我會看課程表大班

Ⅰ 幼兒園大班課程表

早上早讀時觀察他們的精神狀況；上午
第一節課用游戲方式回顧昨天的類容；
第二節同樣用游戲方式給幼兒講今天的新課程。
下午第一節課讓幼兒看看電視或者老師帶著做游戲
唱歌等，第二節課
讓有兒寫寫作業練習。
日期
內容 周一 周二 周三 周四 周五
上 午
學習性區域活動 學習性區域活動 學習性區域活動 學習性區域活動 學習性區域活動
活動一 語言 科學 藝術 健康 社會
活動二 閱讀經典誦讀 閱讀經典誦讀 閱讀經典誦讀 閱讀經典誦讀 閱讀經典誦讀
戶 外活 動 拍球比賽 科學探索室 扭扭車 跑步比賽 蒙特梭利室
下 午
活動三 英語 英語 英語 英語 英語
藝術
興趣活動 舞蹈美術電子琴 舞蹈美術電子琴 舞蹈美術電子琴 舞蹈美術電子琴 舞蹈美術電子琴
戶外
游戲
活動 科學探索室 +
講故事 體育游戲活動 +
英語兒歌欣賞 打籃球 +
英語拼圖游戲 拍球比賽 +
中文歌曲欣賞 律動游戲 +
折紙游戲

Ⅱ 幼兒大班《我會觀察3》教案怎樣寫

一、教學目標 學習「撇、捺、橫折」三種基本筆畫；認識「人、手、足、口、 耳、目」六個生字，會寫「人、八、口、目」四個字， 《觀察人體識漢字》教案 。 培養學生的識字能力及良好的學習習慣。 初步了解識字的重要，能主動學習漢字。運用象形字的認識方法，感受其他象形字。 二、教材分析 1、《觀察人體識漢字》是義務教育課程標准實驗教材教科書（語文出版社「S」版本）中一年級上冊識字（一）的第一課。本課分為兩部分：第一部分是表現「人、手、足、口、耳、目」的四幅圖和兒歌「手足口耳目，人的五件寶。」每一部分都是由圖畫到象形字再到楷書，將漢字的演變過程呈現出來；第二部分是課後列出的會認字表和會寫字的書寫教材。 2、本課重點是激發學生識字興趣，教會學生識字方法，能運用象形字的學習方法自學其他象形字。按筆順寫字。學習新筆畫「橫折、撇、捺」，認識本課6個生字，會寫4個生字。 三、學情分析 1、學生為小學一年級學生，使用為語文出版社「S」版教材； 2、熟練拼讀音節的能力，了解部分較簡單的筆畫。 四、學習環境和資源 多媒體教室、flash演示工具 五、教學思路和教學設計 1、根據學生的認知是由形象向抽象發展的規律，本課應採用直觀的教學手段，充分利用教材資源，從猜謎入手，通過看動畫課件，讓學生觀察人體說詞、說句、讀兒歌、展開豐富的想像，在情境中識字，使聽說讀寫能力協調發展。課堂教學採取自主、合作、探究的學習方式，以活動、游戲為主，激發學生識字興趣和主動學習的慾望，在猜猜、看看、聽聽、玩玩的過程中獲得新知，培養學生的觀察能力和學生自我保護的意識。 2、本課的教學流程為： 課前游戲→師生互動，學習「目」字→自主探究，學習其它象形字→合作學習兒歌→拓展思維訓練 六、教學過程 一、課前游戲 師說人身體的一個部位（眼睛、鼻子、耳朵……），生動手指部位，看誰聽得仔細，指得最快。 二、師生互動，學習「目」字 1、學生猜謎、揭題 ①上邊毛，下邊毛，中間一顆黑萄葡。（眼睛） ②眼睛是人身體的一部分，今天我們就來觀察人體識漢字。（揭題、板題、讀題） 2、感受「目」字的演變過程 ①古代人把人的眼睛寫得非常有趣，想不想看一看？（課件出示「目」的象形字， 教案 《《觀察人體識漢字》教案》(http://www.unjs.com)。） 你們覺得它像什麼？（像眼睛）哪兒像？ ②引出現代字「目」：這個字是古代人根據眼睛的樣子寫出來的，我們把它叫做象形字。後來，為了把字寫得更規范、方便，這些字逐漸發生了變化（課件演示象形字「目」向現代漢字的變化過程） 3、指導讀音 （點擊課件出示拼音mù） ☆這是眼睛的另一個名字，誰會讀？（指名讀，開火車、齊讀） ☆指名說詞：目光、眼目、目錄、目不轉睛、目標 4、指導寫字 ①認識新筆畫「橫折」，課件演示「目」的書寫順序，學生觀察，匯報。(先寫____，再寫____，然後寫____，最後寫____。) 師小結：寫字時要從上到下，從左到右，先里頭後封口。 ②師范寫：「目」字要佔田字格正中間，整體要寫得豎長橫窄。 ③學生書空寫「目」字 5、拓展思維訓練、思想教育 ①我們都有一雙漂亮的眼睛，你們喜歡自己的眼睛嗎？為什麼？（學生用「我可以用眼_________，」或「眼可以幫我_____。」說話) ②眼睛的作用真大，你打算怎樣保護自己的眼睛呢？（學生自由匯報） 師小結：平時我們看書、寫字時要注意保持正確的姿勢，經常做好眼保健操，以防形成近視眼。 三、自主探究，學習其它象形字 1、游戲感悟其它象形字。 ①課件出示「人、手、足、口、耳」的圖片（你都看到了什麼？）學生說圖形名稱。有一群生字寶寶也來了，注意看圖和生字寶寶們的樣子，你發現什麼了？（它們長得很象）誰和誰像？哪兒像？（學生匯報，把樣子像的象形字和圖形連起來。） ②出示現代漢字，提出自學要求 現在生字寶寶們長大了，也變得更漂亮了，你還認識它們嗎？ 我想讓小朋友們自學這幾個字。小朋友們可以自己一個人學，也可以找小夥伴們一起學。先讀拼音認字，再想辦法記字，也可以按順序寫字。 2、學生採用比較、觀察等方法自學生字。 3、學生多種形式匯報學習成果。 ①我會認：出示生字「人、手、口、耳、足」。 指名讀，說說自己是怎麼記字的。簡單的字鼓勵學生按事物的樣子記字，復雜的字讓學生按筆畫記字。 （開火車、分組比讀，「找朋友」游戲鞏固。） 依據學生匯報的情況，決定學習生字的順序，以學定教。 ②我會說：學生用生字說詞說句。（小組擂台賽，看看哪組說得多） ③我會寫 ☆指名上台寫「口」字，全班評正。（師指導：「口」字寫在田字格中間） ☆指名學生念筆畫、師寫「人」字（認識新筆畫「撇、捺」）。 ☆比較「人、八」 學生觀察兩個字的樣子，說說有什麼相同，有什麼不同。 師小結：它們都有筆畫「撇、捺」，但是「八」字的兩筆畫要分開，「撇」的起筆比「捺」低。（師范寫，指導占田字格：撇的起筆在豎中線偏左，捺的起筆在豎中線上。 ①這節課我們認識了幾個象形字，學會了看樣子記字，按筆順寫字，小朋友們學得真不錯。 四、合作學習兒歌 1、提出自學要求，學生自讀兒歌。 2、學生匯報讀兒歌（指名讀） 你覺得他讀得怎麼樣？（指名評一評） 師小結：我們讀兒歌時要把字音讀准確、流利，還要注意停頓。 3、學生齊讀課文 讀了兒歌你知道什麼了？ 4、「手足口目耳」是我們的五件寶，我們要用好它，那你准備用你的五件寶干什麼呢？（出示練習題，指名說話） ①我想用手 ， 。 ②想用 。 五、拓展思維訓練： 小朋友們說得真好，其實，人身上不止這五件寶，還有很多寶呢，你找到了嗎？（鼻子可以幫助我們呼吸到新鮮空氣，牙齒可以幫我們嚼東西……）

Ⅲ 幼兒大班社會《我想看的節目》教案

設計意圖：
現在的孩子獨生子女居多，由於家長和長輩的過度嬌寵、溺愛，讓孩子如溫室里的花朵，經不起風霜，孩子們在困難面前只會哭鬧、或依賴大人幫忙解決，自己總是迴避困難。因此我設計了本次活動，讓幼兒懂得只有勇敢的面對困難才能學到真本領。
活動目的：
1、理解故事內容,培養幼兒勇敢和不怕困難的精神。
2、讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學到本領的道理。
3、發展幼兒的思維力,想像力和語言活動力、豐富幼兒詞彙。
活動准備:
1、多媒體課件、錄音機、磁帶。
2、提前布置好春、夏、秋、冬的場景。
3、繪畫工具、布偶。
活動過程:
一、教師以"故事多多姐姐"的身份出場,自我介紹。
1、"我"教師走進教室.
2、"我"教師:小朋友們好!還認識我嗎?(幼答)我是來自動畫城的多多姐姐,自從我們欄目舉辦了"幸運星旅行記"以來,收到了很多小朋友的來信與參與。今天很高興來到這里,並恭喜你們成為本周的幸運星,一起加入我們的幸運星旅行吧!(給幼兒佩帶幸運星飾品)我們的口號是"故事多多,樂趣多多",那麼今天我們旅行的第一站就是動畫城,跟我出發吧!(隨音樂一起入場)二、與幼兒一起觀看課件(動畫片),讓幼兒初步感受。
1、教師:噢,動畫城到了,請小朋友趕快找好位置坐下,我們的動畫片馬上要開始啦。不過呢在動畫片開始以前啊,還給小朋友提出了一個問題,讓小朋友帶著這個問題來看動畫片,我們一起來聽聽它說什麼?
2、重復問題.帶幼兒一起看課件.
三、播放課件。
1、 看完動畫片後,幼兒之間相互交流,討論問題,然後請個別幼兒回答.
2、 豐富幼兒詞彙.
四、帶幼兒一起復述故事,理解故事,讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學到本領的道理。
1、 復述故事。
2、 總結.應該向大雁學習。
五、教師帶幼兒一起在已布置好場地,以提問、引導的方式帶動幼兒一起復述故事。
1、出發到"神秘森林"。教師:現在多多姐姐要帶小朋友去一個神秘的森林。
2、出現"神秘嘉賓"。到了森林門口,教師拿出已准備好的布偶玩具。教師:哦,差點忘了我還請來了神秘嘉賓呢,請小朋友轉過身去,閉上眼睛,(教師迅速套上布偶)。
3、教師拿著布偶進入"神秘森林",幼兒自己去看自己去找自己去發現春夏秋冬.
4、 幼兒在森林自己表演.
六、幼兒動手活動,教師協作。
幼兒在教師已准備好畫布上,自己做畫。
七、延伸活動。
1、幼兒根據自己繪畫的場景或是手拿布偶玩具自由的進行游戲表演。

Ⅳ 幼兒園學前班健康教案,我會看書

活動目標：
1、認識書有封面、封底及頁碼，封面上有書的名字。
2、 嘗試一頁一頁地翻看書，學會正確地翻閱圖書。
3、能保持良好的看書姿勢，對閱讀活動有興趣。
活動准備：幼兒每人一本圖書，視頻
活動過程：
1、幼兒人手一本書，自由翻看，教師觀察了解幼兒看書情況。
2、幼兒觀察圖書，認識書的封面、封底和書名。
你剛才看的什麼書？你喜歡看書嗎？
書的最前面叫什麼，書的最後面叫什麼？
你是怎麼看書的？應該先看哪裡，再看哪裡？
老師示範正確地看書方法
老師示範正確地翻書方法：捏住書角一頁頁翻
看書時要從左到右看
3、組織幼兒討論：書有什麼用？
4、看視頻.
提問：誰做得對，誰做得不對？小結看書的正確姿勢及方法。
教育幼兒愛護圖書。不撕圖書，不咬圖書，不搶圖書。
5、幼兒自由閱讀圖書，老師指導。
6、整理圖書。

Ⅳ 幼兒園課程表怎麼安排誰知道幫我詳細列 一下，需要小中大班的，高分重謝

我是小班老師 提供你小班的吧！一天流程是這樣的7：00--8：00 孩子入園時間8：00--8：30 早餐8：30--8：50 室內活動（區域活動）9：00--10：00 室外游戲10：00--10：30 如廁 洗手 喝水 吃水果10：30--10：50 上主題課程10：50--11：00 如廁 洗...手 餐前准備11：00---11：30 中飯11：30--11：50 散步 睡前故事12：00---2：30 午睡2：30--3：00 如廁 喝水 吃水果3：00---3：20 室內活動3：20---3：40 精細活動3：40--4：00 如廁 洗手 餐前准備4：00--4：30 晚餐4：30---5：00 聽音樂散步 喝水5點 後 家長就來接孩子了！ 因為是下班 所以生活方面會多些！希望可能幫的到你！

Ⅵ 幼兒園大班《我會保持室內整潔》教案

教學目標： 1、在完成集體任務承擔責任中，建立真正的責任意識，表現對集體的熱愛。 2、通過清掃教室，使教室變得整潔，使學生在為班集體服務的同時，提高實踐能力。 3、懂得做值日是為集體服務，是每個同學應盡的職責。 教學重點和難點：認真做好值日，既是本課的重點又是難點。 課前准備： 1、教師准備一張紅旗榜，一個班級保潔公約。 2、每個小組設計一個小組標志牌。 教學過程： 一、引入教學。(聯系實際學習榜樣) 1、同學們，請大家認真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪裡干凈？哪裡不太干凈，還需要再整潔？是誰把教室打掃得這么整潔？ 2、平日里，你是怎樣做值日的？我們哪個組的同學做值日最認真，做得最好？小組交流，選出我們班的優秀值日生 3、選出的優秀值日生，介紹自己是怎樣認真做值日的。可以一邊介紹一邊進行情境模擬。 二、教學新課。(討論交流，開展評比) 1、在平時做值日時，有沒有出現過這些情況，遇到這種情況，你會怎麼做？ (錄像：放學了，同學們准備做值日) (1)組長說：「張某，你來掃地。」張某用手摸著頭想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地……做值日的過程中 (2)一個小朋友灑完水，想：我的任務完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最後兩個小朋友了 (3)一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩，可這時發現教室的窗戶沒有關，這個小朋友說：「窗戶還沒有關，我……」 (4)小組討論交流，匯報 2、班裡衛生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先准備好的「紅旗榜」請各組組長把自己組事先設計好的小組標志牌貼上去。看看哪個小組紅旗多。 3、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日後，保持教室內的整潔，你怎樣保持室內整潔？小組討論，交流。 4、總結匯報，注意以下幾點： (1)手工課後，地面有紙怎麼辦？ (2)用轉筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎麼辦？ (3)午餐後，餐盤怎麼辦？ (4)桌椅亂了怎麼辦？ (5)用完教室里的掃除工具怎麼辦？ 5、大家的事情大家做，乾乾凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個舒適干凈的環境中學習，讓我們一起來制定一個「班級保潔公約」。小組討論，分組制定 6、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內的「保潔公約」，共同保持教室清潔。

Ⅶ 我看到的春天幼兒園作業答案

課程表參考： 六一幼兒園大班課程表 星期 課程 節次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 第1節課 語言 社會 健康 自然 英語 第2節課 語言 語言 計算 語言 計算 第3節課 語言 音樂 英語 音樂 語言 下 午 第4節課 計算 語言 語言 語言 語言 第5節課 珠算 英語 語言 美術 班會 六一幼兒園小班課程表 星期 課程 節次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 第1節課 語言 健康游戲 語言 音樂 自然 第2節課 社會 音樂 英語 語言 英語 下 午 第3節課 語言 手工操作 計算 語言 計算 第4節課 音樂 語言 桌面操作 健康游戲 班會 六一幼兒園中班課程表 星期 課程 節次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 第1節課 健康 社會 英語 自然 語言 第2節課 語言 語言 計算 語言 計算 第3節課 音樂 語言 音樂 語言 語言 下 午 第4節課 語言 語言 語言 音樂 英語 第5節課 計算 英語 語言 美術 班會 學前班課程表 星期 課程 節次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 第1節課 英語 社會 自然 語言 健康 第2節課 閱讀 計算 珠算 計算 英語 第3節課 音樂 美術 認字 閱讀 音樂 下 午 第4節課 認字 寫字 拼音 拼音 寫字 第5節課 珠算 英語 閱讀 美術 班會 天天班課程表 星期 課程 節次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 第1節課 語言 社會 健康 自然 英語 第2節課 認字 閱讀 計算 認字 計算 第3節課 拼音 音樂 英語 音樂 寫字 下 午 第4節課 計算 寫字 認字 寫字 閱讀 第5節課 珠算 英語 閱讀 美術 班會 寶寶班課程表 星期 課程 節次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 第1節課 兒歌 健康游戲 閱讀 音樂 自然 第2節課 社會 音樂 英語 認字 英語 下 午 第3節課 認字 手工操作 計算 語言 計算 第4節課 音樂 閱讀 桌面操作 健康游戲 班會 亮亮班課程表 星期 課程 節次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 第1節課 健康 社會 英語 自然 語言 第2節課 閱讀 閱讀 計算 拼音 計算 第3節課 音樂 認字 音樂 閱讀 寫字 下 午 第4節課 認字 寫字 認字 音樂 英語 第5節課 計算 英語 閱讀 美術 班會 如果能幫到你,麻煩採納,謝謝!

Ⅷ 大班幼兒能學會看鍾表日歷病能辨別如幾個月幾分鍾這樣的時間單位。對嗎

學習能力強的小朋友可以學會這些。
電視上還有能背古文帶翻譯的5歲小朋友。
但是，這些都不是強制要求。
根據《幼兒園教育指導綱要》，幼兒園的教育內容分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域。

各領域的教育目標中並沒有任何需要考試「達標」的內容，著重是幼兒在生活學習行為習慣上的培養。

據一位教學經驗豐富的公立幼兒園老師透露，對幼兒園畢業的小朋友，《教綱》僅要求能夠數數1～9。是不是很意外!？
所以，讓小朋友愉快地在幼兒園玩耍，通過游戲養成良好的生活學習行為習慣，才是正途。