该公布成绩排名的好处

① 学生成绩排名应该公开吗如果不公开，考试还有啥意义

其实我觉得学习成绩不应该在学校公开，不公开的目的不是说让孩子成为温室里的花朵，而是不想让有些同学因为考试排名靠前就有了高人一等的优越感，更不想让那些排名靠后的学生产生自卑心理，可能有些人会觉得我这么说太片面了，其实你自己想一下上学的时候，是不是学习好的学生都看不起那些学习不太好的学习，而这些所谓的看不起都是因为成绩的排名产生的。

看着那些因为考试排名垂头丧气的孩子就想起来我自己，当年也是这样因为成绩排名总是被父母骂，那日子不堪回首啊！

② 严禁以任何方式公布学生成绩和排名，到底有何意义

2019年7月8日，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》全文公布。对深化教育教学改革、全面提高义务教育质量等作出部署。

不公布成绩和排名这件事上，是有多重考虑，也确实是为了学生能在校园学习中更阳光的健康成长。

至于家长们所怨念的“不公布考试成绩和排名，学生不知道自己考试错在哪里，没有意义”，事实上，不公布考试成绩和排名，不代表不可以私下问老师成绩和排名。

也就是说，家长如果想了解孩子考试的情况，是可以私下问孩子的班主任的。这样一来，既可以得知孩子的学习效果，也不会造成以上所谈到的对家长和孩子负面的影响。

③ 公布期末排名与成绩合理吗

中国就是应试教育
而你们就是应试教育的牺牲品
这是没办法的

④ 学校应不应该公布学生的成绩要有理由。

可以公布。

每次通过公布考试成绩排名，每名学生才会清楚自己学习在班回级或年级的名次，才能答清楚自己在各学科上和其他同学的差距，才能鞭策自己追赶成绩排名在自己前面的同学。

其实，就算学校不公布学生每次考试成绩排名，其它学生也会通过很多途径知道相互的成绩。对于绝大多数学生自己来说，每一次的考试成绩排名，都能让自己在今后的学习中努力提升成绩。对学校而言，学校整体的升学率无疑会提高。

完全公开学生的成绩有问题，但是完全不公开学生的成绩也会出大问题。一个好的学校不可能完全不公开学生的成绩的，如果不公开成绩，孩子就没有竞争，没有竞争的情况下，孩子就有可能自以为是。造成学习成绩停滞不前，甚至是退步。

(4)该公布成绩排名的好处扩展阅读

如果成绩单上的考试科目都是良好或优秀，父母需要横向比较同一科目的等级。同一科目，分平时成绩、期末成绩、总评三个横向指标。

如果三个指标都显示优秀，说明孩子学习状态较好；如果三个指标差异大，或者只有期末成绩优秀，说明孩子学习状态不稳定。

此时的孩子，正处于十字路口，迫切需要父母介入。如果父母错失良机，孩子就会继续“滑坡”。慢慢地，孩子的学习情况会越来越严峻。

⑤ 公务员考试成绩及排名点对点公布有什么好处

第一抄，点对点公布的话可以让考生了解自己的具体成绩和排名，一方面提高透明度，减少可操作空间，另一方面也是对招考单位的一种监督，促使他们加快效率，完成正常招考工作流程。
第二，只针对该考生公布其个人成绩和排名，而不公布其他考生的情况，一方面能保护其他考生的隐私，同时也避免因为分差太大而导致个别考生放弃准备面试，甚至不参加面试，如果出现后者的情况，招考方又必须花费人力物力去做好替补的工作，无疑增加了工作量。
综合以上两点，点对点公布排名和成绩这种方式，不管是对考试还是对招考方，都是一个不错的选择。

⑥ 你认为公布成绩单的好处有哪些会不会让学生更有激情去学习和提高自己

可以让学生更直观的认识到自己，然后再去改正，当然不好的应该多鼓励鼓励嘛，也不是一直去批评。

⑦ 成绩公布是利大于弊还是弊大于利

我觉得 如果不是抄高三和袭初三的 成绩公布我觉得没有那种必要 如果是两三的年级 成绩的公布对学生有一定的认清 知道自己在班里或年级里的地位 当然每个同学的心理承受能力都不一样 好一点的同学，成绩的公布对他们有激励的作用。差一点的，会适得其反，会导致意志消沉，或者对成绩麻木了

⑧ 月考成绩公布的好处

学校公布月考成绩，可以让每位同学都清楚，自己的各科成绩及总成绩与周围同学的差别，从而认清努力的方向，使学习更有针对性。

⑨ 按成绩排名次对学生的好处

原因有两个：一是认为能促进学生学习，二是认为对学习优秀的学生有促进作用。他们认为公布成绩和排名次能鼓励竞争，能知道自己的学习不足，能知道自己在班级中的位置，能有一个保住或超越的目标。这有点像足球联赛的积分榜一样，看谁能夺冠，谁会降级。对于一个学生来说，考试成绩是考察学生在校学习情况的一个重要指标，也是唯一指标。分数是衡量学生优劣的唯一标准，成绩好则一俊遮百丑，这样做，可以使学生自觉关注自己的考试成绩，并且认真经历了学习过程、学会了学习方法和端正了学习态度。

⑩ 成绩排名对学生没什么好处

有人说如果学生连成绩排名这点打击都承受不了，那他还怎样在社会上立足？是的没错，可是凭着良心问问，又有多少老师和家长善后做的得当呢？一边宣扬成绩的
绝对价值，一边安抚学生，你不觉得很虚伪吗？作为老师和家长又有多少人敢把实情讲出来？——学习成绩不算什么，排名只能说明你的成绩现状，而成绩只能说明
你的知识掌握情况，真正到社会上这些都不重要，重要的是你的生存能力、处事能力，一个人学习能力强不代表生存能力强，更不代表处事能力强。
“某校初三王老师：排名是必要的，老师需要掌握学生们的进步情况。两次排名之间的名次比较，横向地可以看出学生之间的差距，纵向地也可以看出某一个学生他
自身的进步或者倒退。因此，我是觉得每一次考试以后最好能对孩子有个排名，从各科到综合，都应该有个排名，这样掌握起来比较细化。”
那我要问上面这位老师了：你主要是为了看看学生进步没进步，那你看他的成绩就行了，你排名有个屁用？人与人本来就是有差距的，人比人气死人，这个道理你不
懂啊？只需让学生之前和现在比就行，上次没优秀，这次优秀了，这就是进步，你还费时间弄个排名，你闲的没事干了？再者有很多老师和家长太极端太完美，简直
是病态，学生上次考了100分，这次考了95分就对学生百般指责，你这不是有病吗？差那么一点至于的吗？你在学习成绩上追求那么完美，难道想让孩子去当科
学家吗？
某记者说了：“不排名就不能清醒地认识自己在团队中的位置，没有压力也就没有动力。”一个人尽力去做就可以了，关注位置有什么用？位置无非是统治阶级来统
治被统治阶级的工具，而这个工具只是对懒惰的人的一种鞭策。而为了这些懒惰的人，就要对全体的团队成员排名吗？你就不如专门给这些懒人定一个实质的目标，
这个月销售额完成3万，下个月5万。身为统治阶级，你做事能不能不罗嗦。
要清楚，本文我说的是成绩排名，而没说公布分数，对于公布分数无所谓，那是他本人的实际情况，但成绩排名本质就是一种攀比。
学校里总是告诫学生不能比吃比穿，要比学习，谁又能说成绩排名不是一种歪风邪气呢，与服装相比，都是再争抢那种优越感，本质一样。