90年代南通市學生課程表

Ⅰ 小學生空白課程表（必須是能復制到word文檔的）哪位高手幫幫忙啊！最好快點！

在EXCEL中點文件-->新建，然後在模板中查找課程表，就有你要的了，見圖

Ⅱ 南通大學大四視覺傳達課程表

http://ke..com/view/132926.html?wtp=tt

Ⅲ 退休金每月幾號發放

1、退休金發放時間每月10號。

2、退休人員養老金從勞動保障行政部門審批退休的次月起開始領取。

2、企業因各種原因逾期給職工辦理退休，其退休時間以達到法定退休年齡時間為准，基本養老金的計發辦法按達到法定年齡退休時基本養老金的計發辦法執行。

4、因企業原因使退休人員未能按時領取的養老金，由企業負擔 。

5、按照現在的養老金發放標准，一個職工60歲退休，每月從個人賬戶的領取額就是個人賬戶里的儲存額除以計發月數，經計算是139個月，71歲的時候可以領完。

6、如果參保人活不到71歲，個人賬戶儲存額不足以支付時，個人賬戶的養老金轉由統籌基金列支，以便保證個人賬戶養老金能夠繼續發放。

7、養老金個人賬戶在設計上考慮到了多樣性，不管退休年齡是不是60歲還是會延遲退休，個人賬戶的計發都不會受到影響。

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中國養老金主要分為兩類：機關事業單位人員退休養老金和企業人員退休養老金。二者實行的不同制度，被輿論廣泛稱為養老「雙軌制」，兩者待遇差距巨大，是一種歧視性的制度，在中國已經持續20年。具體表現為三個不同：

一是統籌的辦法不一樣即企業人員是單位和職工本人按一定標准繳納，機關事業單位的則由財政統一籌資；

二是支付的渠道不一樣即企業人員由自籌賬戶上支付，而機關事業單位則由財政統一支付；

三是享受的標准不一樣即機關事業單位的養老金標准遠遠高於企業退休人員，差距大概是300%~500%。

參考資料

人力資源社會保障部-財政部關於2018年調整退休人員基本養老金的通知

Ⅳ 南通市發展史

——南通與當時國內外城市近代化的對比在1980年代中期，我在撰寫《中國大網路全書》「城市規劃」主條目時，對「南通」在中國近代城市建設的地位做了如下的論述： 鴉片戰爭以後……中國也出現了新的城市規劃學說。康有為在《大同書》中提出了建立生活居住環境的烏托邦。孫中山的《建國方略》是一個宏大的「國土規劃」性質的和地區城市開發規劃的綱領。在實踐方面，特別值得一提的是南通的城市規劃和建設。1895-1925年，在中國實業家張謇推動下，南通為了發展近代工業和航運，開辟了新工業區和港區，建立了多核心的城鎮體系，舊城內辟商場、興學校、建博物館、修道路，進行了近代市政建設。2002年8月，我來南通第一次調查，在與羅一民市長晤面時，提出了南通「中國近代第一城」的初步推論，這只是當時我根據有限的歷史知識的「大膽假設」，接下來的工作就是「小心的求證」。感謝南通市規劃局、文化局、博物苑、張謇研究中心等單位的同志陸續給我提供了不少資料指正，以及稍後承張謇先生嫡孫張緒武先生又給我一些珍貴書籍，我續有心得，兩易其稿，「求證」的工作仍在繼續，我目前的基本認識如下：2.1 南通與西方同時代的城市對比一百多年前，西方大城市因工業革命急劇發展，工人生活狀況日益低劣。為了改善城市的居住環境，開始出現一些「工業慈善家」，試圖改善工人的生活。例如，1816年羅伯特·歐文（Robert Owen）建立合作公社，1824年他與四個兒子及一些門徒，在美國印第安納州從事建立新「協和村」（New Harmony）的試驗，後來徹底失敗；1815年英國資本家家Titus Salt始建Saltaire，1853年開工，1861年完成，西方城市規劃家稱之為「慈善家的住房建設」；1887年建日光港（Port Sunlight，）以改進環境、提高工人生活。這些活動都與張謇時代接近或稍早。相應地，張謇也創辦了一些慈善及社會公益事業，主要包括：1906年建成育嬰堂，1912年創建南通養老院，1913年建設南通醫院（後有部分免費治療），1914年開辦濟良所，1916年建殘廢院，等等。從這方面說，張謇有理想，有實踐，也有成就。如果把張謇（1853~1926）與差不多同時期的近代城市規劃先驅者英國人霍華德（E. Howard，1850~1928）相並論，兩者有共同之點，即都是近代城市史的人物，都致力於城市發展、改善市民生活。霍氏經營「田園城市」，探索社會改革的道路；張謇經營南通，進行系列的城市建設，探索地方自治途徑，「建設一新世界雛形之志，以雪中國地方不能自治之恥」。然而，他們有著不盡一致的背景；從西方的城市建設中來看，自工業革命後，大生產興起，人口、資本聚集於城市，居住環境質量卻下降。霍氏等人努力求索，試圖尋找一條對未來城市理想的發展進行全面規劃設計的途徑，霍氏1898年著書稱之為《明天—一條引向真正改革的和平道路》（1902年再版時改稱）《明日之田園城市》），後有評論者針對他書中的「社會性城市」（Social Cities）稱：「那些長期居住在貧民窟的居民有了住宅，失業者有了工作做，沒有土地的人有了住宅，長期受抑制的能量得有機會釋放，所有這些情況到處出現了，重建現有的城市才真正地開始，是著眼探索解決社會問題地技術途徑。」城市問題最早出現在英國，對近代城市建設的探索，英國及西歐也先行一步。1909年英國就已有了「住房城鎮規劃法案」（Housing, Town planning Act），說明城市建設的規劃思想、技術已有一定的基礎。與西歐所稱的「工業鎮」（Company town）及Howard的「田園城市」相比，張謇所經營的南通應屬於不同的歷史階段，是在科學技術落後於西方百多年的中國，在20世紀早期謀求現代化過程中才開始摸索城市建設。在思想上、歷史條件遠遠落後於西方的情況下，張謇建設的南通，與霍華德所經營的新城（萊奇華斯Letchworth與韋林Welwyn）時間相若，在內容與規模上竟能互相媲美，這不能不說是奇跡！試將張謇的城市區域思想與西方城市規劃史上的另一位先驅者蓋迪斯（P.Geddes,1854-

Ⅳ 南通職業大學143d課程表

到學校官網上查就好了

Ⅵ 南通大學預防醫學大一的課程表

預防大一學的基本是
高數，醫用化學，人體解剖，組織與胚胎學，思想道德與法律修養，中國近代史綱要，大學英語，大學信息技術基礎（計算機），體育。
基本就是這樣。變動不大。

Ⅶ 為什麼課程表的 App 都是大學生的，但沒有中學生的比如課程格子，超級課程表，課程表精靈等。

我仔細回憶了一下，在上世紀九十年代我上中學那會兒，我們學校里也已經有專了部分面向學生屬的選修課和課外興趣小組，雖然數量不是太多，但每天下午兩節課後和周六的時候，也是要在校園里的教學樓、圖書館、實驗樓、禮堂、美術樓等幾個地方四處跑的，不過好在那時記性不錯，課表也都列印下來放在筆袋裡，另外總會抓牢幾個同學一起去上課的，所以不怕忘記課程安排。 總體上來說，對於中學生，大部分課程都是被安排好的，只要遵守就行了。簡單列印張課程表，一個班裡五六十人都可以共用，差異不大。 而上了大學之後則不然，課程多、分散、無規律，上課地點和上課人數同樣有這樣的三個特點，每個人的課表及時間安排是有較大差異的，更別說當不同系的人混住在一起的時候，一個學期下來同系同學班的同學都不一定認識幾個。這種情況下，你要是不能很好地自組織、即時提醒自己，找不著教室、錯過了課程那是家常便飯。

Ⅷ 南通大學校園網能查到公選課的課程表么

在選課的時候所有共選課的上課時間都是寫在上面的，
選課結束了就只能看到自己選的課的上課時間了，還是從你選課的那裡登陸就看的到