幼兒園英文老師課程評價

① 幼兒園課程評價怎麼寫

幼兒園聽課評語
1. 組織學生討論，通過學生的相互交流、互相補充，讓學生深刻理解其中的道理。

2. 注重學生自主探索，激發學生主動獲取新知。

3. 整個活動教師的思路非常清楚，環環相扣，老師的語言豐富生動，師幼互動起來。

4. 在學生探究口算算理時深入淺出，使學生也很容易地掌握了口算方法。這可從學生的反饋中得到很好的體現。

5. 在課堂中，教師花了充足的時間讓學生多次進行合作學習，在合作探索中得出結論。

6. 在教學設計時充分利用認知基礎，組織生用論的方式比較原來學習的應用題和這節課學習的應用題有哪些地方不同，讓學生明白這節課新知識「新」在由一個未知數發展到兩個未知數。

7. 越越是個文靜、自律的小姑娘.平時和小朋友相處較好，大家都願意和她交朋友；課堂上能認真聽講，遵守課堂紀律，對很有把握的問題能舉手回答，對畫畫、唱歌較感興趣，並能很主動的參加各項游戲活動，自我服務能力較強.希望越越下學期能大膽舉手、響亮發言，老師相信你就是最好的，最棒的，你有信心嗎？

8. 有「創新」和「創意」。能活用教材，愛想點子。新課改的理念體現得很突出。

9. 要求學生將掌握的方法用於解題實踐.培養學生思維的靈活性、流暢性開發學生智力、培養學生能的同時提高學生解題方法的水平。

10. 學習方法和教學手段多樣化，降低了學習難度，提高了學習效率。

11. 學生進行小組討論比較「怎樣算比較簡便？」使演算法得到了更優化，從而也激發了學生的學習興趣。

12. 小小的腦袋瓜里不知道裝了什麼東東，讓人琢磨不透；小小的身體不知道哪來的這么多精力，讓你這么活潑好動。其實你真的是一個非常聰明的孩子，你認真時畫的畫做的作業都是那麼優秀！老師知道，其實你很想和小夥伴做好朋友，可是你和他們友好的方式有點不對哦，所以大家都有點怕你，不敢接近你。你有沒有發現，最近你真的乖多了，好朋友也越來越多了，對嗎？淳淳，讓我們一起努力，好嗎？

② 評價幼兒園老師上課的評語

1、我們老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調動課堂氣氛，寓教於樂，激發學生無限興趣。

2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

3、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。

4、老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的老師！

5、你的課堂氣氛民主，活躍，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。

6、老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。

7、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。

8、老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，准確的發現同學們存在的問題並認真講解，解決問題。

9、老師教學經驗豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚。

10、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！

11、你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。

12、這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

13、該同志積極參加校本教研及校本培訓，多次承擔學校的公開課，很注重教學反思，是一位上進心強的教師。在這一年裡成長很快。

14、李xx老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。

③ 幼兒園英文老師 怎樣教孩子（一）

十一月的奔波，身心勞累，但是累並幸福著！ 四家園所，為其四周，每周三天的密集型園所培訓畫上中場圓滿分號！ 幼兒園的英文老師，讓我感動，真的，面對受訓的態度實屬讓我感動，所以看到了希望，這一代的老師們雖然稚嫩，但是求知的慾望和良好的工作熱情無可比及。寒冷的冬天，每一位上完示範課的老師都是大汗淋漓，這裡面有緊張，有全身心的投入，還有著對孩子們的愛！ 但是平靜之後的培訓課程我也一遍遍演示給老師們，這小孩子的課程也可以上的平靜如水，但是趣味依然。老師如何在不讓自己累得要崩潰的狀態下上好示範課，那就是培養孩子思考的能力。 看看如何造就Thinking skill? 案例1：Phonics 詞彙之家 孩子最先接觸的是單詞的開頭的音，譬如rice中的r音，那麼為了培養孩子的歸類意識，就要讓孩子給出一些以r開頭的音，譬如red、room、ride等等，給出的詞卡依然圖文結合。 看看臘腸小狗啊，首頁是dog的頭像，裡面所有的單詞均是以d開頭的，創意無限啊！ 案例2：Chant 你知道孩子有多愛 Look，Look，what can you see？ I can see a bird in a tree。 I can see a monkey drinking tea。 I can see a tiger watching TV。 當孩子侃侃而說這些chant的時候，你很難想像孩子們還沒有學過I can see。。。這個句型，而當他們真正學到這個句型的時候，說出來的又遠遠沒有chant中的表達那麼地道。孩子們對於音韻的熱愛是出乎大人的想像的。所以每周一個chant，孩子一個學期就能學下來20首，數量和達到的能力是驚人的。 還有老師在教課的過程中隨時隨刻的節奏韻律的運用是非常關鍵的，例如Cindy Cindy，what can you see？Teacher Teacher，I can see a lion。就遠比單純的Q & A （問和答）有趣味的多。 到這個chant，就要說說手指謠，這是練習小孩子精細動作的一個很好的方式，也非常有利於學習英文，孩子也特別喜歡。 One finger，one finger，point point point Seven fingers，seven fingers,I am fine,thank you. Eight fingers，eight fingers，pa pa pa Nine fingers，nine fingers,knock knock knock Ten fingers，ten fingers,say goodbye 案例3：Letters 字母可以這樣玩其實很多家長和老師都無法想像，但是這是一個事實，西方國家的小朋友在上小學之前整整一年的時間都在進行Phonics的訓練。 下面幾張學習單全部都是關於字母B的，我們來看看多麼有趣味的練習啊！所以老師要培養孩子見字發音的能力的第一步就是讓孩子看到字母能說出他的letter sound，這是一個多麼需要轉換的思維啊，想想我們自己可是從小先學letter name的，而我們又曾經為了孩子能說出letter name下了那麼大的功夫。但是孩子確實能夠做到，我們曾經做過一個測試，不到三歲的小朋友拿出字母K能說出K的音，拿出字母A能說出梅花a。 (未完待續）

④ 我是一名幼兒園的英語教師，今天實在是太不可思議了，幫我分析一下 今天我教中班的第一堂課，是教他們2

起鬨

⑤ 幼兒園班本課程評價怎麼寫

幼兒園班本課程評價。

1、在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇於開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鑽研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。

2、該老師熱情有能力有耐心，是和諧氛圍的神奇調劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業業勤勤懇懇，盡職盡責。政治學習中，她積極嚴肅，自覺自律;業務學習中，她主動投入，學以致用;教學實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，該老師所帶的班級活潑中不失穩重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學生老師都喜歡。

3、該老師有心用心且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業書刊，不斷提高自身的專業素養及教學能力。面對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心准備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

⑥ 聽了幼兒園老師的課，評價怎麼寫

對你的孩子有什麼幫助嗎 可以從這方面考慮啊

⑦ 對幼兒園老師上課評價

老師上課非常的有耐心，
對孩子也很有，興趣，
然後對孩子的教育方式也非常恰當，
是一個值得信任的老師。

⑧ 幼兒英語教案評課感受

今天聽了張老師的課，從教師的個人素養來說：教師的教態端正自然，語音語調正確清楚，板書設計清晰、工整、字體優美。 在教學過程中，教學目標明確：兩個四會詞、兩個四會句子，三個非四會詞和一組句子。教學環節設計緊湊，教學任務明確，學生對所學內容能較好掌握，課堂氣氛較好。 教學內容豐富，脈絡清楚，先學詞，後學句子，拓展練習廣泛，特別是傳授給學生利用詞根學習單詞的方法；句子連度的方法，為學生形成自主學習能力打下基礎。在倒入句型時，採用先給學生設疑，然後恍然大悟的表情，很新穎。 教師以新的課程理念為指導，教學內容豐富，脈絡清楚，先學詞，後學句子，拓展練習廣泛，特別是傳授給學生利用詞根學習單詞的方法；句子連度的方法，為學生形成自主學習能力打下基礎。尤其在本課的教學設計和組織上注重了以下幾個方面： 1、導入自然，歌曲激趣，新舊知識連接緊密。良好的開頭對一堂課的成功與否，起著關鍵的作用。本堂課一開始，教師就說：I like singing. Do you like singing ? 使學生的注意力在最短的時間里，被激活。接著教師復習了以前學過的句式和動詞過去式，使新舊知識自然有效地連接在一起。 2、關注教學方法，體現了一個活字。教師的教學方法靈活，新單詞呈現形式多樣。語言環境是學好語言的關鍵。英語教學必須從交際的情景出發，根據教材內容，創設生動有趣的情景，讓學生受到情景的感染，激發學習興趣和求知慾。應該說整堂課中，教師在引入新詞時，都是比較新穎而又自然，而且具有生活化的。教師還注意利用多媒體課件、實物、圖片、卡片、身體語言、表情動作等作為教學資源，創設講解、操練和運用英語的情景。張老師能貫徹以學生為中心的原則，關注教學過程，盡可能發揮學生的主體作用，讓學生真實的去感受知識，體驗知識，積極參與，努力實踐，在活動中學會用語言表達交流，較好的體現了從不懂到懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。 3、教學活動的設計豐富多彩、有效，訓練方式多樣。有全班活動，師生互動，小組活動，雙人活動，個人活動等，在活動中突破難點，在活動中發展能力。教師為了鞏固本課的內容，精心設計了多個活動：有歌曲，擴句，游戲，內容非常豐富不但使單詞、句型的操練面廣，練習次數多，而且還調動了每一個學生的參與熱情，將熱鬧的形式與有效的語言實踐有機結合。耳語連句的游戲給我留下的印象最深，對於較難的句式，以這種形式加以練習，不但新穎，而且能夠讓學生牢固記憶。 在英語課中，活動的設計和開展還應該有利於學生學習英語知識，發展語言技能，從而提高學生的綜合運用語言的能力。英語課堂的活動應該以語言運用為落腳點，本堂課上，畢老師很好的貫徹了：在用中學，學中用，學用結合，學以致用的原則。在這樣的一個學習過程中，學習者處於相對自然的態勢，不斷的在習得和使用語言，學和用每分每秒都和諧的交織在一起。 4、設計練習形式多樣，梯度練習由淺入深。看詞聽音、聽音、看詞，符合認知規律，使學生由易到難地掌握和運用了所學的知識。把練習與電腦操作相結合，既激發了學生對英語的學習興趣，又使學生練習了對電腦的操作。採用完全開放性的練習，這樣充分發揮了學生想像力和創造力，很多學生不僅很好的操練了新學知識，也有意的使學生回憶起以前學過的知識。 總之，張老師的這節課值得我學習的地方很多，在以後的教學中我會不斷探索，取長補短，使自己的課堂教學更有實效性！

⑨ 家長對幼兒園老師教的每周課程評價，意見怎麼寫

依你自己家孩子為例，你覺得老師該怎麼做會對 孩子更好，就怎麼寫