wood課程表

⑴ 求名言！！！！！！！！！！

STUDY
學習篇
Eternal truths will be neither true nor eternal unless they have fresh meaning for every new social situation . (Franklin Roosevelt , American president )
E永恆的真理如果不在新的社會形勢下賦予新的意義,要麼就不是真理,要麼就不是永恆的。 (美國總統 羅斯福 . F.)
Histories make men wise ; poems witty; the mathematics subtle; natural philosophy deep ; moral grave ; logic and rhetoric able to contend .
(Francis Bacon , British philosopher )
歷史使人明智；詩詞使人靈秀；數學使人周密；自然哲學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭學使人善辨。( 英國哲學家 培根. F.)
If you don't learn to think when you are young , you may never learn .(Thomas Edison , American inventor )
如果你年輕時就沒有學會思考，那麼就永遠學不會思考。(美國發明家 愛迪生 . T.)
Natural abilities are like natural plants that need pruning by study.
(Francis Bacon , British philosopher )
天生的才幹如同天生的植物一樣，需要靠學習來修剪。(英國哲學家 培根 . F.)

⑵ 紐約州立大學環境科學與林業科學學院的課程設置

其學科設置如下：
農業科學 -- 林業科學
生態科學 -- 林業生態學
環境科學技術 -- 環境科學基礎學科
環境科學技術 -- 環境工程學
環境科學技術 -- 環境學 -- 區域環境學
紐約州立大學環境科學與森林學院環境研究系的課程體系與結構
專業方向
自然資源和環境保護
野生動物和荒地科學與管理 Wildlife and Wildlands Science and Management
野生生物學 Wildlife Biology
自然資源保護 Natural Resources Conservation
自然資源管理與政策 Natural Resources Management and Policy
水資源工程 Water Resources Engineering
環境教育 Environmental Ecation
環境工程 Environmental/Environmental Health Engineering
垂釣管理 Fish/Game Management
漁業和水產科學與管理 Fishing and Fisheries Sciences and Management
林業資源管理 Forest/Forest Resources Management
林學 Forestry
水文學與水資源科學 Hydrology and Water Resources Science
環境研究 Environmental Studies
環境科學 Environmental Science
工程
木材科學與木製品/紙漿和造紙技術 Wood Science and Wood Procts/Pulp and Paper Technology
化學工程 Chemical Engineering
工程管理 Construction Management
建設工程 Construction Engineering
測量技術 Surveying Technology
工程學 Engineering Science
藝術設計與建築
城市規劃 Urban Planning
環境設計Environmental Design/Architecture
景觀建築學 Landscape Architecture
自然科學
生物與物理科學 Biological and Physical Sciences
高分子化學 Polymer Chemistry
生物化學 Biochemistry
化學Chemistry
休閑,娛樂及相關
休閑和娛樂 Parks, Recreation and Leisure
農業,農業運作及相關
植物科學 Plant Sciences
植物保護和病蟲害綜合防治 Plant Protection and Integrated Pest Management
動物科學 Animal Science/Zoology
醫學及護理
物理療法 Physical Therapy/Physiotherapy
獸醫學預科 Pre-Veterinary Studies
醫學預科 Pre-Medicine
牙醫預科 Pre-Dentistry Studies
法律專業及研究
法律預科 Pre-Law
教育
化學師范教育 Chemical Teacher Ecation
生物和生物醫學
生態學 Ecology
植物生理學 Plant Physiology
植物病理學 Plant Pathology/Phytopathology
環境生物學 Environmental Biology
林業科學和生物學 Forest Science and Biology
水生生物學 Aquatic Biology/Limnology
生物技術 Biotechnology保護生物學 Conservation Biology生物師范教育 Biology Teacher Ecation

⑶ wood知識體系怎麼弄

初三英語知識體系及主要內容
復習課不能像新授課那樣，面面俱到，要講究一定的方法和技巧。下面分別從語音、詞彙、短語、句型及語法五個方面加以說明。
基礎知識
一.語音復習。
[主要復習內容]：
1、國際音標
2、字母或字母組合的讀音、
3、連讀、
4、不完全爆破，
5、句子語調、
6、句子重音等。

具體方法是：
1.製表。
繪制國際音標分類表，分母音和輔音兩大類，然後再細分，並在每一欄內加上發這個音的字母或字母組合，並附上例詞，使學生一目瞭然。（附表略）
2.匯集。
1）不發音的母音字母。
2）不發音的輔音字母：Christmas， autumn climb， honest，knife等；
3）與讀音規則不符的詞：machine，have，comrade，breakfast， Sunday， said等；
4）音同而形和意不同的詞： weight， Wait； through， threw；too， two， to； buy， by， bye等，以及詞形相同讀音不同的詞如read，read[red]以及音形相同而意不同的詞，如right（對的，右邊的，權利）等。
此外還有一些加了—s以後發音有了變化的單詞：say［sei］——says houses[hauziz］等。
3.講解和小結。
通常用課本上的例句講解連續、不完全爆破以及升、降調和句子重音等一般使用情況，然後小結。如：降調一般用於：陳述句、特殊疑問句、祈使句、感嘆句和選擇疑問句的後半部分；升調一般用於：一般疑問句、語氣很婉轉很客氣的表示請求的祈使句、選擇疑問句的前半部分、反意疑問句的後一部分（把握性不太大時）、句首狀語和例舉人或物等。
4、聽寫或聽錄音聽寫。

二、詞彙
A.詞彙復習內容
新目標英語教材七上、七下、八上、八下、九全共計約 個單詞
《新目標英語》詞彙量大，其中七年級上冊有詞彙700個左右，下冊約450個，八年級上冊約450個，下冊約400個，九年級全冊約500個，合計2500個。而新課程標准要求學生在小學畢業時達到的水平(學習本級話題范圍內的600—700個單詞和50個左右的習慣用語)在這里又無法實現，因而學生上初一後，僅僅是英語詞彙量方面，就成為他們學習英語的一大障礙，使他們對英語學習抱有畏難情緒。再加上不少單詞的拼寫太難，別說對於初一的學生，就是我們這些科班出身的英語教師，也有個別詞打開課本時不認得或寫不出的(如broccoli等)；還有不少單詞，對於剛上初一的學生來說，記憶起來實在太費勁，如，assessment， conversational， description，competition，exhibition， Californian，requirement，experience，traditional等等，詞彙量大自然也就增加了教學的難度但我們又必須讓學生掌握，否則難以適應教材的要求。那麼我們該採取什麼方式來教學單詞？
對策：適當取捨詞彙。一些與課文息息相關的詞彙要適當增加。如在教七年級（上）unit5 關於球類運動的詞彙，我就增加了 「 badminton」 這個詞。還有unit6關於水果詞彙，我就補充lychee, 因為大朗是荔枝之鄉。除此以外，還適當擴充了與大家熟悉又常吃的水果， 如longan, mango 等。七年級一過，到了八年級突然增加了閱讀課， 而閱讀文章的詞彙幾乎佔了一個單元的一大半。學生學習英語的興趣也隨之急劇下降。如unit 3 的reading 「 Do you remember what were you doing?」 里出現一些政治性詞彙「 terrorist(恐怖分子)， destroy(破壞)，murder(謀殺)」 。 這些詞彙學生相對比較陌生，而且沒有重復呈現，初中三年可能就出現一次。我記得terrorist(恐怖分子)這個單詞是我讀大學在VOA-special English 里學到的單詞。面對這么多令人望而生畏的單詞，即使孩子的求知慾再強，也不會對自己絲毫不感興趣的東西牢固記憶吧，畢竟他們還只是孩子。而教師如果逼著學生記，勢必使學生對英語學習失去興趣乃至產生厭惡，稍有不慎就會使學生徹底放棄英語學習，甚至影響其一生的發展前途，這無形之 中給教師的教學增加了新的壓力。所以我規定「粗體的和較簡單，常用的單詞要求聽說讀寫四會。」其它的會讀，會認， 更難的就刪減它。如八年級（下）unit 7 閱讀單詞「etiquette（禮節）」一詞只要求理解，不要求拼寫。

詞彙復習方法
可採取分類法進行復習。如按時間、學科名稱、同義詞、反義詞、同音異義詞、讀音（規則）、文具、交通、顏色、動植物、職業、國家名稱、同族詞根等進行歸類，使學生便於記憶易於區別。形成條理化、系統化。
需要指出的是，要特別注意同義詞（或近義詞）的辨析，因學生使用時容易混淆。通常採取「例句——講解——歸納」的三段式方法。例如：interest，interesting與interested的辨析：
①He Showed special interest in science.
②This book is interesting to me.
③I am interested in the film.
詞性與詞義： interest（n.興趣、趣味），interesting（adj.感興趣的、關心的），interested（adj，有趣味的、引起興趣的）。
歸納：（1）Interest為名詞，使用時不易混淆。
（2）interesting與interested均為分詞形容詞，都可用作表語或定語。
（3）interesting屬外向性質的詞，用於指人、（事、物）受的外在影響。意為「使（外）人感興趣的」其主語或被修飾的可以是人也可是事或物。
（4）interested屬內性質的詞，用於指人的內心感受。意為「（內心）對…感興趣」，其主語只能是人；作定語時，也只修飾人，不能修飾事或物。
高頻詞彙
詞與詞之間是相互牽扯、相互制約的。只有建立了一定規模的詞彙基（Vocabulary base）上，才可以互生互發，記住更多的詞彙。這里所說的「詞彙基」，就是基礎詞彙、高頻詞彙。考綱中大約有1600個左右的高頻詞彙，如：hospital，friend，necessary，technique，different，welcome，suppose等。這些詞在閱讀材料中出現頻繁，是構成語義的重要基礎，必須作為第一梯隊的詞彙來記憶。而像fierce，variety，rough，whisper，splendid，tap，tractor， cushion，chimney等詞，雖然也很重要，但出現頻率相對較低，可以作為第二梯隊甚至分更多批次來記憶。
◇ 詞彙歸類
歸類有助於更加明白詞彙間的差異，更好地理解詞彙的意義，從而實現更好的記憶效果。歸類的方法很多，可以是詞形上的歸類，比如message、passage、village, Luggage, baggage 都是以age結尾，而age之前的輔音字母無一例外都有是雙寫的；也可以是意義上的歸類，比如：confuse, frighten, embarrassed, ashamed, tired, puzzle, thrill, annoy, scared, upset,optimistic, angry,confident,curious,cheerful等表示情緒的詞就可以放在一起記憶。其實歸類也是提高詞彙復現率的一個重要方法。
◇盡可能「心譯」所接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語，應該把所學的外語隨時隨地和身邊的生活情景聯系起來，無論走到哪裡都用外語說出所見的情景，這樣學，既不費時間，也不吃力，但效果甚佳。
◇ 嚴格按照大綱要求，力爭背下全部詞彙。可以看著釋義，蒙住單詞，將其逐個地讀出或寫出，再反其道而行之，即看著單詞，蒙住詞義，說出其准確的意思，包括詞的發音、拼寫、可充當的詞性、不同詞性下的詞義、固定搭配等，直到達到理想的正確率和熟練程度。
◇對有共同用法特點的詞彙進行歸納，形成知識鏈。如，教材中既可作實義動詞又可作系動詞的詞有：sound，smell，taste，get，become，turn，grow，come，fall，go，remain，look，appear，seem等。又如，表示「計劃去做而結果不一定能實現」的動詞有intend，mean，hope，plan，expect，think，want，suppose等，這些動詞常用過去完成時加動詞不定式或賓語從句，或用過去式接動詞不定式的完成時態表示原來有計劃或想法但最終未能實現，意為「本來…而未能…」。
◇學習和歸納近義詞、同義詞，可以擴大知識面，增強運用語言的能力。如：在復習besides用法時，可以聯系except，but，except for，except that，but for盯等詞語的詞義區別和用法。再如：dress，in，put on，have on，wear等詞語都可以表示「穿戴」，但它們的意義和用法有所區別。
總之，在備考復習中，我們要求學生要對每單元的重點詞彙、短語進行默寫，並指導學生按照字母順序背《高考詞彙表》中的單詞，教師分階段對其進行測試，檢測他們對這些詞的掌握程度並督促他們認真去背，還要注意常見詞不達意的一詞多義等進行析，掌握常見的構詞法，這樣就可以有效地擴大詞彙量。

B.短語復習。
新目標英語教材七上、七下、八上、八下、九全共計約 個短語

短語復習主要指動詞短語和介詞短語，其中尤以動詞短語為重點。
1）使用時容易混淆的動詞短語。如 talk to， talk about go on，go up，go in for； give in， give up； put on，put up，put off; get in, get up, get on, get off等。還要注意表達多種漢語意思的短語。如 put on（放……上；穿上；戴上；上演），put up（舉手；建造；搭起；投宿，過夜）等。
2）介詞短語。如in front of，in the front of；over the radio; in the newspaper等。
3）名詞短語。如 a pair of trousers; a piece of wood; a block of ice, a cup of tea, all the time等。
復習方法可採用觀察法或對比法等。如：
be made of成品中看得見原材料，只起物理變化。
be made from成品中看不出原材料，起化學變化。
be made in表示「在某地製造」。
例如：1）Clouds are made of water.
2）Paper is made from wood.
3）Jinxing Colour TV s are made in Shanghai.

三、語法（詞法、時態、語態、句法）

語法學習的列表：
考試內容
考察內容
名詞（復數，所有格，專有名詞，可數名詞和不可數名詞）

代詞（人稱代詞，不定代詞，指示代詞，疑問代詞）

形容詞、副詞的比較等級及其基本句型

連詞

冠詞
數詞（基數詞和序數詞）

介詞

動詞（系動詞，助動詞，情態動詞）
動詞種類
動詞時態
一般現在時態
過去進行時態
一般過去時態
過去完成時態
一般將來時態
過去將來時態
現在進行時態

現在完成時態

被動語態
一般現在時態的被動語態

一般過去時態的被動語態

一般現在時態帶有情態動詞的被動語態

動詞不定式（作賓語，作賓語補足語，作狀語。跟在when, what, how, where, while後面）
動詞不定式作主語，作定語。
句子種類
陳述句
句子成分
疑問句
一般疑問句
感嘆句
特殊疑問句

選擇疑問句

反意疑問句

祈使句

復合句
賓語從句
狀語從句
so that引導的狀語從句

定語從句

.語法復習方法。
初中五本書涉及的語法項目很多，僅動詞的時態就有八種，還有主動、被動語態和直接、間接引語之分，又有動詞不定式、動名詞和現在分詞相混淆，怎樣才能復習好呢？
我們准備採用以下方法：
1.先單項後綜合，精講多練。
每復習一個語法項目，我都要精心設計一套體系比較完整、難易適中的單項練習，先讓學生做，抽幾份看一看，後進行討論、答疑、講評，然後再進行一些簡短的歸納。如一般現在時重點抓主語是第三人稱單數的句子變化；現在完成時重點講不能和表示過去的確切的時間狀語連用、短暫動詞不能和表示一段的時間狀語連用；在含有時間、條件狀語從句的復合句中，若主句中的謂語動詞為一般將來時，從句中的謂語動詞用一般現在時表示，注意賓語從句中的if與條件狀語從句if的區別。如：Ask her if she——（come）here if she——（have）time tomorrow.第一個if引導的賓語從句，應填。Will come，而第二個if才是引導的條件從句。故填has，……
單項練習做完後，根據中考要求再做三至五份綜合性的練習。每次練了以後，都必須進行查漏補缺，普遍的問題全班補救，個別問題課後輔導，要特別兼顧中下等生。
2.用背誦學過的課文中的例句記語法規則。
如在講每一個語法要點時，要求學生背一些句子。這種方法尤其適合於後進生。
如各種時態的被動語態和情態動詞的被動語態這一語法項目，可要求學生背誦：
1）English is spoken by many people.
2）The People's Republic of China was founded on October 1，1949.
3）Great changes have taken place in our home town （ring） the last two years.
4）The water in them is being turned into vapor .
5）Leave a basin of water outside in freeing weather ,and it will soon be covered with ice.
6）When must the composition be handed in？
3.聯想法。
就是把前面教材中的句子有目的的按照語法項目串聯在一起，這樣既復習了語法，又復習了句子。如在復習不定式時就可以採取此方法。
4.句型轉換法。這是把詞彙和語法復習結合起來的一種方法，綜合性很強。歷年中考都有此題型。通常是時態、語態、語氣、直接引語和間接引語、陳述句與疑問句和否定句、簡單句和復合句之間的轉換，如能選出課文中含有較多語法項目的句子轉換，實際上又成了對課文重點句的分析，使學生更深刻地理解了課文，可謂「一舉兩得」。

四、功能意念：
1 個人情況 (Personal information)
2 日常生活 (Daily routines)
3 學校生活 (School life)
4 興趣和愛好 (Interests and hobbies)
5 計劃與願望 (Plans and intentions)
6 節假日活動 (Festivals, holidays and celebrations)
7 購物 (Shopping)
8 飲食 (Food and drink)
9 健康 (Health)
10 天氣 (Weather)
11 文娛和體育 (Entertainment and sports)
12 旅遊和交通 (Travel and transport)
13 語言學習 (Language learning)
14世界和環境 (The world and the environment)
15 科普技術和現代技術 (Popular science and modern technology)

五、話題：
1. Family, friends and people around
2. Daily life
3. 3. Interests and hobbies

4. Sports, games and entertainment
5. Health
6. Weather
7. Holidays and festivals
8. Food and drinks
9. Clothes
10. Customs and culture
11. The world and the environment
12. Ecation
13. Popular science
14. Famous people
15. Jobs

七、中西方文化

基本技能
聽、說、讀、寫、譯

中考能力訓練
1、 單項選擇訓練、
2、 完型填空訓練、
3、 閱讀理解尋練、
4、 情景對話訓練、
5、 任務性閱讀訓練、
6、 短文首字母填空訓練、
7、 寫作訓練
在對學生進行綜合訓練時，主要緊扣題型，使學生自己進行綜合運用能力的訓練，即有選擇地進行聽力、筆試為一體的成套試題的訓練。通過限時測試，把所學的知識上升為綜合運用能力，逐步適應中考要求。同時對各地區歷年的中考試卷，試題類型結構加以認真研究，並就每一種答題思路和方法加以指導，力求對不同內容採取不同方法。如：
一、 完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。
（1） 重視首句的開篇啟示作用。
（2） 通讀全文，弄懂大意。
（3） 符合短文內容，遵循語法規則。
（4） 復讀全文，核定答案。
二、 閱讀理解（重點訓練）
閱讀能力的培養是英語教學的主要內容。
「讀」有兩種概念。一是出聲「朗讀」（即：念「），二是不出聲「閱讀」。在畢業班復習中，自然以後者為主。心理學家及語言學家們認為，閱讀技能是最基本的閱讀能力，是順利完成閱讀能力方法。它有三個基本的要素：速度、理解、和詞彙量。通過閱讀同學們可以培養自己語感，而語感又是學好英語的重要因素。從中考角度看，閱讀理解、完形填空占重要地位，所以閱讀訓練在英語學習中是顯得尤為重要的一環。從這幾年的中考試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空，到看圖填空，完形填空，閱讀理解（增加到四篇）都是以短文的形式出現，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞彙和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。閱讀對初中畢業生來說是一種較高水平的能力要求，主要考查閱讀速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的詞彙量和豐富扎實的語言知識，同時還要提高思維能力，並具有一定的自然科學、社會科學常識和其他文化背景及風土人情常識。這就需要同學們保證一定量的課外閱讀，並有意識地進行閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關鍵詞、關鍵句去領悟隱含的意思等。對完形填空、閱讀理解，要精選試題，進行強化訓練，並要求學生在規定的時間內完成，使學生達到一定的熟練程度，提高學生的閱讀理解能力，同時也提高學生的答題速度。
除平時應多讀多練，擴大知識面外，還須掌握一定的應考方法。記得有篇文章曾介紹過閱讀理解題可用順序法和逆序法。順序法即先閱讀後做題，再回頭查證。而逆序法確實可以提倡使用，即先看後面題目，帶著問題到前面材料中找答案，此法目的性強，可節省時間，提高考試效率。
訓練的方法
(1）強化閱讀訓練
英語閱讀與其他學科不同，並非一朝一夕可以學好，也不是幾下就能突擊的。它需要平時點點滴滴、日日夜夜積累的。要培養學生英語閱讀能力，首先教師必須要求每個學生每日做一篇閱讀理解題，然後下堂課時在班上讓學生講這一篇短文的大意；爾後，就對學生錯得最多的問題進行分析。由此而來，學生們的自覺性就慢慢提高了。為了讓學生「熱」起來，進一步提高閱讀水平，老師必須精心設置一些恰當的閱讀材料，讓學生每日讀兩篇短文。一篇即要看又要做後面的題目，謂之精讀；一篇只看不做，培養語感，謂之泛讀。持久下去，學生們一拿到閱讀題就進入閱讀的狀態。這樣強化訓練：一來，適應中考；二來，提高了學生的閱讀能力。
(2）教會學生帶著問題理解
理解對閱讀能力有決定性的意義，教師應設計一些合理的閱讀練習。教師要引導學生在閱讀前、中、後都要向自己提出些問題；並鼓勵學生都用自我提高的閱讀方法。
(3）訓練學生閱讀速度
在復習中進行單項訓練，在限時閱讀的同時，注意幫助學生糾正「回視」的壞習慣，培養「跳躍式」閱讀法，逐步擴大「識別間距」和逐步克服「心譯」的依賴。這樣做，使學生在做完形、閱讀理解、是非等幾類題時就不會感到棘手了。另外，詞彙的掌握對提高閱讀速度和理解程度有很大的影響。掌握詞彙越多，閱讀速度才能越快，理解程度才能越深。通過這些方法的實施，誠然有量變到質變，使大多數的學生提高閱讀的技巧，也就是他們的素質潛能增加了。
※閱讀理解的答題步驟：
（a） 首先通讀全文，迅速抓住文章內容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，並重點抓住主要信息。
（b） 閱讀短文後的選擇題，包括題乾和選擇項，明確問題的要求後，再細讀全文或有關段落，最後選定答案。
（c） 答完一篇短文的全部題目後，再把短文讀一遍，逐一核對答案。
三、 看圖完成對話，著重抓住情景語境，要求按照指定話題自演對話。教材中，對話材料分別涉及到的有：
(1) Shopping
(2) Asking the way
(3) At the library
(4) Making telephones
(5) Seeing the doctor
(6) Giving a gift
(7) Talking about the weather
(8) Talking about the sports
(9) Greeting 等等。
四、書面表達題，除了認真審題，端正書寫等常規性的訓練以外，平時要多寫作文，並從範文中發現錯誤，改正錯誤，總結錯誤，同時還應注意日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。
在基礎寫作中，要求學生用五個句子寫一篇短文，表達題中所給內容和要點。要求句子結構准確，信息內容完整、連貫。在實踐中，我們可通過三步法來進行訓練，第一步，用簡單句把題中所給的信息陳述出來，先不必考慮總共有多少個句子；第二步，對這些簡單句進行改編，即根據需要把相關的簡單句改為並列句和復合句，或者適當使用一些非謂語動詞形式、介詞短語等；第三步，加上適當的連詞、過度詞，使語句連貫。比如使用連接詞and , so, but ,however, besides, moreover, naturally, what』s more, of course, on the contrary, as a result, as we know, in fact, as a matter of fact, 等司，就可以連成一篇短文了，實踐證明，用這種方法指導學生進行寫作訓練是行之有效的，特別是對
中下層學生以及剛開始訓練的學生來說顯得更有效。不過在備考中要注意的一點是，要做好這一題，首先要學生對英語句子有一個明確的了解，一般來說，英語的句子包括簡單句、並列句和復合句，而並列句和復合句是在簡單句的基礎上變化而來的，因此，學生首先學會用簡單句的五種基本句型進行造句（SV,SVP,SVO,SV0O,SVOC）在此基礎上，就能靈活使用並列句和復合句以及非謂語動詞等形式來造句，從而使到短文簡明扼要、內容完整、連貫，字數少。但當學生達到一定程度後，就不必走這一步了，他們可以直接在腦子裡面構思，然後寫成短文即可。俗話說，熟能生巧，只有熟練掌握英語句型，英語表達方式，經過一定數量的訓練，才能寫出一篇好的文章來。

親，這是莪從網路文庫下載的哦，希望你喜歡~
——萌吖子

⑷ 阿月歷險記

劇情一開始的部分應該不用講了吧，順著玩下去玩到阿月要准備動身前往學校SHADEWOOD ACADEMY。從Ghelda出來後進入EASTERN ISLE，這里的敵人主要是蜘蛛和公雞。剛開始時可以多打打蜘蛛提升等級，賺取金錢。賺到足夠的錢後可以到GHELDA的旅館休息，補充體力（因為被凶惡的前女主人趕出來後，沒有睡覺的地方，只能睡旅館了，要10個金幣）。如果有錢剩的話，去買一張地圖，方便行走。看到公雞遠遠的避開就好，當然如果你是個練級狂，級別已練到可以打公雞的話就上吧！EASTERN ISLE的地形不算復雜，不過可以多走走，因為有些寶物可以拿。有一個岩洞進去後有老鼠什麼的，先不要進去，以後再回來。
Veldarah
抵達VELDARAH後，可以直接前往SHARWOOD ACADEMY，在西北邊。也可以在市裡面晃晃。到了學院後，把TOKEN給HARALD看，他會給你房間的鑰匙，並要求你換上學生制服。下到學生宿舍後，進左邊的門，可以看到一排門，拿著鑰匙一個個試吧~~進到房間後看到寶物箱，打開取得學生制服（魔劍士學徒的制服是粉色的，巫師學徒的制服是灰的）然後可以上床睡覺了。這里是你可以免費睡覺以及恢復HP和MP的地方，要是不夠錢住宿的話，可以跑回來.......一覺睡醒後，級別升到10了，真是省事啊~~~~從宿捨出來後可以看到LORAD，和他交談後他會問你是否准備好升級成為見習生。如果你准備好了的話，就可以和他開打了。只要猛用技能SLIDE THRUST轟他，不用多久就可以打敗他了。打敗他後正式從初級生升為見習生，然後他會給你一張新的課程表，可以學習新的技能了。上到學院一樓，一直走到最左，看到門後下去，進去右邊的門，可以看到五個老師。和他們談話後會問你要不要學新的技能，點擊你想學習的技能就行。但是要注意的是，課程表上只有五個空位，即你只能選5個技能學。每個老師可以教你兩個技能，但有的技能要達到一定的級別後才能學。所以你可以先出去練練級，等升到15級以後所有的技能就可以學了。最好挑級別高的技能學，攻擊力強。集體攻擊的技能一定要學。有一家JUNK SHOP（上面有個鑰匙標志）裡面有三樣東西：開頭劇情里女祭司的戒指，鏡子和鳥籠，有錢的話都買下來，以後的劇情會用到；錢不夠的話先買戒指，拿到戒指後女祭司就出現了，一段對話後她會讓你宮殿見女王。宮殿在城市的北面，進去後見到女王，一大段對話後，告知你的任務是去尋找八個DRUID，並把他們帶到AVEYOND的神殿去。LARS這小P孩自告奮勇的要與女主同行，其實是不想女主獨占風頭，對話完後讓女主去他宿舍找他。回到宿舍找到LARS後，去武器店和雜貨店買好裝備和補血物品，就可以出發去冒險啦~~~~城門口碰到女祭司，她要求與女主同行，答應她。不過她是隨行的，所以不參加戰斗。再次進入EASTERN ISLE，現在可以到岩洞去探索一番了，有寶物可拿。最後會到達一個名為EJINDRO的城市，裡面的居民被詛咒了，他們求你幫他們解除詛咒。這個支線任務暫時解不了，可以以後回來解決。出岩洞後往西邊走，進入碼頭。往南走是WILDFOREST，現在等級不夠，先別進去，不然會被怪物秒殺的。往西走是船隻交易所，船主請你幫他找妻子，酬勞是降低船價，就幫他留意留意吧~~往北走看到一艘小船，付他20金幣他會帶你去NORTHERN ISLE。

NORTHER ISLE
進入後發現地面在晃動，沿著路走可以看到路標，按東--北---西的方向走後，會發現一個礦場，進入礦場後解救了一個矮人。回到路標處一直向北走可以抵達村莊THORNKEEP。雪地里的怪物主要是雪狼和公牛，攻擊力較強，物理攻擊效果不大，多用技能吧~~~目前LARS只會一個技能（可以使敵人昏睡），攻擊力也不強，只能女主做主攻。在村莊里休息休息，做些補給，到雜貨店買張地圖。MOUNTAIN KING住在村裡西北的宮殿里，進去後和他交談得知雪地的晃動是因為他和妻子SNOW QUEEN吵架了。吵架的起因是關於精靈存不存在的問題（有夠無聊。。。。。）出了村子後，回到路標處，一直向東走會看到一大片湖，沿著湖向上走可以看到一個山洞。進去後直走可以到SNOW QUEEN的宮殿，和她交談後出來向東走，穿過岩洞，最終到達一片大草地（LAMP CHOP）。向東走可以看到路標。繼續向東可進入小鎮TEACUP，裡面的居民是會說話的貓？到雜貨店裡買SMOKE BOMB，以後會有用。有一間屋子裡住著兩兄弟，弟弟的發聲盒被一鳥身女妖搶走了，你可以幫它拿回來。出了小鎮往西然後北上，可以看到女妖，交談後開打。照樣用技能狂轟，打擺她後拿回發聲盒還給弟弟。
AVEYOND
往東北上後是AVEYOND神殿，裡面的先知會告訴你新的預言。劇情完後你可以繼續在LAMP CHOP探險，尋找寶物，順便練級。怪物主要是蜜蜂和鷹獅獸，鷹獅獸對物理攻擊抵抗力強，要用技能對付它。往南走穿過幾個岩洞來到三個洞口前。中間的洞口進去後往東走可以看到一群精靈。和精靈談話可以恢復HP和MP，你可以選擇抓一隻精靈帶回給MOUTAIN KING，但是需要瓶子。瓶子要在其他地方拿，所以這個支線任務先放著。在精靈的住處還可以看到兩個石碑，連接兩個石碑的彩虹橋沒有出現。和精靈再次交談了解彩虹橋的出現需要DREAMER』S TEAR，這也是後面才能進行到的劇情。回到岩洞口，進入右邊的洞口可以看到蜜蜂窩。使用之前買的SMOKE BOMB讓蜜蜂昏睡後，對著蜂窩按空格鍵可以拿到蜂蠟。LAMB CHOP暫時探索到這。從NORTHERN ISLE出來後坐船回到碼頭。如果等級超過15了，可以回SHARDWOOD ACADEMY學高級技能。同時LARS也可以學習高級魔法（建議：治療魔法HEALING必學），為探索WILDFOREST做好准備。
WILDFOREST
一進入WILDFOREST可以看到一個女人。和她交談得知她是來自VELDT的貴族ELINI，職業是惡魔召喚師。她此次出來旅行是尋找第四個丈夫-_-|||......她會加入成為戰斗夥伴。你可以先把ELINI帶給要找妻子的船主，但ELINI不喜歡船主，所以就繼續和女主一起冒險吧~~~ELINI攻擊力和技能都很強，但是她的技能消耗MP較大而且只是個人攻擊，平時打嘍羅的時候用物理攻擊就成。沿著樓梯下到WILDFOREST後，往左南下可以看到冒險者的旅館。裡面可以住宿和補給。和旅館里的人交談可以得到一些情報，無非是WILDFOREST有多危險之類的。其中一個紅頭發的人有販賣物品，向他購買木樁和蒜頭項鏈，對付吸血鬼時會用到。WILD FOREST的怪物有烏鴉和野狼，攻擊力強，善用全體攻擊技能和ELINI的物理攻擊（一擊可以扣掉敵人100多血，強悍的女人...)在這里最好練到25級以上。出了旅館一直南下可以看到路標，往西南方向走看到小木屋，裡面住著女祭司的老朋友，一段劇情後，女祭司會脫隊並帶著她的朋友前往AVEYOND。回到路標處後往東走可以看到幾個被變成石像的人，繼續前進來到洞口，進去後看到一上身為女人下身為鹿？的生物正在唱歌，拿出蜂蠟堵住耳朵走到她跟前，她會盯著你看，准備把你也變成石像。掏出之前買的鏡子反射她的視線，讓她變成石像。拿走她手上的豎琴帶回學院給HARALD看後，女主就正式畢業成為一個真正的魔劍士了，LARS也畢業成為巫師。現在LARS可以參加各地的巫師協會，打倒協會領導者後能學到更高階的魔法。學院所在的VELDARAH就有一個巫師協會，可以等等級練高後再回來挑戰。
回到WILDFOREST，到路標處後北走，進入岩洞HALLOWEEN HILL。往東走可到女巫村NEW WITCHWOOD。在女巫村和女巫們交談後，可以接4個支線任務：
支線任務1：女巫Gretchen被人詛咒後只能維持漂亮的外表，但她希望自己恢復原來的丑樣子（奇怪的女巫......)。於是她拜託你幫忙尋找STINKROT ROOT，在岩洞的一個寶箱內可以找到。帶回給她後她會托你把一份禮物帶給女巫HILDA（在村口走來走去的那位），HILDA打開禮物後變成了一隻老鼠。回到GRETCHEN那裡，為了感謝你，她送你一把鏟子。這可是非常重要的道具，有了鏟子，凡是有墳墓，土堆或是地上有個黃色小方塊的地方，都可以挖挖，不少珍貴的道具就藏在裡面呢~~~~
支線任務2：一個女巫會請求你幫她找混土機SLUDGE MASTER 2000。前往TEACUP（居民是貓的小鎮），小鎮中央有個像茶壺的東東，和旁邊的小貓交談後就可以把它帶回女巫村交給女巫了。
支線任務3：另一個女巫請求你把她的孩子Theodore送到普通人類小孩的學校接受教育
支線任務4：還有一個女巫正在尋找丈夫，你可以把她帶回給船主，船主非常滿意，把船的價格降了一半。(在我看來還是很貴.....5000GP啊~~~~)
岩洞里的怪物有蝙蝠和一種透明狀的怪物，先解決透明怪，它會詛咒魔法，如果中的話會很麻煩。可以事先在女巫村的雜貨店買點解詛咒的WYEELIE ROOT以防萬一。如果女主裝備了混沌之劍的話，打起來會比較輕松。
Ghed』ahre
回到岩洞的路標處，朝西北方向前進可以抵達吸血鬼村Ghed』ahre。在去之前先把岩洞好好探索一番，特別留意可以挖土的地方。有一把混沌之劍（SWORD OF CHAOS）就藏在某個墳墓下面，這是女主的武器，攻擊力為40，上面還附有兩個攻擊力強大的技能，所以一定要拿到。順便提一句，隨著主角們的等級提升，他們也會學到新的技能。有些武器上本身就附帶著技能。岩洞里還有一個寵物屋，裡面有個人類女孩DONA被女巫關起來當寵物販賣，她求你幫她找回可以空間轉移的紅鞋子。這個任務也是暫時解不了的，隨著以後劇情的發展才能解決。把岩洞探索完後，就可以去吸血鬼村了。之前買的蒜頭項鏈就是防止吸血鬼撲上來吸你的血的。和吸血鬼交談後，你可以選擇殺了他們或是不殺。如果殺了他們，帶回WILDFOREST旅館後，可以用吸血鬼的屍體換錢，所以還是殺了吧~~~~~選STAKE THE VAMPIRE。吸血鬼村裡住了一個叫Te』ijal的女吸血鬼，她可以加入我方成為戰斗夥伴。不過目前她還不能加入，原因很簡單，因為吸血鬼無法在陽光下活動。
解救第一個DRUID（主任務）
進入吸血鬼村的教堂往右走，看到門後進去，發現了第一個DRUID，掌管黑暗的神官的身體，被變成了石像，但是他的靈魂不見了，需要找到他的靈魂。出了房間後來帶擺放在大廳里的風琴前，按空格鍵，女主開始彈奏風琴，這時會看見左邊的牆壁上出現了一道門。進去後來到過道，右上邊的門進去後有寶箱。左下角的門進去後也有寶箱。左中門進去後有一大堆棺材，走到最下邊最右邊的棺材按空格鍵，出現秘密通道。走下去後又是過道，沿著路走來到一個大房間。一路上的敵人有蝙蝠和吸血鬼，等級高的話可以輕松解決。然後面對第一個BOSS，惡魔ZARICH。如果LARS有學技能「睡眠」（SLEEP）的話可以使用，然後女主和ELINI可以用技能猛轟。如果沒學SLEEP的話，LARS作補給，女主和ELINI祭出最強技能，注意補充ELINI的MP值。打敗ZARICH後可以拿回黑暗神官的靈魂，回到擺放神官身體的房間，將靈魂放進身體里神官就蘇醒了。把神官帶回AVEYOND神殿後，神殿地下室里屬於黑暗神官的門可以開啟了。為了感謝你，黑暗神官讓你在兩個禮物里選一個：一袋銀幣或防曬霜。選防曬霜，然後回吸血鬼村把防曬霜給女吸血鬼Te』ijal，她便會加入隊伍成為強有力的戰斗夥伴。把之前殺死的吸血鬼屍體帶回WILDFOREST的旅館，給旅館主人看，他會給你一張冒險者證明書，然後你就可以免費在WILDFOREST的旅館住宿了。同時，和旅館主人說話可以發現多了「EQUIPMENT」這個選項，你可以在這里購買武器和防具了。現在應該賺了不少錢了，可以買些好點的裝備，WILDFOREST的怪物的攻擊就無法對你造成傷害了。剩下的吸血鬼屍體賣給旅館里紅頭發的人,一具屍體可以賣200GP。
我暫時就玩到這里了，等我6月2日考完試後，我會把剩下的攻略也翻譯出來的。如果英文比較好的朋友可以到官方網站www.reflexive.net下載官方版本的游戲。我是下載了官方版本的游戲，然後把文件夾里的攻略存到自己電腦上再把游戲刪除了。因為之前在幻想游戲網站下了這個游戲。還有什麼問題的話，請盡管問，希望能幫到大家。
啊,前面有天藍色大大發的功略上,偶就來按照官方的PDF文檔稍微翻譯下,結合自己的經驗，大家將就下吧:)
音樂神官
該神官在LANDS END TEMPLE，這個在WILDWOODS的另一邊。具體走法是從WILDWOODS的路標的東南方走，然後你會走出WILDWOODS這個場景地圖，然後往左邊走一點來到另外一個場景地圖，這就是神廟所在地了。先往左走，然後盡可能的忘右走（走到死路就退回來，我相信大家迷宮一定玩的很熟），然後你會走到一個很大的空地上，神廟就在這里。而要打倒的惡魔則在神廟裡面的左邊的地下室里。大家用最狠的招數招呼吧，ELINI的召喚和DECOMPOSE等還是滿好用的。復活音樂神官之後就帶他去AVEYOND吧（大家都知道在哪裡吧），同樣給你禮物2選1。20個寶石（好賣5000GP），或者SLEEP FLUTE（讓怪全體睡眠的，對普通怪很有效，BOSS就比較困難了。。）
農業神官
在西方大陸的HIGHLANDS上（需要船，可以去做幫女巫找丈夫的那個任務，然後就可以5000GP買個小船了，大的暫時還不需要。。也買不起）。在HIGHLANDS上沿著路直到看到路標，往北走爬梯子然後繼續沿著路走，當路沒有後找到梯子向上爬，然後穿過岩洞，往西走通過橋然後繼續往上爬梯子，你就可以到達GREEN ROCK TEMPLE了。但這次的惡魔不在神廟里，OK讓我們回去，來到過岩洞之前，往東走一點直到看到另一個岩洞。進岩洞後不要往上爬梯子，而是往東北方向的洞口走。找到惡魔後開打，盡量不要讓他有機會使用魔法（有沉默之類的法術就招呼上去吧）。依然用最強技能KO掉他（建議大家的等級是換到合適裝備後普通怪不傷你血，以下同樣）。（大家有沒有覺得這里的地方很熟悉？對，HIGHLANDS的裡面的唯一的村子就是我們的RHEN的家鄉。。終於回家了，然後就可以得知RHEN的身世。。貌似RHEN是公主的樣子。。）恢復神官的靈魂後依然要你帶他去AVEYOND（麻煩的傢伙啊），依然是2選1的獎勵。CLIMBING GUIDE，學會攀爬技能，有2樣物品需要該技能才能得到（HIGHLANDS有CLOAK OF UNDYING LOYALTY貌似可以吸取敵人的靈魂，還有以後的一個ORB也需要），COOKING KIT則是讓你打怪後可以得到肉（恢復生命，錢少的可以考慮。。不過還是推薦店裡賣的以及。。足夠等級後已經不需要HP葯品了）。
智慧神官
這個神官在MOON TEMPLE裡面，在冰雪女王王宮里的洞里。然後要打倒的惡魔卻在蘭色門後的洞里（門上著鎖）。我們需要讓冰雪女王和她的丈夫（就是在THORNKEEP里的高山國王）和好。我們可以在SEDONA的JUNK SHOP里買到空瓶子，然後到AVEYOND那裡的MEMORY CAVERNS里找到妖精（具體地點請參看功略上。。。），選擇CAPTURE ONE，就可以抓一個了。帶給高山國王看後，他會讓你帶束花給冰雪女王來表示歉意。帶給冰雪女王後她很「高興」的回去了，留下了一把鑰匙。好了我們現在可以打開宮殿後的藍色的門了，惡魔就在裡面（感覺象冰女王的親戚。。）。關於這個地點我小小的說下，裡面的小怪應該說是都比較強的，等級不夠的話很容易被一招秒掉。但是如果RHEN有混亂之劍的話（就是SWORD OF CHAOS），會容易不少，基本上那個附帶技能（40MP的）可以讓小怪混亂後「自相殘殺」，很好用的，當然大家記得多存檔。。多練練裡面經驗滿好400多一個怪。這樣打後面BOSS會輕鬆些。打到惡魔後繼續做苦力送人回AVEYOND，2個獎勵：6個鑽石（一共6000GP）或者DIZYY DOLL（可以讓一個怪混亂，同樣小怪好用BOSS難中。。）

這個傢伙在南方大陸。先說先必須要做的事情，首先你應該准備好大概15W的錢，6W要買船，因為整個南方大陸都在深海的包圍中，沒有6W的船是開不過去的。去做夜鶯的任務，得到龍的韁繩。開船到大陸的左上角的停靠點，附近的一個秘密山洞裡有龍，用韁繩可以馴服。騎龍人只有PIRATE JOHN可以擔任，那麼開船到海盜島吧（在南大陸的附近，你還可以花1300GP把船裝飾成海盜船的樣子。。算惡搞嘛- -#）。惡魔和TEMPLE都在南大陸路標的南面。從路標往下走，穿過岩洞後再往上走，會看到個路標，告訴你前面這個洞就是DEMON CAVE了。裡面的小怪同樣屬於攻擊很高的那種（剩下的錢就派用處了，去SEDONA里可以買到傳送石頭，買到THAIS的，然後去那裡買最好的裝備裝備我們，再用石頭傳回來。我是58級左右去DEMON CAVE的，穿和不穿THAIS的裝備簡直就是天堂和地獄的區別。。當然也可以買VELT的。。但是如果有錢還是一次性穿最好的吧。。這個游戲裝備真的很重要）。另外沉默法術也要多用（DAMEON的SILENCE EXTRO全體沉默），因為小怪的魔法打人還是很疼的（穿了THAIS的裝備還是傷我500多。。）。進洞後往西北走，一直沿著路走，各個洞不要錯過，有3個不錯的裝備，最後一直來到BOSS處，打倒惡魔取得靈魂。神官則在進洞後的右上方。同樣的2個獎勵選1，一把JOHN的武器，或者，RED DEMON SUMMON，可以讓ELINI花較少的MP召喚惡魔攻擊所有敵人。
時間神官
這里我們必須要有龍可以騎（飛啊飛啊。。），我們先要到MYSTEN FAR，在整個世界的最東邊。到達後根據路標在東北放找到一個很小的出口。往上爬梯子，到達另一個梯子後往下爬，往北來到岩洞口。岩洞裡面的路是相當的直的，但是你要很仔細的觀察因為路有可能看起來象死路（什麼設計- -）。這個惡魔是AHRIMAN前的最後一個BOSS了，當然也相當的困難，大家就用自己最熟悉和喜歡的方式來KO掉他吧（等級不是一切。。但沒有等級是萬萬不能DI。。）另外這個BOSS經常用治療來代替攻擊也算是對我們的一個優勢（怕死？這個手下真是不好。。）。取得靈魂後當然是去找神官，不過這次稍微麻煩點。我們需要在妖精洞里（大家知道在哪的哦）架起彩虹橋才可以到達神廟，而這需要DREAMER『S TEAR，這個需要去DREAMWORLD，從MYSTEN FAR的神廟的地下室里就可以傳送到那裡了。筆直往右走，同AGAS戰斗後得到DREAMER』S TEAR，好了你可以回到妖精洞里架起彩虹橋來到TEMPLE，恢復神官的靈魂了。2個獎勵2選1，GAUSS SHIELD SPELL是LARS學的，讓全體得到EARTH的SHIELD，或者CLOAK OF INVISIBLITY，是讓怪看不到隊伍（當然BOSS無效吧。。）
8個神官到起後就可以打開SWORD OF SHADOWS了，在太陽神廟里原來打不開的一個門現在可以打開了，裡面就是SWORD OF SHADOWS ，RHEN的終極武器哦。出來後被告知AHRIMAN在STRONGHOLD TEMPLE的更深一層（就是南大路DEMON CAVENS里的神廟里的上鎖的門後）。得到鑰匙後就可以打開了。迷宮里中間的路是正確的，最後的BOSS了，打摜RPG的大家相信我不需要再說什麼了。努力。。（練級），注意存檔（很重要），然後等著看結局吧。。。

⑸ then 有什麼區別

on
來自古英語on, an
prep
在…上
sth. on the table
在桌上的東西
a ring on her finger
她手上的戒指
(= upon)
He stood on the clifftop looking out to the sea.
他站在懸崖頂上眺望大海。
The naughty boy sat on the edge of the fence dangling his legs.
"淘氣的小男孩坐在欄桿邊上,兩腿懸空。"
（懸掛、固定）在…上
There is a list of our lessons on the wall.
牆上有我們的課程表。
(= upon)
朝，向
on my right
在我右邊
to make an attack on the enemy
向敵人進攻
(= upon)
I'll meet you on / at the corner of Smith Street and Main Road.
我將在史密斯大街和湎洇路的十字路口與你會面。
關於
a lesson on history
歷史課
a book on breeding rabbits
一本有關養兔的書
當…時候，在…時
on Monday
在星期一
on October 1st
在10月1 日
在…後立即
Some magazines pay on acceptance, others on publication.
一些雜志採用稿件後即付稿酬,另外一些則要到發表後才付。
on thinking the matter over
仔細考慮這件事之後
(= upon)
On whose authority are you putting these posters here?
你們得到誰的許可在這兒貼廣告?
The glass hit the corner of the table and broke on impact.
"玻璃杯碰到桌子角上,撞了個粉碎。"
以…方式；靠
to travel on the ship
乘輪船旅行
They live on potatoes.
他們靠吃馬鈴薯生活。
(= upon)
在…情況下；處於…狀態
on purpose
故意地
These officers are on leave.
這些軍官在休假。
He went to Hong Kong on business.
他到香港出差去了。
The chief physician of the hospital is on circuit for most of the year.
這個醫院的主任醫師一年中大部分時間都在作巡迴醫療。

on
adv
繼續著
He worked on right through lunchtime.
午餐時間他還在工作。
The whole group worked on and on all night.
全組人員連續不斷地幹了個通宵。
更遠地；再向前地
Time is getting on.
時間漸晚。
Shall we go on?
我們繼續向前嗎？
開；處於工作狀態中
Switch the radio on.
打開收音機。
Put the alarm clock on for 7 o'clock.
把鬧鍾撥到七點。
固定上
to sew the button on
釘鈕扣
（時鍾）撥前地
on
adj
開著的
Is the gas on?
煤氣開著嗎？
The radio's on but it isn't working.
收音機開著，但不響了。
Is the water / electricity on yet?
自來水/電通了嗎?
發生著的；正在進行中的
A new film is now on.
現在正在上映一部新的電影。
Is the match still on?
比賽還在進行嗎？
What's on television tonight?
今晚電視還有什麼節目？
What's she on about now?
她又在嘮叨些什麼了?

upon
prep.
=on
向上; 位於高處
逼近; 接觸
緊接著
The enemy was upon us.
敵人逼近我們。
The Christmas holiday will soon be upon us.
聖誕節馬上就要來到了。

【說明】upon或on
一般可通用, 但有以下區別:
表示日期時一般只用on, 不用upon
在某些習語中, upon和on 不能互相替換, 如:upon my word, once upon a time, on no account
在句末或分句末的動詞不定式後往往用 upon, 不用 on, 如:nothing to defend upon
on比upon通俗

--------------------------------

in
prep
在…內；在…中；在…裡面
There is a pencil in the box.
匣子里有一枝鉛筆。
He was standing in the room.
他站在房間里。
在（某區域）…內；在…里
in school
在學校
He lives in London.
他住在倫敦。
在…之中
The volcano is in eruption.
火山正在噴發。
The roses are in flower now.
現在玫瑰正盛開。
從事（工作）；在…方面
to engage in trade
從事貿易
to be weak in English
在英語方面不佳
穿著；戴著
dressed in rags
衣衫襤褸
the man in the top hat
戴著大禮帽的那人
in uniform
穿著制服
a prisoner in irons
戴著鐐銬的囚犯
往；向（某方向）
in this direction
朝此方向
in all directions
四面八方
用
to write in ink
用墨水寫
to speak in English
用英語講話
在…期間
in the 20th century
在20世紀
in summer
在夏天
in my absence
在我不在的時間
in his youth
在他年輕時
in the morning
早晨
在…時間內；不到…的時間；在…之後
It's two o'clock. I'll come in an hour.
"現在是兩點鍾,我一小時後來。"
I'll come and see you again in five days.
過五天我再來看你。
（表示事情進行或發生的方式） in fun 玩笑地
（表示關系或比率）每
Not one in ten of the boys could spell well.
這些男孩中拼寫正確的不到十分之一。
（表示數或量） in great numbers 許多
在…方面；關於
weak in judgment
判斷力差
"The new generator is large in capacity, small in size and low in coal consumption."
這台新發電機發電量大、體積小、耗煤量低。
The two international companies are working in collaboration with each other in the development of new software.
兩家跨國公司在開發新軟體方面相互合作。
處於…狀態
in a rage
在憤怒中
in a hurry
匆忙地
in love
戀愛中
作為

in
adv
在內
在家
Is there anyone in?
有人在家嗎？
My husband won't be in until six o'clock.
我丈夫要到六點鍾才在家。
向中心點集中
時髦；流行
in
adj
在內的，內部的，生活在裡面的
流行的，時髦的
小圈子的，小集團的
in
n
the ins and outs (of sth.)
詳情；細節

in, after這兩個介詞都可以用來表達「在若干時間之後」。in 可以用於將來時態或一般過去時態的句子中；after 用於一般過去時，如果表示某時刻之後或某件事之後，則不受時態的限制
In a short time she was busy eating.
一小會兒功夫之後她便忙著吃起來了。
It would strike twelve in twenty minutes' time.
大約20分鍾之後就要打12點了。
They said the building would be completed in a year.
他們說那座樓將在一年後建成。
After a time. we noticed a snake-charmer at the other side of the square…
過了一會兒之後，我們看到廣場的另一邊有個玩蛇的……
After a year and a half of war Russia was defeated.
一年半的戰爭之後俄國被擊敗了。
He left here after our arrival.
我們到達之後他離去了。
I seldom go out after 10 o'clock.
我在十點鍾之後很少出去。

in
adv.
在家; 在屋裡
Is (there) anybody in?
有人在家裡嗎?
進入; 入
Bring him in.
把他帶進來。
朝里; 在里頭
Step in, please.
請進去。
上市; 登市
Strawberries are now in.
草莓現在上市了。
(農作物)已收割完
The wheat crop is safely in.
小麥已經毫無損失地收到家了。
時髦; 流行
Long skirts are in again.
長裙又時興起來了。
當政; 在朝; 當選
The Labor Party was in.
工黨執政。
(火)燃燒著; (燈)亮著
The fire is still in
火還在燃燒。
(板球、棒球) 擊球
(車、船) 到達; 抵岸; (季節)來臨
Spring is in.
春天來了。
(油井)正出油
The well has come in.
這口油井開始出油了。
(法令等)在執行中; (證據等)在手頭
The work are now in progress.
工程正在進行。
in
adj.
[用於名詞前]
在裡面的, 朝裡面的
執政的; 在朝的
(車、船等)到站的; 抵岸的
時髦的; 流行的
an in door
朝里開的門
the in party
執政黨
the in train
到站的火車
the in thing to do
流行的事情; 時髦的作法
in
n.
[常用復]執政者; 在朝派, 有權者
內情; 細節
[俚]入口
權勢; 勢力
[常用復](板球)攻球方
all the ins and outs of a problem
問題的來龍去脈

all in
[美俚]累積起來總共, 一切包括在內
be in at
參加, 參與
be in for
遭受; 參加(競賽等); 請求得到(工作, 職位, 空缺等)
be in for it
陷入困境; 騎虎難下; 勢必受罰, 難免倒霉; 懷胎, 有孕
be in it
[口]從事; 參加在內
be in it up to the neck
深陷; 沉迷
be in on it
[口]熟悉內情; 參與(計劃等)
day in, day out
一天又一天; 日復一日
day in and day out
一天又一天; 日復一日
have it in for sb.
[美、口]對某人懷恨在心, 伺機報復
in and out
進進出出
彎彎曲曲
in between
在...之間
in on
參加, 參與
知道, 熟悉
in with
和...相處得很好, 和...有交情
接近(陸地)
In with it!
把它裝進去吧!
In with you!
[口]進裡面去吧!
ins and outs
詳情、細節; 底細, 來龍去脈
道路的迂迴曲折
執政黨和在野黨
[英]【史】經常被收容到習藝所的貧民

-----------------------------------------

at
prep.
[位置、場所、地點]在、於、到、經由
arrive at one's destination
到達目的地
at the seaside
在海濱
at my uncle's
在我叔父家
atthe foot[top] of the mountain
在山腳下[頂上]
at sb.'s heels
跟在某人的後面
at the end of the street
在街頭
at the meeting
在會議上
at the wedding
在婚禮上
I landed at Wuhan.
我在武漢下飛機。
He lives at Oxford.
他住在牛津。
Smoke comes out at the windows.
煙從窗戶冒出來。
Keep such men at a distance.
不要與這種人接近。
[表示時間:時刻、年節、年齡]
at ten o'clock
在十點鍾
at (the age of) forty
在 40 歲的時候
at the beginningof the month
在月初
at Christmas
在聖誕節
at all hours
隨時
從事, 做, 正在, 在
He died at his post.
他殉於職守。
What are you at ?
你正在干什麼?
I will go now at my lesson.
我要著手做功課。
[條件、情況、 狀態]在...中, 在...下, 以...方式
at war
交戰狀態
at its height
在最高點; 處於最盛時期; 處於高潮狀態
at your convenience
在你方便時
at standstill
停頓狀態
at your pleasure
隨你方便, 由你決定
at high pressure
在高壓下
[動作的姿態, 常不譯出]以, 用
at a bound
一跳, 一舉
at a gallop
飛奔, 賓士
at a mouthful
一口(就吞下)
at every step
每走一步
[動作的目標、方向]向、對
Aim straight at the mark.
對准目標。
The boy threw a stone at the bird.
小孩擲石頭打鳥。
The soldiers rushed at the enemy.
戰士們向敵人沖去。
The dog ran at a cat.
狗向貓撲去。
[原因、根源]照, 依照, 由, 從
be pleased at the result
對結果感到高興
melt at a great heat
因高熱而熔化
be surprised [frightened] at sb.'s words [the news, the noise]
聽到某人的話[新聞、聲音]而吃驚
The baby stopped crying at the sight of its mother.
嬰兒看到母親就不哭了。
I did it at his request.
我是應他的請求而做的。
[程度、比例、價格]以, 用, 有
sell at five dollars
以五元(價格)出售
walk at the rate of four miles an hour
每小時四英里的速度行走
estimate a crowd at ten thousand
這一群人估計有一萬人

⑹ 視覺傳達專業的課程設置

視覺傳達設計為傳播特定事物通過可視形式的主動行為，主要通過用視覺來向人們傳達各種信息，以字型編排、繪畫、平面設計、插畫、顏色等二度空間的影像表現。視覺傳達設計是現代商業服務的藝術，包括廣告設計、包裝設計、企業形象設計等方面，以文字、圖形、色彩為基本要素的藝術創作，在精神文化領域以其獨特的藝術魅力影響著人們的日常生活。視覺傳達設計留學的同學們，對視覺傳達設計留學排名院校知道多少呢？你是否想進一步的了解相關專業院校的排名呢?就隨小編一起來看看吧。