幼兒園面試課程演示

『壹』 去幼兒園面試上什麼課好急急急急急

最好上節語言課，講故事之類的，孩子愛聽，想像力豐富，不至於你提出什麼問題後冷場

『貳』 考幼兒園面試考試的說課和試講的區別是什麼

說課是(准)教師依據課程標准與教學理念和學生的學習水平與發展潛能，面對同行、專家或領導，口頭表述自己對某一課題的學習目標、學習的重點和難點、教與學的策略、教學流程等進行創造性教學設計及其原因的一種教學研究活動形式。 簡單地講，說課就是口頭闡述「課堂教學的內容是什麼(What)、怎樣設計(How)和為什麼進行如此設計的原因(Why)」等問題。這是提高教師教學素養，增強教學能力的一種有效的教學活動，現在已經成為師資培訓的一種有效的組織形式。 試講時間相對於一節課而言是比較短的，因此在試講中有兩種方法，一種是片段教學，還有一種是課堂教學。作為片段教學其實很好理解，例如一節45分鍾的課程，如果試講10分鍾，那麼大概花4-5分鍾的時間導入新課，接著講解一個比較基礎的知識點，然後就結束了試講。這種方法的優點是截取一節課的某個環節，因此細節展現得比較完整。但是在教師招聘考試中，片段教學並不佔優勢。

『叄』 幼兒園面試時是現場畫畫嗎去面試講故事需要准備材料嗎

宏博幼師回答 說課(試講) 面試(包括職業認知、心理素質、儀表儀態、交流溝通、思維品質、技能技巧等。) 技能包含:唱歌、跳舞、鋼琴、繪畫、講故事。 一般是抽考，現場給20分鍾准備。

『肆』 面試幼兒教師公開課要什麼課好點

講得好的話什麼課都好，看一下下面的試講技巧吧： 試講技巧 1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。 2、打動那些對你有好感的評委！沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。 3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標准一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵！講話要擲地有聲，不要半推半就，在講台上要有台風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。 4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。 5、在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講台上，運用好肢體語言。 6、要在試講前做好充足的准備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，並把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。 5、不用花費時間講得過於仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環節就可以了。 6、要注意跟台下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使台下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。 7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最後別忘了布置作業。（如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書） 8、要用電腦，要跟上時代步伐，網路時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能採用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現新課程的理念。試講時不允許呈現，可以通過自己的語言復述出來。 9、試講完成以後還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪裡，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，並結合以往的教學經驗予以適當的重復和肯定，與此同時思考應對的策略。回答的時候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過於展開。 10、要做一下小結，總結一下你所講的內容，布置一下作業，做到有頭有尾！ 幾點注意事項： 1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事 2 效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因為評委和你的講稿是一致的。 2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課（說明），讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。 3、教學設計各個環節和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當的小標題，吸引評委注意力。 4、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動。 5、可以在某個具體環節提供幾套教學方案，把教師的預設體現得很充分，同時又能充分體現教師把握生成的基本素養。 7、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。 8、要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。 9、盡快切入重點。詳講重點（也就是能出彩地方），不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點，然後再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致於犯脫離課文的毛病。 10、發揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心（重點）行文，廢話（可引起學生興趣）盡量少講或不講。

『伍』 幼兒園老師面試怎樣上第一小節互動課

幼兒園老師因其學生群體的年齡較小，上課必須生動活潑。第一節課要做到：熟悉彼此。首先要把自己介紹給小朋友們。多次重復自己的名字，讓小朋友們了解自己。再一一問小朋友們的姓名。讓彼此變得更熟絡。互動性。幼兒園教師上課切忌自顧自說個不停。一定要多問問題，得到小朋友們的回答。趣味性。上課不可以太單調，機遇小朋...友們的年齡還小，上課時要以寓教於樂為主。玩中學，學中玩。才能培養良好的氛圍。

『陸』 幼兒教師資格證面試說課流程

教師資格證考試從2014年下半年之後，已經改為國家統一的考試，因此筆試、面試的版內容以及形式和之前權都有所不同。教師資格證面試環節，在改革之前是說課，改革之後變成了結構化+試講（幼兒園階段是才藝展示）+答辯。
1、結構化是在考試的前5分鍾，考官會向考生提問兩個問題，考生需要在5分鍾之內回答完畢，主要提問考察的內容包括5大類：綜合分析類；人際關系類；應急應變類；組織管理類；職業理念類。例如：學生家長給你充了300塊錢話費，你會如何處理這個事情？
2、試講環節10分鍾，考題是從考生所考取的學科課程中抽取的內容，考生需要在10分鍾內講完一節課，主要考查考生對課程整個環節的把握以及對課堂的組織能力。幼兒園是才藝展示，才藝展示包括5大類：唱歌、跳舞、繪畫、彈琴、講故事。
3、考官會針對考生的表現以及所講的課程內容進行提問，考生用5分鍾的時間回答完畢。例如：考生你自己如何評價你所講授的這一堂課？

『柒』 幼兒教師面試時候，才藝展示展示什麼好

才藝展示包括五項全能：唱歌、跳舞、繪畫、彈琴、講故事。可以選擇幼兒歌曲、幼兒舞蹈，繪畫一般是幼兒園出題材，臨摹。彈一首兒童歌曲或即興彈奏，講一個幼兒故事。

幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是重要內容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動，共同教育。幼兒老師必須使家長及時，全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，新年度制定出了幼兒園家長工作計劃。幼師和老師一樣，也是祖國的棟梁。

報考條件：

要大專以上學歷，可以到當地教育局或者在附近的師范學校報名考試。一般來說，幼兒教師大部分來自幼兒師范院校，如果你學得非師范類專業，大概首先要考教師資格證，普通話等級證書什麼的，幼兒師范類好像還有兒童心理學、教育學等的課程。但現今的幼兒園中，私立民辦的幼兒園比較受歡迎，而他們的聘用資格又不相同，所以你還是要根據自己的目標選擇，不要盲目報考。

非師范教育專業畢業的人員和在學期間教學計劃中缺少教育教學實踐環節的師范教育類專業畢業的人員，按規定時間參加教育教學能力測試（測試的時間、要求在受理報名時告之）。高等學校擬聘教授、副教授職務或具有博士學位的人員申請認定高等學校教師資格其教育教學基本素質和能力的考察可不做要求。

兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為不正確，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的准備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。

『捌』 幼兒園面試第一次上課小班的簡單有趣互動課內容

讓孩子在快樂中學習 在 學習中找到快樂 幼兒園里不缺玩具 分時間段 可以分別教；唱兒歌 跳兒童舞 做一些益智的游戲讓幼兒在游戲中；認字，辨色。多讓幼兒接觸些沒有有接觸的東西，發現和探索這個新奇的世界。

『玖』 明天去幼兒園面試，要上十分鍾的課，請問該怎麼上課

額，你可以教教畫畫、唱歌啊，再不然安全常識這些都可以啊