幼兒園課程實施反饋制度

㈠ 幼兒園項目執行總結制度

幼兒園衛生保健系統 （一）生命系統 1，合理的生活制度和時間表，並認真執行。 （1）根據的實際情況和季節的變化，兒童公園（）年齡生理特徵 特性，靜態和動態的，適當的考慮相結合，家長的需求的原則 BR>，在園（所）兒童系統的日常生活制定。 （2）參與開發日程安排和孩子的每名學生 實時連接的第一個公園醫務人員（如活動，就餐，飲水，如廁，洗漱，睡覺等）生活護理管理 索賠。 （3）醫務人員來處理每個班每周兒童的情況進行日常生活 進行系統檢查的目的是發現和糾正問題。頁2，兒童在正常情況下的戶外活動，每天不超過2小時（冬季 不到一個半小時），其中1小時的體育活動，午睡時間少於2小時。 （B）兒童健康檢查 1，孩子的幼兒園入園體檢：幼兒園的兒童必須指定孕產婦和兒童保健機構 錄取前，檢查入院前（以）後。項目健康檢查 查表右側應在當月有效體檢內完成。幼兒入園（即 ）當母子健康手冊和健康檢查表，預防接種證到幼兒園 （托兒所）。孩子們離開幼兒園兩個多月錄取（即）之前，必須 復試，考試前幼兒園入園率要達到100％。頁 2，兒童樂園歲以後（的）定期體檢應為：1年以內每 年齡季度，在1-3歲的兒童每半年，每年為孩子超過3歲檢查 一次身高，體重每半年測量一次，定期體檢後要 兒童健康狀況的分析和疾病統計，疾病檢測和及時治療或缺點的評價。計算定期體檢通過每年體檢，「六一」，圍繞主題 率，新入場（因為）沒有 整整一個月的支票不能被列入號碼。頁 3，身高，體重，視力檢查：身高，體重檢查每季度 示範園一次，1級園每半年一次。每六個月目視檢查。所有在園（ 的）嬰兒血紅蛋白每年檢查一次。 4，嚴格執行晨檢查和專職觀測系統，及時處理 異常。根據園區的實際情況 （1）上午檢查工作，照顧醫生檢查班主任 方法來檢查或兩者的組合。路選擇，要麼，由主管衛生 診斷的醫生，發現問題及時處理。 （2）檢查包括：感動，環顧四周，問四查觀察孩子，面對 ，體溫的精神，要求家庭健康，根據孩子的年齡，健康 的狀態傳染病季節集中檢查，如是否或咽喉紅腫，臉頰或不腫脹 ，有無皮疹，無論他們隨身攜帶的物品，如不安全的。 （3）發現異常情況應及時處理並記錄到有傳染病或其他 可疑人員，父母帶著孩子去醫院，或者從 觀察分開觀察室短暫停留。 （4）的兒童帶來葯物檢查姓名，葯品名，劑量， 之間的時間和施用方法，使登記，由父母簽署。按時給孩子服葯。 （5）醫務人員應每天下午，從以前的公園參觀的孩子每堂課，班主任 老，護士了解孩子的健康狀況，如有可疑或異常迅速。 （6）教師隊伍中應該是全天班，觀察嬰幼兒，飲食，睡眠 睡眠，大小便等，病人和體弱兒童的精神加強生活護理，找到不同的 BR>通常立即聯系醫務人員，使全日觀察。 （三）工作人員健康檢查 1，托幼機構的工作人員必須誘導前進行體檢，同時通過每年定期檢查來接 。頁 2，符合國家法定傳染病，性病，性傳播疾病，皮膚化膿性疾病，精神疾病等妨礙 兒童的身體健康和教學人員，廚師，在因病不能從事教學工作 ，廚師工作，及時隔離治療。 簡單的乙肝表面抗原陽性的人員不得從事的工作和教育孩子的直接接觸。 （四）食品衛生管理 1，管理 （1）符合食品衛生「食品衛生法」。 （2）采購和驗收制度的發展，建立一個存儲帳戶記錄了原單。 （3）餐留樣24小時。頁2，食品衛生 用於個人用途 （1）兒童水杯，清潔和消毒，每天一次。 （2）空腹桌面擦拭清潔和消毒，擦拭每餐 干凈後 （3）每次使用後可回收餐具，子類消毒 （4）生吃瓜果要洗凈被剝離或吃以防止污染。工作人員 （5）兒童誤食肥皂和流動水動力 洗手前的工作。 （V）的營養膳食管理 1，孩子的飲食民主管理：建立夥伴委員會，（所）長的花園， 醫務人員，教師，護士，廚師，會計和家長代表。 每月舉行會議，研究在兒童餐的問題，並准備尋求父母 的意見，總結經驗，以不斷提高食品的質量。頁 2，兒童和工作人員（包括廚師），食品儲存，食品占 決策必須嚴格分開，取消兒童餐的賬戶，用於其他用途的飯菜，並發表了按月結算 帳戶，利潤不到3％的損失頁 3，開發四季與量食譜，為兒童開發的年齡特點 每周菜譜，嘗試自製的甜點，如此多樣，搭配合理，按量供應，烹飪顏色 良好的風味。示範園每季度，每半年1級花園飯調整一次，以確保日托 熱量，蛋白質攝入量達到了超過70％-80％，92％全戶，85％的平均 BR>，中存在的問題，改進措施板載調節結果總結分析。 4，每個班每天的考勤統計，報告的廚房，廚師應根據每個班級一天 要由烹飪食譜量報告的實際數量。不要浪費少剩飯，不能買給酒店與同樣的食物暫時取代了食物，並要更改配方。 5，為兒童提供條件，飲用水，確保水隨時獲得。 （六）衛生消毒 1，個人衛生和消毒 （1）確保兒童飯前便後用肥皂和水洗手毛巾仔細地做 （2）每名兒童，清洗和消毒，每天一次，毛巾應放置在陽光 通風處晾乾，把毛巾掛間隔，以適當彼此之間沒有重疊。自用 （3）刷牙杯牙刷，每三個月的牙刷更換一次。 兒童流感，肺炎，腹瀉痛苦和應隨時注意其他傳染病更換牙刷。登機公園兒童指甲每周一次，每兩周一次，剪短指甲 的 （4）。每周洗澡，再洗頭。腳，每天洗驢。將洗凈的毛巾屁股特殊 個人使用。每次滅菌後，洗了屁股鍋供個人使用的，清潔的地方，每周消毒 倍。 （5）毛毯，涼席自用，兒童登機改變，每兩個星期洗床單，一旦枕頭 毛巾。日托每月一次。床上用品清潔，乾燥，洗被褥乾燥 每月一次的被子墊每周擦至少一次。 （6）兒童在三歲的花園內，漱口飯後實施，午睡前刷牙。 （7），以保護孩子的視力，注意室內採光，照明符合要求。兒童和距離看電視時應該是根據電動 電視對角線上的5-7倍， 一時間不超過三十分鍾，高度和平行於視線的電視機的線是合適的。 （8），以培養孩子良好的衛生習慣，如不隨地大小便和隨地吐痰，不要亂扔垃圾等 混亂。要取消午睡外套，脫鞋糾正罩住，吸吮手，咬壞的睡眠習慣 角度。 （9）被打扮的工作人員，不留長指甲，以及飯前要 肥皂和水洗手前的孩子了。在工作中不戴戒指，耳環長而粗 不化妝，不穿高跟鞋，不抽煙。頁2，環境衛生和消毒清潔 （1）室內和室外環境，安全，無污染。建立和完善室內環境 清洗系統，每天一點點掃，掃了大周，應該是濕洗。 垃圾污物應及時清除，對於存儲特別關注密閉容器中。 （2）室內新鮮空氣流通。夏季空調通風房間每半天至少一次 ，每次10-15分鍾。 （3）要安裝夏日驅蚊蒼蠅設備，及時消除蚊，蠅，鼠，蟑螂等病媒昆蟲動物 。 （4）玩具每周清潔一次，至少，書籍被每周一次消毒用 或陽光曝曬在紫外線下。 （5）床圍欄，傢具和其他小的孩子與物品，日常清潔一次 （6）門把手，水龍頭應保持清潔，每天消毒一次親密接觸。 （7）每個類清潔設備（如掃帚，托布，抹布等）每次使用要及時清潔，乾燥的地方，後奉獻，拖把 ，布。 （8）上廁所的孩子，孩子應及時去廁所，那麼干凈， 無異味後洗凈。每天消毒至少一次。如廁後應及時清洗和消毒。 （9）池園（所）不得衛生相關法規的要求，做的好 水消毒。 （10）公園（）新裝修的，室內環境被當局發現，在可接受的范圍之內 相關的指標，可以投入使用。 （七）防疫管理 1，根據孩子的年齡和衛生防疫部門協助季節性的免疫程序。頁 2，發現有嚴重反應的兒童接種疫苗後，應及時在 處理送醫院搶救。 （八）傳染病管理系統： 1，採取早預防，早發現，早隔離，早治療綜合措施。到 制定突發公共衛生事件，如傳染病園的發展應急預案，准備應對食物中毒 ，重大事故等突發事件。頁 2，傳染源：（

㈡ 怎樣具體實施教學反饋和家長參與教學管理制度

教學信息反饋是學校領導掌握學校教學情況、教師的教學效果以及調配任課教師的重要依據。

（1）每年定期在期中、期末考試後，通過學生填寫《教師工作情況調查反饋表》，掌握教師的實際教學情況，獎優罰劣，及時發簡報並有相應的整改措施。

（2）不定期深入班級，通過與學生交談的方式，了解教學情況。

（3）充分利用每次家長會，認真聽取家長對各班級教師任課情況的反應，對暴露的問題認真整改。

（4）通過校長信箱實行民主管理，多渠道掌握教育教育教學實際情況。

（5）不定期召開家長會，每學年的學期初、期中、期末或遇重大事務(如高考填報志願、分班等)召開家長會。

（6）成立家長學校，定期給家長上課、培訓，與家長溝通信息，形成學校、家長、社會三位一體的教育機制。

（7）舉辦家長接待日活動，參與學校的重大決策，比如：班級科任教師的調配等。

（8）家長學校的活動不得佔用學校正常的教學活動時間，各班家長會的活動需經家長委員會的批准。

（9）家長委員會由主任、班主任、成員組成。主任由學校的校長、書記擔任，副主任由教學副校長、管理副校長及一名家長擔任，成員由教務、藝教、政教、教研室主任和四名家長代表擔任。

㈢ 如何制定和完善幼兒園課程管理制度

先按每個部門制定工作流程，再根據這些工作流程，制定相應的管理制度。 隨著工作流程的完善，管理制度也會相應的完善。

㈣ 幼兒園教師工作反饋的反饋意見和建議

幼兒園擔負著保育教育幼兒和為家長服務的雙重任務。我們的工作需要家長的支持和監督。去年，北京市教委在全市一級一類幼兒園中進行了家長問卷調查，現將調查問卷中家長的建議整理列出，供幼兒園在工作中參考。 1、教師要加強學習，提高自身素質，以適應時代發展的需要。 2、要加強對教師的敬業教育。 3、教師要多學點「心理學」，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。 4、教師應了解孩子的年齡特點，有目的地施教。 5、教師要愛孩子，應該真正讓孩子們體會到教師像「媽媽」一樣。 6、注意培養幼兒良好的生活和學習習慣。 7、在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。 8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。 9、要重視培養幼兒獨立生活的能力。 10、要重視培養幼兒動手動腦的能力。 1 1、要有意識地培養幼兒語言表達能力。 1 2、幼兒園要強化普通話訓練。 1 3、多帶孩子們到大自然中去。 1 4、幼兒一日生活應豐富多彩。 1 5、應為孩子營造一個寬松、愉快的環境。 1 6、對於個性較強的幼兒要多加引導、關心、教育。 1 7、鼓勵幼兒創新精神，提高幼兒參與意識。 1 8、要針對每個孩子的特點進行個別教育。 1 9、對孩子要加強品德教育，從小樹立良好的道德意識。 20、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。 2 1、多給孩子表現自己的機會。 2 2、要鼓勵孩子大膽發言。 2 3、可通過各種教育活動提高孩子獨立、自主能力。 2 4、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養。 2 5、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經常觀察小動物，和小動物們在一起，培養愛心。 2 6、幼兒園應每天堅持組織孩子做早操。 2 7、希望每學期召開一次有趣的幼兒運動會，請家長參與。 2 8、不要給孩子布置家庭作業。 2 9、不能給孩子無常規的自由、避免意外事故的發生。 30、切實發揮園內醫療保健的作用。 3 1、應重視對幼兒的生活護理。 3 2、夜班老師應增強責任心，注意孩子的冷暖。 3 3、要細致、周到地照顧孩子，使家長安心工作。 3 4、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數。 3 5、夏季應每天給孩子洗澡，每天也應給男孩子洗屁股。 3 6、孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。 3 7、夏季睡眠室要搞好滅蚊工作，保證幼兒的身體健康。 3 8、希望伙食花樣更豐富、味道更可口，注意營養搭配。 3 9、在飲食結構上應加以調整，適當給孩子吃一些粗糧。 40、幼兒園要嚴格按食譜操作，不要隨意更改食譜。 4 1、安排孩子吃飯的時間長一些，保證孩子細嚼慢咽。 4 2、應推遲開晚飯的時間。 4 3、希望幼兒園不要再用鋁制餐具，送飯時要加蓋。 4 4、在換季時應積極預防孩子感冒。 4 5、應多帶三歲以下兒童曬太陽。 4 6、培養幼兒的安全意識，在日常生活中對孩子進行安全教育。 4 7、嚴格門衛制度，特別是應加強夜間門衛管理。 4 8、住宿幼兒晚點應增加水果。 4 9、培養幼兒早晚刷牙的好習慣。 50、園長應每天接待幼兒來園，及了解家長和孩子的情況。 5 1、孩子入園後應固定卧室、床位、被子和褥子。 5 2、日托幼兒園應該辦一個寄宿班。 5 3、伙食標准可以再提高一些。 5 4、要擴大活動場地，辦出幼兒園的特色。 5 5、戶外玩具可在節假日開放，適當收費。 5 6、建立家長接待日。 5 7、建立家長委員會，讓家長參與幼兒園管理。 5 8、增加一些年輕的幼兒師范畢業的教師，也可嘗試用男教師。 5 9、早晨應有一位教師在班級門口接待孩子來園。 60、幼兒園應每年讓家長無記名投票，選出孩子們喜歡的教師。 6 1、工作時間最好不要安排老師臨時性活動。 6 2、教師、保育員不要頻繁更換。 6 3、幼兒園應要求教師化淡妝，每天以良好的精神狀態接待孩子。 6 4、減少班內幼兒數量，按有關政策辦事。 6 5、寄宿幼兒應和日托幼兒分開班。 6 6、寄宿制幼兒晚間睡眠時間應推遲。 6 7、搞好幼兒園各班衛生。 6 8、室外幼兒娛樂場地要有專人清掃。 6 9、幼兒園應有沐浴設施。 70、對室外的大型玩具應及時檢修，保證孩子們在游戲中的安全。

㈤ 怎麼寫幼兒園語言教學活動反饋意見

評價內容主要包括兩個方面：一個是對幼兒語言學習行為的評價，另一個是對語言教育活動中教師的設計和組織實施行為的評價。 1.對幼兒語言學習行為評價的內容包括以下幾個項目： ①幼兒參與活動的積極性。 ②這些任務是由具體活動目標直接轉化而來的。 ③幼兒在活動中表現出來的獨立見解情況。 ④幼兒在活動中創造性運用語言的表現。

㈥ 幼兒園課程實施情況，存在哪些問題和建議

課程評價是課程建構、生成與發展的重要環節。隨著我國幼兒園課程改革的不斷深入,人們日益認識到課程評價在整個課程系統中佔有舉足輕重的地位,「它既是課程運作的『終點』,又是它繼續發展的起點,

㈦ 幼兒園園本教研總結怎樣在課上反饋幼兒

教研組是一個和諧的大家庭，組長就成為了大家的管理者。教研組長開展有效的教研活動能夠幫助教師提高專業素質，增強教師的課程實踐能力。那麼身為一名年輕的教研組長，該如何管理好這個大家庭、使教師快樂地成長？是我要學習的方向！在現場教研活動中，老師們的研討氛圍積極熱情。我是第二組大家庭中的一位成員，但是在這樣一個教研的前期，在教研組長的引領下，我們一起對教研主題進行定位，組長沈老師耐心地傾聽著大家的有效信息，最終找到共鳴。把教研主題定位在「集體學習活動中教師提問的有效性」。通過觀摩集體教學活動《誰先吃好呢？》圍繞教研重點進行研究，提高教師有效的提問能力。在教研活動中，我們成員老師們圍繞重點提問的有效性，大膽地說出了自己的觀點。在研討過程中，大家集思廣益，針對活動中的不適宜的提問也進行了相應的調整。也較好地完成了本次教研任務。在今天的教研活動中，我感到了集體的智慧對於有效開展教研活動起到了一定的效果。但是一位有實力、有經驗的管理者會讓教研活動更精彩、更有效！她是黃賢老師，看到了黃老師輕松的教研氛圍，聰明的她用打分的形式引起大家的注意力。在教研過程中，組長黃老師，思路清晰，小結有針對性，給老師們奠定了充實的理論依據。整個教研活動目標明確、重難點把握明顯，這與她扎實的專業功底是分不開的。教師的專業化成長需要在實踐中鍛煉出來，我會把在培訓中學到的、看到的，運用到我的教研活動中，在學習與實踐的過程中不斷地提高自身的專業素養！程老師的教研點評也給自己指明了方向，相信今後的教研活動會是新的開始！

㈧ 幼兒園玩轉課堂反饋怎麼寫

1、老師授課的方式非抄常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。