學。
二、充分運用直觀教學，吸引注意力。低年級學生的思維以具體形象思維為主，他們對知識的掌握和理解，總要藉助於一定的具體形象，針對學生這一特點，在教學中我充分利用實物教具、直觀模型等展開直觀教學，不僅增強了教學的吸引力，而且有助於提高學生學習的積極性，有助於學生理解和掌握抽象的知識。如在讓學生「認識10以內數」時，可以放手讓學生自己操作學具認識。我讓學生撥計數器珠子，發現數與數之間的聯系，擺小棒練習數數，擺學具圓片比較數的大小；分紅花學習數的組成，讓學生在操作中感知數。實踐證明讓學生動手操作比單靠教師講解效果要好得多。
三、利用靈活多樣的教學方法，調動學生多種感官參與，使學生的注意力保持在學習上。教學方式的不斷變換有助於消除疲勞保持注意力，在課堂教學中教師要善於讓學生自己動手、動腦，把各種感官都充分調動起來。如在學習長方體和正方體的體積時，我讓學生以小組為單位，請他們任意取幾個1立方厘米的小方塊擺成一個長方體。擺成後，觀察一下是怎麼擺的？擺的長方體的體積是多少？同學們邊擺邊敘述，然後通過觀察，思考，討論得出每排的個數乘以排數就等於第一層的數量，再用第一層的數量乘以層數就等於這個物體的體積。

F. 奧數思維特訓怎樣進行

恕我直言，個人感覺，若只有三年級的話，報奧數班是無很大意義的。先穩扎穩打學好現階段的數學知識，理解透運用熟練，練個好基底後等高中時再開始進攻奧數也不遲。

我個人就是實例。小學初中都未參加過任何奧數的學習，從高中才開始研究訓練，高三時照樣拿了全國數學聯賽的省一等獎。

另外，從現在開始就注意培養他對數學的興趣也很重要。若對數學沒有興趣，學習奧數，反而有害無益。

以上講的可能不對您的心意，不中聽。
但，僅是作為一個親歷過奧數戰場的人的一點真心話罷了。
謝謝。

G. 小學奧數到底要從幾年級開始學

一般的話孩子在三年級之後就額可以學習奧數了，因為這個階段的孩子數學基礎差不多已經掌握了，可以進行奧數的學習了，這個情況其實還是因人而異的，有的孩子天生發育比較早，腦瓜子也比較聰明，學習奧數會比較輕松！

比較適合學習奧數的孩子

1：對於數學有興趣，並有良好的數學基礎！

2：平時喜歡動腦，能夠自主學習，可以去鑽研的！

3：學習能力比較強的，理解能強，思維能能力比較好的！

4：能夠夠吃苦耐勞的！

關於奧數的好處，有很多地方，奧數對於小升初的升學，有非常大的關系。好的民辦初中，是必須要看奧數成績，而且是很好的成績才可以入學，那麼，奧數就成為了一個非常重要的項目了。

不過，就算是奧數對小升初有著如此重要的作用，我也同樣不建議大家都去學奧數，特別是本身覺得數學就很難，同時，孩子又已經有各種學習問題的時候，更加不建議去學習奧數了。

相比較奧數來說，孩子現在比較適合進行思維能力和學習習慣的培養，在學習中一個好的學習習慣和學習方法無疑是比較重要的，會讓學習變得比較輕松~在者數學本身就是邏輯思維比較強的學科，還很抽象，孩子的思維能力差的話學習起來會比較吃力,可以讓孩子去參加下火花思維的課程，是比較全面的思維能力，學習習慣，計算能力的培養課程

H. 我要自學網，怎麼收費的，是不是無限觀看

我來回答下吧，該網站課程算是比較全的了，一般是每種課程前面部分免費看，後邊需要收費，按每節視頻收費，每個大約1到3個v幣，人民幣幾毛錢，整套下來幾十塊錢吧，不算貴，第一次看過後，以後能一直看。不過有的課程更新的很多，比如AE，很多系列，拆的很散，全部下來，上百塊錢了吧。

I. 小學生奧數學習的關鍵是什麼，鍛煉思維能力

1、成就價值，它表明學生在任務中表現良好的重要性。成就價值與個體的需要及取得成功的意義相關，比如，一個人想使自己表現得很聰明，並且相信測驗中的高分能表明其聰明，那麼測驗對其有很高的成就價值。
這也是很多學生在學習奧數後，成績不上升反而下降的重要原因之一，很多學生，在學習基礎課程時，有很高的成就感，在學習奧數後，由於老師和家長的急切心理，對學生的理解和支持不夠，成為了奧數學習中的「笨學生」，使學生學習的成就感喪失，導致成績下降，因此，好的學習環境也是學好奧數的一個重要條件，奧數題解決不了，不是基本技能出了問題，只是思維方法不夠理想，不要因此給學生過分的指責。
2、內在價值或興趣價值，它是指個體從活動本身獲得樂趣，奧數真正培養培養學生思維能力的，是奧數中原理，思維方法，大量重復的練習，可能導致學習任務增加，使學生失去學習的樂趣。因此，奧數的學習應該注重原理和方法的學習。
3、效用價值，即幫助個體達到一個短期或長期目標的價值，如學習外語能和外國朋友交流。對小學生來說，這方面概念較為模糊。
正確的奧數學習是以培養學生的學習興趣，培養學生的思維能力為目的的，以競賽和升學為目的的奧數只是應試教育下的產物，一方面不能真正起到培養思維能力的作用，另一方面可能磨滅學生的成就感，導致學生的學習動機的喪失。