幼兒園課程審議秋天

Ⅰ 幼兒園中班有關秋天社會課有哪些

教學目標1、知識：能用較連貫的語言清楚地表達秋天的一些主要特徵，進一步加深對秋天的認識。
2、技能：大膽布局畫面，合理運用色彩反映秋天的美。
3、情感：會將感受的秋天的特徵、秋天的美反映在繪畫作品中。
教學重點教學難點重點：幼兒能用較連貫的語言清楚地表達秋天的一些主要特徵。
難點：幼兒會根據自己的想法合理運用色彩反映秋天的美。
教學准備1、物質准備： 紙、筆、油畫棒、反映秋天的圖片。
2、經驗准備：幼兒已在散步等日常活動中觀察過園內、園外的秋景。
三．展示作品，相互學習。
引起幼兒談論「我知道的秋天」。
（1）出示圖片，引導幼兒欣賞美景。
師提問：圖上畫的是什麼？你覺得 哪裡好看？
（2）提問引發思索秋天是什麼樣的？
師提問：這些畫都是畫家們心中的秋天，你們心中的秋天是什麼樣子的。
（3）請幼兒大膽地「秋天我知道的秋天」老師引導幼兒從秋天的顏色、果實、植物的變化談起。
（1）提問：如果請你來畫秋天，你會畫些什麼？
（2）請幼兒講述自己的想法和理由。
（1）展示自己的作品。
（2）介紹自己的作品，評價和互相學習。
幼兒：秋天幼兒：秋天的顏色好看幼兒：菊花 銀杏樹通過對前面秋天的雨；秋天的樹林等的學習幼兒對於秋天的理解很好了。教師可以通過幼兒的觀看請幼兒自己來發現秋天的不同，可以讓幼兒成為生活學習的小主人。
幼兒繪畫時教師可以在一旁觀看，但不需過多干涉幼兒獨特的想法。

Ⅱ 幼兒園教師如何說關於秋天的課

怎樣形容落葉滿天飛的場面

Ⅲ 如何給幼兒園孩子講述秋天

幼兒園的小朋友比較小，他們還沒明白這么多事，只要引起她們的興趣就行了。可以先給他們講關於秋天的故事，給他們看秋天的美好景色，可以是圖片，也可是卡通的、手繪的圖片秋天的童話故事（講完後，讓孩子們發揮想像，也編一個這樣的故事）秋天來啦，秋天來啦！」山姑娘興高采烈地呼喊著，歡笑著，她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻穀阿姨和高粱伯伯一起趕來布置晚會會場。石榴阿姨來了，她肚子裡面還裝著很多小寶寶呢！白菜舅舅、蘿卜姐姐和其它的果實都來了。;;;;他們開始布置了，首先他們做了一個鋪了葉子的舞台，舞台上還有道具呢！山姑娘唱了一首歌；梨弟弟和蘋果妹妹在表演雜技；稻穀阿姨和高粱伯伯在表演拉丁舞；石榴阿姨開始給大家講笑話了，她說：「這是個真實的笑話，有一天，我正在吃飯，剛好下大雨，我屋子裡面淋濕了，我本想說雨再不停我就把桌子給掀了，可我說成雨再不停我就把桌子給吃了」呵呵！舞台上的人都笑了起來，連山姑娘都笑了。;;;;白菜舅舅和蘿卜姐姐在變魔術，白菜舅舅把蘿卜姐姐包在菜葉里，然後白菜舅舅就把葉子打開，蘿卜姐姐就蹦了出來。其他的果實也來表演節目，表演得也非常棒，山姑娘都給他們評100分.等表演晚，山姑娘宣布今天的慶豐收晚會到此結束，希望明年大家繼續加油！秋天的卡通圖片（看完後，讓孩子們說說自己眼中的秋天）關於秋天的好看圖畫籍風中的樹葉《風中的樹葉》內容簡介：人們習慣說，兒童就像容器，可以把許多書灌進去，但美國作家、書評人安妮·法迪曼認為反過來比喻似乎更加恰當：「兒童總是把自己灌進書中，隨著每個容器而改變自己的形狀。」在孩子的眼中，圖畫書里的故事比生活本身更充滿生命力。經過圖畫書這個「容器」「塑形」的孩子，有著成全一切美好事物的純潔之心。讓孩子們自己回家閱讀這本書，並將給父母聽這個故事。到校後再，一人一句進行故事接龍的游戲，來激發他們的興趣，做得好的小朋友，發一朵小洪湖獎勵一下，讓他們更加積極。

Ⅳ ．運用幼兒園課程相關理論以「秋天」為主題設計一個中班的單元活動. 是單元活動,不是單一課程!

①生活化.幼兒的年齡特點和身心發展需要,決定了幼兒園教育目標和內容的廣泛

Ⅳ 幼兒園課程審議的收獲和感悟

幼兒園課程審議已經實施了有多個年頭了，從剛開始的個人審議到如今的個人與集體相結合的審議，從開始的課程前後審議到如今的前中後三次的審議，不管從審議的形式，還是審議的整個內容都豐富了許多，讀完虞永平教授的這篇文章更讓我這個一線的老師更加明確了課程審議的內涵與方向。
《再論幼兒園課程審議》一文主要從為什麼要在幼兒園倡導課程審議；課程審議是怎樣的過程；如何提高課程審議的成效三個方面來闡述了幼兒園的課程審議。通過閱讀讓我更明白了作為課程審議中的重要角色之一的老師應該做的幾個意識：
一、前審議時要有目標意識
在審議之前，老師應該對每個主題進行前期的經驗准備，知道每個主題對的價值所在，以及通過這個主題的開展會給孩子帶來一種什麼樣的發展。心中要有明確的目標(幼教sMtxjs.com)，只有做到心中有數才能讓接下來開展的活動以及一些環境的創設、游戲等圍繞目標進行。這里的目標我覺得不僅是一個大的目標體系，更是要把主題目標具體化，化解一些具體的、可實施的操作策略，這樣在日後的開展主題時更具可操作性，更能體現出目的性。例如在「親親一家人」的主題活動中，主要的目標是引導幼兒進一步感受到家的溫馨，家庭各個成員之間的關愛，濃濃的親情。以及作為一個小小的「我」，怎麼樣去表達我自己的愛。從而學會感激、學會報答、學會關心、學會愛。老師除了對著目標要了解之外，還可以設想一下其中的具體目標體現在哪些地方，如怎樣讓幼兒去感受家的溫馨，有哪些途徑來實施。用什麼樣的方法可以讓幼兒去學會感激、報答等如果在課程前審議中老師能夠已經把轉化成了具體、可操作的策略，那麼已經為我們較好的實施主題活動奠定了良好的基礎了。

Ⅵ 幼兒園大班秋季期的主題有哪些分別有什麼課程

秋季主題 第一個可以用教師節的主題啊 比如說 開展一個帶動小盆友 讓她們學習怎樣當老師 中心就是體諒他人勞動和尊敬老師 還可以有個國慶節的主題 愛國嘛 可以讓小盆友繪制自己心中的祖國 或者做一面國旗 增加小盆友們的動手能力以及愛國情懷撒~ 還可以用一個秋天的主題嘛 比如你可以事先准備一些秋天有的 比...如說菊花 落葉之類的 有條件 的話可以帶小盆友出去游完 讓小盆友認識秋天 也可以了解一些其他的課外知識 其實很多都可以啦~~