新課程在線

1. 交大昂立_新課程_的高中_在線學習課程，有人上過沒是名師課程嗎

新課程教育針對上海地區為主的中學各年級學生推出語文、數學、英語、物理、化內學、歷史、政治等容七門學科的全名師輔導網路課程。所有學科全部是由本市著名的特、高級一線教師主講，他們基本都是上海乃至全國卷中高考命題、閱卷專家組成員或領導，對中高考的題型、考點、要點了解透徹、領悟深刻，在數十年的教學實踐中，其卓有成效的工作得到了全社會的高度認可。

新課程的網路名師課程可以在任何有寬頻的地方隨時點播，隨時聽課學習，真正做到我的學習我做主，什麼時候有空，什麼時候精神狀態好，就什麼時候讓名師給我講課，內容也由學生自由選擇，把在路上的奔波勞累的時間用於學習，一年多出約200小時的學習時間（相當於一個月左右的時間）。
學生可以根據自己的情況，靈活調整聽課進度，想聽那個章節就聽那個章節，懂了就跳過，沒懂的反復聽，大大地提高了學習效率；通過了在線互動答疑、論壇答疑、名師面對面答疑等多種答疑途徑，及時幫助同學解決不懂的問題；更有數十位「輔導員」老師按需輔導學習方法、安排學習計劃、培養學習興趣…。濃縮了名師數十年教育精華的課程講義、課堂內容筆記、課後思考練習可以隨時下載、列印以便用在預習、學習和復習的時候參考。

2. 唯新在線是線上課程嗎和其他線下課程有什麼區別

唯新在線是線上的課程，內容和線下基本是一樣的

3. 昂立教育新課程在線教育好不好

我覺得昂立教育新課程在線教育還是OK的，它是香港包玉剛家族投資創辦在線教育平台，採用了最新的教育策略，更能夠吸引學生的興趣。

4. 昂立教育新課程在線教育好不好

我覺得昂立教育新課程在線教育還是很OK的，它是由香港包玉剛家族投資創辦在線教育平台，其平台採用了最新的教育策略，更能夠吸引學生的興趣。

5. 誰有周翰在線宿吉南老師 的一級消防工程師新課程2020年的新課程。

近幾年，隨著消防工程師考試的火熱，輔導機構越來越多也越來越雜，建議從教學師資和教學服務兩個方面考慮，也不要只局限在本地找，只要師資力量好，外地的也可以考慮，現在很多機構都有網課，上課沒有地域限制。

6. 唯新在線的課程是一定要在網上上的嗎

是在網上收看在線直播課程的，另外還有線 上+線下的課程可以參加

7. 英國中國大學慕課賬號退出後重新加入課程在線測試作業老師還能看到嗎

中國中國大學慕課賬號退出後，重新加入課堂在線測試，老師，還能看到，如果你在線測試的話，老師，那邊是可以看到的

8. SQL 加入一門新課程時，自動為所有學生選上該門課程,創建觸發器小問題求解，在線等！

--用游標,遍歷學生表,學前班水平吧,NND還網友採納了
CreateTriggertrdStudent
OnC
Forinsert
As
Begin
--這里做個笛卡爾積就可以了(新添加的課程都不會存在於SC表的話),這個就可以了
InsertIntoSC(sid,cid)
SelectA.sid,B.cidFromSA,InsertedB
End


CreateTriggertrdStudent
OnC
Forinsert
As
Begin
--這里做個笛卡爾積就可以了,如果課程號已經在SC表的就不插入
InsertIntoSC(sid,cid)
SelectA.sid,B.cidFromSACrossJoinInsertedB
leftjoinSCConB.cid=C.cid
wherec.cidisnull
End


CreateTriggertrdStudent
OnC
Forinsert
As
Begin
--如果你是一條條的添加課程,判斷該課程號是否已經存在於SC,不存在則添加
declare@cidnchar(10)
select@cid=cidInserted
ifnotexists(select*fromscwherecid=@cid)
InsertIntoSC(sid,cid)
Selectsid,@cidFromS
End

9. 2010年全國中小學教師繼續再教育-理解普通高中新課程在線考試答案

1: [判斷題]
課程標准是國家規定的對國民在某些方面和某些領域的基本素質的要求。這些基本素質的要求是教材、教學和評價的靈魂，因而它發揮著指導教材、教學和評價的功能。
A : 正確 Y
B : 錯誤
2: [判斷題]
學校在課程管理方面的自主權包括兩個方面：一是對國家課程進行合理地調整，保證課程實施的質量；二是自己挖掘課程資源，開發校本課程，發揮學校的特色，保證學生的發展。
A : 正確 Y
B : 錯誤
3. 通過選修課，學生可以根據自己的興趣、愛好、學習程度等選擇適合學生自己的課程。學生課程的選擇性體現了學生的自主性，學生在一定程度上可以自己"設計"學習課程，為學校的發展作出自主的選擇。
A : 正確 Y
B : 錯誤
4: [判斷題]
發展性學校評價的內容涵蓋學校建設的各個方面。具體地說來，包括學校的辦學理念和發展規劃、學校的組織與管理、課程實施、教師隊伍建設、學生發展、學校環境與辦學條件等。
A : 正確 Y
B : 錯誤
5: [判斷題]
教師在使用教材時要積極主動地從"教教材"向"用教材"擴展，使得課程標准和教材成為支持教學的課程資源，而不是束縛教師和學生發展的繩索。
A : 正確 Y
B : 錯誤
6: [判斷題]
校本課程，就是以學校為課程編制主體，自主開發與實施的一種課程。校本課程開發的目的是要提高課程的適應性，促進學生的個性成長；提升教師的課程意識，促進教師的專業發展；實現學校的課程創新，促進學校特色的形成。
A : 正確 Y
B : 錯誤
7: [判斷題]
在開發地方課程資源時，應突顯地方課程資源的特色，促進學生的發展。
A : 正確 Y
B : 錯誤
8: [判斷題]
地方課程是指地方教育主管部門以國家課程標准為基礎，在一定的教育思想和課程觀念的指導下，充分利用學校課程資源所設計的課程。
A : 正確 Y
B : 錯誤
9: [判斷題]
社區課程資源是指社區內一切可以形成學校課程的因素來源與必要而直接的實施條件，包括素材性課程資源和促進課程實施的條件性課程資源。
A : 正確 Y
B : 錯誤
10: [判斷題]
教學過程是不斷生成的過程，教師應把學習看成是意義建構的過程，避免按照預定的教學內容和教學程序機械地進行教學。
A : 正確 Y
B : 錯誤
11: [判斷題]
普通高中校內課程資源的最基本的組成部分是課程標准和教材。
A : 正確 Y
B : 錯誤
12: [判斷題]
課程資源開發的價值取向之一就是學生的發展，對學生的興趣、需要以及發展方向等情況有明確的評估，使課程資源開發有明確指向，提高課程資源開發的效益。
A : 正確 Y
B : 錯誤
13: [判斷題]
課程資源是廣泛多樣的，它們的存在方式與各地域的文化傳統、價值觀念及學校自身的發展狀況沒有緊密的聯系。
A : 正確
B : 錯誤 Y
14: [判斷題]
課程資源開發和利用的一個根本性目的是促進教師素質的提高，提高其自身的能力及社會適應性。
A : 正確 Y
B : 錯誤
15: [判斷題]
教學過程不再是教師完整再現教學設計而已，而是師生共同建設、互動對話的過程。
A : 正確 Y
B : 錯誤
16: [判斷題]
課程資源的概念可以從廣義和狹義的角度來理解。從廣義上來說，有利於實現課程目標的各種因素都可稱為課程資源，生活中存在的不可能成為課程資源。狹義的課程資源僅指形成課程的直接來源，對課程實施有必要的直接作用的資源。
A : 正確
B : 錯誤 Y
17: [判斷題]
以校為本的教學研究的成果的表達除了研究報告、學術論文之外，還可以採用記述教學敘事、生活敘事以及撰寫教育自傳的形式。
A : 正確 Y
B : 錯誤
18: [判斷題]
教師自我反思的主要內容是教學反思，指教師自覺地把自己的課堂教學實踐作為認識對象而進行全面、深入的冷靜思考和總結，從而進入更優化的教學狀態，使學生得到更充分發展的一種活動。
A : 正確 Y
B : 錯誤
19: [判斷題]
以校為本的教學研究是一種基礎性研究，是一種質的研究，是一種行動研究。
A : 正確 Y
B : 錯誤
20: [判斷題]
教師的職責不僅僅是"傳道、授業、解惑"，教師自己必須從"教書匠"變成具有反思能力和研究能力的專家型、研究型教師。
A : 正確 Y
B : 錯誤
21: [判斷題]
課程改革的地方化是以學生主體性及個性的發展為基本著眼點和著力點的，它同時強調了學校教師個體開發課程的責任，這不僅是教育本真即人的回歸，也是課程本真即經驗的回歸。
A : 正確 Y
B : 錯誤
22: [判斷題]
校本教學研究強調研究的實效性和可持續性，所有的教學研究都應該旨在改善學校的日常生活，改善教學的實踐效果。
A : 正確 Y
B : 錯誤
23: [判斷題]
以校為本的教學研究是以中小學教師為研究主體，以促進學生的發展為宗旨，在自然情境下採用多種方法對教育教學中的實際問題進行探究的一種活動。它是在理論指導下的實踐研究，有利於教師及學校的專業發展。
A : 正確 Y
B : 錯誤
24: [判斷題]
成長記錄袋則是本次課改主要倡導的一種重要的質性評價方法。
A : 正確 Y
B : 錯誤
25: [判斷題]
模塊成績的認定應遵循校內自主的原則，可以由兩部分內容組成即模塊測驗的成績和平時的過程性評價的結果。
A : 正確 Y
B : 錯誤
26: [判斷題]
新課程倡導以下幾個評價原則: 1．重視發展，淡化甄別與選拔，體現評價功能的多元化。 2．以學校內部評價為主，發揮多種評價主體的作用，體現評價主體的多元化。3．量化的評價與質的評價並重，體現評價方式的多元化。4．重視綜合評價，關注個體差異，體現評價標準的多元化。5．評價的結果與過程並重，體現評價內容的多元化。
A : 正確 Y
B : 錯誤
27: [判斷題]
課程評價的目的不僅在於檢查，更在於診斷和促進發展。
A : 正確 Y
B : 錯誤
28: [判斷題]
社區服務與社會實踐是學生在教師指導下，進入實際的社會情境，參加並親身經歷各種社會生活和社會活動領域，參與社區和社會的實踐活動，獲取間接經驗，發展實踐能力，增強社會責任感。
A : 正確 Y
B : 錯誤
29: [判斷題]
研究性學習內容確定的基本原則是以學生的生活世界為主體，關照自然、社會和學生自我三個方面。
A : 正確 Y
B : 錯誤
30: [判斷題]
研究性學習是學生基於自身興趣，在教師指導下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題，主動獲取知識，應用知識，解決問題的領域。
A : 正確 Y
B : 錯誤
31: [判斷題]
綜合實踐活動與其他必修課的區別在於，它沒有課程標准和教材，具有生成性和適應性的特點。它是國家規定、地方指導和學校開發的課程。
A : 正確 Y
B : 錯誤
32: [判斷題]
對於選修課Ⅰ，學校可以根據學校、學生狀況進行設置，保持學校課程設置的自主性。對於選修課Ⅱ，它屬於地方課程開發范疇，學校應在力所能及的范圍內開設可供學生選擇的課程，一方面體現學校的特色，一方面保證學生發展的需要。
A : 正確 Y
B : 錯誤
33: [判斷題]
《普通高中課程方案（實驗）》規定：每個學期分兩段安排課程，每段4周。
A : 正確
B : 錯誤 Y
34: [判斷題]
高中課程改革的目標是構建時代性、選擇性和基礎性的課程體系，為每個學生的終身發展奠定基礎。
A : 正確 Y
B : 錯誤
35: [判斷題]
學分制有利於學習年限的靈活性、學習內容的選擇性、培養過程的指導性、崇尚學生的個性化以及教學計劃的彈性化。
A : 正確 Y
B : 錯誤
36: [判斷題]
教師和家長在學生選課過程中的角色是指導者，而不是學生選課的最終決定者，學生是選課的主體。
A : 正確 Y
B : 錯誤
37: [判斷題]
課程改革的使命就是，通過對課程各個要素的調整，謀求學校特色化發展和社會性發展的統一。
A : 正確 Y
B : 錯誤
38: [判斷題]
自主學習是指個體自覺確定學習目標、制定學習計劃、選擇學習方法、調控學習過程、評價學習結果的過程或能力。
A : 正確 Y
B : 錯誤
39: [判斷題]
促使學生主動發展需要重視以下幾個方面：（1）強調學生的選擇。（2）重視學生的主體性。（3）關注學生的學習經驗。（4）注重學生自主學習能力。
A : 正確 Y
B : 錯誤
40: [判斷題]
素質教育的根本價值之一是要形成一種全新的教育發展機制，使每個學生都能獲得同等的教育機會，使每個學生都能得到發展，成為學校教育的成功者。
A : 正確 Y
B : 錯誤
41: [判斷題]
學生發展的基本含義是通過教育使學生的素質得到全面發展，個性潛能盡可能得到發揮，學生能主動發展，並為其可持續發展和終生教育奠定基礎。
A : 正確 Y
B : 錯誤
42: [判斷題]
學科發展的需要趨勢要求打破學科課程占據絕對主導的局面，活動課程、綜合課程和經驗課程逐漸進入到課程領域。
A : 正確 Y
B : 錯誤
43: [判斷題]
學生發展是教育永恆的追求，教育的基本功能之一就是促進人的發展。從教育產生至今，教育發展的每一步都是圍繞人--學生來進行。
A : 正確 Y
B : 錯誤
44: [判斷題]
基礎教育課程改革是實施應試教育的核心環節。
A : 正確
B : 錯誤 Y
45: [判斷題]
教師不在是學習者的主宰者，而成為學習的指導者。
A : 正確 Y
B : 錯誤
46: [判斷題]
課程內容秉承時代性、基礎性和選擇性的原則，使課程由封閉走向開放，學生的發展由同一走向多樣化。
A : 正確 Y
B : 錯誤
47: [判斷題]
給予學生課程的自主權是對學生個性的尊重，學生可以根據自己的興趣、需要、愛好和課程提供的選擇的可能性來進行選擇。
A : 正確 Y
B : 錯誤
48: [判斷題]
課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎，體現了國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求，規定各門課程的性質、目標、內容框架，提出教學建議和評價建議。
A : 正確 Y
B : 錯誤
49: [判斷題]
卓越的教育就是使人盡其才，最大限度地發揮自己的個性潛能，使人的個性得以張揚。
A : 正確 Y
B : 錯誤
50: [判斷題]
學生發展需要的能力的核心就是終身學習具備的能力。
A : 正確 Y
B : 錯誤
51: [單項選擇題]
以校為本的教學研究在本質上遵循------的基本過程，即明確問題、制定計劃、收集資料、獲得結論並展開行動的過程。
A : 行動研究 Y
B : 量的研究
C : 基礎性研究
D : 學術研究
52: [單項選擇題]
以校為本的教學研究不是為了構建一種宏觀的教學理論，而是為了通過解決學校教學中的實際問題，提高課程實施與教學實踐的效果。它是一種應用性研究，是一種質的研究，是一種------研究。
A : 量
B : 數
C : 靜態
D : 行動 Y
53: [單項選擇題]
美國心理學家波斯納曾經提出一個公式，教師的成長=經驗+

10. 英語周報高二新課程2016~2017第二期答案急，在線等，謝謝！

2016--2017高二新課程第2期參考答案及部分解析
[參考答案]
1-5 CBABC 6-10 CBBCC
11-15 AACAA 16-20 BAABB
21-25 DCCBB 26-30 CDBDC
31-35 BDCDB 36-40 CEBFD
41-45 CDBBA 46-50 DCDCC
51-55 DBDCB 56-60 DBCBC
61. the 62. it
63. walking 64. obviously
65. eating 66. rolling
67. photos 68. what
69. helpful 70. are needed
短文改錯：
71. ... and I thought ... thought → think
72. How do I ... How → Why
73. It has anything ... anything → something
74. ... I've read recent. recent → recently
75. ... drop out school ... out後加of
76. ... to get marry. marry → married或去掉get
77. ... was really shocking ... shocking → shocked
78. ... very sorry to ... to → for
79. ... we don't have ... we → I
80. ... to face with ... 去掉with
書面表達：
One possible version:
Asthe saying goes, water is the source of life. Hardly can we imagine livingwithout water even for a day. Not only do we drink water, but we use it to doall kinds of things, such as taking showers, washing clothes, watering treesand flowers, etc.
Toprotect our water resources, we must take some specific measures to save water.For example, we can use less water by taking shorter showers. And we shouldstop the water running immediately after each use.
Keepin mind that saving water can make a great difference. Let's do it now.

[部分解析]
閱讀理解：
第一節：
A
本文是應用文。文章是關於英國未來一個月的天氣預報。
21. D。細節理解題。由Outlook for Saturday to Monday部分中的Rain across central parts on Saturday will ease and move northwards可知，4月2日星期六北部地區將會有雨。
22. C。推理判斷題。由UK outlook for Tuesday 5 Apr to Wednesday 13 Apr部分中的A generally unsettled picture... the majority of the UK和The week after next ... rain crossing the UK可知，4月5日到13日英國主要以雨天為主。
23. C。細節理解題。由末段中的However, some longer drier spells are also likely, particularly innorthwestern areas可知，英國四月下半月西北部地區可能少雨。
B
本文是記敘文。文章介紹了水城威尼斯的概況及其名勝古跡。
24. B。推理判斷題。由第三段中的These were made famous by Lord Byron, 「I stood in Venice on the Bridge of Sighs, a palace and prison oneach hand.」可知，作者引用詩人拜倫的詩句，意在說明這兩處景點為什麼會聞名於世。
25. B。細節理解題。由第五段中的Art lovers should buy a museum pass and visit some of the city'sexceptional museums可知，藝術愛好者可購票參觀威尼斯的博物館。
26. C。細節理解題。由倒數第二段中的Murano has been home to glass-makers和Only glassworks made using traditional methods on Murano can becalled Murano Glass可知，慕拉諾島以盛產傳統工藝玻璃製品而聞名遐邇。
27. D。主旨大意題。全文主要介紹了水城威尼斯的概況及其名勝古跡。
C
本文是議論文。一個廣告因為宣傳病態美而被禁止了，作者對此很贊成。
28. B。推理判斷題。由第一段中的considered one of the models 「unhealthily thin」可知，廣告被禁止是因為照片中的模特看起來瘦得不健康，會對年輕女孩的審美產生誤導。
29. D。細節理解題。由第二段中的the model』s body 「appeared to be out of proportion with her head and lower body」可知，模特的頭和身材比例不協調。
30. C。推理判斷題。由第三段中的but the company did remove the image from its campaign可知，這個廣告還是被撤了。
31. B。細節理解題。由倒數第二段中的being unhealthily thin isn't beautiful可知，作者認為美並不是不健康的瘦。
D
本文是說明文。文章介紹了三種我們在未來會經常使用的科學技術。
32. D。細節理解題。由Virtual reality部分中的It is using virtual reality to allow people to get a virtualexperience of their exact seat before buying their ticket可知，Rukkus可以讓人們在購票前通過虛擬現實，感知座位的真實視角。
33. C。細節理解題。由Genetic testing部分中的Today, it costs less than $1,000 to have your DNA sequenced thanksto the fast development of this tech可知，作者提及這些費用是想說明基因測試技術的飛速發展。
34. D。推理判斷題。根據Genetic testing部分中的This gives you the ability to fight off any issues before they everhappen. Also, it tells you if you are a carrier of any diseases that you couldpass on to your children可推知，這項技術對我們的健康而言很重要。
35. B。細節理解題。由末段中的Big organizations like Amazon are planning to use drones forshipping purposes可知，無人機將來可能會普遍用於運送貨物。
第二節：
本文是說明文。文章主要介紹如何安全有效地進行網路搜索。
36. C。由第一段中的Several keywords以及後面的「bird seagull」 and not just 「seagull」可知，C項中的Use morethan one keyword與之相呼應。
37. E。由第二段提到的搜索方法可知，對於搜索something you've already seen but lost行之有效。
38. B。由第五段的主題句Check your spelling可知，B項中的typingmistakes與段內的mistypedwords相呼應。
39. F。由倒數第二段中的Some search engines和using a search engine可知，F項中的differentsearch engines與之相呼應。
40. D。由末段中的Some websites are unreliable and some information is false可知，D項中的Check your information ... before accepting it是解決辦法。
英語知識運用：
第一節：
本文是說明文。盡管戴夫·穆迪有過不幸的童年、糟糕的工作，但是他在妻子的幫助下，利用自己的建築設計才能最終獲得了成功。
41. C。穆迪斷定他對建築（building）有熱情。首段中的a passion for architecture有提示。
42. D。穆迪喜歡建築，因此在建設行業他可以有機會（opportunity）運用他的建築學知識。
43. B。44. B。然而（However），他找到夢想的工作並遷居亞特蘭大僅幾周的時間，那家僱傭（employed）他的公司就破產了。
45. A。如今，穆迪認為自己最糟糕的日子成了他事業成功最好的（best）契機。與worst構成對比。
46. D。穆迪孤注一擲，開創（started）了自己的事業。
47. C。48. D。如今他的事業發展（grown）成為建築公司，承包像特納球場這樣的大型建築項目（projects）。
49. C。當問及他是否是百萬富翁時，穆迪不太喜歡（prefers）關注財富數字。
50. C。51. D。穆迪關注的問題是：「如果我們明天一無所有（nothing），人們還會不會因為（because of）我們是誰或我們有什麼而呆在我們身邊？」
52. B。對穆迪來說，那才是他們怎樣看待（look at）成功的。
53. D。人們呆在他們身邊感到更好還是更壞（worse）？與better構成對比。
54. C。穆迪和他的妻子（wife）在1989年成立了獎學基金會。文章首句his wife有提示。
55. B。基金會已經給大學捐助（donated）了大量資金。
56. D。穆迪談到了自己所遇到的種種困難以及如何（how）克服這些困難的。
57. B。有人能改變一個人的一生（life），並向他逐步灌輸希望。
58. C。59. B。一旦你碰到（touch）希望並抓住了它，那麼你就是個了不起的人，你就能做出令人驚異的（amazing）事情。
60. C。對於穆迪來說，美國夢就是下一代人（generations）有成功的渴望和機會，而他通過建設盡力給他們灌輸希望。後面的future generations有提示。
第二節：
本文是記敘文。在餐館工作的亞歷克斯幫助殘疾人用餐的無私行為受到人們的贊譽。
61. the。考查冠詞。設空處特指第一段中提到的亞歷克斯工作的餐館，故用定冠詞the。
62. it。考查代詞。設空處指代前面提到的food。
63. walking。考查非謂語動詞。設空處作介詞短語instead of的賓語，故用動詞-ing形式。
64. obviously。考查詞性轉換。設空處修飾謂語動詞needed，故用obvious的副詞形式。
65. eating。考查固定結構。have difficulty doing (sth) 意為「做（某事）有困難」。
66. rolling。考查固定結構。spend time doing sth意為「花費時間做某事」。rolling與forking，talking是並列成分。
67. photos。考查詞形轉換。由前面的all可知用photo的復數形式。
68. what。考查賓語從句引導詞。設空處引導賓語從句，且在從句中作主語，結合句意「他只是做了他認為正確的事情」，故填what。
69. helpful。考查詞性轉換。設空處作表語，故用help的形容詞形式。
70. are needed。考查時態和語態。you是need這個動作的承受者，且when引導的從句是對一般情況的客觀陳述，故用一般現在時的被動語態。
短文改錯及書面表達：（略）