幼兒園綠色課程

❶ 幼兒園的綠色教育內容包括哪些方面

看看這個環保工作計劃 幼兒園綠色環保小組工作計劃 二月： 目 標 措 施 材料准備 時 間 負責人 1、幼兒環保美術畫展 ﹙1﹚、讓幼兒回家收集廢物，如：花生殼、汽水瓶、易拉罐、報紙、樹枝、樹葉、舊掛歷等。 （2）、請美術班、大班老師對幼兒進行指導及教授方法，方式是繪畫、手相結合。 （3）、通過美術...畫展，發展幼兒的想像力。 畫紙、各色水粉、各種廢舊品、白乳膠。 2月22日~26日 美術班教師、大班教師、綠色環保小成員 2、環保學習——區角教具製作。 結合各星期的課程內容，製作製作教玩具的廢、舊物品。 各種製作教玩具的廢、舊物品。 2月26日 各班教師 三月 1、功能室修補。 對「麥當勞」、「醫院」、「農貿市場」、「發廊」、「娃娃家」等各區的破損的物品進得修補，對物品放錯位置的進行整理。 各種廢舊物品。 3月1日~4日 各班教師 2、3月12日植樹節（分級師生植樹）。 為讓幼兒了解植樹節的意義和樹木的環保作用，全園師生進行分級植樹，小、口班菜地種菜、澆水、除草，大班幼兒植樹，並教育幼兒愛護花草樹木。 菜苗、樹苗、玩沙的鏟、車等、水桶、垃圾箱。 3月11日 各班教師及級長 3、環保廚窗。 （1）、各綠色小組成員集關於環保的資料、圖片，共同製作環保廚窗。。 （2）、通過廚窗向家長作環保宣傳。 各種環保資料和圖片、畫紙、水粉 3月6日~10日 綠色小組成員 4、環保小標語製作。 讓各位老師自由選材，以繪畫、手工相結合的形式，來製作環保小標語並貼在顯眼的地方，讓家長、幼兒共同賞學習時時提醒家長注意環保。 各種廢舊品、]環保標語句子。 3月12日~15日 全園老師 5、幼兒環境學習周 一周一個大型的環保活動（如種花、植樹），每日一節環保課，小型的環保活動，並利用課余時間學習環保詩歌、歌曲，進行談話活動。 環保課圖片、用具，環保活動的種道具、廢舊品。 3月20日 |~31日 全園老師 6、環保學習。` 商討環保標語，對環保語進行評價、改善。 `各種環保資料。 3月20日~25日 綠色小組成員。 7、環保兒歌、歌曲比賽（幼兒）——作環保宣傳表演。 （1）、全園教師自由選擇題材，自編一首環保歌曲、創編動作。 （2）、將教師創編的環保兒歌進行比賽，作為一個環保宣傳表演，當中插入教師表演、幼兒默劇。 舞台設計，進行歌曲比賽的道具，背景，標語，服裝（當中以廢舊品為主） 3月31日 園長、行政人員、各班組長 8、教師、幼兒共同手工製作。 全園教師自由選材，以各種形式（繪畫、手工）、各種材料與幼兒共同製作，讓幼兒了解廢物的用處。 各教師自備 3月18日~25日 全園教師 四月： 1、環保廚窗。 （1）、各綠色小組成員收集關於環保的資料、圖片，共同製作環保廚窗。 （2）、通過廚窗向家長作環保宣傳。 各種環保資料和圖片。 綠色小組成員 2、家長環保問卷。 ` 針對農村家長環保意識差的現象，通過環保問卷，了解家長對環保的認識宣傳。 各種環保資料和圖片。 各級級長 3、環保學習。 商討「怎樣向家長宣傳環保知識」。 簡單的環保知識。 綠色小組成員 五月： 1、「五、一」勞動節——公園、馬路等公共場所撿垃圾（大班戶外、中小班園內） 結合「五、一」勞動節，對幼兒開展愛勞動的教育。 裝垃圾的箱或其他物品 4月29日 各班教師 2、環保知識學習——看錄像。 通過看環保錄像，讓教師們對環保有更深一層的認識。 環保錄像帶 環保小組組長

❷ 有多少綠色幼兒園

分不要了，你告訴我

❸ 什麼叫幼兒園綠色養育

應該是有的，但是得注意才可以，您說濕度

❹ 幼兒園綠色生態課程建議怎麼寫

首先給小朋友觀看綠色植物的圖片或視頻，給小朋友一個直觀感受。其次，向小朋友介紹綠色植物對我們的好處，使小朋友明白其中的道理。再次，讓小朋友說一說我們身邊的植物，身邊的人人是怎樣對待的。最後啟發小朋友以後怎樣對待植物，，老師總結綠色生態的意義。

❺ 幼兒園識字教案綠蜻蜓

活動目標 1、通過對比實驗，發現同樣的紙蜻蜓加重「尾巴」或改變「翅膀」後轉落的速度不一樣。 2、在探究活動中體驗探索的樂趣。 活動准備 1、紙蜻蜓若干（紅、綠、藍、黃蜻蜓為幼兒人數的一半，粉紅色蜻蜓人手一份）。 2、剪刀、橡皮泥若干。 3、幼兒已初步掌握對比實驗的規則。 活動重點：發現紙蜻蜓飛得快的秘密。 活動難點：製作飛得更快的紙蜻蜓。 活動過程 一、認識紙蜻蜓 1、出示一隻紙蜻蜓，引導幼兒看一看、想一想、說一說它像什麼? 2、指著紙蜻蜓的翅膀提問：這是紙蜻蜓的什麼？它是怎麼長的？指著紙蜻蜓的尾巴提問：這個又是什麼呢？ 二、探索紙蜻蜓 探索一：引導幼兒讓紙蜻蜓轉起來 1、請每個幼兒自選一個紙蜻蜓，想辦法使紙蜻蜓轉起來。（給孩子的紙蜻蜓一半是長翅膀的紅蜻蜓，一半是短翅膀的綠蜻蜓） 幼兒自由玩耍，教師巡迴觀察、指導。 2、提問：你剛才是怎麼讓你的紙蜻蜓轉起來的？（請個別幼兒操作） 教師根據幼兒的操作情況總結：翅膀要平衡，左邊一個，右邊一個，輕輕鬆手，紙蜻蜓自己就轉起來了。 3、幼兒再次玩紙蜻蜓，都掌握的方法後組織幼兒讓所有的紙蜻蜓一起跳一支集體舞。（紙蜻蜓舉到與老師准備的線一樣高，同時鬆手） 探索二：紙蜻蜓翅膀的長短與轉落速度的關系 1、紅蜻蜓綠蜻蜓各組成一組，幼兒兩兩組合比賽，比一比，看一看，哪個轉落的快。教師巡迴觀察指導。 2、引導幼兒根據比賽的輸贏結果分別站兩邊。提問：你們發現了什麼？贏得都是什麼顏色的紙蜻蜓？（綠色）為什麼贏的都是綠蜻蜓呢？（綠蜻蜓的「翅膀」短，轉落的快；紅蜻蜓的「翅膀」長，轉落的慢） 探索三：紙蜻蜓尾巴的輕重與轉落速度的關系 1、藍蜻蜓、黃蜻蜓各組成一組，比一比，看一看，哪個轉落的快。 給幼兒的紙蜻蜓中一半是藍蜻蜓，一半是黃蜻蜓。兩種紙蜻蜓是翅膀一樣長，但在藍蜻蜓的尾巴里加了橡皮泥，使其尾巴變得重一些。 2、幼兒再次根據比賽的輸贏結果分別站好。提問：你們又發現了什麼？贏得都是什麼顏色的紙蜻蜓？（藍色）兩種紙蜻蜓的翅膀一一樣長的，為什麼贏得都是藍蜻蜓呢？ 3、引導幼兒摸一摸藍蜻蜓的尾巴，然後揭示：藍蜻蜓的尾巴裡面藏了一樣東西----橡皮泥，藍蜻蜓的尾巴重就轉落的快，黃蜻蜓的尾巴輕就轉落的慢。 探索四：紙蜻蜓轉落的更快的秘密 1、給每個幼兒一個粉紅色蜻蜓，鼓勵幼兒把它變成比紅蜻蜓、黃蜻蜓、藍蜻蜓、綠蜻蜓都要轉落得快的紙蜻蜓。 2、幼兒探索操作，教師巡迴觀察指導。 3、提問：你是怎麼把粉紅色蜻蜓變成轉落得最快的？ 小結：讓紙蜻蜓的翅膀短、尾巴重，就能轉落得更快了。

❻ 幼兒園綠色生態課程建議怎麼寫

給小朋友觀看綠色植物的圖片或視頻，給小朋友一個直觀感受。其次，向小朋友介紹綠色植物對我們的好處，使小朋友明白其中的道理。再次，讓小朋友說一說我們身邊的植物，身邊的人人是怎樣對待的。最後啟發小朋友以後怎樣對待植物，，老師總結綠色生態的意義。

❼ 幼兒園教師資格證怎麼還有綠色的

還有的 教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。從2015年開始師范類學生將不能再畢業時直接獲得教師資格證，都需要和非師范類和其他社會人員參加全國認證考試才能申請教師資格證。目前部分地區正在試點定期注冊，該注冊僅限於已進入教師崗位的持證者，要求5年一周期進行注冊，未注冊通過的取消教師資格。未進入教師崗位的持證者不受定期注冊影響，證書依然有效，但一旦從事教學工作後則需進行定期注冊。 2015年教師資格證實行全面改革，全國實行統一考試，考試難度進一步增加，全國平均通過率27.5%，與之前國考70%以上相比，下降了很多。而且對於報考條件、考試科目、通過方式等多方面進行了許多改革

❽ 為什麼幼兒園教室是黃色跟綠色做背景的，兩種顏色代表什麼

柔和啊。

❾ 幼兒園可以從哪些方面開展綠色教育

首先，先拿一個綠色植物給小朋友們看，然後再問問小朋友從這個可以聯想到其他什麼綠色的東西，最後告訴小朋友們回家和父母討論討論再告訴老師

❿ 幼兒園科學樹葉為什麼是綠色的教案

一、導入。 板書課題： 樹葉都是綠色的嗎 提問：看到課題你想到了什麼？ 二、初讀課文。 1.學生自讀課文，要求讀通課文，讀准字音。 2.標出文章有幾個自然段。 3.想一想自己讀懂了什麼？把不懂的詞語劃出來。 三、細讀課文，理解課文內容。 1.學習1------4自然段。 分角色朗讀這幾個自然段。 一人扮老師，5人扮學生。 讀完後，讓學生評價。 指導朗讀。讀教師的提問的句子，要讀出疑問的語氣; 讀學生回答的句子，要讀出肯定與自信的證語氣。 提問：老師提出了幾個問題？同學們是怎樣回答的？他們回答得對嗎？ 2.學習5-------7自然段。 點名5-------7自然段。 指導朗讀。 「眼睛瞪得大大的」中的「大大」要重讀。 「原來」句要讀出同學們那種恍然大悟的心情。 樹葉真的是綠色的嗎？樹葉真的是橢圓形的嗎？請同學把自己采來的樹葉放 桌子上。（同學們互相交換看看，你會明白。） 三、讀了這篇課文以後，你有什麼收獲？ 同學交流。 老師總結。 第二課時 一、導入。 上節課我們學習了課文內容，這節課我們一起學習課文生字新詞。 二、自由朗讀課文，劃出課文中的生字新詞。 三、用卡片檢查識字情況。 同 形 狀 針 四、用自己最喜歡的方法識記生字。 五、全班交流學習方法。 1.得用熟字。 形 采 僅 千 針 怪 2.記筆順方法。 同 狀 再 六、指導書寫。 七、作業。 課後作業題。 板書： 17 樹葉都是綠色的嗎 利用熟字：形 采 僅 千 針 怪