小學數學課程試講

1. 小學數學教師招聘試講一般是講哪課

小學數學教師招聘試講一般是講哪課：
通常是隨機抽取，有一堆簽你自己抽。當然，如果考官徵求你的意見，算你走運。

2. 小學數學課程試講過程

首先，你是面試，還是試講，既然你提到了試講，我就試講做一些要點講述版，希望能幫到你！權

1、我們作為評委，第一眼看的是講課者的儀態。所以，在這之前，你一定要選一件大方得體的衣服。忌諱穿涼拖，一定要注意哈。
2、講課之前要准備好說課稿，要做到心中有數，步驟要記好。不能講完一個，下一個想不出來，卡殼了。
3、板書，不要大片書寫
4、講完後，鞠躬致謝
大概步驟吧，其中說課稿是關鍵

3. 小學數學試課（試講）模板

神馬意思

4. 小學數學試講

試講的時間是不定的，有的是要求講一個課時，也就是一節課，所以你最好問問你去面試的單位，搞清楚要求，你才好准備。
面試的時候考官一般會問些你的專業或者對教育的認識等，關鍵會看你的教育理念和你個人的一些素質，有的還會要你寫粉筆字或者說課之類的，總之你要准備充分，各學校考核方式不會相同的，只要你對教育有獨特的認識，有自己的思想，你個人綜合素質比較強的話，一般會入圍的。
最後祝你成功！

5. 小學數學教師面試試講10分鍾

我覺得最好提前自己排練一下，在家自己掐表，隨便找一個內容，模擬一下

6. 小學數學試講 應該講什麼

講四年級正在學習的內容,他們上到哪裡你就講哪裡,要注意備課清晰點,要詳細列明應該講專的知屬識點,不要錯漏,應該說直接上新課好一點,講得好不好學生或老師馬上就可以評價你的課.不要太緊張,要多提問問題,提問之後馬上要對該回答進行評價,好或不好,表揚語句不能老是重復.心理壓力不用太多,就算你講得不好,人家老師也會補充的,關鍵是你要用心.

7. 小學數學試講內容是整堂課還是一個片段

只有十五分鍾當然是講一個片斷啊,一節課講不完的.可以講一個比較重要滴知識點.關於互動,你其實可以自問自答的.畢竟在上課時也會遇到學生不說話的情況.

8. 小學數學教師面試15分鍾試講怎麼安排呢

小學數學教師面試15分鍾試講主要是通過抽簽，確定你講課的內容。

你參加小學數學試講，就是讓你講小學數學的內容。根據你抽到的簽，在15分鍾內把抽到的數學知識講解明白。其實就是像老師講課那樣，上一節15分鍾的數學課。

教師的教學方案必須建立在學生的基礎之上.新課程標准指出,「數學課程不僅要考慮教學自身的特點,更應遵循學生學習數學的心理規律,強調從學生已有的生活經驗出發……數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有知識經驗基礎之上.」
筆者認為教學中成功的關健在於：教師的「教」立足於學生的「學」.

1、從學生的思維實際出發,激發探索知識的願望,不同發展階段的學生在認知水平、認知風格和發展趨勢上存在差異,處於同一階段的不同學生在認知水平、認知風格和發展趨勢上也存在著差異.人的智力結構是多元的,有的人善於形象思維,有的人長於計算,有的人擅長邏輯思維,這就是學生 的實際.教學要越貼近學生的實際,就越需要學生自己來探索知識,包括發現問題,分析、解決問題.在引導學生感受算理與演算法的過程中,放手讓學生嘗試,讓學生主動、積極地參與新知識的形成過程中,並適時調動學生大膽說出自己的方法,然後讓學生自己去比較方法的正確與否,簡單與否.這樣學生對算理與演算法用自己的思維方式,既明於心又說於口.

2、遇到課堂中學生分析問題或解決問題出現錯誤,特別是一些受思維定勢影響的「規律性錯誤」比如學生在處理商的小數點時受到小數加減法的影響.教師針對這種情況,是批評、簡單否定還是鼓勵大膽發言、各抒己見,然後讓學生發現錯誤,驗證錯誤?當然應該是鼓勵學生大膽地發表自己的意見、看法、想法.學生對自己的方法等於進行了一次自我否定.這樣對教學知識的理解就比較深刻,既知其然,又知其所以然.而且學生通過對自己提出的問題,分析或解決的問題提出質疑,自我否定,有利於學生促進反思能力與自我監控能力.

3、數學教學活動應該是一個從具體問題中抽象出數學問題,並用多種數學語言分析它,用數學方法解決它,從中獲得相關的知識與方法,形成良好的思維習慣和應用數學的意識,感受教學創造的樂趣,增進學生學習數學的信心,獲得對數學較為全面的體驗與理解.因此,學生是數學學習的主人,教師應激發學生的學習積極性,要向學生提供充分從事數學活動的機會,幫助他們掌握基本的數學知識、技能、思想、方法,獲得豐富的數學活動經驗.