小豆豆成績單讀後感73

⑴ 《小豆豆和小豆豆們》讀後感

[《小豆豆和小豆豆們》讀後感]

我寒假在家看了《小豆豆和小豆豆們》，《小豆豆和小豆豆們》讀後感。當我看完這本書之後，了解到這本書的故事，我會突然地驚愕和尖叫。這些小孩子生活的世界，沒有汽車，沒有游戲，甚至連電話都沒有。這些生活在貧困國家的這些孩子，他們連喝水都要去離家很遠的地方去挑水喝，他們沒有受教育的機會，甚至生病都是在等待死亡。看到這些純真的孩子，現在的生活，卻讓我備感心焦，這些因為營養不良而導致大腦發育障礙的孩子們不能說話，不能思考，也不能行走。裡面有位村長說過，只有一件事請你記住，成年人死去時會說痛苦，會將淚撒，孩子們什麼也不會說的，他們默默死在香蕉樹下。在印度，有位將死的小男孩，他竟然對看望他的作者，說：「祝你幸福。」在世界上竟然有將孩子當做靶子的戰爭，這些惡魔在孩子們最心愛的毛絨玩具里被安上了炸彈，孩子們善良的童心被捉弄，他們就這樣死在惡魔的手上，讀後感《《小豆豆和小豆豆們》讀後感》。我多麼厭惡的戰爭啊。非洲的小孩子，我們總以為他們會見到到許多的長頸鹿，斑馬，和大象，誰知道這些動物只存在動物保護區。

在經濟發展的中國，生活在大城市，別說小孩子們現在並不能理解他們的痛楚，大人也不知道。在生活在優厚環境的我們，其實我們應該好好珍惜眼前的生活，在適當的時候，我們可以捐一些物品！！不要覺得幫助別人好像有在吃虧，其實，誰沒有困難的時候呢？四方有難，八方支援！

我希望，在學習的過程中，培養成有愛心的，善良的，知識的給予者。我會朝著這些方向努力的！！

朱燁
〔《小豆豆和小豆豆們》讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

⑵ 窗邊的小豆豆,的第十九章《成績單》讀後感受

《窗邊的小豆豆》讀後感 650字
故事的主人公小豆豆原名黑柳徹子是這本書的作者。小豆豆是一個因為淘氣而一年級被退學後來到了，巴學園。巴學園的門是兩棵矮樹組成的，上面還有綠綠的葉子呢。教室是電車做的。，巴學園」有著與眾不同的校長叫小林宗作，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：「後來呢？」或者說：「原來是這樣的啊！」沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。這個學校一年級到六年級只有五十個學生，剛來到這里小豆豆不熟悉，過了幾天他認識了泰明，大家每天吃飯的時候都很高興，小朋友們都會帶山的味道，海的味道，其實是讓我們不要偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。飯前會唱好好嚼，吃完飯我們每個人輪流講故事。這個學校的上課方式也不一樣，在小豆豆原來的學校上課都是學校安排好的而巴學園的老師會先把今天所有要寫的作業和學習重點都抄到黑板上，然後安照自己喜歡的課程開始寫作業。如果不等的還可以到前面去問老師。只要在放學之前把作業做好就可以了。讀了這本書以後裡面有一片文章使我感受最深就是放回原處，講的是小豆豆的錢包掉進了廁所了，（是以前的廁所）小豆豆用勺子一勺一勺的把土挖出來，挖出來的東西堆成了一座小山，這個時候被校長看到了他不但沒罵小豆豆，還說你的東西找到了，把這些東西還放回原處，小豆豆想要是在以前的學校又該挨罵，可是小林校長竟然只說了這么一句話只要把東西放回原處就可以了。讀了這本書讓我知道了巴學園是一個關於成長，關於教育，關於愛的校園。

⑶ 小豆豆成績單的讀後感

窗邊的小豆豆（成績單）

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事專：小豆豆因淘氣屬被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：「你真是一個好孩子呀！」在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

⑷ 小豆豆讀後感

[小豆豆讀後感]《窗邊的小豆豆》這本書，還是同事送給我的，當時當當網年底搞活動，同事瀏覽書目的時候，發現了這本書，於是買來送給我，為什麼呢，因為我女兒小名叫豆豆，小豆豆讀後感。《窗邊的小豆豆》是日本歷史上銷量最大的書，被譯成33種文字，介紹到全世界，給世界幾千萬讀者帶來了無數的笑聲和感動，而且為現代教育注入了新的活力。作者黑柳徹子，是聯合國兒童基金會親善大使，被稱作再也沒有比她更了解孩子的了。書中的小豆豆就是小時侯的徹子。講述了作者上小學一段時間的真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。寫得很生動，我看得津津有味，當時女兒正在讀幼兒園，對這本書很是喜歡，每天纏著我給她讀這本書里的一篇，字她雖然不全認識，連裡面的插圖她都覺得很可愛。讀完這本書，我將這本書推薦給了很多位同事，主動借這本書給她們看，我覺得這本書不讀太可惜了。閱讀《窗邊的小豆豆》這本書的時候，我彷彿回到了童年時代，那個梳著童花頭的小豆豆。充滿智慧的、非常了解小學生心理的小林宗作校長，非常有愛心非常理解豆豆的媽媽，電車式的教室，充滿了趣味的野炊，盒飯里的山的味道、海的味道，永遠長不大的高橋君，和豆豆一起爬樹的泰明。。。。。每一個細節都令我很動，甚至豆豆家的狗洛基我都很喜歡。為什麼是窗邊的小豆豆呢，因為在巴學園之前那所小學，教室的窗子正對著大路，窗外的風景吸引著淘氣、好奇的豆豆，上著課站在窗戶邊和窗外的燕子大聲說話，被廣告宣傳員吸引，並要求宣傳員表演，從而導致無法上課。這讓老師很頭痛，也無法忍受。。。。。。豆豆被學校勸退了。豆豆是幸運的，媽媽並沒有把退學的事告訴給小豆豆。媽媽知道，即使說了她也弄不清自己哪兒不好，再說因為這些事讓小豆豆背上思想包袱也不合適，還是等長大了再告訴她吧！媽媽只是對小豆豆這樣說道：小豆豆想不想到新學校去呀？聽說那可是一所好學校哩！因為這樣，豆豆的自尊心並沒有受到傷害。豆豆的媽媽是讓我感動的一位人物，她的寬容讓我佩服，我敢說小豆豆在原學校犯下的大錯足以讓幾乎所有的母親大發雷霆和丟臉，一定會數落孩子，而這位偉大的母親她竟然能在孩子面前不動聲色，害怕因退學而給孩子心靈留下陰影，讀後感《小豆豆讀後感》。她懂得尊重孩子的個性，懂得保護孩子優良的品質不受到損害。豆豆經常鑽籬笆把衣服掛破了，有一次穿一件媽媽比較喜歡的毛裙從背上到屁股那裡共撕開了七個大口子，豆豆覺得很對不起媽媽，撒了個謊：剛才我在路上走的時候，別的孩子都向我背上扔刀子，才成了這個樣子。是嗎，這可太嚇人了。媽媽當然不會相信刀子滑破衣服之類的話，一看就知道豆豆在說謊，豆豆在找借口，說明她在意這件衣服，不願意弄破，真是個好孩子，這是媽媽當時的心理。從豆豆媽媽身上可以學到：對孩子要付出更多的愛、安慰和鼓勵，別輕易否定孩子，站在孩子的角度思考問題，揣摸孩子的心理，不傷孩子的自尊心。巴學園的小林校長的教育方法非常獨特，受到了歐洲等很多國家教育方式的影響，他對愛心、耐心、想像力等的要求遠遠超過了對知識的要求。小林先生認為：無論哪個孩子，都具有著優良的品質。他在成長的過程中，會受很多影響，有來自周圍的環境，也有來自成人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要盡早期發現這些‘優良的品質’並精心呵護，把孩子們培養成富有個性的人。小林先生熱愛大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格。他能從孩子的角度出發設計運動會的比賽項目，來激發一個殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發生了變化。豆豆初到巴學園的時候，初次見到小林校長，小林校長竟然聽小豆豆獨個兒叨叨不停地講了四個小時的話，小豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的人。因為小豆豆長這么大還從來沒有人用這么長的時間來聽自己講話。而且在這么長時間里連一個呵欠也沒打，絲毫也沒有厭倦的表示，豆豆得到了前所未有的尊重。有了這樣一位校長，豆心裡感到踏實、溫暖，心情也愉快了。小林校長將巴學園辦成了孩子心中的樂園，在這里所有的孩子無拘無束，天馬行空，自由發展，在這里沒人會因為身體有殘疾而受到歧視，小林先生用心良苦，使身有殘疾的高橋君得到第一名，得第一名的自信，對孩子是影響很大的。。。。。。種種種種，喚醒了、保持了孩子最真的一面，使孩子們有了終生難忘的、完美的童年。巴學園里的一切新鮮動人的場景多麼令人羨慕。 小豆豆在巴學園里自由自在、無拘無束。作者在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言，使讀者感覺身陷其中，充滿了童趣。豆豆媽媽和小林校長的教育方式，是最了解孩子的，充分了解孩子的內心世界，尊重孩子，從來不給孩子貼上壞孩子怪孩子的標簽。我們身邊有好多個小豆豆，我們自己也曾經是小豆豆，希望所有的老師都是小林宗作，所有的媽媽都象豆豆的媽媽一樣寬容，愛心，那世界該多麼美好〔小豆豆讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

⑸ 窗邊的小豆豆讀後感70字

讀書讀書讀書讀書再讀書仔細讀認真讀。
答案在下：

小豆豆是個幸福的孩子，她有一個仁慈寬容的媽媽

⑹ 「一年級的小豆豆」讀後感

[「一年級的小豆豆」讀後感]

「一年級的小豆豆」一書是在當當網的排行榜上看到的，因與豆大人同名，又貌似頗受好評，就欣然買下，「一年級的小豆豆」讀後感。可是因為字多圖少，豆大人很少點名。最近，我以為他拼音學的不錯了，故意拿出來，想鼓勵他讀。還好自己先看了一篇，題目是「小鬼當家」，總的感覺是別扭，列出幾點，大家有興趣的話可以討論討論。

書（均是書中大意）：爸爸出差了，媽媽突然接到電話要去加班，最後只好把豆豆一個人留在家裡。

我：這事要是在美國被發現了可是違法的，法律規定12歲以下兒童不能獨自在家。我想沒有哪個美國作家會把這樣的場景編入給孩子看的故事書里。而且這種下班後接到老闆電話，再回去加班，也是少有的事，除非是on
call 的工作。如果知道要把一個六歲的孩子單獨留在家裡，老闆應該不會堅持要求去加班的，讀後感《「一年級的小豆豆」讀後感》。

書：媽媽臨走時提醒豆豆「記得把門反鎖上啊」。

我：難道這個媽媽不怕孩子在家出了什麼事情，她在外面都不能開門嗎？我必須承認國內的孩子比較成熟。但故事後來寫道豆豆睡著了，媽媽是自己開的門，這么個小故事，都先後沒邏輯，不知道作者是否認真檢查過。

書：「小豆豆嘭的一聲把防盜門關上了，把媽媽的嘮叨統統關在了門外。」之後大篇幅地描寫豆豆如何吃了一大桶冰激凌，一包巧克力，一瓶可樂。

我：不知道如何解釋孩子把媽媽請出門的熱烈和急迫，也不知道這樣的吃喝是什麼導向。國內很不在意可樂對孩子健康的影響，這倒是處處可以感覺得到的。

書：用了三頁描寫了豆豆夢到鬼怪，直到媽媽回來笑他說「我看是有鬼，你就是個膽小鬼！」

我：這三頁紙，大概是想反襯豆豆當初興高采烈地把媽媽趕走，可是這樣的故事有什麼教育意義嗎？是要說明孩子應該勇敢，可以獨立在家，還是要說明媽媽的重要？是想強調獨立的風險，還是只是為了解釋鬼怪的不真實存在？
最後媽媽的話貌似一個文字游戲，可是估計俺家豆大人多半不能體會，反而會以為是罵人。

書：（原文）「他有從冰箱中翻出一包巧克力豆。小豆豆吃這種東西最有水平，他把豆豆扔起，再以仰頭張嘴就接住了。」
我：很擔心小朋友也這樣吃，會不會嗆到。

這只是其中的一個故事，現在我不確定是否應該推薦此書給豆豆同學。

〔「一年級的小豆豆」讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

⑺ 一年級的小豆豆讀後感

[一年級的小豆豆讀後感]

袁青騁

我很喜歡看《一年級的小豆豆》這本書，因為裡面的小豆豆特別可愛，一年級的小豆豆讀後感。我最喜歡真正的肚皮舞這一集，裡面說「六一」節快到了，每個班都要表演一個節目，王子老師不知道怎麼辦？後來是小豆豆想到了一個非常有趣的節目，原來這個節目是王子和17個男同學表演的肚皮舞，讀後感《一年級的小豆豆讀後感》。一年二班獲得了第一名。還有一集「報告老」也很有趣喲。
如果你也想看看這本書的話，你就趕快去買這本書吧。
〔一年級的小豆豆讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

⑻ 一年級的小豆豆讀後感學生怎麼寫

讀後感一般可以用來自己的感受自（一兩個詞語）做主標題，下一行是讀《xxx》有感，為副標題。也可直接寫讀《xxx》有感
要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際，與自己的生活相結合，否則作文會顯得空虛。
要符合情理、寫出真情實感。注意不要寫成流水賬

⑼ 窗邊的小豆豆成績單讀後感30字

窗邊的小豆豆（成績單）

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一抄段真實的專故事：小豆豆因屬淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：「你真是一個好孩子呀！」在小林校長的愛護和引導下，一襲般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里zd的孩子們度過了人生最美好的時光。