重慶小學課程

『壹』 重慶市新課程小學生科學小論文400字

星期六的下午，我在家裡閑著沒事干，便躺在沙發上看電視，看著電視上的科學實驗，我的好奇心大發，決定做這個實驗。
說干就干！我找來一瓶紅墨水，一片藍墨水和幾朵白花這三種材料，准備做實驗。
我按照電視上的步驟，先把紅墨水和藍墨水各倒進一個塑料杯子的三分之二，再把白花分別放進這兩個杯子里，然後我搬了一把椅子，坐在上面等待著。
10分鍾過去了……20分鍾過去了……25分鍾過去了，花朵還是沒有變紅（藍），這是怎麼回事呢？白花還沒有變色，該不會是電視上在騙人吧！我憤憤不平的想。唉，還是出去玩吧，反正呆在家裡也是無聊。
於是，我在門外玩了將近一小時後回來喝水。突然發現了之前放在塑料杯里的兩朵白花分別變成了紅色和藍色，這是怎麼回事？難道是花枯萎了？不，不可能！我的腦子里冒出了一個大大的問號。
沉思了好久，我猛地想起我原來看過一本書，上面主要講植物的葉子和花瓣上都有氣孔和皮孔，而且植物是需要吸收水分的。啊!會不會是……
果然，答案和我預想的一模一樣。原來花的花瓣上有氣孔和皮孔，它們的作用是蒸騰水分，花瓣不停的蒸騰，莖就要不停的吸收水分。把花插進紅墨水瓶（藍墨水）里，莖就吸收了紅墨水（藍墨水），利用花瓣的蒸騰作用就能使花瓣變紅（藍）。
生活中處處有科學，同學們，從今天起，讓我們好好學習，共同在「已知」的科學中不斷的去發現「未知」，在「未知」的科學中發現「已知」的道理吧！

『貳』 重慶市第六屆基礎教育課程改革徵文大賽獲獎名單

我要一個完整的家 呂華 龍門浩小學 3
小學作文教學初探 李志琴 龍門浩小學 3
淺談專口語交際能力培養屬的途徑和方法 黃秀 龍門浩小學 1
傳承大禹精神 彰顯皓月品格 黃慶 龍門浩小學 1
試論在教學活動中如何發揮幼兒的主動性 周漠瓊 龍門浩小學 2
淺談幼兒教師的反思能力 文平 龍門浩小學 3
在語文綜合性學習中促進學生的自主性發展 陳雲霞 龍門浩小學 3
淺談初中「學困生」的轉化工作 梅建太 教師進修校 1
讓音樂課帶給孩子更多的快樂 鄒崇政 大佛段小學 3
讓孩子們在科學課中「任性」的思考 鄧旭 天台崗小學 3
文似看山不喜平 劉玉英 珊瑚中學 3
春風拂綻桃千樹，嫩蕊商量細細開 劉漫霞 珊瑚中學 1
初探中學心理健康教育的實施策略 任豪 珊瑚中學 3
新課改下初中英語的有效教學問題與對策 段渝 珊瑚中學 2
淺談孔子的教育思想 於均秋 珊瑚中學 3
歷史活動課教學給我的啟示 鄧應平 珊瑚中學 3
以生活化英語培養學生閱讀與表達能力 羅鳳玉 珊瑚中學 3
分層教學在化學教學中的實踐 羅莉 珊瑚中學 2

『叄』 重慶渝北區小學生英語課程怎麼進行學習

教學是無形的，家長不可能像買家電或衣服一樣，在了解課程的每一個細節、看過上課的每一個環節後再決定是否報名。重慶兒童學英語很多都在重慶歐文，但是家長也切勿盲目從眾適合孩子的才是最好的。

『肆』 馬王小學第六屆今日教育杯重慶市新課程科學小論文獲獎名單

一、活動宗旨
本次作文征評活動宗旨：親近經典 傳承文化 潤澤童年
加強中華優秀傳統文化教育，是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的重要基礎。本次活動以主題式讀寫的形式引導小學生親近傳統文化經典，旨在培育和提高小學生對中華優秀傳統文化的親切感和感受力，引導其增強民族文化自信和價值觀自信；在閱讀實踐活動中教育和引導小學生培育美好心靈、樹立遠大志向，為少年兒童的健康成長和終身發展奠基。
本次活動也是對學生「語用」能力培養的積極探索。以中華優秀詩文為載體，以主題閱讀和主題寫作為訓練路徑，在閱讀中創設語用情境，通過以讀促寫、讀寫結合培養語用能力，從而提高學生整體語文素養和教師語用教學能力。
二、活動對象
全市1-6年級小學生自願參加。

『伍』 重慶市渝北區龍山小學的課程是人教版的嗎

重慶市教委2006年發文，出台全國首個規范學前教育的文件，規定市級示範小學在8月31日前取消學前班；各區縣城鎮地區在2007年8月31日前取消學前班。 對此，重慶市教委相關負責人表示：「幼兒階段的孩子該學什麼就學什麼，不能提前進入小學。」 據介紹，學前班起源於上個世紀70年代末期，正值建國以來兒童入園的高峰時期。學前班的設立，在當時緩解了幼兒入園的需求矛盾。但學前班的教學設施、教育內容與方法都嚴重「小學化」。 同時，重慶市教委在這份全國首個針對學前教育的規范性文件———《關於規范學前教育機構辦園行為的通知》中明確規定：對具備場地、管理、教研安排條件的學前班可辦成幼兒園，並按照幼兒園的辦園要求規范和管理，對逾期未取消學前班的學校進行強行要求取消。 所以，小學中，沒有學前班。

『陸』 小學英語從幾年級開始學

小學開設英語課程的起始年級一般為三年級。各省、自治區、直轄市教育行政部門可結合實際，確定本地區小學開設英語課程的工作目標和步驟。這是根據《教育部關於積極推進小學開設英語課程的指導意見》裡面規定的。

小學英語教學要依據《小學英語課程教學基本要求（試行）》，重視激發和培養學生學習英語的興趣，培養一定的語感和良好的語音、語調基礎，引導學生樂於用英語進行簡單的交流。防止和糾正以教授語音和語法等語言知識為主的做法，把教學重點放在培養學生用英語進行交流的能力和興趣上。

(6)重慶小學課程擴展閱讀：

小學階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養學生的觀察、記憶、思維、想像能力和創新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。

『柒』 全國各地中小學課本教材一樣嗎

不一樣。

目前，全國使用的小學教材共13個版本。按教育部的規定，教材的使用選擇權在學校手中，通常一個地區會選擇一樣的教材版本。

拓展資料

1、教科書，按照課程標准的要求編寫的教學用書。又稱課本、教材。教科書是一個課程的核心教學材料。廣義，凡增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，全是教育；狹義，教育，主要指學校教育，其涵義是教育者根據一定社會（或政體）的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會（或階級）所需要的人的活動。

2、我國在2001年之前使用統編教科書，由教育部和人民教育出版社統一編寫，並由人民教育出版社出版全國使用。2001年後，《義務教育課程標准》和《普通高中課程標准》發布，教科書可以由各出版社出版，再由教育部審定通過使用。

3、切記：教科書作為教育重要工具，經過嚴格審查，除了特殊目的外，整體是富有科學性的，雖然其不如科學刊物一樣嚴謹，或可出現便於師生或非專業人士理解的簡化說法，但是只要不篡改其本意即是非常可靠的，否則將會誤人子弟。

『捌』 重慶市九龍坡區西彭二小參加第6屆今日教育杯小學生新課程作文征評的獲獎名單及作業名稱

一等獎
A組
楊倩 劉嘉俊 蔡雨玲 陳佳勇 宋靜茹 王瑩
韓智勇 金蕾 王越 徐敏霞 趙婷婷 李佳
葉鶯 吳笛
B組
丁妍 孫佳妮 許思窈 韓寒 徐人傑
C組
陳武
第二屆一等獎
A組
祁又一 向國平 曹靈 周霓欽 邵瑋 周嘉寧
於杉 陳安棟 李晶 張懿璇 張堯臣 姚莉
曹筱燊 藺瑤 任良 艾路 應尤佳 陸垚
顧術理 朱珍 李一粟 劉莉娜 王哲 陳凱
懷沙

B組
楊哲 范天超 楊群 邢一楓 劉楓 姚彬鈺
阮項 尹珊珊 鄭燕

C組
任曉雯
第三屆
一等獎
A組
楊佳 梅思繁 楊迪琨 李菡 劉錚錚 高滿航
秦雯 潘戎 張黎娜 於穎瑩 曾寒玉 喬亮
吳越 甘世佳 馬天牧 徐仲秋 程璐 陸璐
葉楊 陳蹊 呂榮 張悅然 趙雪晶 楊昊鷗
劉胤之 杜書妍 李解

B組
徐超 嵇晨 郭穎 唐璐 吳健 郭敬明
周煜 崔健 陳乙文 李想 陳吉禕 閻靜

C組
袁華
第四屆
一等獎
A組：
王皓舒 李遙岑 陳婧 唐瑋婕 周開穎 陳培鋒
郭敬明 吳昕晟 張姣怡 陸慶 劉衛東 葉堅穎
金鑫 陶玲佳 蔣峰 胡明媛 陶康 張鋮
曾騫 施奇平 李琦 郝景芳 顧馨媛 徐超
劉琳娟

B組：
林森 程曉萱 韓瀟 王慧菁 霍艷 趙青
戴月行 熊少波 郭允 馬岳 史鈺 張思靜
王為徑 李雲鵬 李磊 王安迪 苗澍 葉松亭
招振業 易丹韻 陳昊洋 李海霞 張超

C組：
鄧華
第五屆
一等獎
A組:
黃海 錢喆 謝玉鳳 譚少亮 劉晗 劉項鵬
杜逸旻 劉衛東 韓默 王潔婧 賴為楷 葉潔輝
張思靜 賈沛娟 屈旌 包筱路 郭允 白雪
馬晶 郭甲子 趙鵬 王一波 范小虎 麻寧
盛開

B組:
霍艷 朱一琦 辛浩田 秦暘 邱天 項雨甜
庄唯 楊暘 高雅 孫紀琛 小也 牛璟
劉瀟 陳歆藝 張禎 朱鵬程 王天波 張碧瑩
劉倩 張舒燕 羅文宏

C組:
周璐璽 方文庭 沙楠
第六屆
一等獎
A組：
劉瀟 魏吉元 陳盛 袁鴻傑 李正臣 程璇
潘然 吳燁 陳淡寧 邱曉鋒 李海洋 劉寧
韓羽 馮曼曼 李倩 李臻 李森 董泓賢
嚴冬 彭傑 王文雅 羅昕 鄭米蘭 鄭婷
傅譯文 劉一寧 劉強

B組：
韓梁 李蕙萌 錢好 肖也垚 仇星 武勇
王菡 瞿秋石 劉聿涵 趙勤 章程 任一北
宋訁瞏 秦暘 廖慶子 焦華靜 張凱瀧 劉宇
吳笛 蓋文珺 徐筱雅 何河 張弛 雷俐娟
張怡微 劉佳煦 曾競

C組：
江穎 倪佶 蔡春燕 張艷雲 趙菱
第七屆
一等獎
A組：
田元 孟憲超 馮寅傑 趙藝婧 侯文煊 楊昕
馬方 滕洋 葉振宇 嚴聖穎 王子安 李垠樺
邸軼 閆文凱 李遙策 鄭韜 魏春亮 牛璟
張雨墨 李星 錢好 宋冠男 劉一 吳珊
吳笛 林琳 辛晨 馮偉 戚晨 李旻
徐筱雅 李雅光 馬熹哲 張馨月 丁元 黃銳傑
郭陽 江易菲 羅文宏 薛婕

B組：
盧然 肖也垚 劉雪 石澤惠 趙天寧

C組：
鄧華 李曉飛 馬中才 張芳 李知行 高晟
就這么多了

『玖』 啟誠巴蜀小學和重慶巴蜀小學是什麼關系

通俗點來說「啟誠巴蜀小學」是站在「重慶巴蜀小學」這個「巨人」肩膀上的發回展出答來的，啟誠巴蜀小學是和重慶巴蜀小學校聯合創辦的高端全日制民辦學校。啟誠巴蜀是以巴蜀小學課程（國家課程）為基礎，再結合了「啟課程」（拓展課程和自主選修課程）。課程是由30位巴蜀小學課程設計骨幹老師花了三年時間，四處探訪了國外知名學府，再結合巴蜀自身的教學經驗而最終形成的。而在2018年，巴蜀小學榮獲了「基礎教育國家級教學成果特等獎」，啟誠巴蜀小學的課程體系就是這次基礎教育國際級最高獎項的成果轉化。