巢湖學院第二課堂成績單制度

㈠ 如何推進共青團"第二課堂成績單"制度，班級團支部和班委會一體化運行情況

團支部受學校團委領導，學校團委受學校黨支部領導;班委會受班主任領導，班主任受學校領導。而學校領導與學校黨支部實際上是一回事，也就是說，歸根到底，團支部與班委會都是學校領導

㈡ 有哪些比較好的第二課堂成績單制度整體解決方案呢

推進「第二課堂成績單」制度改革，涉及到高校團學工作的方方面面，將是一個較為長期的實施過程、是一項較為復雜的系統工程。一是要正確處理統一性和特殊性的關系。二是要正確處理繼承和創新的關系。三是要正確處理第一課堂和第二課堂的關系。既要有效借鑒第一課堂在管理、評價、考核等方面的有效方式方法，又要凸顯第二課堂的自身特色，挖掘第二課堂培養人才的規律。四是要正確處理團學組織建設和深化改革工作的關系。五是要正確處理共青團「第二課堂成績單」和「大學生素質拓展計劃」的關系。趣拓校園將共青團「第二課堂成績單」打造成為學生樂於參與、學校支持肯定、社會公眾認可的大學生能力素質綜合評價機制。

㈢ 談談你對「第二課堂成績單」的看法。

推進「第二課堂成績單」制度改革，涉及到高校團學工作的方方面面，將回是一個較為長期的實施答過程、是一項較為復雜的系統工程。一是要正確處理統一性和特殊性的關系。二是要正確處理繼承和創新的關系。三是要正確處理第一課堂和第二課堂的關系。既要有效借鑒第一課堂在管理、評價、考核等方面的有效方式方法，又要凸顯第二課堂的自身特色，挖掘第二課堂培養人才的規律。四是要正確處理團學組織建設和深化改革工作的關系。五是要正確處理共青團「第二課堂成績單」和「大學生素質拓展計劃」的關系。趣拓校園將共青團「第二課堂成績單」打造成為學生樂於參與、學校支持肯定、社會公眾認可的大學生能力素質綜合評價機制。

㈣ 趣拓第二課堂成績單制度對我們有什麼好處啊

第二課堂成績單制度主要針對高校及高校學生，針對高校團學工作，針對學生綜合素質能力提升。使用趣拓校園可以看到學校組織的所有活動，選擇喜歡的去參加，既能修滿學分有提高的自身能力。

㈤ 談談你對第二課堂成績單的看法

推進「第二課堂成績單」制度改革，涉及到高校團學工作的方方面面，將是一個較版為長期的實權施過程、是一項較為復雜的系統工程。一是要正確處理統一性和特殊性的關系。二是要正確處理繼承和創新的關系。三是要正確處理第一課堂和第二課堂的關系。既要有效借鑒第一課堂在管理、評價、考核等方面的有效方式方法，又要凸顯第二課堂的自身特色，挖掘第二課堂培養人才的規律。四是要正確處理團學組織建設和深化改革工作的關系。五是要正確處理共青團「第二課堂成績單」和「大學生素質拓展計劃」的關系。趣拓校園將共青團「第二課堂成績單」打造成為學生樂於參與、學校支持肯定、社會公眾認可的大學生能力素質綜合評價機制。

㈥ 大學第二課堂分怎麼加

依據教學大綱與教材，並且在規定的時間內進行的課堂教學叫第一課堂。第二課堂版就是你參加的除了第一課權堂外的一些教學相關的活動。這個是相對課堂教學而言的。從教學內容上看，它源於教材又不限於教材；它無需考試，但又是素質教育不可缺少的部分。從形式上看，它生動活潑、豐富多彩。它的學習空間范圍非常廣大：可以在教室，也可以在操場；可以在學校，也可以在社會、家庭開展。自從前幾年共青團中央、教育部提出的要實施高校共青團「第二課堂成績單」制度之後，現在很多高校都在用各種各樣的第二課堂的平台，比如趣拓校園。實現了第二課堂的信息化辦公，能對學生在校期間參加第二課堂的數據進行量化分析，展現學生大學期間的綜合素質類的成果。

㈦ 在推行趣拓高校「第二課堂成績單」制度的過程中應當注意哪些方面的問題

推進「第二課堂成績單」制度改革，涉及到高校團學工作的方方面面，將是一專個較為長期的實施過程、屬是一項較為復雜的系統工程。一是要正確處理統一性和特殊性的關系。二是要正確處理繼承和創新的關系。三是要正確處理第一課堂和第二課堂的關系。既要有效借鑒第一課堂在管理、評價、考核等方面的有效方式方法，又要凸顯第二課堂的自身特色，挖掘第二課堂培養人才的規律。四是要正確處理團學組織建設和深化改革工作的關系。五是要正確處理共青團「第二課堂成績單」和「大學生素質拓展計劃」的關系。趣拓校園將共青團「第二課堂成績單」打造成為學生樂於參與、學校支持肯定、社會公眾認可的大學生能力素質綜合評價機制。

㈧ 企業認可第二課堂成績單制度嗎

企業抄都是會認可的，校言科技開發的第二課堂成績單系統，可以在學期、學年、畢業後生成學生的第二課堂成績單，此成績單可以導出列印，學校團委會蓋章認證，有些學校還會將第二課堂成績單裝入學生的檔案，是非常權威性的證明文件。