小學班本課程

① 小學班本課程有哪些

算術就是10 以內的加減法，語文就是拼音，其他也就沒有了。

② 濟南學薩克斯

薩克斯-濟南薩克斯培訓班本課程已有21人次關注 [班級名稱] 濟南薩克斯培訓班（重學免費！） [授課學校] 濟南火石音樂培訓 進入主頁 [開課日期] 預約開班 課時：0 [學校價格] 0元 網上優惠價：0元 立即節省：0元 [上課時間] 循環開課，預約報名，電話詳詢 [班制]： [上課地點] 濟南歷下區山師東路 [交通路線] 交通便利，多路公交車直達，食宿方便，可電話詳詢 收藏本頁 列印本頁 課程介紹：薩克斯演奏教本及藝考內容及爵士樂理論。樂器特色 : 音色豐富, 高音區介於單簧管和圓號間, 中音區猶如人聲和大提琴音色, 低音區象大號和低音提琴. 典型應用 : 爵士樂、現代流行輕音樂中大量使用。拉威爾為穆索爾斯基的鋼琴套曲《圖畫展覽會》「古堡」配器；比才的《阿萊城姑娘》組曲；沃思·威廉斯在假面劇的舞蹈音樂《喬布》（Job）中和他創作的第6、第9交響曲；理查施特勞斯的《家庭交響曲》；格詩溫《藍色狂想曲》、《一個美國人在巴黎》；德彪西的《狂想曲》、維拉一洛博斯的《幻想曲》、格拉祖諾夫的《薩克斯管協奏曲》……。演奏特點 : 薩克斯管是金屬製作的，強弱幅度大，在聲音的力度上可與其它銅管樂媲美，也是其它木管樂器所不可及的，在音質上又有木管樂器的特點，並帶有金屬的明亮度。 在演奏上，由於它的結構是採用波姆式長笛按鍵科學原理設計的，因此，它的機械繫統比較合理，機件運用靈活。所以,它能和長笛、單簧管一樣地演奏高難度的樂曲。同時,它與其它木管樂器相比，在演奏滑音、顫音、吐音、超吹方面，又有它獨到之處 適合對象：喜愛音樂，想在音樂中愉悅自我尋找自我的音樂愛好者。使用教材：內部專業教材課程目標：掌握薩克斯演奏的基本技巧，熟悉爵士樂理論教師介紹：孔升 男 火石音樂工作室創辦者之一 2007年 獲山東優秀聲樂教師稱號 南藝畢業 聲樂 吉他專業 多年從事演出及教學。曾擔任參與第二屆淄博國際陶瓷藝術節藝術總監等一些文藝活動 在聲樂教學中，流行唱法有獨特認識及完整教學方法。學生遍及國內，如徐帥曾獲山東省通俗唱法金獎。婁鑫磊現樂隊吉他手等等劉洋 男 2006年火石音樂工作室聲樂講師 山藝碩士畢業 多次在省內聲樂比賽獲獎 現從事聲樂教學 有著獨到的教學理念 其它說明：火石音樂工作室屬專業流行音樂工作室。范圍涉及：教學，音樂製作，代理各類賽事活動及演出，樂器銷售。

③ 什麼是幼兒園的班本文化

你提的問題,可能是我自己見少寡聞,不能正確理解你的意思。你的問題是不是如小學中學乃是大學中所謂的校本課程（文化），當然這也有多重理解,有可能你提的是幼兒園班本課程,也可能是 幼兒園班級文化。

④ 小學班本課程有哪些

小學主要課程 語文，數學，英語，音樂，弟子規（國學經典），科學，品德與社會 這些考試時都要考，有些是學校領導到班級抽考

⑤ 少年宮輔導員考核細則哪裡有

為了進一步加強班級的常規管理，建立健全班主任工作制度和考核制度，加強班主任隊伍建設，體現按勞分配、優勞多酬原則，以獎優罰劣，調動班主任工作積極性，加強班級管理、學生管理，為學校實施素質教育，全面提高教育教學質量服務，確保學生安全、健康成長，特修訂本條例。

一、考核內容

1、班級常規管理。以《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為依據，在日常班隊工作、學科教學中進行德育滲透，貫徹學校德育工作和少先隊工作計劃，積極開展豐富多彩的活動，建設優秀的少先隊集體。完成各項日常班務工作及學校行政、業務、後勤等部門布置的各項工作。悉心培養學生的學習習慣，協調各科教學，形成良好的班風學風（50%）。附《北侖區實驗小學班主任常規管理量化表》。

2、班級特色創建。形成符合班情的班級管理方式，著力班本課程的開發與實踐，積極組建班級社團，打造高雅的班級文化，並逐步形成獨具一格的班級風貌、班級精神，成為獨具特色的中隊集體（10%）。

3、學生行為規范。根據《北侖區實驗小學一日常規》各項要求扎實地開展規范教育，注重學生行為習慣的訓練和養成，朝著「文明、勤奮、活潑、向上」的培養目標不懈努力，積極爭創「十無班級」和文明中隊（40%）。附《北侖區實驗小學一日常規量化細則》。

4、班級榮譽加分。內容分學生在校級以上比賽中獲獎加分（換算後上限4分），文章發表加分（換算後上限3分）和其他加分三塊（換算後上限3分），在月得分基礎上乘以20%後以附加分的形式計入考核總分。附《北侖區實驗小學榮譽加分細則》

二、考核機構

在校區范圍內建立考核機構，在全校范圍內行使對班主任工作的考核職能。考核機構名稱為「北侖區實驗小學班主任工作考核小組」，由校長室、教導處、大隊部、總務處等有關人員組成考核小組，並由校長擔任組長，業務副校長擔任副組長。考核小組有權決定每次考核的形式、內容、方法，行使考核定級、獎勵分配的權力。

三、考核辦法

考核種類分為「月考核」、 「學期考核」兩種。

「月考核」每月進行一次（寒暑假除外），考核內容以班主任基本職責、班級常規管理、學生行為規范教育和班級榮譽加分四部分為准。

「學期考核」在每學期結束後，對班主任一學期的工作實施全面考核。學期考核以月考核總分為主要依據，分值進行累加，結合班級在班主任帶領下發展進步的情況。

考核採取班主任自評、考核小組審核考評相結合的形式。班主任自評即由班主任根據規定的考核內容，結合自己的工作情況，依照評分標准，自我評定成績。自評採用表格式，必要時附帶有關資料。考核小組審核考評即由考核小組根據班主任工作的情況和實績對班主任的自評成績予以認定和考評，並根據認定考評結果公布成績。

被考核的班主任對考核成績有異議的，在成績公布三日內向考核小組提出書面復議申請，考核小組將在三天內作出復議決定，復議結論為終局結論。

四、獎金發放

班主任費由月獎和學期獎兩部分組成（一般不包括寒暑假），每月的班主任費分基本獎和月考核獎兩部分。基本費按生均2元/月發放。班主任當月班隊工作中如無重大責任事故，每月足額發放班主任工作基本獎。 「月考核獎」根據月考核得分高低，分成優秀、合格、不合格三檔，前兩檔分別給予180元、150元，不合格的不予獎勵。學期獎根據月考核成績匯總測算總分給予獎勵，也分優秀、合格、不合格三檔，前兩檔分別給予300元、200元的獎勵，不合格的不予獎勵。

學期考核優秀的班主任即為該學期的優秀班主任。「月考核」、「學期考核」將作為評選各級優秀班主任（輔導員）以及其他評選活動、獎勵的依據，並作為教職工履責考核的重要依據之一。

五、其它

有以下情況之一的班主任，經考核小組裁定，當月班主任考核獎執行一票否決制，直接定為不合格，不予獎勵。

1、在班主任工作中違反師德要求，造成較大影響或嚴重後果的；

2、學生在校期間因監護不力發生重大責任傷害事故；

3、在當月的若干次突擊檢查中，成績均不理想的班級；

4、學生行為規范差，在公眾場合多次出現違紀現象，影響學校聲譽的；

5、上述之外，一些有悖於德育工作及班主任工作要求的，並造成惡劣影響的事情。

有以下情況之一的班主任，經考核小組裁定，直接定為優秀檔。

1、班內學生在各個場合有突出表現，為學校贏得重大榮譽的；

2、班主任在班隊工作中富有特色，對某階段工作起到促進、推動作用的；

3、班主任工作特別突出，並受到家長社會廣泛贊譽的；

4、在當月的若干次突擊檢查中，成績均特別突出的班級；

5、上述之外，教育事跡特別感人或作出重要貢獻，為學校贏得聲譽的；
沈育國

⑥ 小學一年級班本課程有哪些

很 簡單啦 數學就是10 以內的加減發 語文就是拼音 多了也就沒有了

望採納