2011版美術課程表測試題

『壹』 美術教育，教材分析的一些題

7、透視法又稱 繪畫觀察法 ，常見的焦點透視有 平行 透視和 成角透視兩種
9、用筆，中國畫技法名。在技法上，筆不是指毛筆，而是指 等方法。中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、暈染 等方法。
10、雕塑以其不同的表現形態可以分為 浮雕與 圓 雕。的作品《大衛》是一件 圓 雕作品。
11、秦漢時代的美術中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是 畫像石 與 畫像磚 。
二、單項選擇題：( 每小題1分 共8分 )
1、被歷代民間畫工和士大夫譽為「畫聖」和「畫祖」的唐代畫家是 (B )。
A、閻立本 B、吳道子 C、張萱 D、張擇端
2、法國畫家塞尚在西方被尊奉為 ( C )。
A、後印象畫派之父 B、現代繪畫之父 C、印象派之父 D、當代繪畫之父
3、《巴黎聖母院》的建築形式屬於 ( B )。
A、羅馬式建築 B、拜占庭式建築 C、哥特式建築 D、拉丁式建築
4、十七世紀荷蘭的繪畫藝術屬於 ( B )。
A、封建文化 B、市民文化 C、宮廷文化 D、貴族文化
5、印象派畫家在描繪物體時所追求的是 ( C )。
A、形體結構 B、光線明暗 C、光色變化 D、意象效果
6、美術創作原則「外師造化、中得心源」是 ( D ) 提出的。
A、王洽 B、張璪 C、王維 D、張彥遠
7、「明四家」中以工筆重彩聞名的畫家是（ C ）。
A、沈周 B、文徵明 C、唐 寅 D、仇英
8、銅胎掐絲法郎的俗名是（ C ）。
A、唐三彩 B、扣器 C、景泰藍 D、宣德爐
三、判斷題

1、美術課程評價是促進學生全面發展、改進教師的教學，促進美術課程不斷發展的重要環節，美術課程評價的依據是《美術課程標准》。( 是 )
2、教師只是課程的傳遞者和執行者。( 是 )
3、美術學習活動是一種不同於其他文理學科的學習方式。( 是 )
4、生活經驗也是知識的重要組成部分。( 是 )
5、兩河流域最早的美術是由希臘人創造的。( 否 )
6、文藝復興運動的發源地是尼德蘭。( 是 )
7、工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。( 是 )
8、書法分為楷書、魏碑、行書、隸屬四種書體。( 否 )

『貳』 關於美術理論的試題

平陽縣中小學美術教師理論考試復習試題
一、填充：（內容依據《九年義務教育小學（初中）美術教學大綱》（試用修訂版）、《美術課程標准》（實驗稿）（18分）1、中(小)學美術課是九年義務教育階段一門必修的（藝術文化）課程。2、它對於（陶冶情操 ），提高美術文化素養，培養（創新精神和實踐能力），促進學生德、智、體、美全面發展具有重要作用。3、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養（學生健康的審美情趣和良好的品德情操）；提高學生的（觀察能力、想像能力、形象思維能力和創造能力）。4．美術課程具有（人文）性質，是學校進行（美育）的主要途徑，是九年義務教育階段全體學生（必修）的藝術課程，在實施素質教育的過程中具有（不可代替）的作用。5．在美術學習過程中，激發（創造）精神，發展美術（實踐）能力，形成基本的美術（素養） ，陶冶高尚的（審美）情操，完善（人格）。
二、選擇題：（可多項選擇，共16分）
1、「四君子畫」（A ） a. 梅、蘭、竹、菊 b.梅、蘭、牡丹、玫瑰 c.茉莉、杜鵑、竹、菊 。2、圖案的基本規律（A C ）a. 統一與變化 b. 統一中求變化 c. 平衡與對稱 。3、色調的種類（ ABCF）a. 暖色調 b.冷色調 c. 對比色調 d. 調和色調 e.中性色調 f. 淡色調。4、梵谷是（A ）a. 歐洲後印象主義畫家 b. 歐洲印象主義畫家 c. 歐洲抽象主義畫家。5、《清明上河圖》的作者（A）a黃公望 B張擇端 C馬致遠 D范 寬。6、《愚公移山》的作者 （C ） A蔣兆和 B林鳳眠 C徐悲鴻 D齊白石。7、《開國大典》的作者（ D ）A衛天霖 B羅工柳 C王式廓 D董希文。8、《格爾尼卡》的作者（D ）A安格爾 B畢加索 C達維特 D達 利。
三、簡答題：（共22分）
1．簡單闡述九年義務教育階段美術課程的價值主要體現在哪幾個方面？（10分） 答：
(一)陶冶學生的情操，提高審美能力 (二)引導學生參與文化的傳承和交流
(三)發展學生的感知能力和形象思維能力 (四)形成學生的創新精神和技術意識
(五)促進學生的個性形成和全面發展
2.漢字的演化經歷了哪幾個過程？其中天下三大行書指的是？（指出作者和代表作品）（6分）
答：漢字的演化經歷甲骨文-金文-小篆-隸書-楷書-行書-草書天下三大行書是：王羲之的《蘭亭許序》顏真卿的《祭侄文稿》蘇軾《黃州寒食帖》。
3、我國宋代美術文化成就輝煌，請列舉五個優秀繪畫作品及作者，並寫出五大名窯的名稱。（6分）
「鈞、汝、官、哥、定」是聞名於世的宋代五大名窯
四、中外美術名作辨認：（14分）
1．作品時代辨認（中國作品指明朝代；外國作品指明世紀）（1）青銅器《長信宮燈》西漢（2）青銅器《蓮鶴方壺》春秋時期（3）波提切利：《春》公元15世紀（4）希臘帕特農神廟 公元前5世紀（5）山西晉祠聖母殿彩塑宋朝彩塑
2．作品作者辨認
（1）中國畫《簪花仕女圖》 周（fang）日方 2）油畫《自由引導人民》 德拉克羅瓦（3）篆刻《湖南湘潭人也》 白石 4）中國畫《李白行吟圖》梁楷
3．作品藝術風格或藝術流派辨認（1）修拉：《大碗島的星期日下午》新印象派（2）席里柯：《梅杜薩之筏》浪漫主義（3）蒙克：《吶喊》表現主義先驅（4）德國科隆大教堂 是中世紀歐洲哥特式建築藝術的代表作（5）達維特：《荷拉斯兄弟的宣誓》新古典主義畫派
五、名詞術語解釋（每題3分，共15分）
（1）中國畫（2）標志標志，是表明事物特徵的記號。它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字元號為直觀語言，除表示什麼、代替什麼之外，還具有表達意義、情感和指令行動等作用。（3）浮世繪 浮世繪，也就是日本的風俗畫，版畫。它是日本江戶時代(1603～1867年間，也叫德川幕府時代)興起的一種獨特民族特色的藝術奇葩，是典型的花街柳巷藝術。（4）唐三彩 唐三彩是一種盛行於唐代的陶器，以黃、褐、綠為基本釉色，後來人們習慣地把這類陶器稱為「唐三彩」。唐代是中國封建社會的鼎盛時期，經濟上繁榮興盛，文化藝術上群芳爭艷，唐三彩就是這一時期產生的一種彩陶工藝品，它以造型生動逼真、色澤艷麗和富有生活氣息而著稱。（5）寫出南朝齊謝赫《古代品錄》「六法」，並分別作簡單介紹 氣韻生動，骨法用筆、應物象形、隨類賦彩、經營位置，傳移模寫
六、作品鑒賞及教學設計（15分）：
《韓熙載夜宴圖》1．寫出200字的作品簡介。2．教學目標設計。3．教學過程設計（要點）。4．評價要點。5．本節課的教學特色及教學理念。

『叄』 學習《義務教育美術課程標准(2011年版)》結構與內容解讀中小學美術教學的基本方法有哪些

欣賞，臨摹，討論，對比，寫生，展示…… ...直觀教學法，對比欣賞法，示範臨摹等。 教學方法的選擇要因人而異，不過教學可以形成自己固有的風格。 ...