固河中学考试成绩

1. 小学毕业了，想去东戴河初中，想问东戴河学校好吗

我觉来得的话还是可以的，关键是你自己源想不想学，想学的话在哪里都可以学好的，关键是你自己的话要能够去调整好自己的心态和状态，虽然学校的校园文化和学校的师资力量等方面的东西固然是重要，但是的话我觉得关键还是得看你自己。

2. 初中学习成绩不好，考不上高中是否就没有前途了

很难说，我侄女初中就一直玩，她没考上高中她去读倍训班了现在都坐上会计师的位置了。

3. 临近中考怎样提高成绩

语文：抓住基础知识，做好专题复习
钟珍 市二中初三语文教研组长中学一级教师
中考临近，如何在短时间内尽最大可能提高成绩，这对每一位考生来说都非常重要。尤其是第一场语文考试，其好坏将决定整个中考的成败。那么，该如何做好最后的复习冲刺呢？
一是熟悉考查内容，强化目标意识。中考语文虽然具有内容较多、知识点碎的特点，但从十堰近几年的中考语文试题看，试题结构、命题内容、题型、题量是基本固定的。所以同学们要在老师引导下，认真学习《中考说明》，了解考试形式与试卷结构，明确考试内容及要求，认真梳理中考语文的知识结构、抓基础、抓重点、明方法、理规律……在复习过程中，只要及时分析、总结、调整、查缺补漏、对症下药，就能使复习真正做到有的放矢。
二是落实基础知识，做好专题复习。复习首先要紧扣课本，有目的、有计划地进行知识梳理，分清主次，各个击破，把最基础的知识掌握牢固。比如字词的音形辨识，文学常识，古诗的背诵与默写，文言文字词句的释义等，一定要烂熟于心。然后抓好专题复习，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，寻找做题的思路，总结做题规律，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。比如归纳病句修改、句子排序的做题方法，可以收到事半功倍的效果。
三是模拟中考训练，提高综合能力。因为复习时间非常紧张，搞题海战术，很容易有抓不住重点的感觉，所以我们结合最新考试信息，模拟中考训练，以检验自己的复习效果，增加实践经验，并且对自己的知识体系进行查缺补漏，形成完整的知识网络。因为近两年语文的考查越来越侧重综合运用能力的考查、出题形式也侧重于知识点间的交叉，所谓“牵一发而动全身”，一个知识点存在漏洞会影响到整道题的准确性，甚至影响到整体的成绩。尤其阅读题是以选择题的形式对综合运用能力进行考查，一个把控不准，3分就丢了。
四是掌握技巧，规范答题。虽说语言是灵动的艺术，但这并不意味着答题没有技巧和规范，诸如说明方法、说明语言这类题都有一定的答题模式。实践证明，掌握了技巧，规范答题的考生要比那些自由发挥的考生更容易取得高分。阅读部分的答题方法一定要烂熟于心，语文试题中经常会出现开放性的简答题，这类题应注意紧扣要求或材料提出看法（观点）答题。
数学：抓住基础概念，总结解题方法
陈佑铭 市实验中学数学教研组长 中学高级教师
在最后这段时间如何复习数学？首先，要抓住基础概念，将其作为技巧突破口。数学试题中的所谓解题技巧其实并不是什么高深莫测的东西，它来源于最基础的知识和概念，是掌握到一定程度时的灵光一现。要寻找差异——因为做了大量雷同的练习，所以容易造成对相近试题的判断失误，这是非常危险的，得高分的秘诀就是基础题不能丢分。
其次，要抓住常用公式和重要定理，理解其来龙去脉。这对记忆常用数学公式和定理是很有帮助的。此外，还要进一步了解其推导过程，并对推导过程中产生的一些变式进行探究，这样做胜过做大量习题，并可以使自己更好地掌握公式和定理的运用，会有意想不到的效果。
再次，要抓住今年中考动向，勤练解题规范，避免“会而不对”、“对而不全”的情形，特别是在今年几何题加大的情况下，更要注意提高逻辑推理能力和证明的严密性、规范性、完整性。
最后，要抓住数学思想，总结解题方法。中考中常出现的数学思想方法有分类讨论法、面积法、特值法、数形结合法等，运用变换思想、方程思想、函数思想、化归思想等来解决一些综合问题，在脑海中将每一种方法记忆一道对应的典型试题，并有目的地将压轴题分解为较简单的几个小题目，做到举一反三，化繁为简，分步突破。中考题最大的特点是浅、宽、新、活，因而在复习中要回避繁、难、偏、怪的题，否则既浪费时间又增加心理负担。
此外，答题时，要处理好审题与解题的关系，先审好题，再做题；要处理好“会做”与“得分”的关系，要求会做的题要拿满分，不会做的题要争取拿分；要处理好“快”与“准”的关系，在目前题量大、时间紧的情况下，“准”尤为重要；要处理好难题与易题的关系，由于中考通常是按照由易到难的顺序排列，选择题（10道）、填空题（6道）、解答题（9道），所以，要尽量按照试题的先后顺序来解答。
英语：紧跟老师走，落实知识点
杜鑫 市二中初三英语教研组长 中教一级
中考在即，一些同学复习中花了很多时间，还是出现这样那样的问题，效果不好，困惑很多。杜鑫老师特提出以下建议：
一是上课认真听讲，紧跟老师走。老师上课所讲内容都是重难点和易错点。它注重知识的整体框架，归纳和总结，老师通过反复推敲用最有效的方式把所讲内容呈现出来。这在很大程度上帮助学生少走弯路，节省很多时间，从而提高效率。一些同学上课不好好听讲，回家又花大量时间学习，效率低下，效果也很差，这样复习效果就大打折扣了。
二是注重基础，落实知识点。知识点的掌握一定要准确和熟练。首先要通过自查或他查的方式把不会的或易错的筛选出来，集中精力解决。切忌知识点从头读到尾，读完之后，不会的还是不会。同时也不能从头背到尾，浪费大量时间，会的就不需要背了。
有些同学背完过两天就忘，什么原因呢？第一，强记。只注重语言符号，以应付老师的检查，没有内化，没有在语境下真正地理解语言的内涵，这样当然很容易就忘记了，更谈不上运用。因此，我们一定要在理解的基础上背记知识点。第二，不复习。我们可以通过反复复习来克服这一点，今天背的内容，每隔几天都拿出来复习。同时，我们要擅长用零碎的时间来背记英语单词，把任务分割，这样既不会感觉枯燥，效果也比用大块时间背记效果好。
三是要像对待考试那样去对待每一次的作业。把握做题节奏，提高做题技巧。
四是适当地加强阅读训练，把阅读技巧，如寻读，跳读，寻找主题句、关键词等，应用到阅读中，形成阅读习惯，这会帮我们扫清很多障碍。每天读一篇英语文章，增强语感，提高理解力。每天听几分钟英语，磨磨耳朵，保持对英语的敏感性。作文要注重审题，要有逻辑性，突出重点，语言要规范，尽量少犯错误。漂亮公正的书写也很重要。
政治：关注身边事，理论联系实际
陈红丽 十堰市优秀教师 市二中初三政治教研组长 中教一级
至于如何复习政治，在最后这段时间建议广大考生以《中考说明》为依据，做到紧扣教材基础知识去复习。特别是对概念、观点、重要结论，要花时间去识记并理解它们的准确内涵及使用范围。其次，要提高基础知识的融通、迁移和运用能力。要将所学的分散的、不连贯的知识，分别从相关角度加以概括、归纳，构建条理有序的知识体系。最后，要强化易混易错知识的记忆与训练。
陈红丽说，

近年中考政治命题形式日趋生活化、情景化，它贴近学生思想、心理、生活实际，注重学以致用，鼓励学生的创新思维。所以，在掌握好基础知识的基础上，要学会联系实际生活，注意关注身边及社会焦点事件。例如：“青春期的困惑”、“天价鱼”、“天价虾”、“毒疫苗事件”、“未成年人犯罪”等。
近年来，思想品德考试都有着较强的时代气息，中考政治试题会将重大时政热点与教材有机结合起来。因此，与重大时政热点联系密切的知识是复习的重点。其中“我与集体、国家和社会的关系”所占比例最高，对这部分内容的复习可适当多花一些时间。另外，认真研读今年的时政热点，国内外大事。如：十八届五中全会、“十三五”规划、全面小康、五大发展理念、科技创新、一带一路等。对于热点材料，要学会透过现象认识本质，遇到新材料、新问法也不要慌张，切记“题在书外，理在书中”，通过对材料全面细致的分析，找到教材的切入点。可以从道德、法律、国情等角度去考虑，一定要使用学科术语。没有理论上的提升，没有切中得分点的关键词，都是不可取的。
“提升审题、解题的能力也是复习过程中的一个重要内容。” 陈红丽建议考生通过典型试题的训练，学会读懂材料，读懂设问，并根据设问的关键词、相关条件确定答题角度。
历史： 回归课本，关注热点
吴涛 市实验中学历史教研组长 中学高级教师
如何在不到60天的时间里提高复习效率，进而收获理想的成绩？吴涛根据多年教学经验以及与多位中考命题人和初三优秀毕业生的交流心得，给出如下备考建议：
心有考点，回归课本。在闭卷考试的背景下，心有考点，回归课本，就是以《中考说明》来指导自己复习。对于考点的复习不能平均分配时间和精力，应准确地把握核心考点和次要考点，做好知识的分级复习。课本中的基础、核心考点要精读、次要考点要熟读。其中在《中考说明》中有明确要求的，在课本中又以大字部分呈现的是最重要的，必须熟悉到能背的程度。此外，核心考点在课本中有原始材料呈现的和相关重点图片要较为熟悉。
梳理脉络，构建网络。在复习历史时学生感到最头痛的就是要记的知识点太多，还经常混淆。由此在心有考点、回归课本的同时，我们务必把看似零散杂乱的知识进行梳理、归类、整合，使其系统化，形成清晰的知识网络，这样才能使自己从整体上把握历史知识。
突出重点、培养能力。我们在把握好基础知识和历史脉络这两点后，就要突出对主干、重点知识的复习，这也是中考命题最爱光顾的地方。把握主干和重点才能以点带面，才能提高效率和成绩，这是极重要的复习策略和方法。做好专题复习是把握此点的关键。通过专题复习，既可以巩固基础，又可以通过提炼、综合、比较等方法，提高我们理解、应用知识去分析、解答问题的能力。当然，在专题复习上一定要把握重大的历史发展脉络。在对史实烂熟于心的基础上，经常性地从多个角度，由浅入深地从多个层面去思考历史，能有效提高解题能力。
联系实际、关注热点。历史是曾经的现实，要注意联系社会生活和自己的学习生活来关照历史。要用历史的眼光分析现实问题，要从历史中汲取生活的启迪、养分，这也是历史课程改革的新要求。
在现阶段的复习中要关注社会热点问题。热点问题、与现实生活能紧密联系的问题也是中考历史试题中经常出现的，它们可以作为一个切入点来考查相关的历史问题，必须予以足够的重视。
地理： 构建心理地图，加强图形复习
杜成梅 市二中初中地理教研组长 大十堰地理核心教研组成员 中学高级教师
作为2008年、2013年十堰中考地理学科命题人，杜成梅说，今年中考的地理试题侧重对地理主干知识和学生读图分析能力及知识迁移能力的考查，还要与高中地理相衔接，考查对高中学习有用的地理。地理试题的题型和难度值同往年相同。在复习备考上，杜成梅有如下建议：
夯实地理基础，构建知识体系。初中阶段的地理考点主要集中在以下板块：“地球与地图”部分的经纬网、地球运动、等高线；“世界地理”部分侧重考查世界海陆分布、世界气温与降水分布、世界主要气候类型的特征及分布，而人口、语言和宗教及国际合作往年考查的都是最基础内容；

“中国地理”部分的考点比较分散，考生应花些工夫对以下常规考点进行整理：中国的位置、领土的四至点及濒临的海洋，中国的省级行政区划，中国的人口分布，中国的民族分布，中国的地形分布，中国的气温降水分布规律与中国的气候分布，中国的河流概况及长江与黄河的源流概况和开发利用情况，中国的资源状况尤其是与民生相关的资源及资源调配工程，中国四大地区的差异，5个省级行政区域京港澳台鄂。
构建心理地图，加强图形复习，并且能将重点考点落实在图中。脑海里必须储存以下几幅地图：世界海陆分布图（全图、东西半球图、南北半球图）、中国行政区划图、中国地形分布图、中国河流分布图、中国气候分布图、中国四大地区图。还要一图多用，把一幅图的功能发挥到极致。
能看懂各种变式的经纬网地图和等高线地图，熟练掌握经纬网地图和等高线地图的判读技巧，并能与日常生产生活相结合。要注意梳理知识之间的内在联系。如地势高低影响河流流向，地形地势影响气候及农业生产，民居特点与当地气候状况有关，西北地区的灌溉农业、青藏地区的河谷农业与自然环境的关系等等，在平时的复习要多思考、勤总结。
加强应考能力训练。最好把最近几年的中考试题都做一遍，通过做题提高自己的读图能力、审题能力及综合分析问题的能力。此外，地理试题分值少，考查范围广，综合性很强。尤其是客观题的呈现大多用“正确”、“不正确”来表述，在答题时稍不认真就会看错，所以在平时的训练过程中一定要养成认真读题，逐字逐句看清楚的习惯，减少非智力因素的失分。在综合题的答题中，要注意专有名词的书写正确规范，不能出现错字。
物理：紧扣课本，抓住基础题
邓学军 市实验中学物理教研组组长 中学高级教师
在邓学军看来，《初中物理课程标准》和《中考说明》是复习的指导性文件，一定要认真研究课程标准，理解课标要求。
复习中，紧扣课本狠抓基本知识和基本技能。物理课本是开展物理复习的依据，近几年的十堰市中考试题70%以上来自于课本和改编于课本。只要基础知识能掌握好，就能拿到大部分分数。优等生中考失分的往往不是难题，而是基础题，其他学生丢基础分更是比比皆是。有的同学拿起课本不知怎么复习，建议遵循以下几点：
明确考点、梳理知识。按照《中考说明》，明确中考对各章、各知识板块的知识点的不同能力要求、今年的变化情况，重点、难点、自己的薄弱点。学生根据考点、整理知识、归纳分类，将单一的知识点形成知识链、构建知识网，使知识系统化。
重点知识、薄弱章节重点复习。围绕密度、压强、浮力、功、功率、机械效率、杠杆平衡条件、电功、电功率等核心知识展开。加强知识间的联系，培养综合应用能力。
研究教材，将课本插图、“想想做做”、“想想议议”等小栏目与中考试题科学整合，强化课本知识的落实和课后习题的处理，将双基夯实。
课本上重要实验的复习。课程标准中规定了20个必做实验，每一个实验学生都必须清楚，重点复习。这些实验要经历实验过程，知道实验目的、原理、步骤、数据处理、实验评估等。
中考物理与生活联系非常紧密，学生在平时学习的过程中，不必刻意追求练习难题，而应将重心放在留意生活与物理的联系上面，形成知识体系，联系生活解决实际问题。
此外，专题训练，提高解题速度和能力。没有一定数量物理题作保证，就不能确保中考题做得熟练。在做题过程中摸清思路，寻找方法，总结规律，查缺补漏，提高能力。对作图题、实验题、计算题进行专题复习，作图题重点复习光学和力学，计算题重点复习力学和电学。
化学：强化核心基础知识落实
王纯杰 市实验中学 中学高级教师
王纯杰说，根据《中考说明》，今年中考化学试题与去年相比，试卷结构、题型题量和分值、考试内容和要求都基本一致。从近几年十堰化学中考试题和今年的化学调研考试试题来看，重在基础知识的考查。在后期复习中，王纯杰建议：
注重基础，强化知识落实，尤其是核心知识的落实，特别是对氧气、氢气、碳单质、一氧化碳、二氧化碳、金属，常见的酸、碱、盐的性质和用途；氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法；常见元素及原子团的化合价；金属活动性顺序；常见酸碱盐的溶解性；常见元素符号、离子符号及常见物质的化学式；一些重要化学反应方程式及反应现象等基础知识要加强记忆，烂熟于心。对重要的化学概念和原理要加强理解，如物理变化和化学变化，纯净物和混合物、单质、化合物和氧化物，化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应，分子和原子的概念和基本性质，质量守恒定律，饱和溶液和不饱和溶液等重要概念和原理要弄懂弄透，避免混淆，灵活运用。对基本的实验操作、基本的计算类型要熟练掌握。对课本中典型的实验要明确实验原理、实验现象、实验结论、注意事项等。复习的同时可将易错、易混知识点进行整理，反复强化。
强化训练，提升解题能力。中考试题有四大题型：选择题、填空题、实验探究题、计算题。考前应对这几种题型进行专项训练，可将近几年中考试题分类整理，进行针对性训练，尤其是选择题，分值高，考点多，应该通过多组套题训练来提高解题速度和准确性，对化学用语的书写、溶解度曲线的应用、物质的检验和提纯、物质的推断、气体的制取、金属及酸碱盐的探究、化学方程式与溶质质量分数相结合的计算等题型，更是中考的常考、必考题型，要反复训练，找出解题思路和方法，做到举一反三，灵活运用，提升解题能力。
模拟演练，提高答题技巧。从中考阅卷的情况来看，考生答题中普遍存在的问题有：①审题不细致，曲解题意；②符号书写不规范，答题不完整；③语言表达随意，抓不到要点；④计算马虎，格式不规范等。这些问题都可以通过平时针对性的模拟训练来弥补。中考答题时，要熟悉中考试题中难题、中档题和容易题的一般分布，采用先易后难、先熟后生的策略，对会做的题要确保得分。
生物：注重基础知识和重点内容
王艳青 市二中 中学高级教师
王艳青说，今年是生物和物理、化学合卷构成理综试题的第四年，考生如果能从以下几个方面来努力，有利于取得最佳成绩。
从《中考说明》来看，要注重基础知识和重点内容。生物中考试题的难度值定在0.70—0.75之间，试题主要以基础题为主，所以在复习时首先要抓住基础内容。以七年级上册的内容为例，动、植物细胞的基本结构和功能、动植物体的结构层次、生态系统的组成及食物链、植物的开花与结果等基础知识，大家一定要理解清楚并牢记，能够灵活运用这些知识解答相关的题目。
一些重难点内容所构成的试题将会拉开考生之间的分值距离，基础较好的考生要力争准确解答这部分试题，尽量少丢分。如七年级上册中绿色植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用；七年级下册中人体的循环系统和神经系统的内容。这些内容既是重点内容，也是学生感觉头疼的部分，而且试题容易灵活多变。所以建议考生要在理解上多下工夫，要熟读课本上相关的概念，记住光合作用和呼吸作用的公式，理解对应的图形，如心脏的结构图、血液循环图和反射弧的模式图等，力争达到融会贯通的熟练程度。
从新课程标准来看，还要注重基本技能的培养。初中阶段在生物实验课上使用最多的仪器就是显微镜，大家要熟练掌握显微镜的使用方法。如对光时光圈和反光镜的选择、调焦和观察时眼睛应该注视的部位、显微镜的成像特点以及物像不在视野中央时如何移动玻片标本、物像的放大倍数及高倍物像与低倍物像的特点。要学会制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片的方法及注意事项，通过观察会比较动、植物细胞的异同。
对于探究实验，考生要重点关注实验的变量和对照实验。典型的探究实验，如探究种子萌发的环境条件，探究馒头在口腔中的变化，探究细菌、真菌在环境中的分布等。
从生物学与人类的关系来看，要多关注与实际生活相联系的内容，关注与人类健康息息相关的内容，有时考题会针对生活中大家熟知的现象进行命题。如为何移栽树木时一般选择在阴雨天或傍晚进行，移栽大树时要去掉大量的枝叶；植物的光合作用与大气的碳—氧平衡；如何设计合理的营养食谱；身体贫血、有炎症时血常规化验单上有哪些异常；打针时药物如何通过血液循环送到身体需要治疗的部位；尿常规检查时如果尿液中出现了红细胞、蛋白质或者葡萄糖等物质，分别是何原因？常见水果、花卉的扦插与嫁接等。
还有，从去年开始增加的八年级上册的细菌、真菌和病毒的内容，它们作为传染病的病原体，容易与八年级下册的传染病及其预防的内容联合在一起出题。所以，这些内容大家要熟练掌握，要会利用学过的生物知识来解释生活中常见的生物现象。

4. 期末只剩两个月，想要期末拿好成绩，怎么办

看你是中学还是大学了，前者的话那你就好好学习等下一次的考试再拿一个好成绩，后者的话两个月的时间来得及。

5. 期末考成绩发下来了，我的语文目标分是全班最高的，可是却考得不理想，老师失望透了，我想安慰老师，

老师，我想对你说
谢老师，我想对你说

春蚕，红烛
太阳底下最光辉的职业。
大海虽然宽广辽阔，天空固然浩瀚无际，也不及您的胸怀——老师，您心比天宽，比海阔。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，在人生每一个驿站，悬着学生崇高的问候。
老师，您是春天的播种者，即使待种子萌芽生长成一棵棵参天大树，早已淡忘了浇水施肥者，您也不会责怪他们，他们一个个的音容笑貌都“存入”了您的脑子里，甚至“刻”在了心里。
谢老师，您虽然只是一位英语老师，可您还是“沉默的使者”——默默地奉献着。当我心灰意冷时， 您点燃了我心中的那盏“冷灯”；当我失败灰心丧气时，您把我从失败的“沼泽”拉起；当我“迷路”不知所措时，您是指路航标，引领我走出错综复杂的迷宫……
我知道，您对我寄存出很大的期望，可我却一次次辜负了您，您是萧萧秋风，吹散了我心中的“阴云”，就算风再狂，雨再大，我都不再是从前那脆弱，不堪一击的小孩，我会迎着风雨向前“冲”，风雨无阻。因为我相信有您和同学们做我坚强的后盾，我是不会孤单的。
我在天际自由快乐寻长属于我的“那片天”。一路上，难免会有“风雨”，难免会迷失自己的方向。可您并没有怪我，只是一如既往的给我飞翔的动力，追梦的勇气。
一次，在英语考试上，我考得是一个字——糟！或许是几年学习生涯最差劲的一次吧，这无疑给了我当头一棒，似乎是从高空被狠狠摔下来的滋味，泪水控制不住地流了出来，哭得昏天暗地的。我原以为您对我失望透了，不再理我了，可我没想到，您悄悄地走过来，没有一句责备的话，只是微微一笑，叫我不要哭，下次还有机会嘛，与此同时，我看见了您目光中的鼓励与希望。
每个人心中都有朵“心花”，在得知成绩的一刹，心花枯萎凋零了，可在看到老师您眼中的鼓励时，不知为何，似乎心花又重新绽放。
星空无语，秋水无痕，在这青涩的青春雨季，老师给了我们一双翅膀同风雨搏斗。虽然我有一双幼稚的翅膀，但我却可以坚强的去飞行，不管前方有什么在等着我去面对，我都会勇敢地飞过去，因为我有飞扬的生命和爱我的老师。
谢老师，谢谢您！
我曾经败落的心花，是您用爱的泉水“唤醒”了沉睡的它……为了您，为了我的“梦”，我会做最坚强的花蕾。不管遭遇多大的风浪，我都会勇敢地驶向成功的彼崖。
每一个人都有一个“梦”，而我心中的“梦芽”是您 种下的，我会为它“浇水施肥”的，让它茁壮成长。
三寸粉笔，三尺讲台写就了您无憾无悔的人生。信念，沿着粉笔缓缓延伸。
您的青春年华，辛劳汗水，都奉献给了教育事业。我们不是您的亲生子女，可您却像母亲一样“哺育”着我们，传授我们知识，将善良，真诚根植于我们的心田。您付出了那么多，却没想要回报。在讲台上，稍弱灯光下，都闪烁着您的身影！
老师，您永远都不会后悔，是吧！
因为在一路上，您拥有春天，拥有阳光，拥有花朵；一个个年轻的方程，您在求解，在求解……
钟庆荣老师，我想对你说

老师，您知道吗？当您第一次出现在我们面前，我们就感到一种青春的气息迎面扑来。您爱笑，微笑几乎时时刻刻都挂在脸上，于是，我们便有了疑问：“这样的老师能管住我们吗？”
带着疑问，我们开始和您接触，和您生活在同一个集体中。渐渐的，我发现您有一种神奇的力量使班里的每一个同学都很听话；您从不绷着脸，扯着嗓子训斥我们，您以您特有的方法来教育我们怎样做人。
老师，我还记着我第一次“领教”您那不同寻常的教育方法。那是刚开学的一个大扫除，第一次扫除我就被摊上扫地这种活，我极不耐烦地挥舞着扫帚在地上乱划，以极快的速度从后排扫到前排，刚要找簸箕撮工，一个人已经端着簸箕主动蹲在我的面前了。我一边闷头扫，一边暗自庆幸：“还好，没摊上端簸箕这种倒霉的话，脏且不说，光是倒垃圾楼上楼下跑几次就够你一呛……”，草草地撮完土，把扫帚往门后一扔，我高兴地想道：“终于可以交差了！”然而我偶然朝门外一看，看到了一个身影正端簸箕朝楼下走去，马发有节奏地晃来晃去……我愣住了，是您——老师！我说不清当时我心里的滋味，也许是一种深深地自责感。我重新拿起了扫帚，也许是一种深深地自责感。我重新拿起了扫帚，开始认认真真地扫地……
老师，我当时真的好奇怪。您没有对我讲一通大道理，您没有对我说一句话，甚至您这样做似乎不是针对我，可我却一下子认识到自己的错误。 我想每一个同学遇到这样的事都会有和我一样的自责感。因为，自从您接了这个班，组织扫除和值自己不是难题了。老师我真的很佩服您特殊的教育方法。
我还记得，有一阵学校针对部分学生心有侥幸，想作弊的情况，各年级各班开一次班会来讨论如何看待作弊。课前，我们在想：一定又是一节无聊的，沉闷的说理课。不知谁说了一句：“会不会抓（几个典型）？”一句话说得大家心里发慌，因为很少有人可以问心无愧地说：“我从没作弊”。
上课铃响了，您走进教室，大家纷纷低下头，生怕被抓成反面典型。您走上讲台说：“我知道，大家的作弊方法大多是对答案。我想实验中学的学生不是因为不会而作弊，而是怕自己做错，说到底还是因为你们缺乏自信，对吗？”大家“刷”地抬起头望着您，为你这样的开场白感到惊异，也为您一语道破我们的“要害”感到惊异。就这样，一节关于如何树立自信心的班会开始了。您用您的经历和许多生动实例教我们怎样树立自信，怎样充满自信地踏入社会……本来我们认为很难熬的一节课却变得很短，我们觉得这45分钟就像在和一个朋友聊天一样，不知不觉就过去了。心理上的问题解决了，作弊自然也少多了，我再一次佩服您的奇妙的教育方法。
就这样，您一次次的表率行动，一次次聊天式的教育，使我们领悟了许多人生的哲理。老师，我想对您说：“我感激您，感激您那神奇的教育方法，感激您教我如何做人……”

潘老师，我想对你说

潘老师，听说我被抽走了，换了一个新环境。以后就很少有机会 和你一起“争”答案了……
往事就像一颗橄榄，越嚼越有味。意识的河流总爱在 回忆中尽情流淌，带着苦涩，带着欢乐，带着无穷回味……
“争”答案，是唯一一项我有资格和你比的“项目”。我俩可以说是平分秋色。最大的“成就”就是把你参考书的答案给“推翻”了，呵呵——但我还略占下风，毕竟这些都是你教的。不能超过师傅的徒弟是不幸的。看来，我还不算不幸的学生。
除了“争”答案，我没有可以比得上你的，甚至就没有资格和你比了。
勤奋，扎实我不如你：虽然我每天都早早到校，但我到校时，您才回家。
严肃，认真我不如你：虽然我是班长，但我总喜欢哈哈，没被你少批评过。
工作负责我不如你：我的工作大多是让副班长完成的，而你不同，你总是对我们负责，成绩的负责、安全的负责、身心的负责。
……
潘老师，在我心里，你是一位老师，更是一位朋友。所以，我要说，潘老师，补补身子吧。我的好友都说，哎！你的老师瘦不啦叽的，像得了什么病。
潘老师，大家都说你偏心，偏向我。有一次，我上课放松了自己，跟同桌嘻戏，你把同桌狠狠批评了一顿，而对我说：“××，你也注意点！”并没有加上我的姓。还有一次，我上自习玩电子词典，你看到了，拍拍我的肩膀，还问我玩得如何。以后可不能玩了。我想，这不是偏心，是对我的信任吧。
潘老师，千言万语汇聚成三个字：“谢谢您！”
悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰！栗兮若在远行，登山临水兮送将归！
悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。
英语老师，我想对你说

有一种人，从一开始就背负神圣的使命，而这使命中融进了许许多多的情感，教书育人的责任心，母亲般的慈祥情，伟人似的宽容之举，朋友间的友谊之义……他们拥有一个响亮而圣洁的名字——老师。您，钟老师就是其中光荣的一员。
曾记得，开学那会儿同学们对您的态度。您挺着圆滚滚的大肚皮走进我们的教室，刹那间同学们齐刷刷地用异样目光盯着您，而您欣然一笑，轻轻扶扶眼镜儿，开始作自我介绍，说应该如何学英语。可您说的我都忘了，因为傲慢的我只顾着嘲笑老师您臃肿的身材宽厚的眼镜儿，粗壮的手臂……
那时，老师，我想对您说——小子，是时候该减减肥了！
日子久了，回过头来看一看，原来您不是绣花枕头。过去的事情加上了“ed”就成了历史，封存起来了。而我对您的看法也一点点随之改变了。看着您在课堂上“耍”起的“真把式”，看着我由英语平平渐渐迈向了脱颖而出。一路走来一步一个脚印，每一步脚印都写着我的进步。您的汗水，我不禁泪涌而出。也许我们班的总体成绩不好，但我就是一个活生生的例子，只要我们认真，没有什么是不可以的。您总是拿这句话来鼓励我们：冬天已经来了，春天还会远吗？您对我们这个班付出的太多太多了，我每次经过您的办公室，总是有您伏案的身影，总有您改作业的身影，可是您收获的却太少太少了……
现在，老师，我想对您说——兄弟，让我，让我们班一起与您同舟共济，共赴难关！
过去想说的和现在想说的都说了，谈谈将来想说的，五年以后，我已经出落成十九岁的中学生，拿着重点大学的录取书，飞奔而来。
那时，老师，我想大声对您说——老师，我成功了！
我还记得“There be ”句形吗？是的，在您这里我看到了师生情，兄弟情和您对工作的一身热情… …
您不但教予我们课本上的知识，更让我们明白做人应大度一些，对人应真诚，对事应认真……一些做人的道理。
满园虽桃李，师恩永不忘！
最后，老师，我想对您说——老师，谢谢您！

冯春福老师，我想对你说

时间的飞逝，让我想都不敢想我们已相处了两年了，自己也踏上初三的那遥远而又漫长的道路。在两年时间里，我们全班同学一起渡过了许多喜怒哀乐，说起来也是我们和班级一起建起了“人情味”风坛。
其实作为班主任班的你，在过去也为班级的一切付出了许多。说起来，我们可以算是一只只不成熟的小羊羔，在你的带领之下，走出了少儿时代，走向未来。
在过去的两年里，我们的行为、甚至情绪都可以影响到整个班级体。有时，我也往往认为你是一个很讨厌的人，许多时候或许你也会有这样的感觉，记得有一次五班放电影，而我们班没有。那时，我们班也出现了想看电影的热潮。当时邱老师走到我们班时，我们也想看，但又由于你没放，我们就经五班同意后，跑到那边去看了。出乎意料的是正当我们看得起兴，你却怒气冲冲的走进来，叫我们回到了自己的班级里做作业，没有到8点钟不许离开。当时你走后，教室里也充满了怨气，怨你为什么不让我们看，怨你明明 比五班少放 却又说是多放给我们看，其实我们又何尝不知你是为我们的学习担忧，只不过方式有些不妥而已。这也许也是我们对你的期望过高了，毕竟人无完人，谁又能将自己的心理行动掩藏得了呢？
期末考过后，我们又将面临地理、生物的中考。当时，许多同学都很紧张，我也一样因为我总认为地理和生物是最难的，每次我都考不好，而在临进中考的几天里，你却让我们迟进教室，让我们早下课，还让我们课后出去散散步。本来紧张学习的气氛一下子便消失了，让我们根本一点都不紧张，比平时还更轻松，这不都是你的功劳。平时，你还不时地鼓励我们。如今，我已成功获得了双A，还真得谢谢你了。直到这刻，我相信许多同学也一定和我一样，不讨厌你了。
其实我觉得我们班从七（6）班到八（6）班已有很大的进步。如学习就是一方面，但也有些方面还是不足的，自从我被推出来当了组长以来，对于许多的问题，也感到很烦，我相信你当班主任，也是一样的，所以当组长以来，我也越能体会到你的苦处了。
记得我曾经对你提出换位置的要求，那一段日子，我实在是太难熬了。因为我们的时间，差不多都在教室里度过。而我听到阵阵的讽刺声就在我耳后传到我耳朵，实在没有办法，就提出了换位置。当你说出别换，要换自己去找人换时，我实在是很恨你，不过现在说起来我又得感谢你了。当时我还说我跟她性格不合，是无法合好的，而且态度还很坚决。现在的结果连我自己都无法相信我居然和她和好了，这要不是你当时激起我的恨，那就没有现在的感激了。
在人的一生中，总会遇到许多麻烦，在班级的管理上也一样，你总是对我们说，谁怎么样如果管不听就告诉你，当时我想这样挺好的，有你撑着怕什么。不过现在反省一下，也不是很好。 因为那些人一般是怎样的，你比我更清楚。如果告诉你之后你找他了，他知道了，就会认为你是一个爱打小报告的人，有些人也不好和她撕破脸皮，毕竟同学（朋友）之间的相处还是 要以和为贵。
这些话都是作为一个朋友，作为你的学生而讲的，希望你能在各方面都取得胜利，能成为每一位同学的朋友。
深信不疑的是，你定会带领同学们共同实现我们大家共同的心愿。

练老师，我想对你说
当我成为一名八年级的学生的时候，您担任了我们八年级（8）班的班主任，当知道新班主任是一位教语文手练军老师时，那时我想，您肯定是一位严格的男老师。但后来我才知道。您是一位人如其名般坚强优秀的女教师。
您上课时，朗读课文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百听不厌；写起字来，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不厌。您知道渊博，教学经验丰富，对课文的讲解简明易懂，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、幽默、引人入胜，使我们兴趣盎然。尤其是您的作文课，让我在不知不觉中喜欢上作文，逐步懂得写作的“奥秘”。您使我这个对语文不怎么“感冒”的人，从此爱上了语文，我打心眼里喜欢您这位好老师。
虽然您已经了解了我们初一时与别人的差距，但您对我们仍然充满信心。您开始精心策划我们班的班规，实行了“严抓”的措施。果然，第一次月考的成绩实在出乎我们的意料，我们的成绩居年段第二名。您很替我们高兴，并组织班干部开会一起商量今后的“行事计划”。但这时，其他班级同学的话语——“下次考试（8）班还是会掉下来的。”这使您更坚定了“不能让别人看不起（8）班”的信念。
您的严格，是惟一能克制我们（8）班这群“蛮猴”的“药剂”。您的做法得到大多数人的认可，但确有个别不明白您的良苦用心，甚至用一些类 似“灭绝”等不礼物的外号来称呼您。然而您却毫无怨言。
事情是多变的。不知什么原因使我们班“暂时风平浪静”的现状发生了改变。作业也“抛之脑后”了。为了帮我们改掉不做作业的习惯，下班以后，您留下来了，饿着肚子陪我们，直到完成作业为止。“铃铃铃……”您的手机响了，那是您的儿子希望您早些回家。为了给我们批改作业，夜已深，您办公室的灯光依然通亮。老师，您是否知道您的母亲怀抱不肯入睡的儿子，正在焦急地等您快点回来。
练老师，在这短短的一年里，您给我留下了太多太多的美好回忆。但我惟一感到遗憾的是您不能和我们一起奋斗了，你到厦门教书了，我们只能祝愿您一切都好。
如果一切可以重来，我们一定会尽最大的努力，让您满意的。我真的很希望您能够回到我们的身边！

李老师，我想对你说

不计辛勤一砚寒，桃熟流开，李熟枝残，裁花容易树人难，幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
还记得那个金色的初秋，一次踏进实验中学的大门，第一次坐在宽广明亮的教室，第一次认识了最最和蔼可亲的您。我还清晰地记得，第一天晚自习时，您穿着整洁的白衬衫，手里拿着本子，走着八字步进来。当时我们都在笑您，说您怎么怎么像个“汗奸”。我们都抬头望着您，的确，您那个80年代的小分头确实有些像“汗奸”，您没有说话，只是微微抿嘴一笑，然后提高嗓门自我介绍说：“我叫李国庆，就是国庆节的那个国庆，”您 还特意声明说：“我既不是歌唱家蔡国庆，也不是作家孙国庆，我就是一个普普通通的语文老师李国庆，也许唱歌写作我比不过他们，但教书他们却不一定比我强噢！”顿时，台下哄堂大笑，您也不顾老师的风范，两眼一眯，也哈哈笑起来，这使原本眼睛就小的您“雪上加霜”了，还有两角的绽纹，足像个捏好的蝴蝶结， 我们都猜您35岁，您却说您25岁，害得我们不得不说您是“未老先衰”啊！
我们看您长得矮小，开始还在担心您的教学水平，没想到您上起课来形像生动，惟妙惟肖，尤其是课外知识，丰富极了，就连今天早上国家发生什么事或是几千年前国家发生什么事，都能说得有模有样，简直酷毙了，在同学们心中，您简直就是一个“上知天文，下知地理”的圣人，同学们都对您赞不绝口。
渐渐地，与您相处久了，我们都成了好朋友，课堂上，您是我们的语文老师，课外，您还是我们的语文老师，只不过后者多加了个朋友，您时常跟我们讲你小时候的故事，还经常给我们看你青年时代做的读书笔记，看着那些已泛黄的本子，可想而知，你青年时代也有着远大的追求和梦想。
两年了，伴着风风雨雨和您相处已经两年了，在这两年，您在我的生活中一直充当着好朋友的角色，您经常告诉我，人一生最大的敌人就是自己，而能战胜自己的，只有自信，是啊！老师！您总教我们要自信，可为什么在你自己面前，您就不说自信呢？临近暑假时，您告诉我说，您没有信心在初三时把我们教好，您这不是临阵脱逃吗？您这又是哪门子自信？
李老师，虽然我们只相处了两年，但我永远不会忘记您的教诲，您的小分头，小眼睛，还有那口不太好看的牙，更不会忘记您的名字——李国庆。
那天，一个人在路口徘徊，忽然看见了一个熟悉的身影飞驰而过，我知道那是您，虽然您理过了头发，但仍遮不住你的苍桑。
可知道？是您，在我心灵的小溪旁，栽下了第一行垂柳。可知道？至今还在溪中漂；那绿叶，至今还在溪中荡！
也许730天的日子不算长，但您永远在我心中烙下了一个深深的印痕，谢谢您！我的老师。

6. 江苏省 邳州市 运河中学 初二中考成绩查询（要网址，不要电话）

原来的是 邳州招考网，徐州招考网也有。

但是今年好像都没有，直接打16889955查好了。

7. 高中理科成绩不好怎么办 急！

数学：

（直接说一些小方法小技巧吧。） 1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。 2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。 3、记忆数学规律和数学小结论。 4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。 5、争做数学课外题，加大自学力度。 6、反复巩固，消灭前学后忘。 7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类。

语文:

简单地来说，就三个词！ 积累！ 阅读量！ 背诵！ 但真正能做到这些的其实不多的，语文需要长时间的学习积累！都是靠阅读！ 高中不会有太多时间，可是如果你把读小说的时间换做读名家的文集，时间久了就会不一样, 需要足够的耐心与记忆力！ 语文也要练的！做题不可少！ 可以买文言文的书来读，自己翻译，再对照，这样一点一点来。

英语：

高中阶段对英语词汇的要求提高。一词多义、一词多词性的现象较普遍，所以，除了多背诵单词意外。还应阅读一些英语杂志或者文章（推荐:空中英语教室）做积累和摘抄，觉得特别好的句子单词，可以背诵一些，也提高了英语写作水平。更要着重训练自己的阅读量、阅读速度，保证英语阅读的准确率。多做题目，固然需要，但是不能盲目。首先应将高中英语所有的语法知识点理顺，薄弱的盲点及时扫除，然后再做针对性地训练。准备一本纠错本，将错题摘录上去，多巩固，肯定更有效果。

历史：

先将历史课本通览一遍，牢记重要知识点，其次，多阅读一些书籍（推荐中华书局出版的史记）还有一些历史书或者与中国历史有关电视节目，拓宽自己的阅读面，加深对知识的理解掌握，形成完整的知识体系。还有一点，可能不太注意，那就是文言文的阅读能力也要提高，因为历史很多材料中，都是文言，必须掌握好，才能理清题意。

地理

主要分自然、人文、区域地理以及国土整治，觉得学地理地图非常非常重要。 1、学自然地理，地球那块，得把地球自转公转 春秋分的几张图记住，能理解最好，个人觉得这部分偏理科有点难懂需自己领悟。然后大气洋流既要记也得理解，大气环流和洋流其实是有相通的，记得当时我学老师极其强调热力性质的差异，因为这是空气流动的根源。这些也挺难懂的，上课一遍往往不够，得常常自己琢磨 2、人文地理没的说，就是靠自己背的，然后老师的笔记很重要，结合地图、笔记背会事半功倍。记住那些个词 考试的自己再多写点，分相对容易挣 3、区域地理是绝对的要记图，首先得把地球经纬度印在脑子里，南北纬东西经在心里有底，再把那些个五大洲四大洋定好位，比如欧洲大约在10W~60E 35N~70N之间。就是把整张世界地图印在脑子里，再逐渐细化，每个区域的自然、经济理清，最好把当地较著名的城市、地形、河流、矿产、生物、地质给背下，形成框架，这些都可能是考点。区域地理说到底是大综合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基础得扎实 4、国土整治也是靠记的，得把条条框框背下来，其实这部分区域地理和自然地理会带一些。 总之，学地理，地图很重要，当初我的老师就建议没事就看图，然后重在理解，毕竟地理在大学可算理科的哦，上课得仔细听，最好当堂消化。题量也是不能少，题目难度得适中，别总做做怪题偏题，得举一反三。

物理：

与初中物理相比，高中物理的内容更多，难度更大，能力要求更高，灵活性更强。因此不少同学进入高中之后很不适应，高一进校后，力、物体的运动，暂时还没有什么问题，觉得高中物理不过如此。学到牛顿运动定律问题就开始来了，后面曲线运动、万有引力定律、动量、机械能问题越来越大。如果不及时改变学习态度和学习方法，物理将越来越差劲了，一提及物理就感到头痛，越来越讨厌物理，渐渐就与物理绝缘了。这就使一些初中物理学得很不错的同学，到高中后不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中物理谈几点意见和建议。

一、首先要改变观念，初中物理好，高中物理并不一定会好。初中物理知识相对比较浅显，并且内容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通过大量的练习，通过反复强化训练，提高了熟练程度，可使物理成绩有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理。如果学习物理的兴趣没有培养起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好高中物理的。所以，首先应该改变观念，初中物理学得好，高中物理并不一定会学得好。所以应降低起点，从头开始。

二、应培养学习物理的浓厚兴趣。兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。培养兴趣的途径很多，从学生角度：应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系，息息相关。在我们的身边有很多的物理现象，用到了很多的物理知识，如：说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动，产生听觉；喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时，大气压帮了忙；走路时，脚与地面间的静摩擦力帮了忙，行走过程中就是由一个个倾倒动作连贯而成；淘米时除去米中的杂物，利用了浮力知识；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面处变弯折；闪电的形成等等。有意识地在实际中联系到物理知识，将物理知识应用到实际中去，使我们明确：原来物理与我们联系这样密切，这样有用。可以大大地激发学习物理的兴趣。从老师角度：应通过生动的学生熟悉的实际事例、形象的直观实验，组织学生进行实验操作等引入物理概念、规律，使学生感受到物理与日常生活密切相关；结合教材内容，向学生介绍物理发展史和进展情况以及在现代化建设中的广泛应用，使学生看到物理的用处，明确今天的学习是为了明天的应用；根据教材内容，经常有选择地向学生介绍一些形象生动的物理典故、趣闻轶事和中外物理学家探索物理世界的奥妙的故事；根据教学需要和学生的智力发展水平提出一些趣味性思考性强的问题等等。老师从这些方面下功夫，也可以使学生被动地对物理产生兴趣，激发学生学习物理的激情。

三、在课堂上，提高听课的效率是关键。学习期间，在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：

1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注，不开小差。上课前必须注意课间十分钟的休息，不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，想入非非，而不能平静下来，甚至大脑开始休眠。所以应做好课前的物质准备和精神准备。

3、特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

4、作好笔记。笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简单扼要的记录，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。以便复习，消化。

5、要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高迁移知识和解决问题的能力。

四、做好复习和总结工作。

1、做好及时的复习。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。

2、做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好章节总节。

3、做好章节总结。章节总结内容应包括以下部分。 本章的知识网络。 主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

4、做好全面复习。为了防止前面所学知识的遗忘，每隔一段时间，最好不要超过十天，将前面学过的所有知识复习一篇，可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式。

五、正确处理好练习题。

有不少同学把提物理成绩的希望寄托在大量做题上，搞题海战术。这是不妥当的，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。做题的目的在于检查学过的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，主要针对的知识点，选用哪些物理规律，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能，也是不行的。另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是学好物理的重要方面。

六．还要重视观察和实验。

物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。总之，只要我们虚心好学，积极主动，踏实认真，在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究，讲求科学的学习方法，多联系生活、生产实际，注重知识的应用，是一定能够学好高中物理的。

化学：

化学学习方法谈 化学是一门很有魅力的学科。但由于高中化学具有“繁，难，乱”的特点，所以不少同学对学习高中化学感到困难。那么如何才能学好高中化学呢？我们首先需要了解化学的两大特点—— 重实验。化学的形成和发展，起源于实验又依赖于实验，是一门以实验为基础的自然科学。所以，对实验的关注度会高于其他学科。 繁而杂。这实际上就反映了化学学科知识点既多又分散，并且有大量的知识需要识记的特点。

因此，我们不能把以前学数学、物理的方法照搬来学化学，而要根据化学科的特点取舍、创新。

（一）观 观即观察。

前苏联著名生理学家巴浦洛夫在他的实验室的墙壁上写着六个发人深思的大字——观察、观察、观察！我们在化学实验中，培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法是学好化学的重要条件之一。 那么怎样去观察实验呢？首先应注意克服把观察停留在好奇好玩的兴趣中，要明确“观察什么”、“为什么观察”，在老师指导下有计划、有目的地去观察实验现象。观察一般应遵循“反应前——反应中——反应后”的顺序进行，例如，在试管中加热碱式碳酸铜，观察目的是碱式碳酸铜受热变化后是否生成了新物质；观察内容和方法是
(1)反应前：碱式碳酸铜是绿色粉末状固体；
(2)反应中：条件是加热，变化过程中的现象是绿色粉末逐渐变黑，试管壁逐渐有水雾形成，澄清石灰水逐渐变浑浊；
(3)反应后：试管里的绿色粉末全部变黑，试管壁有水滴生成，澄清石灰水全部浑浊。经分析得知碱式碳酸铜受热后生成了新物质黑色氧化铜、水和二氧化碳。最后与前面三个实验现象比较、概括出“变化时生成了其他物质，这种变化叫化学变化”的概念。

（二）动 动即积极动手实验。这也是教学大纲明确规定的、同学们必须形成的一种能力。俗话说：“不如一见，百看不如一验”，亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力，而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率。例如，实验室制氧气的原理和操作步骤，动手实验比自己硬记要掌握得快且牢得多。因此，我们要在老师的安排下积极动手实验，或者认真观察老师的实验过程，努力达到各次实验的目的。

（三）记 记即记忆。与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。这是由于：（l）化学本身有着独特“语言系统”——化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆；(2)一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。 怎样去记呢？首先要“因地制宜”，根据不同的学习内容，找出不同的记忆方法。概念、定律、性质等要认真听老师讲，仔细观察老师演示实验，在理解的基础上进行记忆；其次，元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行机械记忆；此外，要不断寻找适合自己特点的记忆方式，这样才能达到“花时少，效果好”的目的。

（四）思 思指勤于动脑，即多分析、思考。要善于从个别想到一般，从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想“为什么”想“怎么办”？碰到疑难，不是知难而退，而是深钻细研，直到豁然开朗；对似是而非的问题，不是朦胧而过，而是深入思考，弄个水落石出。多想、深想、独立想，只有“会想”，才能“想会”了。

（五）练 练即保证做一定的课内练习和课外练习题，它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成绩。 此外，当我们把高中化学的大部分内容学完的时候，我们会发现，化学中时分较多的，是实验题和计算题，这说明我们的困难主要在于基础知识掌握的不够牢固，欠缺综合性问题解题能力。2009名师化学课程对每个基本概念逐个击破，在第二十六、二十七、二十八讲中着重讲解了实验题模块，第二十九讲教授了学生在化学计算题中的解题技巧。

对于高一、高二的同学，还有时间！把它培养成自己的兴趣会更好！不要把它当负担！ 真正喜欢的，熟练地玩弄于股掌之间也便不是什么难事了！ 其实，文科的学习方法简单地来说，也就这么三个词 积累，阅读量，背诵。 充其量再加上数学的，多做题。

生物：

高中的生物 回想起来 当时读起来感觉还是比较轻松的 感觉课本是最重要的 记得也没去做什么大量练习了 多看看课本 很多细节啊 小点啊 都是有关联的 章节多联系起来看. 别断开了读 课堂也是挺重要的! 然后适当的做点作业 有空就看看辅导书的知识要点 帮助梳理和建立知识结构 还有就是多复习 生物这东西很多也是要记忆的

更多的学习方法，建议看看《CVC状元高分学习法》(中国科学文化音像出版社出版），里面融会了400多名高考状元的学习经验，汇聚了16位特级教师及教育专家的精髓，众多的案例说明套用其中方法，可以较快地提高成绩，是中国学生不应错过的一套光盘，值得推荐。内容如下：

1、学习质量管理：

为学习中的各个环节都提供了方法、制定了标准，用了以后孩子在预习、听课、作业、复习、考试等每一个环节都能得到最好的学习质量，记忆、解题、写作等各个方面都会有巨大提高。

2、各学科学习方法及考试技巧：

对每一门课程、每一个知识点、每一种题型都提出了相应学习技巧和解决思路。如数学 方面的规定法、平移法、变换法，英语方面的能力培养法、 1秒钟记忆法、硬盘式记忆法……

3、各科重点知识解析：

明确指出每一门学科的核心知识点、考点、重点、难点、疑点、易错点，对重点知识进行思路点拨，让孩子对的各科知识形成整体体系……

详细请登录：goodcvc * cn

8. 初一上学期期末考试复习资料

地理：1. 地球自转一周的时间是：（ A ）
A. 24小时 B. 12小时 C. 1小时 D. 1年
2. 地球公转产生的地理现象是：（ ）
A．地转偏向力 B．昼夜更替 C．昼夜长短变化 D．时间的差异
3. 期末考试的今天，太阳直射点位于：( B )
A．赤道上 B．南回归线附近 C．北回归线附近 D．南极圈
4. 经度和纬度都是零的地点，位于：（ ）
A．北半球 B．西半球 C．南半球 D．东半球
5. 当一个人站在南极点时，他周围的方向是：（ ）
A. 四周都是北 B. 左东右西 C. 左西右东 D. 四周都是南
6. 在一幅四百万分之一的地图上，6厘米代表实际距离是：( )
A. 240千米 B. 2400千米 C. 24千米 D. 1200千米
7. 下面对高度的叙述，表示相对高度的是：（ ）
A. 珠穆朗玛峰高8848米 B. 珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高9003米
C. 吐鲁番盆地的艾丁湖高－155米 D. 青藏高原平均高度为4000米
8. 被亚、欧、北美三大洲环抱的大洋是： ( )
A. 太平洋 B. 大西洋 C. 北冰洋 D.印度洋
9. 根据人们的计算，地球表面的海洋和陆地的面积比例分别是：（ ）
A. 50% 和 50% B. 79% 和 21% C. 29% 和71% D. 71% 和 29%
10. 北美洲与亚洲的分界线是：（ ）
A. 丹麦海峡 B. 白令海峡 C. 巴拿马运河 D. 德雷克海峡
11. 世界上最大的半岛——阿拉伯半岛位于： ( )
A. 印度洋板块 B. 非洲板块 C. 亚欧板块 D. 欧洲板块
12. 火山和地震的相同之处是：（ ）
①地球内部能量的剧烈释放； ②多发生在地壳比较活动的地带；
③是地球内部力量和外部力量共同作用的结果； ④是地球外部力量作用的结果。
A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ②③
13. 下列语句中，描述天气的是：（ ）
A. 秋高气爽 B. 冬冷夏热 C. 狂风暴雨 D. 全年炎热干燥
14. 南半球陆地大多数地方的月平均气温的最高值出现在：（ ）
A. 7月 B. 8月 C. 2月 D. 1月
15. 某地的年降水量是指：（ ）
A. 该地某一年的降水量 B. 该地降水最多一年的降水量
C. 该地多年平均的降水量 D. 该地降水量最少一年的降水量
16、影响塔里木盆地与同纬度北京气候差别的最主要因素有： ( )
A. 海陆位置 B. 纬度位置 C. 地形 D. 人为因素
17. 西亚和北非大部分地区属于：（ ）
A. 热带雨林气候 B. 热带沙漠气候 C. 热带季风气候 D. 地中海气候
18. 关于热带季风气候特点的叙述，正确的是：（ ）
A．终年高温多雨 B．四季分明，夏季多雨
C．全年高温，分旱、雨两季 D．全年炎热干燥
19. 人口自然增长率的大小取决于：（ ）
A．经济发达程度 B．生活医疗水平 C．文化教育水平 D．出生率和死亡率
20. 2000年在亚洲，人口超过1亿的国家数量是：（ ）
A．1个 B．7个 C．5个 D．6个
21. 下列不属于黄种人的是：（ ）
A．印度人 B．印第安人 C．蒙古人 D．中国人
22. 有关世界三大宗教，正确的说法是：（ ）
A．基督教是世界上信仰人数最多的宗教 B．基督教教徒又称为穆斯林
C．佛教是世界上信仰人数最多的宗教 D．伊斯兰教是世界第三大宗教
23. 下列关于世界上语言的叙述，正确的是：（ ）
A. 一个国家只有一种语言 B. 各个民族都有自己的语言
C. 汉语是世界上使用范围最广的语言 D. 英语是世界上使用人数最多的语言
24. 人口增长过快带来的问题是：（ ）
①森林减少，草原遭破坏、水土流失、土壤沙化；
②粮食及生活用品赶不上人口增长的需要；
③劳动力短缺，国防兵源不足；
④生活水平会大幅度提高。
A、①③ B、①② C、③④ D、②③
25.“一方水土养一方人”的意思是：（ ）
A、尊重自然规律，做大自然的朋友
B、在适应当地环境的长期过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式
C、因地制宜，扬长避短
D、具备可持续发展的观念
26. 下列那些条件不利于聚落的形成与发展：（ ）
A. 水源充足 B. 交通便利 C. 崎岖山地 D. 自然资源丰富
27. 下列关于聚落与环境的关系叙述错误的是：（ ）
A. 北极地区气候严寒，房屋用冰块构筑，低矮，墙厚，保温功能好
B. 我国黄土高原上气候干燥、冬冷夏热，用黄土筑成窑洞，冬暖夏凉
C. 西亚地区气候炎热干燥、风沙大，建平顶房可防风沙
D. 云南西双版纳地区气候潮湿，人住在竹楼上层，凉爽又防潮
28. 区分发达国家和发展中国家的原则是：（ ）
A. 国家人口的多少 B. 国家面积的大小
C. 政治制度的不同 D. 经济发展水平的高低
29. 世界上的发达国家主要分布在（ ）
A. 亚洲、非洲 B. 大洋洲 C. 拉丁美洲 D. 欧洲、北美洲
30. 一个国家的领土包括：（ ）
A. 国界线以内的陆地 B. 国界线以内的陆地、领海
C. 国界线以内的陆地、河湖 D. 国界线以内的陆地、河湖、领海和领空

一、选择题答题表（每小题2分，共60分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案
二、填空题：（13分）
1、风向为“南”，说明风来自 方；风力是风的 。
2、世界上的火山和地震带，主要集中在__________________地带和_________________地带。
3、世界人口稠密地区主要位于_______纬度_______的平原地带。
4、气候是一个地方多年的__________状况，一般变化__________；气候一般只注意_____________和____________两个要素。
5、早期的聚落大都选在_________、_________、_________等自然资源优越的地方。
三、综合题：（27分）
1、读经纬线为平行直线的地图，回答下列问题：（6分）
（1）写出E点和F点的经纬度E__________________ F__________________
(2) 图中A点位于D点的_______方向；B点位于C点的________方向。

生物：“新课程” (笔答60分钟)

一、你能选择出最有说服力的一项答案吗?请将你的选择填在括弧内(25道可以只做20道)

l．植物在生活过程中不能直接吸收的物质是 ( )

A. 五机盐 B. 淀粉 C．二氧化碳 D．水分

2．下列说法正确的是 ( )

A. 小草在生活中不需要呼吸 B．蚯蚓在生活中能自己制造有机物

C. 植物对外界不能做出任何反应 D. 山鸡下蛋属于繁殖

3．下列现象属于生长的是 ( )

A．蘑菇从小长到成熟的个体 B．杨树的落叶

C．植物吸水的过程 D. 人体的排汗

4. 下列说法不是生物共有的特征的是 ( )

A. 能繁殖 B. 具有细胞结构

C. 不断从外界吸收营养 D. 能合成蛋白质

5. 含羞草对刺激做出反应与下列哪一生理现象相同 ( )

A．植物的光合作用 B．人手被针刺后缩回

C．子女与父母长相不同 D．植物吸水的过程

6. 海洋中绿藻多分布在上层，褐藻在中层，红藻则分布在底层，分析影响海洋中藻类分布的主要环境因素是 ( )

A．盐度 B．温度 C. 阳光 D．水分

7．下列哪个生态系统自动调节能力最小( )，哪个生态系统有“绿色水库”

之称( )。

A. 海洋生态系统 B. 湖泊生态系统 C．农田生态系统

D．森林生态系统 E. 湿地生态系统 F. 池塘生态系统

8. 用低倍镜观察装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转动目镜后，异物也不动，这异物可能在 ( )

A．目镜上 B．物镜上 C. 装片上 D. 反光镜上

9．某同学使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如右图，

他想将物像移到视野正中，应将玻片 ( )

A. 向左上移动 B．向右上移动

C. 向左下移动 D. 向右下移动

10. 人体结构和功能的基本单位是 ( )

A．系统 B．器官 C. 组织 D. 细胞

11．切西瓜时会流出一些液体，此液体主要来自 ( )

A．细胞膜 B. 细胞质 C．细胞核 D．液泡

12．制作临时装片的正确顺序是 ( )

①在载玻片中央放好材料 ②擦挣载玻片和盖玻片 ③盖盖玻片

④在载玻片上滴一滴清水(或生理盐水) ⑤取材料

A. ①②③④⑤ B．②④⑤①③ C．②⑤①④③ D．④⑤①②③

13．细胞内能将光能转变成化学能的结构是 ( )

A．细胞膜 B．细胞核 C．叶绿体 D. 线粒体

14. 下列哪种物质是细胞生活过程中产生的废物 ( )

A. 糖类 B．尿素 C．蛋白质 D. 脂肪

15. 下列说法正确的是 ( )

A．凉拌西红柿时，汁水为红色是因为细胞结构被破坏，细胞内的物质流出来的原因

B．细胞内的物质是固定不变的，不需要外界给予

C．能量转化器就是把能量用掉

D．分子是组成物质的最小微粒

16．能决定人眼睛是双眼皮或单眼皮的遗传物质片段是 ( )

A．DNA B．细胞核 C．基因 D. 染色体

17. 人的体细胞中的染色体数目是 ( )

A．12个 B．23个 C．23对 D．46对

13. 下列属于组织的是 ( )

A. 胃 B．心脏 C．皮肤 D. 血液

19. 下列关于人体的形态描述正确的是 ( )

A．细胞→器官→组织→系统→人体 B. 组织→细胞→器官→系统→人体

C，细胞→组织→系统→器官→人体 D. 细胞→组织→器官→系统→人体

20．下列不属于苔藓植物对自然界的意义是 ( )

A. 消除污染 B．提供氧气 C. 保持水土 D．分解有机物尸体

21．大米和面粉是我们日常生活的主食，从结构上看，它们是水稻和小麦种子的哪一部分 ( )

A. 子叶 B. 胚 C．胚乳 D．子叶和胚

22．能发育成茎和叶的结构是种子的 ( )

A. 胚轴 B．胚芽 B．子叶 D. 胚根

23．植物体内需要量最大的无机盐是 ( )

A. 氮、磷、铁 B. 氮、磷、钾

C．氮、硼、钾 D．硼、磷、铁

24．在下列蔬菜中主要食用植物的繁殖器官是 ( )

A．萝卜 D．芹菜 C．黄瓜 D．藕

25. 珠被发育成种子的 ( )

A．胚 B. 种皮 C. 胚乳 D. 果皮

二、你能判断下面左侧和右侧各结构之间的关系吗?请用直线将相关的内容连接起来

1．按厂列物质分别属于哪一类，用线连起来

①水

②糖类

A. 无机物 ③脂类

④无机盐

B．有机物 ⑤蛋白质

⑥核酸

2. 用直线将下列名词与相关的内容连接起来

A. 细胞壁 ①细胞膜以内细胞核以外的透明的粘稠物质

B．细胞质 ②里面含有细胞液

C. 细胞核 ③里面含有遗传物质

D．细胞膜 ④具有保护和控制物质进出的作用

E. 液泡 ⑤保护和支持作用

3．构成下面左侧所列器官的主要组织是哪一类，清用线连接起来；

A. 心脏

B．大脑 ①结缔组织

C. 皮肤 ②上皮组织

D. 肩胛骨 ③神经组织

E. 血液 ④肌肉组织

三、你可以从下面30个空格中选取15个填上满意的答案

1．生物圈包括 圈的底部， 圈的大部和 圈的表面。

2，生物圈为其中的生物提供的生存条件有 、 和 等。

3．生物圈中的生物部分除了植物、动物，还有其他生物吗?如果有，请举例说

明 。

4. 探究的一般过程是从 开始的。然后可以根据自己的

和 ，尝试着对这一问题答案做出 。

5. 生物体由小到大，是与细胞的 和 分不开。

6. 科学家经过艰苦的努力，发现核酸分为两种，一种是 ，另 一种是 。

7．动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞叫做 。

8．草履虫的身体只由 ，你还知道有哪些生物与它一样吗?请你 至少写出两种生物的名称 。

9. 病毒的结构简单，它是由 外壳和内部的 两部分组成。 病毒只能 活细胞内，根据 不同，可以将病毒分为 、

和 三类。

10. 根尖由四部分组成，从顶端向上依次是 、 、

和 。根的长度能够不断增加，就是因为分生区的细胞能不断 和伸长区细胞能不断的 的缘故。

四、请发表你的见解，并简写在下面的横线上(你可以做其中有把握的二道题)

1．下列各项中属于生物的是 ，根据你的理解，说一说它们是生物的 理由(至少写出两条)： 。

A．机器人 B．克隆羊 C. 木头 D. 蘑菇 E. 细菌 F. 蛋白质

2. 如果让你养殖花卉，你怎样才能满足花卉生活需要的条件? (至少说明两个条件)

。

3．现有黄豆多粒、2～3个培养皿、镊子、若干张滤纸和黑纸，请你用这些材料设计“种子萌发是否需要光”的探究实验。

假设

设计思路

预期结论

历史：：1 各种思想流派百家争鸣的局面。
原因：1，社会动荡不安，加速民族和文化融合。
2，科技、经济、文化有了极大发展。
2 法家崇尚法律，主张以法治国，这对我们今天所说的依法治国有很大的借鉴作用。
3 传统文化史中华民族的精神瑰宝，所以我们要保护好传统文化。但是传统文化里也有不好的、消极的一面，所以我们应该去粗取精，继承传统文化优秀的内容。
二
1原因：1.社会动荡，战争频繁。
2.经济重心南移。
3.自然灾害严重。
2魏晋南北朝时期的人口南迁是由于北方战乱不断，自然灾害频繁发生导致人民无法生存，是被动的迁移。而现在我国北方科技人员和民工纷纷涌向南方是因为改革开放以后，南方经济发展迅速，对科技人员和普通劳动力的需求加大，所以吸引了大批的北方科技人员和劳动力，是主动的迁移。

政治：这个比较简单，你把初中生生活的辨一边多看一下就好了。最好背过

给我加分哦，我写了48分钟29.21秒

9. 高中生成绩不好怎么办

没有方法的学习如同盲人摸象，大家一定要重视起来，下面就给大家分享一下这四个学习方法，只要掌握好了效果事半功倍！

四、温故而知新

子曰:"温故而知新，可以为师矣"。意思是：温习旧知识从而得知新的理解与体会，可以凭借这一点就可以成为老师了。"在学习中，复盘也是很重要的一个环节，通过复盘我们可以检验中自己的漏洞，也可以从旧的知识中得到新的启发。

及时复盘，检查自己有没有达到预期的目标，还可以通过回顾旧知识，检查自己哪里做得好，哪里做的不够好，从而修正自己的方法。很多人认为学习很苦，但不学习也许会更苦。通过系统的方法掌握知识，你就会发现也有轻松的学习方法。