幼兒園課程目標的制定

『壹』 某次教育活動是幼兒園課程的什麼目標

課程目標是指幼兒園課程要實現的目標。從不同的角度對幼兒園課程目標進行劃分，可以形成不同的類型。從時間上劃分形成的時程性目標，包括長遠目標、中期目標、近期目標、活動目標四種。從兒童發展的角度劃分，可形成體、智、德、美四育目標，或健康、社會、科學、語言、藝術等領域性目標。 幼兒期是兒童個性形成的奠基時期，幼兒園教育不以系統知識學習為主要任務，因此，幼兒園課程目標應著眼於未來，立足於培養「個性和諧發展的兒童」。幼兒園課程各類或各層次目標的釐定都應以此為基點並與之相符合。 課程目標是一定的教育價值理念或者教育目的在課程領域的具體化，任何課程目標總是帶有一定的價值取向。明確課程目標的基本價值取向，有助於人們更好地把握課程目標，提高制定課程目標的自覺性與自主性。

『貳』 如何制定幼兒園禮儀課程教學目標

是這樣啊！完全可以安排在一起的，利用這次教師節和中秋節在一起的機會，靈活利用給孩子們上一堂豐富多彩的禮儀學習課，半天時間應該足夠了，下午老師可以放假。

『叄』 論述幼兒園課程目標制定時的依據

主要有以下三復方面依據
(一)對幼兒制的研究
幼兒園課程的一個基本職能就是要促進幼兒身心和諧發展,所以課程編制者必須關注幼兒的發展,尤其要關注幼兒的發展需要與興趣,關注幼兒的認知發展\情感萌發\社會化過程及個性形成等方面的規律與特點,以使課程目標能有效率地發揮引導與促進幼兒學習與發展.
(二)當代社會生活的需要
人是社會的人.幼兒不僅生活在幼兒園中,也生活在家庭\社區與社會之中.幼兒的成長是一個不斷社會化的過程,也是一個不斷突破時間與空間范圍的過程,所以確立幼兒園課程目標也必須關注社會生活及其發展需求.
(三)對學科知識的研究
幼兒園課程的一個重要職能是傳遞社會文化,使幼兒從一個自然人發展為掌握一定知識經驗的社會人.而學科知識使文化最重要的支柱,因為文化的基本構成和集中體現即是分門別類的學科.因此,學科包括知識是確立課程目標的重要依據與來源.

『肆』 什麼是實現幼兒園課程目標的手段

實現幼兒園課程目標的手段主要是教育教學的方法。想多媒體。游戲。語言表達。繪畫等等，這些都是幼兒園課程目標的手段。

『伍』 幼兒園課程目標制定的依據有哪些

幼兒園課程目標制定的依據需要結合園所實際情況，例如，幼兒的習性，幼兒對老師一個熟悉的認識，園所場地活動范圍，園所外圍活動方案。

『陸』 幼兒園課程目標的制定可以從哪幾個方面考慮

根據三維目標制定課程目標：知識與技能，過程與方法，情感與態度、價值觀（在幫助兒童學習和掌握知識與技能的同時，發展他們的智力和對知識的理解，培養學習的興趣，形成良好的學習態度。）

『柒』 幼兒園課程目標的兩種體系分別是什麼

以學習內容領域為結構框架的目標體系和以兒童發展領域為結構框架的目標體系。