小學農業課程

⑴ 農業科技小常識

對除草劑造成葯害的對應辦法：除草劑施用不當，對當季下茬或鄰近作物都會造成葯害。嚴重葯害的作物都會造成葯害。嚴重葯害的作物在幾小時或幾天內葉片出現黃斑、捲曲、畸形、枯萎等症狀；慢性型的，具有一定潛伏期，使作物生長發育受阻，產品質量下降。還有的葯品有殘留期，在下茬作物上影響發芽或生長。作物發生葯害應立即採取以下對策，減緩葯害：（1） 噴清水清洗：噴灑過量或鄰近作物受害的可連續在葉片上噴幾變清水，對遇鹼性物質易分解失效的農作物造成的葯害，可在水中加入0.2%生石灰或鹼面進行淋洗。
（2） 足量灌水，滿足根系吸水，降低作物體內葯物相對濃度，達到緩解作用。
（3） 噴施與葯害葯性相反性質的葯，如1.8荼酸酐，R-25788等解毒劑中和緩解施用2.4-D丁酯過量造成的危害。
（4） 噴施調節劑：對受害較輕的可迅速使用動力2003、高美施等調節劑恢復正常生長。 什麼樣的天氣噴農葯效果好？噴施農葯時的天氣不同，噴葯的效果也不大相同。 （1） 農葯的種類不同，利於葯效發揮的溫度也不同。如20-30℃范圍內使用敵敵畏、樂果、敵百蟲、乙銑甲銨磷等噴施效果較好。而殺滅菊脂、石硫合劑等葯在15-25℃范圍內合適。 （2） 天氣炎熱時應選擇氣溫較低時施葯，最好在晴天的下午4時-7時，或陰天使用為宜，但有些葯則不同，如除草劑、草干磷在晴天氣溫高時噴施效果好於陰天。波爾多液陰天施用容易發生葯害。
（3） 施用農葯應以無風或微風天為好，如用2.4-D丁酯在大風天會影響鄰地作物，引起鄰地糾紛。
（4） 下雨天或露水地不要噴施。因為降雨和露水地中施葯能沖淡葯劑濃度，降低葯效。要正確使用2.4-D和2.4-D丁酯乳油2.4-D與2.4-D丁脂都屬於苯癢類物質，2.4-D主要用於蔬菜開花期沾花，2.4-D丁脂則是除草劑。2.4-D因用量和濃度不同，對同一作物組織有不同的效果。濃度低時可促進坐果和無籽果實的發育，濃度稍高就會引起生長上的畸形。更高濃度可以殺死植物，作除草劑用。2.4-D難溶與水，易溶於酒精。因此要先配成原液，再按所需濃度加水稀釋使用，取1克2.4-D粉末倒入5毫升酒精中，加溫溶解後，在倒入995毫升開水中即100毫克/千克原液，用於防止番茄落花果的濃度為15毫克/千克，即取原液15毫克升加水985毫升製成。浸花法是將配好的溶液倒入小杯中然後將張開的花放入杯中浸至花柄，塗花法是用毛筆蘸上配好的溶液塗於花柄及雌芯柱頭上即可。但使用時濃度不可過高，處理時不能灑在葉片上和生長點上，處理過的植株果實不能留種。2.4-D丁脂乳油是一種很好的除草劑，能夠除去多種雙子葉雜草，我區已用多年，70%的2.4-D丁脂每畝用量50-70克，兌水20-25公斤。 噴葯時選擇無風天氣則可，特別應注意鄰近地塊作物的安全，噴葯器械要專用。韭菜、蔥、大蒜根蛆的防治方法韭菜、蔥、大蒜、等是我市大面積栽培的蔬菜，但常發生根蛆的危害地表以下的根和莖，使葉片變黃，以致枯萎而死亡，發生根蛆的原因，主要是施用了發酵不好的生糞，特別是人糞做底肥，到氣溫升高後，肥料發酵引來種蠅產卵而生蛆。具體防治方法如下：一是施用充分發酵好的肥料做基肥，最好是夏糞或隔年糞。二是追肥盡量施用化肥。三是用50%敵敵畏50克兌水1公斤拌麥麩2公斤，撒施田間進行誘殺種蠅。發生根蛆後可用40%樂果1000倍液灌根或90%敵百蟲800倍液灌根，都有好的效果。四是用草木灰防治，是將草木灰撒足地表，然後用耙深耙或深鋤使灰與土壤混合，即可防蟲，又能增產，可謂一舉兩得。
農葯外觀鑒別法如何從外觀鑒別，下列方法可供參考：
（1） 辛硫磷：無色，略有刺鼻氣葯味的葯液；
（2） 敵殺死：淺黃色或棕色葯液，略帶有腥味；
（3） 硫酸銅：天蘭色呈礬狀物，無味；
（4） 多菌靈：白色或灰白色粉狀末狀，略有異味；
（5） 可霉松：白色粉末狀，有辣椒樣氣味；
（6） 敵克松：紅色固體粉狀沫；】
（7） 托布津：黃色粉末狀，略有辣椒樣氣味；
（8） 殺草丹：淺黃色，有異味葯液；
（9） 氟樂靈：紅色葯液，兌水後呈黃色；
（10） 苯達松：淺黃色葯液，有辣椒樣氣味；
（11） 丁草胺：淺蘭色葯液，有芳香味；
（12） 樂果：淺黃色，有腥臭味的葯液。
農葯標簽上的字母的含義
（1） pH：表示酸鹼度，當PH值等於7為中性，大於7時為鹼性，數字越大鹼性越強。小於7時為酸性，數字越小酸性越強；
（2） PPm：百萬份濃度。即100萬份葯液，葯粉含農葯份數；
（3） PC：百分濃度：
（4） Ai：即農葯有效成份；
（5） RD：動物致死量；
（6） RD50：即引起50%死亡的劑量；
（7） ED：殺菌致死劑量；
（8） B：波美度，是根據波美劑測定葯液的溶量速度。一般較少使用，可在波美度表中查到；（9） MAC：最大容許濃度；
（10） Wt：重量；
（11） S.G：比重；
（12） S.P：水溶性粉劑；
（13） EC：乳油；
（14） C：顆粒劑：如5%C（g）即5%顆粒劑。
在番茄沾花，陰天和晴天是否有很大差別？為什麼同等濃度下使用2.4-D沾出的花含有畸形果？
因為在番茄沾花中，陰天和晴天沾花的效果好。陰天沾花相對來說，一般晴天沾花的效果好。陰天沾花相對來說，溫度偏低，如用同樣濃度沾花，同樣會出現干癟、落花、畸形果生長緩慢等現象。主要是使用濃度不合適，濃度要依環境溫度的增高而減少。日光溫室番茄用2.4-D沾花，通常第一序花的濃度是20毫克/千克。第二序花為15毫克/千克，第三序花為10毫克千克。沾花方法也很重要，一般都在大部分花植株，同一花序有3-4朵話開放時一次蘸完即可。每一朵花能沾一次生長素，沾重了會出現畸果。在使用中可在生長素中加一點紅色廣告色，蘸過的花的花就有了標記，沾花時間應為上午9點30分-10點30分為佳。
菜種保存有效期蔬菜種子發芽率與保存年限關系很大，菜種不同，其保存年限也不一樣。
（1） 番茄：一般可存放3-4年，最長不超過4年，否則會降低芽率，鑒別新舊籽的方法，是新籽上有茸毛，而且有番茄味，舊籽外皮茸毛少或脫落。
（2） 黃瓜：最多存放2-3年，超過此期限，期芽率一般降低20-30%，即使能出苗，有的往往出苗後無真葉，不易成活。
（3） 茄子：存放時間一般在6年以內的種子都能用，新籽外皮有光澤，舊籽根據存放年限而降低光澤。
（4） 辣椒：不能超過3年，否則芽率降低，存放2年的芽率降低10%左右，存放三年的降低30%左右，新籽為金黃色，陳籽為杏黃色。
（5） 蔥籽：夏天種的伏蔥，必須用當年新打的種子，若用陳年的種子，小蔥會抽苔結籽。春播的蔥可以用頭年生產的種子。
（6） 香菜：必須存放一年後才能使用，但存放時間不要超過3年。否則香味變小。
（7） 芹菜：可存放3年，當年結的籽不能用，必須存放一年後用。
（8） 韭菜：當年新籽好，若存放二年發芽率大大降低。
（9） 白菜：可存放二年，當年收獲的種子，當年可播種，但如超過二年， 出苗率降低20-30%，且抗病力低。

⑵ 小學生醫保分農業戶口和非農業戶口嗎

不分。目前全國已經有30個省市進行了戶籍改革，不再區分農業戶口和非農業版戶口，統一登記為居民戶口權。

國務院2014年發布的《關於進一步推進戶籍制度改革的意見》提出，建立城鄉統一的戶口登記制度。取消農業戶口與非農業戶口性質區分和由此衍生的藍印戶口等戶口類型，統一登記為居民戶口，體現戶籍制度的人口登記管理功能。
目前已經出台戶籍制度改革方案的省區市包括北京、河北、河南、山東、山西、陝西、江西、湖南、湖北、廣東、廣西、黑龍江、吉林、遼寧、重慶、雲南、甘肅、青海、福建、江蘇、安徽、貴州、四川、新疆、寧夏、浙江、海南、內蒙古、天津、上海。

⑶ 教育新規定，農村戶口孩子在城裡上學需要些什麼手續

教育新規定，農村戶口孩子在城裡上學需要些手續就是交擇校費。 主要是出生證，戶口本，並且暫住證，錢，疫苗接種本。

⑷ 小學日記介紹克拉瑪依大農業

一陣熟悉的朗朗讀書聲又在耳畔時輕時緩，時重時急。又像一陣陽光般的微笑，使我心靈顫動著。我的95班，愛那份溫馨，愛那份美麗……心中頓時倍感溫暖！
從
學校大門進去，徑直走進第一幢教學樓——博學樓：紅白相間的油漆，增添的一份求知心讓人期盼，寫出了95班的位置，緩緩走向第二層，那讀書聲更響亮了，聲
聲入耳，郎朗動聽。左轉，右邊第一扇門。熟悉的氣息使我又不由得為之一顫，大門上赫然寫著「95班」幾個大字，引人注目。
伴隨著讀書聲，我
輕輕地走進這個溫馨美麗的班級，進入教室前門，右手邊，正對面便是一棵茁壯成長的「大樹」，上面貼滿了我們希望的諾言，「希望班級會更好！」「以後一定不
會遲到！」看到那一則則短小的話語，給人的，卻是無盡的動力。前面是終點，你卻無力再跑，這時的那點希望之光，是多麼的有用，激動著更多的心靈！
最特別的便是那面牆壁——智。它在左側的第一面牆上——十分顯眼的位置。用彩色A4紙拼成的兩個富有藝術感的大字，頓時便會吸引每一個人的目光，心曠神怡的感覺瞬間傳遍全身。走進去看，一則則有用的英語短文，一篇篇有用的學習知識，指導著我們的學習，學習頓時活躍起來。
是啊，每一面牆壁上都訴說著95的一段故事，每一面牆壁上都有著我們95人的酸甜苦辣！這長不足12平米，寬不足十米，面積不到120平方米的教室里，卻是另一番天地！另一番溫馨美麗的天地！

⑸ 小學生到農業職業學院心得

好的方向——希望自己將來也來學習農業技術
為農業生產做出貢獻
消極方向——看到農業職院的學生素質，勵志要好好學習，將來考入更高級的學府深造。

⑹ 現在小學生都在統計戶口，是農業好還是非農業的好

戶籍制度的改革是下一步，後面肯定會越放越開。就當前來看，農業戶口還是有不少相關的涉農福利的，當然福利的大小要根據當地的經濟條件和扶持力度來定。

⑺ 農業部上什麼小學

qewqwe

⑻ 我為農業做貢獻小學日記

別整天把沮喪，掛在自己的臉上；別再把憂傷，寫在自己的心裡；被再把自責，天天重復；別再把小小的缺點，盲目的放大……換一個角度，換一種思維方式，或許，你會發現，其實自己才是最優秀的！
身邊的同學有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你已經堅持到了今天，這說明你才是一個很有毅力的人。人生中最難得的是不一時的沖動，能夠長久的堅持！
相信有很多東西會對你自己產生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取捨。是你對自己的目標深信不疑，努力拚搏。

⑼ 農業產量的提高要靠什麼小學生作業

節水灌溉

⑽ 小學生參加農業科技園社會實踐的日記

學院位於成都市溫江區大學城，由天府校區和科技園校區組成，毗鄰西南財經大學、成都中醫葯大學、四川交通職業技術學院、四川教育學院等高校。學院平面圖學院的前身是創建於1958年的「國家級重點中專」——四川省溫江農業學校（溫江農校）。2002年，經四川省人民政府批准，溫江農校獨立升格建院。2005年，原成都畜牧獸醫學校和成都機電工程學校（成都市農機校）整體並入學院。2006年，學院接受了教育部高職高專院校人才培養工作水平評估，獲得「優秀」的評估結論。學院總佔地1051畝（含流轉土地和合作用地518畝），建築面積25萬平方米（含校企共建部分5.6萬平方米）。現有圖書館1.2萬余平方米，藏書近20萬種、55萬余冊（擁有超星電子圖書資料庫、萬方《中國數字期刊群》、《中國學位論文全文資料庫》和《中國學術會議論文全文資料庫》等電子圖書資源）。體育運動場館面積達5萬余平方米，包括2個標准田徑運動場、2個足球場、14個籃球場、1個燈光球場和1個游泳池。校內建有種植、養殖、獸醫、園林園藝等實驗實訓基地，面積近3萬平方米，實驗實訓設備總值4300餘萬元，其中園林園藝實訓基地為中央財政支持建設的實訓基地。同時，學院還建有穩定的校外實踐教學基地60餘個。學院擁有一支結構合理、素質優秀、學術水平較高、實踐經驗豐富的「雙師型」師資隊伍，有專兼職教師500餘名，並長期聘請企事業單位、科研院所的專家、教授、技師和能工巧匠擔任客座教授，共同參與人才培養。本著「工學結合」的指導思想，學院進行了「把企業引到學院中來、把成都農業科技職業學院專業辦到企業中去」的辦學模式創新，分別與成都正恆動力配件有限公司和新加坡企業四川天榮實業有限公司合作共建正恆汽車分院、天榮電子信息分院，形成了「資源共享、互動雙贏」的產學研結合運行機制。學院是國家勞動和社會保障部「農業行業特有工種職業技能鑒定站」、四川省勞動廳「四川省建設職業技能鑒定站」、成都市勞動和社會保障局「農機行業特有工種職業技能鑒定所」；是商務部、農業部「南南合作」項目培訓單位，四川省人事廳批準的專業技術人員繼續教育基地，成都市移民培訓基地、成都市農村勞動力轉移培訓基地。同時，學院是四川省教育廳確定的學分制改革試點學校，是中國英語、計算機等級考試考點學校，並在校內建立了四川省大學生就業市場分會場。近年來，學院學生獲得各級各類榮譽64項，其中國家級集體獎項1個、省級獎項8個、市級獎項12個，國家級個人獎項8個、省級獎項16個、市級獎項19個。學院高度注重學生職業能力和綜合素質的培養，近幾年畢業生綜合就業率始終保持在95%以上，連年被四川省教育廳授予「就業工作先進集體」稱號。在半個世紀坎坷曲折的辦學歷程中，學院始終秉承「親農之情不變、事農之心不改、學院第五教學樓興農之志不移」的堅定信念，堅持「以育人興農為出發點，以服務『三農』為落腳點，以推動農村經濟社會發展為使命，以提高農業生產技術為天職，以提高農民素質為要務」的「親農、事農、興農」辦學思想，緊跟社會發展，堅持教育改革，傾心服務「三農」，鑄就了「為三農服務、為興農育人」的辦學特色。50年來，學院培養、培訓了3萬余名農業技術人才和10萬余名農業一線的生產者、經營者和管理者，學院辦學得到了社會的廣泛認可和充分肯定，[編輯本段]目標目前，學院通過創建示範性高等職業院校，著力推進「三創新」——即「育人創新、技術創新、服務創新」，打造「四基地」——即「農業技術應用性人才培養基地，現代農業技術開發、推廣、服務基地，農業實用人才培訓、農村人力資源開發基地，農業職業教育改革發展示範基地」，努力為區域社會經濟發展和社會主義新農村建設及統籌城鄉綜合配套改革試驗區提供更好更多的技術、人才支撐。[編輯本段]歷史沿革成都農業科技職業學院是成都市人民政府主辦的一所農業類普通高等職業技術學院,其前身為創建於1958年四川省溫江農業學校。成都農業科技職業學院1980年，學校被國家教委授予「國家級重點中專」稱號。1983年,學校在中國率先進行招生分配製度一系列改革，開創了農業中專人才直接通向農村之路,為中國的教育「兩包改兩自」提供了有益的實踐經驗。同時,在中國農業中專中率先在"以實踐教學為突破口,全面深化教育教學改革"方面進行了有益的探索。學院的改革得到中共中央政策研究室、教育部、農業部的充分肯定。這一改革經驗在中國農業中專中迅速推廣。1984年農牧漁業部在學校召開了「中國中等農校教育改革現場會」，向中國農業中專介紹和推廣學校的改革經驗，新華社、《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》等新聞媒體均對學校的改革作了大量的宣傳報道。1985年6月，中共中央書記處農村政策研究室的調查報告《從溫江農校看農村中等技術學校的教育改革》，全面介紹了學校教育改革的經驗。1986年7 月，中國職業技術教育工作會議期間，李鵬同志接見了學校黨委書記余鴻良，聽取了學校進行招生分配製度改革工作的情況匯報。中共中央政治局委員、中共四川省委書記楊汝岱，國家教委副主任何東昌、王明達，農牧漁業部何康部長學院第七教學樓，相重楊、洪紱曾副部長，四川省副省長劉純夫、韓邦彥，中共成都市委書記吳希海等領導同志和兄弟省、校的同志相繼來校考察和指導學校工作。1991年8月，學校被農牧漁業部確認為「中國中等農業學校辦學水平評估A等二級學校」,1993年12月，四川省人民政府批准學校為「省部級重點普通中等專業學校」。1998年，國家教育部組織專家組對學校辦學水平進行了全面評估，學校再次獲得了「國家級重點中專」稱號。2001年初，成都市人民政府正式向四川省高校設置評議委員會提出，在溫江農校基礎上申辦「成都農業科技職業學院」。2002年4月22日四川省人民政府正式批准建立成都農業科技職業學院。至此，溫江農校通過40餘年的艱苦努力，把學校建設成了成都市的第一所高等職業技術學院，四川省的唯一一所農業類高等職業技術學院。學院第七教學樓2004年6月，成都市委、市政府決定成都畜牧獸醫學校和成都機電工程學校整體並入成都農業科技職業學院，2004年7月省教育廳正式批准三校合並,2005年3月，啟動三校整合工作,2005年7月，成都畜牧獸醫學校和成都機電工程學校整體遷入了學院，完成了實質性合並。學院整體辦學實力進一步增強，辦學規模迅速擴大，實現了跨越式發展。[編輯本段]相關榮譽——中國農學會「中國科教興村試點工作先進單位」；——農業部「加強實踐教學，為農村經濟建設服務先進單位」、「改革先進單學院圖書館夜景位」和「加強實踐教學，為當地經濟建設服務先進學校」；——四川省「職業教育先進單位」、「支援中小企業、鄉鎮企業先進單位」、「文明服務窗口示範單位」、「職教先進單位」、「校風示範學校」和「部門綠化百佳單位」；——成都市「科技興村先進單位」、「農村勞動力轉移培訓先進單位」、「文明單位」、「園林式學校」；——四川省教育廳「四川省普通高校畢業生就業工作先進集體」。[編輯本段]錄取規則1、按國家教育部、生源省有關普通高校招生政策、規定和程序進行 錄取工作；實行學校負責，招辦監督體制，綜合考慮德智體美勞，公平、公正、擇優錄取。2、政審符合要求，體檢執行教育部衛生部頒布的《普通高等學校招 生體檢工作指導意見》；3、招生男女比例：不限；4、外語語種要求：英語；5、錄取時按照招生計劃數，根據各省、市、自治區招生委員會劃定的最低控制分數線，按照專業志願從高分到低分擇優錄取6、按志願錄取的進檔考生原則上不退檔；7、報考藝術類專業的考生，成都農業科技職業學院不另外加試，藝術類成都農業科技職業學院專業按照專業 成績和文化成績的總和的原則錄取。8、 獎、貸、助學金情況：學院設有「優秀學生獎學金」、「集體獎學金」、「單項獎學金」和「勤工儉學助學金」，；除此以外學院每年還有數名「國家獎學金」；家庭困難的學生可向國家申請助學貸款；9、報考成都農業科技職業學院旅遊管理專業原則上要求男生不低於168CM，女生不低於158CM。[編輯本段]金堂扶貧學院與相關企業共同為農村富餘勞動力和失地農民的轉移服務。採取理論與實戰相結合、集中與上門相結合、培訓與鑒定相結合，開展花卉園藝、畜禽養殖等項目培訓，年培訓量達到3000—5000人次。在金堂縣高板鎮包包店村，學院建立了佔地200多畝的科技示範園區，在學院教師的指導下，在該示範區飼養了100頭黑白花奶牛，推廣栽培篁竹草，還在園區內進行了食草雞的提純復壯成都農業科技職業學院選育項目。2007年年底開始，學院在缺水的金堂縣淮口鎮冒頂山村科技扶貧，開展科技和文化下鄉活動，引入新品種，定期提供優質雞苗，改良種植和養殖的方式方法，培植示範農戶，為當地經濟文化的發展注入了活力，在較短時間改變了面貌，農民增收明顯。[編輯本段]服務學生「好用、實用、管用」，這是用人單位對成都農業科技職業學院普遍評價。近年來，學院在大量調研的基礎上，實行人才培養方案 「逆向設計」，從學生畢業後可能的就業崗位或崗位群出發，分析學生應具備的知識、能力與素質，然後把這些知識、能力與素質分解落實到相應的模塊單元，配置相應的課程實踐活動，實踐性教學在各個專業都佔到近一半，並成都農業科技職業學院形成了人才培養的實踐教學模式。每年，學院都邀請用人單位（企業）的領導、專家、技師共同參與所有專業人才培養方案的制定和修訂。為了讓學校的專業適應社會經濟發展的需求，學院在學生培養上強調一定要服務學生，要讓學生積極地投身到農村及地方經濟建設服務中，在實踐中凝練學院師生建設新農村，服務新農村的價值觀。實踐教學中，學院積極創造條件，利用各種有利資源，讓學生盡可能身處真實的崗位環境、工作環境，甚至是創業環境中，到基地去、到農村去、到農戶中去，跟市場同步了解種植養殖的最新品種與技術，把書本知識在第一時間轉化為現實生產力。2005年起，成都農業科技職業學院與四川十強縣之首的雙流縣政府合作，在黃龍溪建立科技專家大院，由雙流縣科技局劃撥10萬元專項經費建設硬體。學院派出首席專家1名，專家2名及一些相關專業教師，負責在黃龍溪推廣以種植、養殖為主的科技成果，重點開展新品種、養殖技術示範，指導農戶建立規范化科技示範點，其中紅酒酵母飼養鳳凰雞和二金條辣椒提純復壯等項目都已取得了階段性成果，為當地農民增收作出了貢獻。現在，學院又在籍田鎮紅碑村建立了專家大院，為當地經濟發展和農民致富搭建了又一個值得信賴的平台。對於專家大院的功用，學院院長盧曉東說：「可以為當地農戶解難，推廣先進的成都農業科技職業學院技術，制定符合當地實際的生產規劃，並最終推動當地經濟模式的轉變。」這種 「學院+地方政府+農戶」的專家大院模式，使學校的教師能夠將自己的理論研究引用到實踐中，在實踐中學習，促進教師的創新與開拓，最終受益的還是學生。另外，學院還有一種模式是「學院+協會+農戶」，一村一品的「一條龍」模式。學院在成都市青白江區福洪鄉解放村建立凱特杏基地，推廣凱特杏系列果樹優質新品種，種植面積達2000多畝，成立了「優質杏產業協會」，有142戶農戶參加，每畝可為農民創收1萬元以上。產生效益後，當地政府配套資金修通了栽種凱特杏果樹的村級水泥公路，以「農家樂」的形式開辟了賞杏、品杏的旅遊項目。前些年，還只是「只有玉米作口糧、只有賣豬換錢糧」的解放村村民們，如今依靠成都農業科技職業學院帶去的一個品種，發家致富，生活更新。成都「三個集中」展開後，周邊土地開始向適度規模經營集中，一些以農為本的農字型大小龍頭企業開始日益做大做強，設施農業、立體農業、精確農業、循環農業等先進技術在不少地方得以推廣。近年來，學院開始與這些企業親密接觸，以全新的視角與超前的意識，從學生實踐到學生最終就業、創業，嘗試各種形式的深度合作。其中最值得一提的，是學院今年剛剛啟動的一個項目，已在雙流落戶開建：與新加坡新川公司合作，依託學院技術力量參與成都肉雞產業化項目建設。項目全部建成後，每年可向中國西南市場提供1500萬只以上肉雞，可實現年產值4億元以上，每年當地農民可獲利2000萬以上，並可帶動成都農業科技職業學院運輸、包裝及相關產業的發展。「新川」項目的打造中，成都農業科技職業學院有一個大膽的設想，即由學校每年承包2—3個養殖場，由學生組建創業團隊，飼養、管理、經營、銷售的每個環節學生都分工協作、全程參與，邊學習邊實踐邊創業。在這個既是模擬卻又可以產生直接效益的實踐場里，學生可以了解現代農業的基本內涵與經營模式，知識與技能的學習得到全新洗禮，擁有全新體驗。同時，學院也利用自身的科研與師資資源，為龍頭企業提供各方面的示範。