中学三年级成绩林海

『壹』 2019---2020洪洞县初中三年级斯末考试成绩排名

2019年至2020年，洪洞县初中三年级期末考试成绩排名在全年级第一名。

『贰』 女儿上三年级，成绩一直还行，最低的分数是86分，学习时间也挺用功，平时做题还行。这次考试数学78分，女

点感受吧，希望能帮助到您。 首先不知您注意到没有，您希望您的孩子平时是个不马虎不粗心的孩子，可您在孩子每一次没考好时是否总是在说他马虎和粗心呢？孩子是家长的一面镜子，当您在教育孩子上遇到挫折时，您是不是总在一味地责怪孩子呢？如果是那不妨请您先放下您是孩子家长的身份，检讨一下自已的教育方式吧，孩子的“病根”很可能就出在自已身上了。 记得我小时候每当一考试完，父亲见到我的第一句就是考的如何？又粗心大意了没有。考试卷一发下来，先看看我的分数，虽然每当一没考好的时候，父亲从来不打我骂我，但总是说我不该错的地方总是错，每次考试都是粗心大意。然后就要开始不厌其烦的给我上政治课，讲述他小时候如何学习的故事，如果不学就要去放牛，我要不好好学习，将来就没出息等等。平时讲、考试前讲、考的不好讲、来了同学也讲，当时我的心理就是典型的逆反心理，但敢怒不敢言，因为他是家长，家长就要有家长的威严呀，所以父亲苦口婆心地在讲，我是左耳朵进右耳朵出没任何反映，下次该考不好照样考不好，而且我特别怕考试，因为 我知道我不可能次次都考一百分，总会有错的地方吧，只要是错了就会落个粗心大意的评价，常此以往我已经是听“习惯了”。 我从我各人身上得到的体会是家长不要太注重孩子的分数了，家长对孩子考试成绩的反应，孩子非常重视，如果给孩子的是一种负信息，这会直接影响到孩子的学习兴趣。所以不论做什么应该注重它的过程而不要太追求它的结果。当孩子考试分数下来的时候，特别是孩子没考好的时候，不要马上问孩子的分数，更不能给孩子施加压力，批评或者打骂容易对孩子造成心理压力，给孩子一个轻松的学习氛围，这样可以避免孩子的紧张情绪。越是在成绩不好的时候，孩子越需要鼓励。在鼓励的同时一方面让他知道自已确实有差距，但又要让孩子相信自已能够学好。树立“我能行”的思想。并和孩子一起分析一下这道题错在哪里，找到错的原因。关健是教会孩子解题的思路，把学习方法掌握住。这样孩子会认为你对他是真诚的。其次就是不要把自已孩子的成绩来和其他高分的孩子比，这样会让孩子完全失掉自信心，要和自已比，比如上次考了80分这次多了一分就是胜利，家长就要给予肯定和鼓励。另外我曾经和一位中学的班主任探讨过所谓的孩子“粗心”的问题。她说所谓的“粗心”实际上还是孩子概念模糊，对这道题没有完全理解，你在下面一说或一考完试孩子一轻松他马上就又懂了，但一到考试时就模糊了，家长一看什么都懂还错就被认为是孩子“粗心”了。这样一来，您如果对孩子总是以一种说教的形式再扣上个“马虎”的帽子，那么孩子会有很强的逆反心理，甚至对考试产生畏惧感，考试时反到不能很好的发挥。 因此，我认为孩子您现在最关健的问题不是如何改正孩子的问题，而是如何调整自已心态的问题，最主要的一点就是和孩子的沟通，取得孩子对你的信任。 一是要平等。平等是创造人人心情舒畅的良好家庭心理氛围的前提。在这样的家庭中，孩子的心态是稳定和正常的，孩子容易接受家长的教育。二是要理智。正确的看待孩子的成绩，再不要随意的给孩子扣上“马虎”的帽子，长此以往孩子会存在自已就是“小马虎”的错误印象。这样不利于孩子形成稳定的心理特征。三是要开放，如果在孩子出错时，家长总是咄咄逼人，让孩子马上承认错误，这样孩子并没有明白自已错在哪里和怎样造成的错误。只有孩子清楚自已出错的原因，才能有效地避免重犯类似的错误。批评时既要严肃又要心平气和，决不能发怒，要坚持正面的批评，不要讽刺挖苦，批评之后，千万不要唠叨个没完，否则，会使孩子产生逆反心理，降低批评的效果。四是要倾听。倾听是帮助的前提。认真听取孩子的想法，看看孩子到底需要什么帮助，如果家长把忠告代替倾听，孩子就会闭口不谈。五是不要对孩子的期望值过高，给孩子以宽容，不急求功利，少些荷刻要求，超脱点、轻松点，和谐而自然的诱导孩子，从而达到心灵上的潜移默化，这反倒会获得事半功倍的教育效果。否则容易使孩子的承受力超过极限，永远失去学习的兴趣和进取精神。当然我国有我国的国情，将来的这一代将会面临更加严俊的竟争压力，多学一计之长有助于孩子的发展，我所指的超脱一点，是指心理上的压力要减少。六是选择好教育孩子的时机。例如每天晚饭后临睡前是家长与孩子交谈的最佳时机。母亲可以和女儿说一些”悄悄话“，父亲和儿子聊一聊一天中的所见所闻。家长对孩子烦恼的事给予劝导和忠告，对孩子做的好事正确的事和想法给予鼓励和支持。共同外出、共同做家务也是交谈的好时机。当孩子取得成绩时，此时的孩子感受到了成功的喜悦，心情特别好，家长应在称赞和鼓励的同时不失时机的指出孩子存在的不足和提出进一步的要求（但要把握住一个度），在这种情况下孩子是乐于接受的；当孩子失败时，不要训斥孩子，而应帮助其进行分析，肯定成绩，找出问题所在。这样孩子不但学会了怎样走出困境，而且加深了与父母的感情，乐意听从父母的教诲。 古人云：“人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉。家长应该认识到正确的东西是从不断的总结错误中得到的，孩子们也是一样，只有从不断的错误中，得到真正的学习和成长！相信只要您能和孩子经常沟通，您和孩子经常进行一些换位思考，您的孩子一定会更加聪明可爱的！另：我把周弘老师曾说的五句话送给您，我把它抄录下来贴在家中的墙上，一直做为我育儿的座佑铭，也希望对您能有所启发。 一、家长对孩子的评价永远是两句话： 太好了，除了不对的地方；太好了，只少数了两个； 太好了，只错了九道题； 太好了，只不过把水念成了堆了。

『叁』 仙人渡中学三年级期末考试成绩

你可以在网络上面查呀，也可以找到相关网站查询，如果始终没有答案，说不定是你当家长的心里太急了，成绩说不定还没出来，耐心等等吧。

『肆』 我国哈市一三六中学初中三年级女生王丽萍获得了什么成绩

1982年，哈市一三六中学初中三年级女生王丽萍，用1小时28分多钟，以5684个的优异成绩获得全市中、小学生踢毽子比赛的双脚踢（盘踢）第一名。这个成绩，远远超过了1933年10月，全国性体育运动会踢毽第一名4986个的成绩。

在我国著名的“毽乡”之一河北承德，也出现了新气象。家家有毽，人人善踢，逢年过节，更是热闹，街头巷尾，到处可以看到踢毽的活动，为节日增添了特有的喜庆气氛。

『伍』 小学三年级考试考多少分算优秀、良好、及格

学生的考试成绩都是按百分制的，小学三年级的成绩等级：

90---100分是优秀；

70---89分为优良；

60---69分及格；

59分不及格。

(5)中学三年级成绩林海扩展阅读：

我国的教育分三个阶段：小学为初级阶段，中学为中级阶段，大学为高等阶段。

小学教育又称为基础教育，小学阶段课程设置量小，知识点简单，难度不大。一个学生如果在小学阶段成绩不好说明学习习惯不好，家庭教育也没有和学校配合好。到了初中，课程增加一倍多，作业量大，知识点密集，难度增加，孩子更难以承受。

『陆』 中学的成绩的问题...

其实在稍微差点的学校里当前几名比在好学校里当中间的自信心更强版一点。毕竟差学校权的老师会更关注你一点。但是在好学校里也有优势，学习气氛更浓啊。
如果你的妹妹在初一初二的话你就帮她培养科学的适合她的学习情况，初三的话只能给她鼓励啰。可别给她施加太大压力。她自己真想好的话成绩是会提上去的，可能她现在只是口头说说，没实际行动啊，你要督促她一下。

『柒』 三年级成绩不好怎么办

抓住当下学习还不晚，毕竟才三年级，如果孩子不能够自己主动学习的话，父母每天陪同孩子学习一个小时，长期坚持下去，希望能够有有效的改善

『捌』 我先读初一，我大概从小学三年级开始成绩非常差，有没有办法可以提高成绩啊！为么办法可以有全班第五名

好好学习呗，不会的就问老师，把以前的落下的补上。自己也要努力