幼兒園家長特色課程
⑴ 幼兒園特色課程
幼兒園特色課程如何體現「特色」？ 說到特色幼兒園，人們很容易想到雙語幼兒園、藝術幼兒園、蒙台梭利幼兒園等，其幼兒園課程往往局限在「雙語」二字上，而其實幼兒園特色課程不等同於「雙語」抑或者是「蒙特梭利」等內容上，它的「特色」主要是體現在是有利於形成良好的園風，有利於促進教師學習理論、鑽研業務，有利於提高幼兒學習積極性，促進其身心和諧發展之上。 由於國家對幼兒園特色課程還沒有明文規定和監督機制，一些辦園者為了爭取生源，迎合家長各種各樣不切實際的高期望值，在沒有實踐操作積累的基礎上，打著開設幼兒園特色課程的旗子，上著與其他幼兒園沒有多少區別的課程。家長們在選擇幼兒園的時候也會非常的關注幼兒園特色課程的設置，但是其實她們往往並不真正了解何為「幼兒園特色課程」？ 在人生路上，每個人都會面臨各種各樣的境遇，幼兒園特色課程必須做到以下幾點： 1、利用游戲、集體活動和個別活動等多種途徑，探索幼兒學習興趣和良好習慣養成的教育方法，開設真正適合幼兒發展的幼兒園特色課程，讓他們現在和未來的生活充滿情趣。 2、以校園環境、課余活動等為載體，對幼兒教授潛移默化的幼兒園特色課程，達到環境育人的效果。通過校園軟硬體的建設，增強幼兒園歷史感和現代感相交融的特有文化底蘊，使園內「每一堵牆都表情達意」、「每一個角落都傳達文明」。不斷開拓思路，開展豐富多採的活動，讓幼兒親近生活，親近自然，走向社會，感悟人生。 3、重視家長溝通工作。家長工作是一個不可忽視的環節。家長望子成龍，希望超前教育的意識常常在教育中起了相反的作用，扼殺了幼兒學習的興趣，幼兒園特色課程要幫助家長了解幼兒的年齡特點，明確幼兒園開展特色教育的目的，端正家長在特色教育上的模糊認識，使幼兒園特色課程真正起到促進幼兒全面和諧發展的目的。 另外，在幼兒階段的幼兒園特色課程就要注重研究幼兒自主學習的方式，幫幼兒養成自主學習和分享合作的習慣和主動探索的意識，將「和諧發展」的教育特色落實於教學之中。
⑵ 幼兒園有哪些特色課程
1、學習烘焙
對於純真的孩子來說，烘焙是一項集趣味性、動手能力和創意性為一體的綜合活動，可以讓孩子們在製作的過程中充分調動感官和手指的協調。通過用雙手敲、打、揉、拉，以及調配運用各種材料進行創作，讓孩子的創造力得到體現。
同時，看見自己親手烘焙出的小蛋糕、小餅乾等小糕點，也會幫助孩子們建立良好的自信心和對生活的熱愛。
2、戲劇教學
每個家長都希望自己的孩子聰明健康，全面發展，戲劇是非常好的一項課程。兒童健康的心理成長，需要文化的熏陶，兒童良好氣質的培養，更加需要文化的滋養。一門好的兒童戲劇課，在孩子成長中能發揮不小的作用。
兒童戲劇課程是遵循兒童成長發展天性而開設的一門系統的、綜合的戲劇藝術課程。課程圍繞戲劇表達、戲劇創作和戲劇表演三個層次的戲劇教育內容，培養兒童對藝術的感知力、欣賞力以及語言肢體的表現力。
通過知道孩子設計、參與戲劇創作，具體扮演喜劇角色，通過聲音、台詞、形體、想像力、創造力和協作力的全方位訓練，將多元智能相融合，滿足兒童全面發展的教育需求，豐富兒童的戲劇體驗，綜合培養兒童身心全面和諧發展。
3、陽光體育
在幼兒園階段，身體的健康成長無疑是至關重要的，格傑思幼兒園開展的陽光體育課程非常有益於孩子們身體素質的提升。格傑思陽光體育課程內容豐富多彩，課程根據孩子身體的發展特點，通過設計體育游戲、開展爬行、翻越障礙、開展器械運動等活動，讓孩子們享受陽光，在運動中體會到體育活動的快樂。
課程充分遵循孩子身體生長發育的規律，運用科學的方法，給予孩子們充足的鍛煉機會，讓孩子在課程中鍛煉了身體，磨練了意志、提高了體育運動的能力，增進對體育活動的熱愛之情的同時，也讓孩子們收獲健康和快樂。
4、創意美術教育
創意美術教育是一門根據幼兒身心發展規律，通過有計劃、有目的、有組織、有主題的美術教育活動來促進幼兒全面發展的教育形式。它有利於幼兒智力素質、審美素質的發展，有利於幼兒對美術興趣的提高，有利於發展幼兒的觀察力、想像力、創造力，是一種極好的開發幼兒創造潛能的教育形式。
創意美術課程通過主題繪畫教育、手工教育和美術欣賞教育相結合的模式，鼓勵兒童自由選擇各自偏愛或擅長的方式以及運用多種方式的組合進行美術的表現與表達經驗的擴展、提升以及幼兒潛能、創造力的充分開發，為每個幼兒提供發展、成長的條件和機會。
5、花藝培養教育
花藝培訓課程是一門可以讓孩子更接近大自然，更接近美的課程。課程所選材料大多數來於自然界，會培養孩子對大自然的認知，了解花開花謝的過程，增加孩子的愛心。課程包括綠植藝術創作、鮮花藝術創作、乾花藝術創作和永生花藝術創作。
課程通過引導孩子對植物材料進行觀察、整理，通過植物的組合、變形創造出孩子眼中的奇妙自然，培養和提高孩子的想像力、創造力和獨具一格的審美情趣和孩子欣賞美和創造美的能力。插花活動後的收拾整理工作，還可以培養孩子的責任感，讓他們養成自己事情自己完成以及相互協作配合的良好習慣，有助形成做事有始有終的好習慣。
⑶ 老師，我們幼兒園有特色班嗎我們適合哪些課程呢（此幼兒分離焦慮很嚴重）
那你就直接回答 你們幼兒園的特色是什麼？無論什麼級別的幼兒園 都會有自己幼兒園的版特色權 你先了解清楚你們幼兒園的特色是什麼？
至於適合是什麼課程，就回答 如果你小班 那就正好 小班 從家庭進入幼兒園 可能會出現分離焦慮，作為家長 我們可以盡可能多的陪伴孩子，現在孩子還小不急著學習別的課程。
中班 就說 現在是培養孩子獨立能力的時候 你們家的孩子能力比較強的，就是情緒比較容易受影響，按理說 現在進入幼兒園也一年多了 不應該有分離焦慮或者哭的情況了，課程的話 ，家長你們可以根據孩子的性格決定 我不做推薦，滿足孩子興趣的同事，多增加孩子的社交能力。
大班 即將進入小學 我們主要的任務 就是做好幼小銜接，在學校課程之前，你可以看看孩子的社交能力、學習習慣、生活習慣、自我照顧的能力，如果這些都做的很好 那很好 您的孩子的各方面能力都很不錯 ，反之，你可以盡可能的培養這些能力，至於課程 我不建議也不推薦，只有這些能力的提高，才能更好的與社會接軌，走向社會。如果有培養這些能力方面的問題 你可以隨時找我，我可以根據您孩子的情況給出我真心的建議。謝謝！
⑷ 如何體現幼兒園特色和班級特色
1、利用游戲、集體活動和個別活動等多種途徑，探索幼兒學習興趣和良好習慣專養成的教育方法，屬開設真正適合幼兒發展的幼兒園特色課程，讓他們現在和未來的生活充滿情趣。
2、以校園環境、課余活動等為載體，對幼兒教授潛移默化的幼兒園特色課程，達到環境育人的效果。通過校園軟硬體的建設，增強幼兒園歷史感和現代感相交融的特有文化底蘊，使園內「每一堵牆都表情達意」、「每一個角落都傳達文明」。不斷開拓思路，開展豐富多採的活動，讓幼兒親近生活，親近自然，走向社會，感悟人生。
3、重視家長溝通工作。家長工作是一個不可忽視的環節。家長望子成龍，希望超前教育的意識常常在教育中起了相反的作用，扼殺了幼兒學習的興趣，幼兒園特色課程要幫助家長了解幼兒的年齡特點，明確幼兒園開展特色教育的目的，端正家長在特色教育上的模糊認識，使幼兒園特色課程真正起到促進幼兒全面和諧發展的目的。 另外，在幼兒階段的幼兒園特色課程就要注重研究幼兒自主學習的方式，幫幼兒養成自主學習和分享合作的習慣和主動探索的意識，將「和諧發展」的教育特色落實於教學之中。
⑸ 幼兒園特色課程如何體現
幼兒園來的特色課程主要源可以從顯性方面還有就是隱性方面來體現，隱性方面主要就包括平時上課的一些記錄這就是照片之類的可以來擺放出來供家長能參觀，顯性方面主要就是可以讓家長深入的去聽一下課，帶著孩子一起來感受一下特色課
⑹ 幼兒園特色課程都有哪些呀
科瑞兔非遺創客空間的特色課程都是與傳統文化有關的，像活字印刷，編織綉，皮影等內容，比較豐富多樣
⑺ 幼兒園的特色課該不該讓學生家長請教練
幼兒園特色課，該不該讓學生家長請教練？這個是根據自己的家庭的經濟狀況而定吧？
⑻ 幼兒園家長進課堂講什麼最好
健康快樂每一天。
⑼ 怎樣為幼兒園選擇合適的特色課程幼兒能得益，家長能滿意。
根據本地的情況，本地缺少什麼可以開設一些，再就是根據孩子的興趣，孩子有了興趣在特色課中才能受益。
⑽ 幼兒園特色課程如何體現特色
幼兒園特色課程如何體現「特色」？ 說到特色幼兒園，人們很容易想到雙語幼兒園、藝術幼兒園、蒙台梭利幼兒園等，其幼兒園課程往往局限在「雙語」二字上，而其實幼兒園特色課程不等同於「雙語」抑或者是「蒙特梭利」等內容上，它的「特色」主要是體現在是有利於形成良好的園風，有利於促進教師學習理論、鑽研業務，有利於提高幼兒學習積極性，促進其身心和諧發展之上。 由於國家對幼兒園特色課程還沒有明文規定和監督機制，一些辦園者為了爭取生源，迎合家長各種各樣不切實際的高期望值，在沒有實踐操作積累的基礎上，打著開設幼兒園特色課程的旗子，上著與其他幼兒園沒有多少區別的課程。家長們在選擇幼兒園的時候也會非常的關注幼兒園特色課程的設置，但是其實她們往往並不真正了解何為「幼兒園特色課程」？ 在人生路上，每個人都會面臨各種各樣的境遇，幼兒園特色課程必須做到以下幾點： 1、利用游戲、集體活動和個別活動等多種途徑，探索幼兒學習興趣和良好習慣養成的教育方法，開設真正適合幼兒發展的幼兒園特色課程，讓他們現在和未來的生活充滿情趣。 2、以校園環境、課余活動等為載體，對幼兒教授潛移默化的幼兒園特色課程，達到環境育人的效果。通過校園軟硬體的建設，增強幼兒園歷史感和現代感相交融的特有文化底蘊，使園內「每一堵牆都表情達意」、「每一個角落都傳達文明」。不斷開拓思路，開展豐富多採的活動，讓幼兒親近生活，親近自然，走向社會，感悟人生。 3、重視家長溝通工作。家長工作是一個不可忽視的環節。家長望子成龍，希望超前教育的意識常常在教育中起了相反的作用，扼殺了幼兒學習的興趣，幼兒園特色課程要幫助家長了解幼兒的年齡特點，明確幼兒園開展特色教育的目的，端正家長在特色教育上的模糊認識，使幼兒園特色課程真正起到促進幼兒全面和諧發展的目的。 另外，在幼兒階段的幼兒園特色課程就要注重研究幼兒自主學習的方式，幫幼兒養成自主學習和分享合作的習慣和主動探索的意識，將「和諧發展」的教育特色落實於教學之中。