小學語文課程標准怎麼寫參考文獻

Ⅰ 小學語文論文參考文獻有哪些

國超，《我抄國小學語文教材發展初襲探》，《探索與實踐》，2002 年第二期.
[2]崔巒主編：《小學語文教學論》，北京：中國人民大學出版社，1999 年.
[3]董蓓菲主編：《小學語文課程與教學論》，杭州：浙江教育出版社，2003 年.
[4]付宜紅著：《日本語文教育研究》，北京：北京師范大學出版社，2003 年.
[5]朱紹禹、庄文中主編：《國際中小學課程教材比較研究從書·本國語文卷》，北京：人民教育出版社，2001 年.

Ⅱ 參考文獻為小學數學新課程標准格式如何寫

標准編號，標准名稱[S].

Ⅲ 全日制義務教育語文新課標作論文參考文獻怎麼寫

義務教育語文課程標准【M】北京：北京師范大學出版社，2012.

Ⅳ 新課標下小學低段語文識字課堂的探討的參考文獻有哪些

識字教學是小學低年級語文教學的重要內容,識字能力是每一個小學生必備的能力版.只有自己學會識權字,具有識字能力,才能夠運用我們豐富多彩的語言和文字,才能培養學生表達交流、閱讀理解等多方面的能力.如何更好地進行識字教學,提高學生的識字效率?又如何調動學生的識字興趣,讓學生主動識字呢?作為低年級的語文教師,我不斷進行教學方法的改革,構建高效課堂,使識字教學更加有效.

Ⅳ 參考文獻是課程標准 後面的字母用什麼呀

是G，例如：
[2]
課程教材研究所.20世紀中國中小學課程標准.
教學大綱匯編.課程（教學）計劃卷[G].北京：人民教育出版社，2001.

Ⅵ 《義務教育語文課程標准（2011版）》這本書在參考文獻里的格式怎麼寫啊，急急急

【2】 中華人民共和國教育部制定.義務教育語文課程標准【M】北京：北京師范大學出版社，2012.

Ⅶ 小學語文課程標準是什麼性質的參考文獻

課程性質與地位：
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。
語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務教育階段的重要地位

Ⅷ 標准在參考文獻是怎麼寫的

標准在參考文獻中用[S]引用，引用格式為：[序號] 標准編號，標准名稱內[S].

在引用國家標准時容，需要查明該標準的編號和具體名稱，以S代號作為文獻類型辨別符號進行書寫，格式如下：

[序號] 標准編號，標准名稱[S].

例如：

[14]GB/T16159—1996,漢語拼音正詞法基本規則[S].

(8)小學語文課程標准怎麼寫參考文獻擴展閱讀

引用參考文獻時需要辨別文獻類型，確定辨別符號：

1、參考文獻類型及辨別符號：專著[M]，論文集[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標准[S]，專利[P]，論文集中的析出文獻[A]；

2、電子文獻類型：資料庫[DB]，計算機[CP]，電子公告[EB]；

3、電子文獻的載體類型：互聯網[OL]，光碟[CD]，磁帶[MT]，磁碟[DK]。