高中新課程新教材實施國家級示範校

❶ 1、求教育部直屬重點中學目錄 2、求國家級示範性高中目錄

上海每年高考都有幾所重點高中升學情況較為亮眼，除了優質的生源以外，學校的優質師資力量和重點培養也不容忽視。今天老師為大家重點介紹幾所高中的師資力量、特色重點班級與升學情況，為各位家長和同學們升學擇校做參考。
上海中學
師資力量：碩士、博士學歷超過52%，能用全英語進行學科教學的超過150人，另聘有海歸人員與外籍教師近150名，各級各類拔尖人才、學科帶頭人、中青年骨幹超過30人，在各門學科的教學中取得了領先的成績。
特色班：數學、科技和工程班，進入特色班意味著生源的出口方向是直通國內外頂尖高校的專業，很多都是與高校聯合培養的模式。
數學班在2月底錄取一部分各校競賽學生（一般是大同杯一、二等獎的學生）。
科技班的生源是來自理科競賽獲獎的學生，與上交、復旦、華理等學校是有聯合培養方案的工程班，為同學們提供的是工程、通訊、環境、能源、海洋五個專門方向供選學，注重基礎課程、專門課程、探究課程三位一體。
升學情況：上中是中國狀元的搖籃，進入重點高校的比例超過99%，進入清北復交等同級別高校的畢業生達到70%，國際部畢業生報考歐美一流大學錄取率超過90%；港澳台班畢業生100%被中國重點大學錄取。2018年高考復旦75人、交大97人。
七寶中學
師資力量：現有正高級教師3名，特級教師14名，具有中高級職稱的教師佔90%以上。有多名教師獲得全國模範教師、全國優秀教師、上海市教書育人楷模、上海市園丁、市十佳班主任、新長征突擊手等榮譽稱號。
近幾年來，有5位教師在全國教學比賽中獲得一等獎，18位教師在市級教學比賽中獲一等獎。
特色班：四個實驗班，四大實驗班平行，不分優先。每個實驗班師資力量配備比較強，學生以自薦生、推薦生為主體，但是如果中考分數很高，分班考成績又突出的話，也是有可能進實驗班的。
學校的文科競賽很牛，理科競賽弱於四校，但每年在科創競賽獲獎的人數很多。
升學情況：七寶中學近兩年上升比較快，直逼上海中學，每年有大量的優質學生進入北清復交等名校。往年一本率在95%左右，2018年復旦錄取62人、交大錄取77人。
上海市實驗學校
師資力量：學校現有教職員工239人，其中特級教師1人、高級教師40人，區學科帶頭人4人，區骨幹教師25人。
特色班：有一個高中理科實驗班，一個創新特需班。特需班選人首要不是學習成績更關注是否學有餘力，是否有特需和創新潛質。參加特需班的學生每周會有一定時間自主學習。
理科班和平行班師資力量差不多，但是因為理科班同學底子好，所以老師會教的比平行班難一點進度快一點。沒進理科班的同學入校後還有兩次考進的機會，理科班是流動制，半年進出一次。按中考成績決定是否能進理科班。
升學情況：2018年本科率100%（401分以上），自主招生控制線達線率92%（502分以上）。北大8人，清華1人，港大1人；交大20人，復旦21人，同濟12人；合計63人，佔比29.9%。年級均分548.4（華理錄取分以上）。
曹楊二中
師資力量：上海正高級教師4名、特級教師6名、學科帶頭人8名、高級指導教師10名、教學能手5名、教壇新秀2名。
特色班：有「博雅文理綜合實驗班」、「厚植理工實驗班」、「德語理工實驗班」、「德語理工實驗班」、「義大利語理工實驗班」、「荷蘭語理工實驗班」、「同濟科創實驗班」。
曹二的德語班，以及他的義大利語理工實驗班和今年新開的荷蘭語理工實驗班。這三個班都是同濟苗圃計劃的重點合作對象。德語班的活動很多。學校會經常請一些作家來學校演講，甚至包括諾獎得主。
實驗班有流動機制，其中曹二德語班只出不進，不管是德語及其他小語種跟不上，或體制內課程跟不上，都淘汰出國際課程回到平行班，淘汰率達到43%左右。這是體能、學習力及心理的三重考驗。
升學情況：2018年自主招生控制線上355人，達線率87.65%，全球名校錄取219人，錄取率51.65%，其中清華1人，北大2人，復旦19人，交大22人。
松江二中
師資力量：全校教職員工182人，其中特級、高級教師50人，一級教師39人。曾獲市級以上榮譽稱號的160人次，其中10人獲全國級榮譽稱號。學校集體獲市級以上榮譽計200項左右。
特色班：有四個實驗班，以前是分物理，化學，創新。實驗班一本率接近100%；實行流動機制，期末會有個位數的人員流動。
升學情況：松江二中往年一本率都在70%-80%左右，在市郊市重點當中表現還是很好的，2018年一共有66位同學通過綜合素質評價錄取這個途徑進入了復旦、交大、同濟等九所高校，在全市所有的高中學校中位列第八名。
祝各位想要進入重點高中的同學能夠在接下來的一模考中取得優異的成績，拿到心儀高中的自招門票。

❷ 國家級示範高中與普通的高中有什麼區別

國家級示範高中與普通的高中相比在規模及師資、辦學條件一般會優於普通高中。普通高中達到國家級示範性高中應具備的基本條件即可成為國家級示範高中。
「示範性」中學有一套復雜的評價指標體系，對學校的管理、效益和辦學條件都進行綜合評價，而不是單單對什麼「一批率」「本科上線率」的單一指標評價。
國家級示範性高中應具備的基本條件為：學校有六年以上辦學歷史；校長具有中學高級教師職稱；學校高中規模不少於20軌；具備較好辦學條件，其中佔地面積不低於150畝；具有先進辦學理念；建有素質較高可持續發展的教師隊伍；具有較強的校本課程開發和課程資源的整合能力，辦學行為規范，班容量符合規定，沒有補習班，不利用節假日集體補課；有效扶持並帶動了薄弱學校發展；具有濃郁且特色鮮明的校園文化氛圍；堅持以教育科研促進學校發展、推進素質教育，並取得顯著成果；學校管理科學化、制度化、精細化。

❸ 國家級示範性普通高中是國家重點/國家級示範學校嗎

是的。

示範性高中，是示範性普通高級中學的簡稱，是一種高中的標准。它應是全面貫徹教育方針，模範執行教育法律、法規和有關政策，辦學思想端正，加強德育，積極開展教育教學改革，教師素質與辦學條件好，辦學有特色，學生德智體等方面全面發展，

社會和高等院校對學生的評價好，學校的管理水平高，有較長的辦學歷史，在省（自治區、直轄市）內外有較高聲譽的普通高級中學。

(3)高中新課程新教材實施國家級示範校擴展閱讀：

我國普通高中的教育體系還在不斷完善、改革。由最初的全國各地大統一發展到文理科的出現，接著給予部分省市自主開展高中課程改革，給予有能力的出版社出版高質量的高中教材，打破了曾經人教版教材一枝獨秀的局面，後來選修課的出現使高中展現出新的活力。

2003年，我國建國以來高中最廣、最深、最大的一次普通高中課程改革逐漸展開，新課程不再以學期區分學習內容，而是以模塊來區分，例如數學，以前按照函數、代數、平面幾何、立體幾何、概率與統計、極限與導數的順序安排學習，

在數學新課程《數學》必修1主要為函數，必修2為幾何，必修3主要講實用性的數學知識，必修4是三角函數及平面向量，必修5是解三角形、數列及不等式。至此學生可完成高中數學必修課程內容，而新課程採取必修課程+選修課程、活動課程+學科課程、職業教育課程+學術性課程的形式在各地進行實驗和推廣。

❹ 誰知道湖南南雅和麓山國際這兩所學校哪所好些

湖南南雅比較好一些，是普通高中新課程新教材實施國家級示範校，下面是這兩所學校各方面的對比介紹：

一、師資力量：

1、長沙市南雅中學：在崗教職工831人，在這群十分優秀的老師的帶領下，曾有一個班語文絕大多數人獲得了A的好成績，這與老師的努力是分不開的，同時也能反映出學校雄厚的教育師資。中考6A居全市前列。

2、麓山國際實驗學校：學校有教職員工467人，其中專任教師390人，中高級教師276人，省市骨幹教師15人。

二、教學建設：

1、長沙市南雅中學：擁有高標準的教學樓、實驗樓、藝術樓、圖書館、體育館、體操館、游泳館、專家樓、學生公寓、餐廳等20多棟主體建築，均配有統一供應的中央空調系統，擁有地面衛星接收設備、校園電視台。

2、麓山國際實驗學校：有標准化的教學樓、實驗樓、藝術樓、圖書館、體育場、籃球場等，學生食堂、公寓條件省內首屈一指。

三、教學成果：

1、長沙市南雅中學：學校共有200多人次獲國際或國家級獎勵；定向越野國家級以上金牌219枚，25人次入選國家青年隊，26人獲得「國家一級運動員」稱號。

女子足球一枝新秀，完成了湖南省中學生女子足球和青少年女子足球「雙冠王」的夢想，與中央音樂學院附中聯合創辦南雅藝術中心

2、麓山國際實驗學校：學校教育教學質量連年攀升，高考成績穩居長沙市前列，連續4年獲北京大學校長實名推薦資格；中考成績在長沙市名列前茅，多項國家、省、市級課題獲獎，藝術體育特色明顯。

❺ 安徽省2020年秋季入學高一是不是就用新教材了

不是，安徽2021實施新高考方案，2022年前全面實施高中新課改使用新教材。

2018年安徽繼續採用全國卷，高招與今年相同，也將實施二三本合並招生。如果中間出現特殊變化，將向社會公布。安徽2021年將實現新高考，新高考為「3+x」模式，文理不分科，語數英由國家統一組織考試，其他的科目從學業水平考試中去選，具體情況要等政策落地。

2020年4月30日，安徽省印發《新時代推進普通高中育人方式改革實施方案》，明確2022年前，實施高中新課程改革，全面使用新教材，各地各校要全面落實國家課程方案和各學科課程標准。

(5)高中新課程新教材實施國家級示範校擴展閱讀

2020年7月安徽省教育廳印發《安徽省普通高中新課程新教材實施方案》（以下簡稱《方案》），明確到2022年前，實施普通高中新課程改革，全面使用新教材。

《方案》規定，學生通過18課時的科目內容學習可獲得1學分，科目教學時間安排一般為18課時的倍數。普通高中學生畢業學分最低要求為144學分。

課程類別上，普通高中課程由必修、選擇性必修、選修三類課程構成。科目安排上，結合安徽省實際，必修課程統一安排，選擇性必修課程由學生根據高校專業科目指引、興趣愛好和畢業學分要求自主選擇，選修課程由學生自主選擇、學校結合實際安排。

❻ 誰有 普通高中新課程新教材實施國家級示範區國家級示範校材料

統籌考慮各省份實施新課程新教材進度安排，從2020年開始，教育部將在全國遴選建立32個普通高中新課程新教材實施國家級示範區、96所國家級示範校，每省份設立1個國家級示範區和3所國家級示範

❼ 國家級重點高中與國家級示範高中的區別

「示範性」中學有一套復雜的評價指標體系，對學校的管理、效益和辦學條件都進行綜合評價，而不是單單對什麼「一批率」「本科上線率」的單一指標評價。

其次，是投入機制不同，是需要國家傾斜投入建設的，所謂重點，主要就是「經費投入的重點」、「建設的重點」。國家級重點中學在生源、師資、實驗設備國家都會有所傾斜。

國家級示範性高中應具備的基本條件為：

學校有六年以上辦學歷史；校長具有中學高級教師職稱；學校高中規模不少於20軌；具備較好辦學條件，其中佔地面積不低於150畝；具有先進辦學理念；建有素質較高可持續發展的教師隊伍；具有較強的校本課程開發和課程資源的整合能力，辦學行為規范，具有濃郁且特色鮮明的校園文化氛圍。

(7)高中新課程新教材實施國家級示範校擴展閱讀

國家級示範性高中是一種高中的標准。它應是全面貫徹教育方針，模範執行教育法律、法規和有關政策，積極開展教育教學改革，教師素質與辦學條件好，辦學有特色，學生德智體等方面全面發展，社會和高等院校對學生的評價好，學校的管理水平高，有較長的辦學歷史的普通高級中學。

示範內容

1、更新教育觀念，實現「應試教育」向素質教育的根本轉變

2、創新辦學模式和管理模式，提升高中教育整體改革水平

3、積極進行課堂教學改革，全面提高教育質量

4、加快教育信息化建設步伐，真正實現資源共享

5、提高服務意識，發揮名校名師的帶動作用

6、注重校園建設的文化氣息，鑄造學校精神

根據《國務院關於〈中國教育改革和發展綱要〉的實施意見》（國發[1994]39號）、《國務院關於基礎教育改革與發展決定》（國發[2001]21號）中「各地要建設一批實施素質教育的示範性普通高中」

實驗性示範性高中建設，在高有示範輻射作用的新鮮經驗，帶動高中教育的整體發展與提高；要加強與國際教育、文化的交流，以進一步提升上海基礎教育的整體水平，促進本市率先基本實現基礎教育現代化。

基本任務

實驗性示範性高中在新一輪建設過程中應主動承擔國家和市基礎教育改革實驗任務，通過教育改革實驗，推進基礎教育的改革與發展。主要項目有：

1、教育國際化、信息化和教育現代化背景下現代學校主體性發展研究與實踐。

2、未成年人思想道德教育與健康人格培養的針對性和有效性的研究與實踐。

3、創造性實施新課程，綜合開發學校課程（包括實踐系列、社團活動等）及學校校本教研的研究與實踐。

4、改革課堂教與學的模式，提高教學效率和質量，改進學生學習方式的研究與實踐。

5、學校學生綜合素質評價、教師評價制度建設的研究與實踐

6、學校人力資源的開發、使用、提高與輻射的研究與實踐。

7、學校教育科研與教育改革實驗。

8、寄宿制高中等辦學規模較大學校的高效管理的研究與實踐。

實施實驗性示範性高中建設，宗旨是引領普通高中全面實施素質教育，原有市、區（縣）重點中學的歷史任務已完成，今後市、區（縣）不再命名重點中學。

❽ 浙江高中所用的教科書版本是什麼

截止2018年底浙江高中所用的教科書版本如下：

(8)高中新課程新教材實施國家級示範校擴展閱讀：

浙江屬於高考綜合改革試點省份之一，根據《教育部關於做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》（教基〔2018〕15號）的要求，將於2019年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

《教育部關於做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》

統籌考慮新課程新教材實施和高考綜合改革等多維改革推進的復雜性，為保障普通高中學校正常教學秩序，按照實事求是、積極穩妥、分步實施、自主申請的原則，從2019年秋季學期起，全國各省（區、市）分步實施新課程、使用新教材。

——高考綜合改革試點省份，可以於2019年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

——2018年啟動高考綜合改革的省份，可以於2019年或2020年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

——2019年啟動高考綜合改革的省份，可以於2019年或2021年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

——2020年啟動高考綜合改革的省份，可以於2020年或2022年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

參考資料來源：教育部—關於做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見

參考資料來源：教育部—上海浙江今年試點高考綜合改革 從高一學生開始

❾ 國家級示範性高中什麼意思

示範性高中是一種高中的標准。它應是全面貫徹教育方針，模範執行教育法律、法規和有關政策，辦學思想端正，加強德育，積極開展教育教學改革，教師素質與辦學條件好，辦學有特色，學生德智體等方面全面發展；

社會和高等院校對學生的評價好，學校的管理水平高，有較長的辦學歷史，在省（自治區、直轄市）內外有較高聲譽的普通高級中學。

(9)高中新課程新教材實施國家級示範校擴展閱讀：

實驗性示範性高中在新一輪建設過程中應主動承擔國家和市基礎教育改革實驗任務，通過教育改革實驗，推進基礎教育的改革與發展。主要項目有：

1、教育國際化、信息化和教育現代化背景下現代學校主體性發展研究與實踐。

2、未成年人思想道德教育與健康人格培養的針對性和有效性的研究與實踐。

3、創造性實施新課程，綜合開發學校課程（包括實踐系列、社團活動等）及學校校本教研的研究與實踐。

4、改革課堂教與學的模式，提高教學效率和質量，改進學生學習方式的研究與實踐。

5、學校學生綜合素質評價、教師評價制度建設的研究與實踐

6、學校人力資源的開發、使用、提高與輻射的研究與實踐。

7、學校教育科研與教育改革實驗。

8、寄宿制高中等辦學規模較大學校的高效管理的研究與實踐。

實施實驗性示範性高中建設，宗旨是引領普通高中全面實施素質教育，原有市、區（縣）重點中學的歷史任務已完成，今後市、區（縣）不再命名重點中學。

❿ 全國高中什麼時候開始實施新課程使用新教材

從教育部獲悉：從2019年秋季學期起，全國各省區市分步實施新課程、使用新教材；2022年秋季開學，全國各省區市均啟動實施新課程新教材。各地要加強對新課程實施的領導和管理，確保開齊國家規定的各類課程，特別是綜合實踐活動、技術（含信息技術和通用技術）、藝術（或音樂、美術）、體育與健康等課程，並開足規定的課時。

普通高等學校招生全國統一考試、普通高中學業水平考試、校內評價或考試要以課程方案和課程標准為依據。省級教育行政部門要建立學業水平考試命題質量保障機制，確保考試命題方向與課程標准要求一致，學業水平考試合格性考試的內容和難度要符合課程標准要求；地方教育行政部門要指導學校認真實施學生綜合素質評價，完善實施細則，綜合實踐活動課程和選修課程的修習情況應納入評價內容，要做到客觀真實。