小學生少年隊活動課程實施記錄6

㈠ 少先隊雛鷹假日小隊活動記錄表

你看這個復行不

活動主題：
聽李制爺爺給我們講國家建設的故事
主要活動內容和過程：
1、小分隊聯系社區的志願輔導員李爺爺
2、到李爺爺家打掃衛生，送去少先隊員們的愛心
3、李爺爺向我們講述小時候的貧窮，參加工作的喜悅，入黨時歡欣，在企業的工作，改革開放後企業是如何發展壯大的
4、與李爺爺商定，以後定期去李爺爺家義務勞動，聽老人用自身經歷講述國家的發展和變化
活動體會及收獲：
通過聽李爺爺的講述，我們對國家的發展有了深入的了解，以前在電視上看到過去的人們生活得很貧窮，總覺得那是離自己很遠的事情，李爺爺的親身經歷，讓我們切身體會到現在的美好生活的來之不易。李爺爺在工作的時候不怕辛苦、不怕勞累，我們要向他學習。李爺爺思想上要求進步，積極要求入黨，我們作為少先隊員也要認真學習，鍛煉過人本領，日後建設國家。李爺爺的企業在改革開放後，由於有好的政策支持，不斷發展壯大。這讓我們明白了改革開放的重要性，更加感覺到改革開放給我們帶來的好處。通過這次活動，小分隊的隊員們都覺得雖然我們現在還小，但是我們也應該積極要求進步，應該好好學習，鍛煉本領，日後為建設國家盡我們自己的力量。

㈡ 求小學生行為規范 班隊活動記錄

一、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升國旗、奏國歌時要肅立、脫帽、行注目禮 ，少先隊員行隊禮。

二、尊老愛幼，友愛同學，平等待人。主動幫助有困難的人和殘疾人。要尊重他人的民族習慣。

三、尊敬師長，見面行禮, 主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。

四、孝敬父母，關心父母身體健康，主動幫助父母做事。聽從父母和長輩的正確教導，外出或回到家要打招呼。

五、待人有禮貌。說話文明，講普通話，會用禮貌用語。到他人房間要先敲門，經允許再進入。不打擾別人的工作、學習和休息。不打架，不罵人。

六、對外賓有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。

七、誠實，不說謊話，知錯就改。答應別人的事要努力做到。不隨便拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。

八、愛惜糧食，愛惜學習、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節約水電。

九、穿戴整潔。經常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便後洗手。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

十、按時作息。上學不遲到、不早退。不逃學，有病有事不能到校要請假。放學後按時回家。

十一、課前准備好學慣用品。上課專心聽講，大膽發言，不懂就問，發言先舉手，回答問題聲音響亮。課間做有益的游戲。

十二、課後認真復習，按時做作業，書寫工整，卷面潔凈，獨立完成。考試不作弊。

十三、積極參加有益的文化體育活動，認真做廣播體操和眼睛保健操。讀寫姿勢正確。

十四、積極參加學校組織的各種勞動，認真做值日，保持教室、校園整潔。

十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗刷餐具等家務勞動。

十六、遵守交通規則，過馬路走人行橫道，不違章騎車。不在公路、鐵道、碼頭玩耍和追跑打鬧。

十七、乘公共車、船時主動購票，主動給老幼病殘讓座。遵守公共場所秩序，出入時不擁擠，觀看演出時不隨便走動，保持安靜，演出結束時鼓掌致謝。

十八、愛護公共財物，愛護花草樹木和莊稼，保護有益動物。不在課桌椅、建築物和文物古跡上塗抹刻畫。

十九、注意安全，不玩火，不做有危險的游戲。

二十、要看有益的圖書、報刊、錄像。不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建 迷信活動。遇到壞人壞事主動報告，敢於斗爭。

㈢ 少先隊活動課組織生活方面的6個活動主題分別是什麼

一、少先隊活動課的性質 （一）少先隊是中國共產黨創立並領導的少年兒童群眾組織，肩負著通過組織教育培養黨的事業接班人的使命。保證少先隊活動時間，系統實施少先隊活動課，是經常化、系統化、科學化落實少先隊組織根本任 重要保證，是中國特色社會主義教育體系的重要內容。 （二）少先隊活動課與學校教育其他課程相輔相成、互為補充，側重在培養知識和技能之外引導少年兒童健康成長的重要思想意識。重點運用少年兒童思想意識的形成和發展規律，培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。 （三）少先隊活動課是在輔導員幫助下、發揮少先隊員的主體作用的一門獨特的活動課。不以考試為評價，以實踐體驗為基本途徑。注重運用隊旗、隊禮、隊歌、紅領巾、鼓號等少先隊特有的禮儀，營造庄嚴神 教育氛圍。 二、少先隊活動課的目標與內容 （一）少先隊活動課的目標 圍繞中國特色社會主義教育的總體目標，把握少先隊組織屬性，實現少先隊組織的根本任務：從培養合格建設者的角度，引導少年兒童有愛心，養成良好的道德行為習慣，增強國家意識、科學意識、勞動意識、審美意識，鍛煉強健體魄，培養良好心理素質；從培養可靠接班人的角度，注重黨、團、隊組織意識和教育內容的銜接，灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。 （二）少先隊活動課的內容 主要包含組織意識、政治啟蒙、信仰萌芽、成長取向等教育內容。 1. 組織意識。培養少年兒童對少先隊組織的認同感、榮譽感、責任感和歸屬感，以及黨、團、隊銜接的組織意識。組織少先隊員學習並遵守少先隊的章程，履行隊員權利和義務，服從隊的決議，完成組織交給的任務。 2．政治啟蒙。引導少年兒童初步了 國的國體、政體，培養初步的政治認知、情感、態度和價值觀。幫助少年兒童認知中國共產黨，了 、國家、人民的關系，明白我們國家是共產黨領導下人民當家作主的社會主義國家。幫助少年兒童初步了 國特色社會主義，了解黨團結帶領全國各族人民「站起來」、「富起來」的偉大成就和來之不易，了解全面建成小康社會，建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興這一幾代中國人的「中國夢」。引導少年兒童初步樹立跟黨走中國特色社會主義道路的志向。 3．信仰萌芽。啟迪少年兒童對真善美、美好人生和社會理想的追求，打下 '的世界觀、人生觀、價值觀基礎。引導少年兒童通過感知黨帶領人民建設中國特色社會主義、創造幸福生活的偉大實踐，了 產主義遠大理想，明白「國家好，民族好，大家才會好」，永遠熱愛偉大的祖國，永遠熱愛偉大的人民，永遠熱愛偉大的中華民族，憧憬人類美好未來，初步樹立為實現理想不懈奮斗的信仰。 4．成長取向。幫助少年兒童獲得基本的涵養，促進德智體美全面發展。引導少年兒童培養正直、善良、誠實、有愛心等基本品格，養成良好的道德行為習慣，形成國家意識、科學意識、勞動意識和 意識，鍛煉強健體魄，培養良好心理素質。 三、少先隊活動課的形式 以少先隊特有的大、中、小隊及紅領巾小社團等形式，根據時代要求和今天少年兒童的生活經驗、特點需求，吸收少先隊歷史上經典、有效的活動形式，創新設計為少年兒童喜歡、有時代感、普遍性強的活動形式，開展主題鮮明、生動活潑的少先隊活動。 少先隊活動課主要採用少先隊組織生活和集體活動形式，綜合運用組織培養、群體互動、信息傳播、個體輔導等方法。注重運用包括圖書、報刊、電視少兒頻道、廣播等傳統大眾傳媒和互聯網等新媒體，少先隊隊室、紅領巾廣播站、電視台、宣傳欄等校內媒體，以及輔導員、家長和少先隊員同伴之間的人際傳播等渠道，運用時 強的優秀文化藝術產品，傳播教育內容。注意關心少先隊員的個體特點，根據需要進行有針對性的個別輔導。 （一）少先隊組織生活 少先隊組織生活是少先隊員在少先隊組織中學習隊的基本知識、實踐隊的基本制度規范、參與隊組織建設和日常事務、履行隊員權利義務、培養組織意識的重要途徑，是少先隊活動課的特有形式。具體包括： 1. 學習隊章。通過開隊會、聽講座、看動漫、觀展覽、開展討論等多種形式，全面學習少先隊章程，理 先隊的基本知識。 2．儀式感染。學習和使用少先隊禮儀，規范舉行少先隊儀式，以庄嚴而神 集體氛圍感染心靈，陶冶情操，升華思想。包括入隊、離隊儀式，檢閱式、升旗儀式，建隊紀念日、重大節日等慶典活動。 3. 民主參與。通過民主選舉和監 議少先隊小幹部，集體討論決定重要事項，參與隊 理，參與隊集體建設，培養民主意識和主人翁精神。 4．崗位鍛煉。實行少先隊小幹部輪換制，自設自薦服務小崗位，人人都有服務鍛煉的平台，增強服務意識和 意識，提高實踐能力。 5．學習榜樣。通過學習少先隊歷史上的英雄榜樣，選樹新時期少先隊榜樣和身邊可親、可敬、可學的優秀少先隊員榜樣，進行榜樣教育，營造比、學、趕、幫、超氛圍。 6．團隊關愛。建設團結互助、溫暖友愛的隊集體，通過良性群體互動和同伴互助，促進共同成長進步。 （二）少先隊集體活動 少先隊集體活動是少先隊組織鼓勵創造的各種主題鮮明、有意義、生動活潑、為少年兒童喜歡的集體性活動，是少先隊員在少先隊集體中實踐體驗、共同成長的有效途徑，是少先隊活動課的重要形式。按人員集聚程度和活動功能區分，主要有： 1．集中性活動。大隊會、中隊會是最普遍、最重要的集中性活動形式。如，結合重大事件、重要教育契機，各級少先隊組織統一開展的「紅領巾心向黨」、「祖國發展我成長」等主題活動，以及隊會、隊日、集體參觀、郊遊、遠足、夏（冬）令營等大中隊集中活動。 2．經常性活動。小隊活動是經常性活動最重要的方式。如，在少先隊組織中長期形成的「手拉手」、「養成道德好習慣」、「少年軍校」、「少年科學院」、「勞動實踐」、「平安行動」、「陽光體育」等品牌活動，以及尋訪、考察、訪談、小課題、小考察、小志願者、徵文、微視頻徵集等基層少先隊組織靈活開展的活動。 3．團體游戲活動。為滿足少先隊員娛樂、遊玩等需求，豐富課餘生活、發展個性特長、提升審美情 組織開展的生動活潑、寓教於樂的特色游戲、篝火晚會等活動。可由隊員自由組合，分散開展。 4．紅領巾小社團活動。在少先隊組織指導下，由隊員自主組織、自主管理、定期開展的各種小型多樣的社團活動，可由學校輔導員聘請正派、有愛心、有專長的人士擔任志願輔導員。社團成員相對固定，可跨班級、跨學校或通過網路跨地域組成。 5．評價性活動。對少先隊員在少先隊活動中得到教育鍛煉的成效進行評價的活動，如雛鷹爭章活動、優秀少先隊員、少先隊集體評選活動等。對各級少先隊組織開展的活動進行效果評價和展示交流的活動，如「創造杯」少先隊活動設計競賽、基層少先隊活動優秀案例徵集等活動。 四、少先隊活動課的實施要求 （一） 少先隊活動時間。少先隊活動是國家規定的必修課，小學一至六年級和初中一、二年級每周安排1課時，專門用於開展少先隊活動。視具體活動，少先隊活動課時可分 用或集中安排。此外，也要與學校其他教育教學活動有機結合，利用晨會、升旗儀式、大課間及課余、校外、寒暑假期時間，抓住重要節慶、紀念日和重大事件等契機，組織開展好少先隊活動。 （二）因地制宜普遍開展。依據少年兒童的年齡特點及其認知、情感、態度、行為形成的基本規律，按照分層教育的原則，本綱要圍繞少先隊活動課總體目標和內容，提出了各年級少先隊活動的具體目標和內容建議，設計了相應的活動載體。各地中小學少先隊組織要認真實施，根據實際選用或靈活開展有地方特點、學 色的少先隊活動。注重普遍性、適用性、針對性，力爭全員覆蓋、人人參與，使8年少先隊生活成為循序漸進培養少年兒童重要思想意識的完整教育過程。

㈣ 少先隊活動課程實施記錄冊 活動記錄怎麼寫

時間地點人物活動的過程，出現的問題，注意的事項等

㈤ 小學生寒假社會實踐活動記錄表怎麼填

學生姓名 ：如果是一群的人就寫上他們的名字，編寫一下~
班級
日期：2012年1月XX日
社區實踐活動過程
背景：

活動目的：
培養學生的獨立能力和團隊互助能力，提高學生社會實踐經驗，充實課外知識

活動地點：
老人院、街道、商場、家裡

活動內容：
看望孤寡老人、到街道掃地、除去亂貼廣告、幫居委會派發宣傳單、幫助父母搞衛生（做菜、拖地、掃地），裡面就是詳細內容。
總結：
這個假期我感到非常有意義，做社會實踐確實很累，但那也是尋找幸福的一種途徑，能讓我們在勞動中實踐，體驗和理解父母的辛苦；培養我們不怕臟，不怕累的精神。而更多的，只有等到我們確實做過，才能體會各中真諦。特別令我感觸最深刻的是看望孤寡老人，讓我深深地感到他們需要關懷需要愛，也許他們脾氣有點壞，也許他們對我愛理不理，也許他們頭腦不清醒，也許他們耳朵不好使，我便耐心地和他們慢慢地說，關切地問他們的生活狀況，親切地叫他們一聲「爺爺、奶奶」，長時間的孤獨讓他們有一些封閉，要融化這層''冰』』。
社區評價：
本次社會實踐活動舉辦得很成功，學生很積極參與這次有意義的活動，讓同學們認識到關愛他人，理解他人，為父母為社會做出一份微薄之力。讓同學們認識到團隊合作精神，互相幫助，增進學生間的友誼。但同時會有些不足之處，如學生幫助老人做家務時、做菜，比較生疏，沒有一定的經驗，希望在日後的生活當中，要學會自立自理，不僅懂得照顧他人而且懂得照顧自己，不讓父母擔心牽掛