禁止公布学生成绩

⑴ 禁止班级群公开成绩排名，为什么也会有人有喷

现在，一直提倡素质教育，通过德智体美劳的综合发展，让孩子得到身心的健康成长，全面发展。相比之前的应试教育，素质教育更科学合理。假如一味的强调考试成绩，很多孩子爸过多的精力局限在书本知识和大量刷题上，会影响其它方面的综合素质发展，影响知识面的拓宽，对于孩子良好性格的培养和体质的健康发展也是很不利的。而禁止班级群公开成绩的排名也引起一些人的不满，因为他们的观念里还是非常在意考试成绩。

希望这些家长能够适当的改变思想观念，真正认识到素质教育的提升对孩子的发展的重要性。如果过度的看重考试成绩排名，也会对孩子的心理造成一定的压力。

对于这个问题你有什么样的看法呢？

⑵ 学校禁止公布学生的期末考试成绩，坏处都有哪些呢

当一场考试的分数，能够成为学生自杀的引子，只能说明教育的失败，而这个教育不单是学校教育的失败，更是家庭教育和社会教育的失败！

而禁止公布考试分数和排名，并不能真正做到保护学生自尊、防止学生自杀，只会让那些不能正视自己，正视现实的孩子像温水煮青蛙一样，一步步丧失自己的勇气、胆量和自信，无法面对将来！

⑶ 学校公布学生成绩排名算不算是侵犯学生的隐私权

根据有关法律规定，在义务教育期间，学校擅自公开学生成绩排名是一种披露学生个人隐私、一种极易造成师生间、同学间产生歧视行为的方式，侵犯了相关学生的人格尊严，对学生的名誉造成了事实上的损害。因此，义务教育法明确规定，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。各省市在实施义务教育法的过程中，也明确规定，任何组织和个人不得向教育行政部门、学校或者教师下达升学指标，不得以学科考试成绩、升学率作为质量评价或者考核学校、校长和教师的主要标准。学校和教师不得公布学生考试成绩排名。

法律依据：
一、《义务教育法》第二十二条县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。

二、四川省《中华人民共和国义务教育法》实施办法：
第四十五条 县级以上地方人民政府教育行政部门应当按照国家要求进行教育教学内容、课程设置、考试、招生和评价制度等改革，建立、完善义务教育质量保障体系、监测评价体系和教学研究指导体系。
任何组织和个人不得向教育行政部门、学校或者教师下达升学指标，不得以学科考试成绩、升学率作为质量评价或者考核学校、校长和教师的主要标准。学校和教师不得公布学生考试成绩排名。

⑷ 不得公布学生成绩排名，这对孩子的学习发展会不会有一定的限制

在每一个人的上学期间肯定是会有很多的考试的，并且每次考试之后都会对每个学生进行排名，这个排名可以让每个学生能够直观的看到自己在年级当中，或者班级当中所处的位置，这样能够激起孩子们的竞争力，并且当一些孩子通过自己努力之后，能够在这个排名当中看到自己的进步，所以考试排名对于学生时代的我们来说是一个非常不错的措施。但是如果不得公布学生成绩排名的话，我认为对孩子学习发展是有一定限制的。因为这样的措施发布之后，孩子们就没有了竞争力，并且努力的孩子也看不到自己的进步看不到自己在年级当中的定位，对于一些不爱学习的孩子来说更是会激发他们心中的侥幸心理。下面我来简单的发表一下，我自己对不得公布学生成绩排名的看法。

首先当每次考试不进行排名并且不公布的话，那么每个孩子就不能够看到和其他学生之间的差距，这样孩子们之间的竞争力就会大大的降低，对于孩子的成绩提高来说就有了极大的影响。因为在学习当中需要共同营造一个积极向上并且有竞争力的环境，才能够使学生的成绩不断的提升。

⑸ 严禁以任何方式公布学生成绩和排名，有什么实际意义吗

又一年春节要到了，这个时候是很多人都不喜欢，但是又想要过的节日，因为一回家就有很多人问自己考的怎么样，这让很多孩子都胆颤心惊的，严禁以任何方式公布学生成绩和排名，我觉得这样对孩子的隐私都是有意义的，都不愿意公布自己的成绩让别的人看见，其实这也是保护隐私的一种方法，因为小孩子也有自尊心，所以我们应该不要把成绩公布出来，有的孩子自尊心很强，如果把成绩公布出来，会伤害到他们幼小的心灵，可能给他们的心理带来一定的阴影，公布出来对他们的伤害挺大的，特别是成绩不是很好自尊心很强的孩子。在我们的日常生活中，你们愿意让你们的成绩给别人看到吗。

⑹ 禁止公开学生成绩和排名，这是掩耳盗铃和迁就“弱者”吗

如今学校的教育模式发生了很大的改变，更加注重保护学生的隐私和自尊心了，这在很多方面都有体现。比如学校禁止公开学生成绩和排名，这种方式对于保护学生有一定的好处，但是也是有一定的弊端。很多人觉得这是一种掩耳盗铃，迁就弱者的做法。

在这种教育模式下，家长可以通过正确的方式引导孩子，让孩子认识到自己学习中的不足，激发孩子学习的积极性是很重要的，千万不要让孩子变成温室中的花朵，无法承受生活中的挫折。既然失去了其他的参考目标，家长就要帮助孩子设定自己的目标，这种目标可以是阶段性的，也可以是总体性的。让孩子对自己的能力有一个清晰的认识，可以避免孩子丧失学习的积极性。

不公开学生的成绩和排名这种方式有利有弊，如何去引导孩子把弊端转化为优势才是家长更应该思考的问题。

⑺ 太原严禁以任何方式公布学生成绩和排名，这是为什么

说到排名，我想大部分人都会想起自己被学生时代成绩所支配的恐惧。几乎每一个学生都会经历过过年时的三姑六婆的“亲切问候”。当成绩不能让家长满意时甚至还能给自己加一道“竹笋炒肉”的菜。

那么，成绩和排名真的有这么重要吗。大家都知道，我国是一个人口大国，而为了让我国每一个居民都能读书，我们的国家就不得不调整教育的方式，来满足大部分人的需求。“应试教育”这个词就这么出现了，为了完成九年义务教育，成功扫盲，不得不开始填鸭式教育。衍生而来的成绩和排名就越发受人重视。

凡事有利就有弊，应试教育让大部分人拥有了学习的机会，但是成绩和排名却也让不少学生感到压力，而学校也会用学生的成绩来评估老师的能力。太原市为了落实给中小学生减负，严禁以任何方式公布学生成绩和排名，我认为有以下几点原因。

以上仅为我个人观点，如果有别的意见欢迎评论区留言。

⑻ 严禁以任何方式公布学生成绩和排名，这么做有什么实际意义

如果要问在上学时候让你最为难堪的瞬间，我相信对于很多人来讲，一定是公布成绩的时候。记得上学的时候，考试之后，每次成绩发布之时，都会让人觉得非常头痛。因为老师会在讲台上面一个个念出姓名以及成绩，要求学生上讲台上去领取自己的试卷。优异的学生，他们可能会昂头挺胸，但是对于差生来讲，他们不愿意公布出来自己的成绩。从自己的座位走上讲台那短短的几步，更是一种折磨。

每个孩子的认知能力是不同的，所以学习能力不同，也就决定了学习成绩肯定是有优秀、有差异。并不是每个学生都学习的过程中都会取得的优秀的成绩，但这并不意味着学习不好的孩子们在长大之后就没办法出人头地，要知道这个世界上学习并不是唯一条出路。妥善的爱护好孩子们的自尊心，让孩子们在人生道路上能够健健康康，开开心心的生活下去，在我看来才是父母和老师们最重要的事情。