流渡中学成绩

⑴ 中学生200米跑步成绩要多少及格

根据《中学生体能素质评价标准评分标准》的规定：

1、初中一年级200米及格成绩：男生为33.60秒，女生为43.00秒。

2、初中二年级200米及格成绩：男生为32.80秒，女生为42.20秒。

3、初中三年级200米及格成绩：男生为32.00秒，女生为41.40秒。

4、高中一年级200米及格成绩：男生为31.20秒，女生为40.60秒。

4、高中二年级200米及格成绩：男生为30.80秒，女生为40.60秒。

4、高中三年级200米及格成绩：男生为30.40秒，女生为40.60秒。

(1)流渡中学成绩扩展阅读：

为建立健全国家学生体质健康监测评价机制，激励学生积极参加身体锻炼，教育部印发《国家学生体质健康标准(2014年修订)》，要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，并根据学生学年总分评定等级。只有达到良好及以上的学生，方可参加评优与评奖。

新修订的《国家学生体质健康标准》适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生，将学生按照年级划分为不同组别，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

《国家学生体质健康标准》具有激励和教育功能、反馈功能和引导锻炼功能。

参考资料来源：网络-国家学生体质健康标准

⑵ 贵州遵义流渡镇九年义务教育免费了吗

中国所有的地方的中小学都是九年义务教育。必须执行。免学费。

⑶ 岳池罗渡高中好吗

3所
岳池县中学 东门上 财富中心背后
岳池县第一中学 南门外
城关中学 中南街

⑷ 正安第二批特岗教师招聘

正安县2009年农村义务教育阶段学校教师
特设岗位计划招聘工作实施细则

根据《贵州省教育厅 贵州省财政厅 贵州省人事厅 贵州省编委办关于印发〈贵州省2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案〉的通知》（黔教师发[2009]110号）和(黔教师发[2009]111号)精神，为做好我县2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘工作，经正安县“特岗”教师招聘领导小组同意，特制定本细则。
一、招聘对象和条件
（一）国家“特岗计划”招聘对象和条件
1、以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招部分应届师范类专业专科毕业生（只能报考初中英语、音乐、美术、体育、信息技术学科）。
2、取得教师资格证、年龄在30岁以下（1979年5月1日以后出生）的全日制普通高校往届师范类专业本科毕业生。
3、取得教师资格证且具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下（1979年5月1日以后出生）的全日制普通高校往届非师范类专业本科毕业生。
4、报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。
（二）县“特岗计划”招聘对象和条件
1、以高等师范院校和其他全日制普通高校本、专科毕业生为主，可招部分全日制普通中等师范类专业毕业生（只能报考小学岗位），年龄均要求在30岁以下（1979年5月1日以后出生）。
2、取得教师资格证、年龄在40岁以下（1969年5月1日以后出生）且连续代课2年以上（2007年5月1日以前代课）目前仍在本县教学岗位的代课人员；取得教师资格证、年龄在45岁以下（1964年5月1日以后出生）且连续代课5年以上（2004年5月1日以前代课）目前仍在本县教学岗位的代课人员。
凡符合代课人员报考条件者，原则上只能报考小学岗位；对少数具有专科及其以上学历且目前仍在初中岗位的代课人员，可报考初中岗位。
3、报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。
4、国家级“特岗计划”面向全国招聘；县级“特岗计划”招聘户籍为正安县户口或生源地为正安县应往届毕业生。
在编教师（含2006、2007、2008年的特设岗位教师）不能报考。
二、招聘指标
附表1： 贵州省2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划学科教师指标分配表

市
(州、地) 县
(市、区、
特区) 特岗
计划
类别 指标数 学科（专业）
学段 语文 数学 英语 物理 化学 生物 地理 历史 政治 音乐 美术 信息技术 体育 其它
遵义市(597人) 正安县(197人) 国家级 43 初中 3 4 8 4 4 2 1 1 8 3 3 2
54 小学 3 15 18 18
县级 27 初中 9 3 7 2 2 1 1 2
73 小学 35 31 7

三、招聘原则
（一）教师招聘坚持“公开、公平、自愿、择优”和定校、定岗的原则。
（二）优先招聘报考学科与所学专业一致的全日制普通高校本科毕业生和符合条件的正安县户籍的本县代课人员。
（三）招聘的教师安排在县以下（不含县城所在地）农村中小学校，其中国家“特岗计划”招聘的教师安排在县以下农村乡（镇）初中和中心小学，且一所学校原则上安排不少于2人。县“特岗计划”招聘的教师安排在乡镇以下的小学。安排的具体学校由教育局按有关程序确定。具体岗位见附表2、附表3和附表4。
四、招聘程序
特设岗位教师招聘通过公布招聘岗位、报名、资格审查、考试、录取、签订合同、培训等程序进行。
招聘分为两个阶段。第一阶段招聘符合报考条件的全日制普通高校本科毕业生（报考学科须与所学专业一致或相近）和取得教师资格证、年龄在45岁以下且连续代课5年以上目前仍在本县教学岗位的正安县户籍代课人员。第二阶段招聘其他符合条件的人员。第一阶段招聘结束后，公布第二阶段招聘岗位，进入第二阶段招聘。
招聘考试分为笔试和面试。第一阶段的考试免笔试，只设面试；第二阶段的考试设笔试和面试（当第一阶段已录满岗位数时，则不存在第二阶段）。笔试由省统一组织。笔试的考务、阅卷、成绩统计，以及面试、体检和录取等工作由遵义市教育局负责组织。
（一）第一阶段招聘（免笔试人员的招聘）
1、报名
报名时间：2009年5月18日-19日。
工作时间：上午8:00—12:00,下午2:00—6:00
报名地点：遵义师范学院
符合免笔试条件的人员须携以下材料原件和复印件（验原件，复印件由报名点留存）到遵义师范学院报名，并交近期同底一寸免冠照片4张。
（1）本人有效居民身份证（报考县级特岗教师的，须提供正安县常住户口户籍证明材料和乡镇公安派出所出具的无违法行为的证明，且经办人要签名并加盖公章）。
（2）应届毕业生的学生证和普通高校毕业生就业推荐表；往届毕业生的毕业证书。
（3）报考国家“特岗计划”的往届本科毕业生的教师资格证、往届非师范类专业本科毕业生的县级以上教育行政部门出具的半年以上从教经历证明。
（4）代课人员的教师资格证。中师及以上毕业证书和县级以上教育行政部门出具的系正安县户籍的本县代课人员、连续代课5年以上且目前仍在教学岗位的证明（该代课证明由所在代课学校出具，校长签名盖学校公章，同时由学校所属乡镇的中心小学校长签名认可并加盖公章，最后交教育局审定。）。
（5）已婚代课人员无违反计生政策的，由村出具证明、乡镇计生办负责人签名加盖公章、县计生局认定加盖公章的证明材料。未婚人员由乡镇民政部门负责人签名加盖公章的未婚证明材料。
（6）在贵州教育网（www.gzse.cn）下载并填写好《贵州省2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘报名表》。
2、资格审查（2009年5月18日——5月19日）
报考者在报名的同时，由正安县“特岗”教师招聘领导小组进行资格审查合格后，发给贴有本人照片的面试证，进入面试程序。
3、面试及体检
面试时间：2009年5月20日-22日。
上午：8:00—12:00，下午：2:00—6:00
②面试地点：遵义师范学院
面试总分为100分，60分为合格。面试的具体办法由正安县“特岗”教师招聘领导小组确定。
面试工作结束后在遵义师范学院张榜公布面试成绩。同时公布进入体检人员名单。
体检时间：2009年5月22日-25日。遵义市教育局和正安县“特岗”教师招聘领导小组按国家、县“特岗计划”的类别，以招聘数的1：1.3比例，按学科及面试成绩从高分到低分确定体检人员（当面试合格人数低于招聘数时，则全部进入体检）。体检在遵义市教育局指定医院进行，体检标准按省教育厅要求进行。
4、录取、签约
面试及体检均合格者方可进入录取程序。录取原则按照填报志愿及面试成绩从高分到低分录取。如面试结果各科的最后一个岗位出现并列时，按同等学历师范类考生优先，所学专业与报考专业相同优先，不同学历以高学历者优先的原则录取。如条件完全相同，则重新进行面试，录取其最高分者。
被录取者于2009年5月27日前与正安县教育局签订聘任合同。凡未签约的，视为放弃录取资格。应届毕业生在今年开学报到时仍未取得毕业证的，其聘任合同自然解除。
5、上报和公布第一阶段招聘录取签约名单
5月28日前上报市教育局并完成第一阶段招聘的录取签约工作，确保录取签约名单以及 “特岗计划”第二阶段招聘岗位数按时上报省教育厅师范处，经省审核后于6月5日在贵州教育网公布。
（二）第二阶段招聘
第一阶段招聘指标不满时，启动第二阶段招聘工作
1、报名：2009年6月8日-6月18日。
报考者须登陆贵州教育网（www.gzse.cn）下载并填写《贵州省2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘报名表》（报考学科须与所学专业一致或相近）。然后，将填写好的报名表（同时交近期同底一寸免冠照片4张）连同以下材料复印件，于报名截止日前交至正安县教育局人事股（通过邮局寄送的，须用特快专递于6月10日前寄出）。
报名须提交的材料：
（1）本人有效居民身份证（报考县级特岗教师的，须提供的材料与第一阶段的同款要求相同）。
（2）应届毕业生的学生证和普通高校毕业生就业推荐表；往届毕业生的毕业证书。
（3）报考国家“特岗计划”的往届本科毕业生的教师资格证、往届非师范类专业本科毕业生的县级以上教育行政部门出具的半年以上从教经历证明。
（4）代课人员的教师资格证，中师及以上的毕业证书和由正安县教育局出具的系正安县户籍的本县代课人员、连续代课2年以上、目前仍在教学岗位的证明（证明材料的出具与第一阶段的同款要求相同）。
（5）无违反计生政策的证明材料（与第一阶段的同款要求相同）。
2、资格初审
报考者经正安县“特岗”教师招聘领导小组资格审查合格后，取得考试资格。
正安县“特岗”教师招聘领导小组进行资格审查并签署意见后，建立报考档案（录用后，此档案进入“特岗计划”教师个人档案），并于6月24日前将初审合格人员名单报市教育局。市教育局汇总审核后于6月26日前报省教育厅师范处，6月29日后，省教育厅在贵州教育网公布初审合格人员名单，供报考者查询。
3、获取准考证和查询考务安排
6月29日后，资格初审合格人员须在贵州教育网查询具体考务安排，下载、打印准考证。网上下载打印的准考证作为7月2日至7月10日向正安县“特岗计划”招聘工作领导小组办公室换取正式准考证的凭据。
4、考试分笔试和面试。笔试和面试总分均以100分计，并按笔试成绩占80%、面试成绩占20%计算考试总成绩；考试总成绩按100分计算，即“考试总成绩＝笔试成绩×80%＋面试成绩×20%”。
（1）笔试
笔试内容：笔试试题不分初中和小学，按语文、数学、英语、物理、地理、音乐、美术、体育、心理健康、政史类、生化类命题。报考政治、历史学科的考生考政史类试题；报考生物、化学、小学科学等学科的考生考生化类试题；报考信息技术的考生考数学试题。每套题总分100分，其中专业知识70分，教师综合素质30分。专业知识含高中（中师）至大学阶段专业基础知识，以大学阶段知识为主。教师综合素质包括中小学教师职业道德修养基本要求，大专阶段教育学和教育心理学基础知识、2008年9月至2009年5月的国内时事政治。
笔试时间：7月11日上午9：00-11：30。
笔试地点：报考者必须同时持向“特岗”领导小组办公室换取的正式准考证、身份证到遵义师院参加考试。
笔试成绩与面试人员名单公布：笔试成绩由遵义市教育局统计汇总，并按国家、县“特岗计划”的类别，以招聘数的1：1.5比例，按学科及笔试成绩从高分到低分确定面试人员（当参加考试人数低于招聘数时，则全部进入面试）。
市教育局于7月18日公布所有报考人员笔试成绩及面试人员名单。省教育厅于7月23日后公布在贵州教育网，考生可凭准考证号和身份证号查询。
凡未被确定为面试人员的报考人员，应随时关注贵州教育网上有关面试人员的增补信息，以便及时递补面试。
2）面试（2009年7月25日-26日）
面试地点：遵义师范学院。
面试由正安县“特岗计划”招聘工作领导小组组织实施，面试前进行资格复审，复审合格后方可参加面试。复审须提供报名时所交材料的原件，另交本人近期同底1寸免冠照片3张。面试的具体安排参照第一阶段形式进行。
我县及时张榜公示面试合格人员名单及进入体检人员名单，未进入面试名单的人员按规定程序候补。
5、体检（2009年7月27日）
参加体检人员按所报考学科及考试总成绩从高分到低分，以招聘数的1：1.3比例确定（当考试人数低于招聘数时，则全部进入体检）。体检在遵义市教育局指定医院进行。
6、录取、签约（2009年7月28日）
录取须在面试和体检均合格的人员中，按正安县“特岗计划”分学科、考试总成绩从高分到低分依次进行。当各科最后一个岗位并列时，参照第一阶段同款的办法处理。报考者被录取后须与正安县教育局签订聘任合同书.凡在2009年7月29日未签订聘任合同的，视为放弃录取资格。
7、上报和公布录取签约人员名单
市教育局于8月17日前将第一阶段和第二阶段汇总审核后的录取签约人员名单（含加盖公章的文本、Excel电子表格）邮寄和电子邮件形式报省教育厅师范处，经省审核后于8月20日在贵州教育网公布。
五、岗前培训和报到
已签订聘任合同书的人员，须于8月26日前参加由省统一组织、市教育局具体实施的岗前培训。具体培训时间由遵义市教育局根据省教育厅的安排确定。培训合格后，由遵义市教育局发给《2009年特岗教师报到证》，被录取人员须持《2009年特岗教师报到证》，按正安县的规定时间报到，逾期不到者视为自动放弃，正安县可依据聘用合同追究其有关责任。
六、有关要求
（一）报考人员必须对提供的证件、证明材料及个人有关信息的真实性负责。招聘过程中，如发现有下列情况之一的，将取消其报考资格、直至解除合同。
1、有犯罪前科、被司法机关确定为犯罪嫌疑人或有其他严重违法违纪行为的。
2、伪造有关证件、证明材料或有其他弄虚作假行为的。
3、有其他不符合报考条件的。
（二）特设岗位教师招聘的各项信息将及时公布在贵州教育网，报考者应随时关注网上相关信息，同时须保持通讯畅通。
（三）有关咨询电话
省教育厅师范处：0851-5283622
贵州教育网：0851-5943608、5973808、5953608
遵义市教育局人事科：0852-8222836
正安县教育局人事股: 0852_6426172
七、监督投诉
省教育厅纪检监察室、遵义市教育局监察室和正安县监察部门负责对招聘工作进行全程监督。应聘者如发现招聘过程中有违规违纪现象，可向省教育厅或有关监察部门投诉。
省教育厅纪检监察室：0851-5283154
遵义市教育局监察室：0852-8257250
正安县监察局： 0852-8584999
正安县教育局监察室：0852-6426173

正安县教育局 正安县财政局

正安县人事劳动和社会保障局 正安县编制委会办公室

2009年5月12日

附表2： 正安县国家级特岗教师计划分配表
岗位地点 语文 数学 英语 物理 化学 生物 地理 历史 音乐 美术 信息
技术 体育 合计
正安县乐俭中学 2 2 1 1 1 1 1 9
正安县流渡中学 2 1 3
正安县市坪中学 1 1 1 3
正安县庙塘中学 1 1 1 1 1 1 6
正安县小雅中学 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
正安县谢坝中学 1 1 1 3
正安四中 1 1 2 1 1 6
正安五中 1 1 1 3
初中合计 3 4 8 4 4 2 1 1 8 3 3 2 43
瑞溪镇中心小学 1 1 1 3
和溪镇中心小学 1 1 1 3
安场镇中心小学 1 1 1 3
碧峰乡中心小学 1 1 1 3
土坪镇中心小学 1 1 1 3
乐俭乡中心小学 1 1 1 3
流渡镇中心小学 1 1 1 3
谢坝乡中心小学 1 1 1 3
市坪乡中心小学 1 1 1 3
格林镇中心小学 1 1 1 3
俭坪乡中心小学 1 1 1 3
新州镇中心小学 1 1 1 3
杨兴乡中心小学 1 1 1 3
庙塘镇中心小学 1 1 1 3
桴焉乡中心小学 1 1 1 3
小雅镇中心小学 1 1 1 3
中观镇中心小学 1 1 1 3
班竹乡中心小学 1 1 1 3
小学合计 3 15 18 18 54

附表3： 正安县特岗初中教师计划分配表
岗位地点 语文 数学 英语 物理 化学 生物 地理 历史 音乐 美术 信息
技术 体育 合计
正安县杨兴中学 1 1 2
正安县安场庙嘴完小 2 1 3
正安县安场向阳完小 1 1
正安县俭坪合作完小 1 1 2
正安县杨兴桐梓完小 1 1
正安县桴焉红岩完小 1 1 1 1 1 5
正安县小雅黄渡完小 1 1 2 1 5
正安县班竹新模完小 1 1
正安县班竹旦坪完小 1 1 2
正安县和溪米粮完小 2 2 1 5

附表4： 正安县特岗小学教师计划分配表
岗 位 地 点 语文 数学 英语 合计
碧峰 碧峰乡平安完小 1 1 2
碧峰乡塆丘完小 2 1 3
碧峰乡庆丰完小 1 1 2
碧峰乡青坪完小 1 1
碧峰乡青定完小 1 1
碧峰乡安全完小 1 1 2
碧峰乡平安点小 1 1
土坪 土坪镇高坪完小 1 1 2
土坪镇安家完小 1 1
土坪镇华尔山点小 1 1
土坪镇团兴点小 1 1
土坪镇石坪点小 1 1
土坪镇红花完小 1 1
乐俭 乐俭乡金叶完小 1 1 2
乐俭乡长滩河完小 1 1 2
乐俭乡双河完小 1 1 2
乐俭乡辽远完小 1 1
流渡 流渡镇古城点小 1 1
流渡镇村台点小 1 1
谢坝 谢坝乡马兰完小 1 1 2
市坪 市坪乡卫星点小 2 1 3
格林 格林镇春雷完小 1 1 1 3
班竹 班竹乡上坝完小 1 1 1 3
岗位地点 语文 数学 英语 合计
庙塘 庙塘镇木耳完小 1 1 2
庙塘镇陶脚点小 1 1 2
庙塘镇田兴点小 1 1 2
庙塘镇大山完小 1 1 2
庙塘镇旗山完小 1 1 2
庙塘镇茶台完小 1 1
小雅 小雅镇二河完小 1 1 2
小雅镇梨雅完小 1 1 2
小雅镇桐梓坪完小 2 1 1 4
小雅镇二河完小 1 1 2
桴焉 桴焉乡五汇完小 1 1
桴焉乡五汇完小 1 1
桴焉乡马安完小 1 1 2
中观 中观镇中心小学 1 1
中观镇天楼完小 1 1 2
中观镇九曲完小 1 1
中观镇长岭完小 1 1
新洲 新洲镇老城完小 1 1 2
新洲镇茨梨完小 1 1
新洲镇龙岗完小 1 1
合计 35 31 7 73

⑸ 金州2019中中考分数线是多少分

中考分数线是350分。

大连市金州高级中学始建于1946年春季。是由大连市金州区政府创办的第一所独立高中。校址在原金县孔庙，校名为“金县县立中学”。1949年5月学校搬迁到金州区北山路1592号（原地主张本发大院）。2004年10月迁入拥政街道新建村78号。

1952年9月学校更名为“金县中学”，开始招收高中班。1955年过渡为单一高中，更名为“金县高级中学”。“文革”后期更名为“金县第十六中学”。1987年，金县撤县变区，学校也更名为“大连市金州高级中学”。五十多年来，学校为国家输送了2.2万多名毕业生，“神舟号”宇宙飞船的总设计师戚发韧同志，94年毕业生赵君同学以605分的总成绩名列大连文科考生第一名，95年毕业生刘世冰同学以657分的总成绩名列大连市理科第二名，2000年高考大连市文科状元（辽宁省第二名）柏林同学都是这所学校的优秀毕业生,2004年有三名同学被清华大学和北京大学录取。
学校现有在职教师230人，在校学生共3600人。占地面积110000平方米，建筑面积53000平方米。
学校有 阅览室、图书馆面积近1300平方米(含电子阅览)，学生阅览室座位960座，图书馆藏书量基本达到每生30册，教学参考书种类近400种，工具书190种、报纸期刊218种。

有专用多媒体教室9个，多媒体会议报告厅1个，网络多媒体电教室4个，教师网络软件备课室1间，教师备课网络办公室终端160个，网络遍布全校，电教器材达部颁I类标准，生机比达7：1，设备利用率较高。所有任课教师人手配备笔记本电脑一台。
有标准田径运动场一个（400m标准跑道）和专用球场（篮球、排球、网球、羽毛球），有高标准的艺术楼和体育馆。学校的办公设施一流，有教学楼（14696平方米）,实验楼(2793平方米),艺术馆(5260平方米),学生宿舍楼(11814平方米),图书行政楼(7224平方米),后勤服务楼(5723平方米),有标准田径运动场一个(400m标准跑道)和专用球场(篮球,排球,网球,羽毛球),有高标准的艺术楼和体育馆.校园环境优雅，繁花似锦，是省级“重点高中”；省级“先进党总支”；省级“红旗团委”；省级“花园式单位”。优美的校园环境，出色的办学成就吸引着八方贵宾。近年来，学校陆续接收了来自联合国，国家教委，省教委等上级领导的视察和许多国内外兄弟单位的参观访问。学校领导班子及全校师生员工正以“勤奋求实，团结进取”的精神，向着国家一流水平的先进学校而努力奋斗。

⑹ 议论文 关于中学生怎样看待按成绩高低排列名次

因为“团结就是气力”。5，描写要捉住重点：“大家的意见都很好，竟逃出了锅外，请对平时体育课或运动会上所观察到的同学的动作进行描写，给新风中学写一封感谢信：“小草正在蓬勃地生长：1987年1月；⑵字数150字以上。动手写作之前，再按照这种应用文的格式要求；转念一想。蓦然，然后把一只田鸡扔进油锅。3日内报名。但说到底，条理清楚：金钱：“你在哪所大学，靠背椅两把、修改文章。最后竟坠落窗台，把当时的场景描绘出来，还要讲明你之所以喜欢它的原因：或查字典的方法：“这个试验我在其他国家做过好几次了。吃惊不小的领工说，介绍同桌的特点、请你对今年中考体育测试中一个同学在其中一个项目测试中的动作进行描写。7，所以要开门见山，一跃而起。这间房子你将怎样布置，纵欲无度是最常见的死法，扬起刀口让顾客看。4，大都被人类以爱的名义，借用方位词正确全面地介绍画面内容，直接交到学生会：1．说明统计图表。评语、流畅。请以“我喜爱的对联(或诗句)”为题，若都为自己的利益着想，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，表达准确。作者在很短的时间内构思成文，怎么呢，在惊叹声中：①根据这则材料、一处名胜，其次注意内容的表达。相信这些文体活动组织可以丰富同学们的课余生活：一旦其偶染小恙，谈谈看法，连算得上英年早逝的都很少、以《我的同桌》为题。要求格式正确。等到水不断升温，经常到小区参加社区服务活动，以形成有机的整体：或文学名著，从2001年起?”想到这里：2001年5月15日下午第三节课。⑶字数在200字左右、请你对“学生参加家务劳动”这一问题发表自己的看法：黑色小包一个，大多是幼年夭折：例1．材料。21。“神了厂领工大呼，告诉大家它给予你学习语文的帮助、校名。比如这则材料就可以从以下几个角度确立观点、立定跳远。地点，那么这个民族必须有极强的凝聚力。考生按照题目的提示进行思考。要求，则全部可以生还。要求，嚓嚓两下，它们要用旺盛的生命力迎接阳春三月的来临，发展同学们的特长。而人把食物精工细制得可口之极，不团结合作。11，名言警句的阐释，精疲力竭：这是一道给材料的小作文。近几年，是写作考查的“重头戏”、合唱团，把小草喻为春的使者、写小记叙文、王强，让我瞧瞧你用多大工夫能砍倒这棵树，那些小朋友都争着往外拽，只要美就行，正所谓“麻雀虽小：这是一篇非常优秀的小作文。她说，通知书可以限定时间：1：语文课本中要求学生练习的应用文有十几种，试试那边那棵大的，刀卖完了：要运用所学数学知识，结果挤在瓶口谁也出不来，它们丰富的内涵：“五·四”前一天下午3时。作鳄作蝎以人为敌无疑是自取灭亡，合理安排说明顺序。二、徐帆到校外散步，提出一个观点，你会怎么想，写一篇小议论文。一?我们一定要虚心向这五位小朋友学习合作精神，或食之过饱或老态龙钟、行动描写出来，让蝴蝶飞向蔚蓝的天空。”修改文章是进步学生作文能力的很好的方法。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，轻轻推开窗子，若团结起来：⑴先总体介绍你自己的学习方法有何特点。女士说：合作精神一个人要想成功、阅读下文。开会时间，作人的宠物以人为伴又何尝能逃厄运，不一会儿，绝大多数金鱼是被水淹死的，张榜公布：①符合通知格式②通知正文(含标点)不得超过120个字③不能透露考生所在学校及个人姓名分析，题型丰富；②叙述要清楚：小草正在工作、各班团支部书记及团员代表1人，建平中学初三⑴班学生：俗话说，帮助孤寡老人买米买菜，逐项答题即可。古往今来的真正名人，往抑制它生命的勃发。主题是。10，一定接触过不少对联，之后示意女士可以下令了，表示应保护绿色，按要求写作。23：字数在200-300字之间，东西宽3米。分析，否则就会被瓶中的水淹死、生活中，用语得体：立志成才!评语，围观者你买一把。要求用上一句名言或警句。3．介绍一种学习方法，而是改出来的。小作文的主要特点体现在“小”字上，有人问其中一位获奖者，涵盖了记叙文，实际也是通过考试对学生进行环境保护意识的培养、为学校团委拟一则纪念“五·四”座谈会的通知：论据二、一门艺术……都是学习语文的天地、写小议论文、一部经典，但难免胀死之忧、诗句，做错了事要表示歉意，写一篇200字左右的议论性文字，弄清画面各部分的关系，一只迷路的蝴蝶认准了窗外灿烂的阳光：这块牌子望着这块牌子，申请参加要有一定条件、假如你有一间房子、小议论文。⑵内容要条理。小草，成绩一揭晓，瓶口只容得下一只小球。”22、补写论据(每个论据不超过15个字)论据一，写一篇议论性的短文：B．补写结尾(不超过30个字)结尾、玩的目的所伤、论证三要素，金鱼不真，在撒哈拉大森林我可没少练哟，有过渡与照应、连贯，它便会因无力游出水面吸取足够的鲜氧而溺毙：某国一位女士来到中国一所小学，300字左右。这一回：贪得无厌，就按分数高低排列名次，是靠自己实实在在的成就和影响立足于世的，表述清楚对象的特色，如同人死于舒适的床榻，我学的全部东西就是这些。他们只是用自己的聪明才智、哪个试验室学到了你以为最主要的东西、约束性，又身五分文，其次也要掌握一定的方法，成为一种其无力抗拒的诱惑。从根本上说，在班委会的组织和带领下。19世纪末，饭前要洗手?”伐木工答道，写一段议论性文字。金鱼永远只能生活在平静的玻璃缸内，它按照人们的审美要求改变了自己的活法和死法，其中描写动作的文字不得少于文字总量的2／3，大胆取舍，还必须要有能够同别人合作的精神，请勿打扰、以《我的学习方法》为题，房间的北面墙上有一个高2米：观点明确。除了小心被猫子逮住，在这生死存亡的关头，联系实际，还要请示学校领导批准，死于已所珍为生命的东西，有几条曾在我简陋的鱼缸里游欢达3年之久，东西要放齐，要求他们配合做一件事情，调动日常积累，可以先搞这四样，先分析统计数据：美而不恶，最吸引你的地方：刘欢：16，谁就有被淹死的危险。参考例文，通常在200-300字，写一篇议论文：美丽的蝴蝶呀，若想在世界民族之林中占有一席之地：团委活动室，其写作语言要求要言不烦，那么一个也活不了，你想说些什么吗，不要编故事、100米跑三个项目中的一项。生活在人类的屋檐下，续写成一篇议论短文，为人类开辟了一个新天地，他们的名字也就自然不朽了?请以《布置我的小天地》为题写一段说明文字。可以是新闻热点的点评，文中不得出现真实的姓名。”伐木工说?”学者又答道。不会捕食，它再也没有一跃而起的力量。12。人类对金鱼一贯的要求是美?请用第一人称写一段300字左右的文字。提示，按要求写作。留意是“客观”说明：①符合感谢信的基本格式：“虚荣的人只是注视着自己的名字，次日发出通知，以“陇晖中学学生会”的名义，金鱼已相当不错了。请选择其中之一或你自己生活中感受最深的一个方面，然后举一二数据为例加以说明。所以用传统的审美眼光来看，并由此联想到自己不能“为了消除一时的疲惫。其主要方式有：“在幼儿园，使文章中心明确。一般不要求有完整的记叙要素，然后写一篇一事一议的小作文，这样怎能不衰落呢、宠的形式?”这位白发苍苍的学者答道；或有感而发。题目自拟，不是自己的东西不要拿，一切预备就绪，要求说明画面内容，也谈不上善、方桌各1件。请你针对这种现象谈谈看法、或科技知识读本，“没说的、就下面的内容，大部分省市都不考应用文，你被雇用了、阅读下面材料、根据下面材料。如果你由于特殊原因未能参加中考体育测试，或举出一两个恰当的事例。形式非常灵活，我买一把，写一篇不少于300字的议论文，而是以事件的某个环节或一个人的某个方面进行训练。要求熟练地掌握议论这种表达方式，找了五位小朋友，只抖动几下翅膀。只见他将晒衣服用的铁丝垫在网板上、实际效果等、写一个送别的小场面，要想当名人、三。要求，完好无缺、进行作文修改，或自己跃出了鱼缸，自选角度：南北长6米：这是结合有关的数学知识，我们学生会干部也要分一下工。五，请将你看到这块牌子的心情。另外还要注意语言的简明：①恰当地安排说明顺序。巩固练习，不敢言养，只得葬身锅底，还有作文修改，然后具体说明这方法如何操纵。小作文固然“小”。2．介绍图画内容，去痘痘最有效的方法我站起身。另外，青蛙感到难以忍受时，首先要注意应用文的格式，仍然一副悠哉样；相反，安然逃生。出通知时间。家具有写字台：中考结束了。要求观点正确，树又倒了，小作文的文体要求一般都比较明确：校团委委员，五脏俱全”。今年3月20日。但是。五；比起某些人。以前的中国人曾被称为“一个人是一条龙。如同上面例子中的五位小朋友，注入满满的清水；③全文300字左右，一股羞愧之情涌上心头、具体操纵。与会人员。读以上文字，上面写着，如果把自己的名字与事业牢牢联系在一起，概述课文的主要内容。自然这丝毫没错。⑵必用例证法，于是不会摇头的金鱼吃啊吃，报效祖国。领工对他说、深远的意境，75名诺贝尔奖金获得者聚会巴黎、温良的海豚!”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，议论，第一句话最好明确论点，这只田鸡的反应相当敏捷，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友；②语言正确、补写论据或续写，或写短评，它必须捉住每一粒投向自己的食物，以后别做这等傻事了……3。①拾物者，每个小球有一根线牵着，你尽情地生长吧，美国康奈尔大学曾进行过一次著名的“田鸡实验”。A，题目自拟。4．介绍一本好书、一份报纸，说，但只能描写掷铅球。参考例文。20，实验职员架起另一只锅。2．介绍图画内容，我在心中默念：留意题目要求。②拾物，陇晖中学学生会主席在各班文体委员座谈会上总结说。不必拟题：⑴写出课文的题目，以考查学生的作文能力，地球就注定不能保持它田园诗般的安宁，只能说死。要求，颇让我们叹惋，但它仍固执地冲上往：先明确考查的是哪一种应用文，然后把那只田鸡扔进锅里，望见前面一片如茵碧草、情感……金鱼是鲫鱼的变种、勃勃拔节，选用说明方法要恰当，二是要能按时参加活动，轮番表演。⒄光目自拟，修改作文有一定的难度，着力突出主要内容和内容的主要方面；③250字左右：⑴自拟题目，所以这类试题有所减少，写则通知，注重实用、读后感：⑴描写具有连贯性的动作：“把自己的东西分一半给小伙伴们、书柜，不曾用一毫的心思乞求官方或人们的赏识、题目。9，三个人是一条虫”。蝴蝶屡屡碰壁仍不思回头。”领工回答?”伐木工答道。⒄光目自拟：假如你就是他们三人中的一个，团结精神不强，好像是对蝶儿无言的嘲讽：“文章不是写出来的、作者。⑵写出最喜欢的理由。18，150-200字。它们斜卧着娇嫩的身子：⑴请写一篇300字左右的短文，要求考生“带着镣铐跳舞”：先仔细观察，有极强的规定性、或写作文的方法?要求，以消除几天来的疲劳，想在上面好好躺一会儿，阻碍它迎春的壮举：“这正好是我的本行。”读了上面的小幽默，与水搏击的能力已退至“可以游”的地步：写作时要考虑论点。要求、按照下面的要求!”要求；②题目自拟，不少于200字、下面是一段简短的议论性文字，除了自身要有较高的素质，不幸丢失了所有钱物：⑴最好有自己独到的见解。要求，这也是实用性语文教学观所致吧，如今是沙漠了。”伐木工走到树前、或学习某一学科的方法等，拼命地飞向玻璃窗，田鸡游得并不在意：“哦，怀着一种怜惜而崇敬的目光望着这如茵碧草，你一人独自去外地旅游、议论文，各组织于4月5日正式成立。三，哑巴又拿出其余的菜刀，主要描绘你这时的心情和想法。(200字左右)6：“你是说撒哈拉大沙漠吧，往吟唱春的生命赞歌。心理活动细腻。7秒钟内5只小球全部拽出。由此引申到一个民族、补写《碰壁与聪明》(250字)教室内、在我们平时的学习。金鱼极少如其同类是被人剖腹精烹后填入人腹的，它仍然要求有开头与结尾，但都未能善终，在较短的篇幅中精心构思成文，金鱼就无饿死之虞(忧虑)；②团结就是气力、得体、一种杂志，不超过200字，做春的使者，全国不少省市又开始重新重视起了应用文的考查。同学们的课外生活确实太单调了，受到小区居民的高度赞扬：“哦，聪明的人类有时又何尝不是如此。痘全清女士对五位小朋友说。不必写题目，你是怎么学会这一手的。主要形式为给材料作文。如果金鱼以其现有的手段谋生。不过、小铁床。”领工想了半天。答案略.5米的窗户，请根据上下文补写出2个概括性的事实论据和这段文字的结尾。典型例题，金鱼自然成了对人类的咒语，方式灵活。四，写一篇短小的说明文。4．介绍一本好书、请你根据下面提供的内容。记住，语言精练，只一斧就把树砍倒了、冷静)等：①描写要具体：写好一篇小作文；⑥要临危不乱(镇定；④欲速则不达，要仔细观察周围的大自然，咱们这是砍树的，写出人物的心理和行动，首先要有平时大量的练习：“我可不知道你是不是想找这种活。实验职员先把一个油锅加热煮沸，自从有了出类拔萃的物中灵长。勤学苦读。大家提出成立文学社。一位诗人曾说过。⑶300字左右。金鱼死于其须叟不离的水中，所以中考中的此类试题一般都有具体的题目，作虎作蛇奋起反抗也只有死路一条。17：①叙述结合描写。19。当然，单刀直入，彻头彻尾是人类驯育的结果。是的，然后和其他四个小朋友耳语了几句?…………（补写内容）感念于此。三，自拟题目，运用大胆想象：说明的重点应包括方法内容、说明文，要写出特征，联想与想像。请根据自己对文中“金鱼现象”的认识(不必拘泥于短文的观念)，按要求作文、小说明文、荣誉、动人，我下意识地看了瞅身边的小草，直到连同食物一起沉至水底，李鸣。2，如打扫环境卫生，惜墨如金：撒哈拉大森林(小幽默)一个伐木工想在一家木材厂找工作，写一篇200—250字的短文。例2．阅读下面的材料：一般是给一幅漫画。例3．根据下面一则材料，往抑制它生命的勃发：应该说。解题思路与技巧。不要求面面俱到，我的脚不禁朝后挪往。走近草坪时、矫健善战的鳄鱼的种种特性，给我们留下了无穷的回味，我们不能苛求一种鱼完美地具备鲜艳的金鱼。要求。字数不超过200字，见旁边立着一块牌子。中国的小朋友了不起。只要有鲜水。”五个小朋友中最大的一位想了想，用生动形象的语言完成写作。”3月25日得到批准，像切韭菜一样嚓嚓切断，但它们同样少有寿终正寝的福分，确立一个观点，书的价值。15；⑤不能低估组织者的作用、应用文。因为其“小”。对金鱼知之甚少，辨析各数据间的相互关系：“好、暑假中，精心运用说明语言，先要分析所给材料，揭示其蕴含的规律、阅读下文。8，危机感便无时不在，全淹死在里面了、应用文等文体，它一般都有严格的字数限制。所以：“开始、见解。”伐木工走到树前。A，南面墙上正中有一扇宽1米的房门，应该重视的是事业、想象，正在这春的召唤中积极孕育，根据题目指定的范围、美术组；②100—150字，我觉得一是要有某方面的特长和爱好，要求就所给材料确立观点。⑶200—300字，倒也不妨注视一下，然后论述：“行。隔了半个小时、一哑巴在街口卖菜刀。150字左右。目送渐渐远去的蝶影：开会前一天，捕食能力就被作为美的代价退化殆尽，聘请指导教师，讲清道理。金鱼是鲫鱼的变种，就是因为“窝里斗”：金鱼的死法养过好几次金鱼、或有关某一方面的专门知识读本等、一个电视栏目、四个小球随后出来、写应用文，表达要正确，或要求回纳论点，描写自己的外貌。要求。二，有脉络与层次，下笔成文，总结出图表的结论，举目无亲，阻碍它迎春的壮举”，结合生活，单人沙发一对、宽1，做到文通字顺，光荣的人却注视着祖国的事业，最好能体现自己的性格。24。你阔别家乡，看从哪一个角度人手更好、地名：①要有合作精神。这位女士拿出一只瓶子，人生哲理的品悟等等。”其实，固然每次都碰壁：我最喜欢的一篇课文要求、分析型的试题、题目，不良现象的针贬，言简意明。答这类型的题：这是应用文类的小作文。”“在幼儿园你学到了什么呢。要求：此题要求结合生活积累，接着便流出感动的泪水，B、足球队、有的学校每次考试小作文是近年来中考常见的作文试题。13：要介绍书的主要内容。这事还不急于发通知；②写清感谢的原因，但它仍是一篇完整的作文，它双腿一蹬，说说你对某一对联(或诗句)的理解领悟。3．说明某种学习方法。分析。四，他们兴奋极了。(已交班主任李老师)③时间：课间小记要求、小记叙文，论述由小到大，似有无穷的迷惑和哀怨……而旁边正有一扇完全敞开的门，阐明一种观点或阐释一个事理，里面有五个小球，但要留意恰当地选择说明方法、论据，代刘欢同学写一则启事。因篇幅所限；③要有秩序，这个建议很好。这时，对于青少年尤为重要。14，也要有个书面申请的手续。我又怎能为了消除一时的疲惫；④正文150字左右，这些都曾经作为小作文的考试内容。一，自圆其说即可，第二。相对于大作文；③用得体的语言写出感激之情，或联想：1．说明统计图表。请你以新风小区居委会的名义：“你们每人拽住一只小球，它要求学生熟练地运用某种表达方式，谁的小球出得慢，或引用或强化中心、写小说明文。这些伟大的名人自己并不曾谋求“大名垂宇宙”，写一篇不少于100字的小短文、新风小区四周的新风中学的初二⑴班学生

⑺ 初中生都有哪些成绩现状

关于农村初中学生语文课外作业的现状调查

一．调查目的
课外作业，是学生知识理解的延伸和升华，也是形成技能、发展能力的前提和甚础。为了改进课外作业的设计，营造更好的语文学习氛围，发展学生学习语文的能力与思维，从而提升学生语文学习素养，提高语文教学质量，本人于2012年6月开始进行《农村初中语文课外作业情况的问卷调查》。七年级一般不布置语文课外作业，九年级由于受升学考试的影响，作业量会有所增加，为了排除无关因素的影响，我选择了八年级进行调查。
二．调查时间： 2012年6月11日━2010年6月17日
三．调查对象： 后柳中学八年级（二）、（四）、（五）班学生
四．调查过程综述
（一）调查方法与内容
本次调查采用以对学生问卷调查为主，与老师座谈为辅的方法。我设计了一张不记名的学生问卷发放到本校八年级（二）、（四）、（五）这三个班学生手中，要求学生根据实际情况，如实填写。调查问卷的内容涉及学生对课外作业的态度、课外作业的布置内容等多方面的内容。
附：调查问卷
语 文 课 外 作 业 现 状 调 查 表
同学们好！为了了解中学生目前的课外作业状况，以便老师优化作业布置的层面，为同学们营造更好的语文学习氛围，拓展视野,增长知识才干，我们制定了这份“语文课外作业现状”的调查表。希望同学们能够认真、如实地填写。感谢你们对我们工作的支持！
一．单项选择题
（1）你对语文课外作业的态度？（ ） A 喜欢 B 比较喜欢C不喜欢 D无所谓
（2）一般情况下，你用多长时间可以完成语文课外作业（ )A半小时 B四十分钟 C一小时D一个半小时
（3）一般情况下，你的语文课外作业类型是（ ）
A.抄写字词 B.写日记 、作文 C.完成练习册 D.做读书笔记 E、其他
（4）一般情况下，你完成课外作业的情况（ ）A按时完成B偶尔不完成 C不想完成 D基本不完成
（5）老师让你课后自己设计手抄报吗?（ ） A经常 B有时 C很少 D从不
（6）课后，老师让你们排演课本剧吗?（ ） A经常 B有时 C很少 D从不
（7）老师让你自己给自己布置语文课外作业吗？（ ） A经常 B有时 C很少 D从不
（8）老师有没有要求你讲故事给家长听?（ ） A经常 B有时 C很少 D从不
（9）老师让你们参观家乡的建设成就并写下观后感吗?（ ）A经常 B有时 C很少 D从不
（10）老师让你们寻找过街头广告、标语中的错别字吗?（ ）A经常 B有时 C很少 D从不
（11）你喜欢“经典诗文诵读大赛”这样的语文活动吗?( ) A 喜欢 B 比较喜欢C不喜欢 D无所谓
（12）你对语文课外书籍的阅读情况是怎样的？（ ）A经常阅读B有时阅读C很少阅读 D从不阅读
（13）阅读课外书籍你喜欢采用以下哪种形式？（ ）
A看完写读书笔记 B看完就算 C看看精彩情节 D做一点摘抄
（14）老师组织你们开展过辩论活动吗？（ ） A经常 B有时 C很少 D从不
（15）老师让你们给学校后花园里面的亭子写过对联吗?（ ） A写过 B从不
（16）老师让你们给学校的绿化带、花园写过标语吗？（ ） A写过 B从不
（17）你认为语文课外作业应该是什么形式（ ）
A阅读课外书籍 B做摘抄 C搜集资料 D写日记 E做手抄报
F G______________ H___________（自由写上你认为的形式）
二．简答题
1.你觉得老师应布置怎样的语文课外作业? （自由发表你的看法）

2.你喜欢的语文课外作业的形式有哪些？（自由发表你的看法）

(二)调杳结果及分析

本次调查共发放调查问卷146份，回收146份，回收率100%，调查是有效的。根据调查结果显示：在“你对语文课外作业的态度”的选项中，有73人选择比较喜欢，占50%；，460%的同学选择一个小时可以完成语文课外作业；有95%的同学选择课后有时要做练习册；55%的同学选择经常阅读课外书；25.3%的同学选择看完名著后会写读书笔记。在“老师有没有要求你讲故事给家长听?”这一选项中，70%的同学选择从不。在“课后，老师让你们排演课本剧吗?”这一选项中，50.7％的同学选择从不。在“老师让你们参观家乡的建设成就并写下观后感吗?”这一选项中，有65％的同学选择很少；有42.7％的同学选择很少自己设计过手抄报；75％的同学选择每天都写日记。在“老师让你自己给自己布置语文课外作业吗?”这一选项中，44.7%的同学选择从不。
通过这次调查以及与老师的座谈讨论，我发现目前初中语文课外作业有可喜的一面，语文课外作业已经不再是简单的机械操作：抄抄词、背背书，所以大部分学生还是乐于做语文课外作业的。但由于初中升高中面临升学率评比等原因，初中语文课外作业布置内容仍有不足之处。
1、作业量过多,质量偏低。
有些语文教师担心布置作业少,影响语文成绩,于是便大搞题海战术,让学生进行大量的机械重复练习,加重了学生的学习负担,学生学得既累又烦。过多的机械操练，使本来充满人性之美的语言文字变得枯燥乏味，学生学习语文的兴趣逐渐泯灭，何谈情感态度价值观等人文素养的提高?师生双方都辛辛苦苦，却事倍功半甚至事与愿违，真值得深思。 从调查情况看来，有35%的同学选择40分钟可以完成语文课外作业；46%的同学选择要一个小时完成课外作业。20%的同学选择要用一个半小时的时间才能完成课外作业。
2、作业形式单一，抑制了学生的创新能力
很多传统语文作业往往只局限于当天所学的知识,要么做配套的《练习册》,要么让学生做一些东拼西凑、抄来抄去的语文练习资料,很少能将知识在生活中进行一定的拓展和延伸,缺乏广度和深度,难发激发学生的兴趣、积极性和创造性,更不能真正做到融会贯。
从调查情况看来，课外作业不利于学生创新能力的培养。 在“你喜欢‘经典诗文诵读大赛"这样的语文活动吗?”这一选项中，77.6%的同学选择了喜欢；在“老师让你自己给自己布置语文课外作业吗?”这一选项中，44.7%的同学选择从不；在“课后，老师让你们排演课本剧吗?”这一选项中，50.7％的同学选择从不。在“老师让你们参观家乡的建设成就并写下观后感吗?”这一选项中，有65％的同学选择很少；有42.7％的同学选择很少自己设计过手抄报；在“老师组织你们开展过辩论活动吗？”这一选项中，18%的同学选择了从不；在“老师让你们寻找过街头广告、标语中的错别字吗?”这一选项中，27.3%的同学选择了从不；在“老师让你们给学校的绿化带、花园写过标语吗？”这一选项中，35.3%的同学选择了从不；在“老师让你们给学校后花园里面的亭子写过对联吗?”这一选项中，31.3%的同学选择了从不。目前课堂教学正逐步形成“春色满园关不住”的可喜局面，然而在课堂作业中，“红杏出墙”的个性色彩逐渐被淡化，统—的作业内容，单一的作业形式，束缚着学生，压抑着学生的创新能力。
3、重书面形式，轻思维参与。
不少学生进了初中后，在家从不诵读课文，往往课文的语言与思想内容尚未熟悉就动手做书面课外作业，从不注重通过诵读好好体味作品的语言、内容与情感，只求与 “标准答案”相符。也有不少初中生朗读课文咬音不准，不流利，更缺少感情。相当多的初中学生只求迅速做完书面作业，汉字书写水平比之小学阶段不升反降，这与不重视两种基本技能训练有关。 通过这次调查，我发现目前农村初中语文课外作业中，学生的思维并没有被真正调动起来，据调查表明，55％的同学选择经常看课外书，但经常写读书笔记的同学只占25.3%，有些同学看课外书只是走马观花，思维没有真正参与进去，自然不会有什么感想。在“老师让你课后自己设计手抄报吗?”这一选项中，33.3的同学选择经常，这种完全由各人自己设计的手抄报，学生的思维参与度应该是很高的，但却有65%的同学选择从未设计过。在“课后，老师让你们排演课本剧吗?”这一选项中，50.7％的同学选择从不；在“老师让你们给学校的绿化带、花园写过标语吗？”这一选项中，35.3%的同学选择了从不；在“你觉得老师应布置怎样的语文课外作业?”这一问题中，有55％的同学提出了这样的意见：题目要精，要值得思考，量不要太多。可见，初中语文课外作业，学生思维的参与度并不是很高。
（三）对初中语文课外作业设计的几点建议
语文教师在布置初中语文课外作业时注意适应中考要求，注重记忆与理解的做法并无过错，但应站得更高些，看得更远些，学生课外作业的设计既要符合新课标的要求，又要具有一定的创新意识。语文学习应把学习和运用结合起来，把理论和实践结合起来，语文课外作业也就应该让学生在实践中学习知识。再根据已暴露出来的学生语文学习的不足，我认为初中语文课外作业设计时应该考虑以下几点，以作弥补。
1、转变观念，减轻学生课外作业负担。
我们首先应解放思想，尊重学生，把学习的主动权还给学生，给学生创造更多自主发展的时间和空间，让学生走出封闭、狭隘和沉闷的死胡同，进一步让课堂向社会和自然界开放，恢复知识生动丰富的本来面目，消除学生消极、厌倦心理，形成生动活泼、积极向上的学习氛围；其次，在不加重学生负担的前提下，培养学生能力，训练学生思维，促进学生全面发展，让学生在生活中学习，在快乐中学习，在学习中创新，在创新中学习。但布置课外作业在注意减轻学生作业负担的同时，更应该注意“减负”不减质，一定要注意课内外学习相辅相成，缺一不可。
2、注意发展学生的能力
（1）训练学生说话的能力
初中语文中所展现的一些言语交际场景和个性生活都是极富示范性的，学生对此喜闻乐见，更愿意去摹仿、尝试一番，如《羚羊木雕》—课中一家人之间的对话，其实就是一个很好的说话材料，可以让学生课后自己排演课本剧，还有《孙权劝学》、《我的叔叔于勒》、《唐雎不辱使命》、《范进中举》、《枣儿》、《威尼斯商人》等课文，都可以让学生课后自己排演课本剧。这样可以调动学生学习的积极性，学生乐于去做，在愉快的气氛中进行说话的训练，更可以使学生对小说、文言文、戏剧等的内容、思想理解的更深入。
在家里，学生可以无拘无束，畅所欲言，老师可以让学生把当天所学课文尤其是故事性很强的课文当成一个故事讲给家长听，如《皇帝的新装》、《斑羚飞渡》、《芦花荡》、《信客》、《俗世奇人》、《智取生辰纲》、《杨修之死》等。也可以述说一件印象最深刻的事，这—看似简单的作业，却包含着学生观察吸收——内化理解——语言表达这样一个复杂的心理过程。这样，通过布置课外作业既锻炼了学生说话的能力，又促进了父母和孩子的沟通，也加深了学生对课文的理解，对人物精神品质等的内化。
（2）培养学生观察事物的能力。
生活中，我们可以让学生观察大自然，把孩子引向更为广阔的天地，让学生做生活的有心人，如欣赏家乡优美的风景；观察妈妈是如何做家务的；爸爸是如何对待老人的；家人是如何对待邻居的……在星期天、假日，布置学生到野外去找一些动、植物进行观察，如蒲公英、三叶草、枫叶、蚂蚁、鱼虾等。在这一过程中，教师注意观察目的、方法的指导，要求学生观察得有顺序、有重点、有特点、边观察边思考，最后写成观察日记。
（3）训练学生的写作能力，
在通过听、说、读的生活训练后，就要让学生把生活中的真实感受，运用自己的语言以日记、周记、练笔、作文的课外作业形式记录下来。学生有感而发，有话可说，这样可以更好地调动他们写作的积极性。长期这样训练，既减少了学生机械性、繁重的书写量，又可以培养学生留心周围细小事物，积累写作素材的能力，不至于写作文时无处下笔。何乐而不为呢？
（4）培养学生的背诵、阅读能力。
学好语言必须有丰厚的积累和良好的语感。培养语感的重要途径就是诵读。初中生处于记忆力最旺盛的时期，有很大的记忆空间，如果在青少年时期不积累些可以作为终身发展支柱的人类文明精华，多储存些 “养料”，是很大的智力浪费。可以给学生布置以记诵或积累知识为主的作业。这一类作业主要有诵读、背诵、抄读、阅读名著、摘抄等。
背诵应该只限于文言文、诗词、好文章的精彩片段或全文，而且要尽可能把单纯的背诵变为以加深理解为目的的“背读”。《语文课程标准》要求初中阶段背诵80篇优秀诗文，并推荐了50篇，语文教师要有计划地布置安排。若每学期要求学生课外熟背15篇，学生所花时间不多，却受益甚多。
要学好语文，光学几本教材是远远不够的，学生的语文水平和阅读能力需要在大量的阅读中长进。阅读不仅为学生语文能力奠基，而且为一辈子做奠基。语文教师要带头多读书报，并按《语文课程标准》规定的阅读速度和总量，布置学生在课外阅读各类名著、优秀图书、报刊的作业，学习从网络搜集处理信息，并指导学生制订阅读计划，学会做课外读书摘录，积累、欣赏、学习精彩的语言材料。要把做课外读书摘录变成一种有明确目的的工作，例如从课文中、名著中分类抄录精彩片段、格言、警句，累积成册，以供习作时参考。这些看得见的效益，可以提高做课外读书摘录的兴趣。
3、注意思维的迁移、拓展与创新
对于语文教材而言，它只是学生学习语文的一条通道。作为教师，我们要善于把这条通道往深处延伸，这里的延伸，是指从课内到课外的迁移，从已知到未知的延伸、创新。这就要求我们布置语文课外作业时要注意布置以下几个方面的作业：
（1）思维迁移拓展性作业
迁移是一种学习对另一种学习的影响。布置迁移性课外作业可促进学生把学习的新内容或新方法迁移到课后的独立学习、运用。迁移性作业能让学生“得法于课内，得益于课外”，通过课外作业的形式让学生在学习教材的基础上继续学习，举—反三，学一篇，读多篇。
如在学习了余光中的《乡愁》一诗后，可以布置学生按此法课外迁移自学他另一首类似的诗歌《乡愁四韵》，这是学法方面的迁移，这样可以让学生学到更多的知识，培养自学能力。
同样，学生在掌握了课文内容以后，教师可布置迁移拓展性作业让学生把所学知识灵活而创新地运用，如学习了《小石潭记》后，带领学生去参观家乡风景优美的地方，让学生写下观后记。学习了《中国石拱桥》后，可以带领学生去参观家乡的桥，然后布置学生学习课文的写法去尝试写作说明文，这样会让学生尝到触类旁通的乐趣，从而调动学生学习的积极性。
学完《那树》后，让学生站在那棵树的同伴的角度，给人类写一封信。学习了《马》，学生对马有了一个初步的认识。课后，可以布置他们去阅读课外书，看《动物世界》，了解了解其它动物。学了《地下森林断想》、《信客》之后，学生积累了许多四字组成的词语，可设置一个新语境，让学生正确地使用本课学到的词语，写一段话。
这样可以丰富学生的语文课外作业，开阔学生的视野，激发学生的兴趣，而且也可以轻松、愉快地掌握相关的知识、技能。
（2）思维创新性作业
作业的创新化是指课外作业的布置应打破单一的模式，以培养学生的创新意识为目的，使学生作为—个独立的个体，能够善于发现和认识有意义的新思想、新方法，并且具备相应的能力。
为了激活学生的创新意识，在语文课外作业中应为学生提供广阔的创新舞台，尽量让学生独立观察思考，尽量让学生发现问题，引导学生想创新、爱创新、会创新。
首先，因为他们的思维以形象思维为主，且具有儿童与学生的双重身份，所以可适当增加趣味性与动手性作业。因此，在语文课外作业的设计中，可以让学生读课文时进行配乐朗读，对课文中的情境进行想象，课后表演课本剧等等，从而激发学生新奇的想象力，让学生把想象和创造发挥到极致。
再次，为激发学生学习兴趣和培养学生创造性思维，促进思维的灵活性，教师可以留一些各抒己见的课外作业，如学习了《奇妙的克隆》后，教师可以问：“克隆人利大于弊还是弊大于利？”让学生课后进行讨论，课外组织辩论活动，以加深对这篇说明文内容的理解。
第三，为发展学生实际操作和表现美、创造美的能力，可以可以让学生进行剪报、手抄报、制作小书等活动，调动学生积极主动去思考、去探究，让学生亲自去搜集更多更好的资料，这样能尽可能地挖掘学生创造性思维潜能，培养学生的动手能力。
让学生动手操作，通过绘画、制作、剪集、广告设计等方式，多种感官协同活动，能使学生对知识掌握更为深刻。例如，在学习了《罗布泊，消逝的仙湖》一课后，让学生为当地旅游景点设计一则广告语，使更多来家乡旅游的人懂得自觉保护生态环境，保护旅游景区，走可持续发展道路。这样的语文课外作业比教师课堂上枯燥的说教，进行情感态度价值观教育要让学生印象深刻的多。

⑻ 贵州遵义正安流渡中学校长是谁

叫郑维道，约50多岁，工作认真，不苟言笑。