学生分段成绩统计表
㈠ excel如何把学生成绩区间分布统计为柱状图
你可以先用countif和countifs统计各分数段的人数，再做分布图。如大致安30分为一段：
=countif(C$2:C$100,"<20") 小于20分的人专数属；
=countifs(C$2:C$100,">=20",C$2:C$100, "<40")大于等于20分，小于40分的人数；
以此类推，求出各分数段人数后，就可以做柱状图了。
㈡ 如何在电子表格中统计某一分数段学生的人数
有一种非常简单的方法，下载“EXCEL成绩统计1分钟”，点几下鼠标自动生成报表，统计包括两率一分、分数段、名次段。。。
㈢ Excel中，如何统计某个分数段的学生人数
看不见图，参考下
=COUNTIF(B7:B19,">=80")-COUNTIF(B7:B19,">=90")
是可行的。
如果可回以用答COUNTIFS，参考
=COUNTIFS(B7:B19,">=80",B7:B19,"<90")
㈣ Excel如何统计各分数段学生考试成绩分布情况
亲，问得太笼统，所以只能举例作答。
如下图，选中F2:F5，然后在公式编辑栏粘贴这个版公式：
=FREQUENCY(B2:B11,D2:D4)
这是权多单元格数组公式，粘贴公式后，千万不要按回车退出，而要按“Ctrl+Shift+回车”退出
㈤ Excel 如何用一个数组分段统计学生成绩
“使用Excel函数统计各分数段的人数”的操作步骤是：
1、打开工作表；
㈥ 根据xx班学生成绩表，统计出不同分数段的人数，要求输出格式
编写程序，统计输入的学生成绩各分数段的人数，60分以下作为一个分数段。用－1结束输入
下面这个程序基本上能用了，但我想如果输入的数不是0至100的应该也要退出才是。这要怎么做，a[5]的值才不会增加？
另外，与是＆＆，非是！，或要怎么输入？TurboC
分数所剩不多，不好意思！谢谢您的回答！
5.9编写程序，统计输入的学生成绩各分数段的人数，60分以下作为一个分数段。用－1结束输入。
main()
{
static int a[6];
float number=0,b;
while(number!=-1)
{
printf("Enter (-1) to exit!\n");
printf("Please input a grade:");
scanf("%f",&number);
while(number>100) number=-1;
switch (number/10)
{
case 0: break;
case 10: a[0]=a[0]+1;break;
case 9: a[1]=a[1]+1;break;
case 8: a[2]=a[2]+1;break;
case 7: a[3]=a[3]+1;break;
case 6: a[4]=a[4]+1;break;
default: a[5]=a[5]+1;
}
printf("100Grade:%d\n",a[0]);
printf("90-99Grade:%d\n",a[1]);
printf("80-89Grade:%d\n",a[2]);
printf("70-79Grade:%d\n",a[3]);
printf("60-69Grade:%d\n",a[4]);
printf("0-59Grade:%d\n",a[5]);
printf("\n");
}
}
㈦ 输入n个学生的姓名和百分制成绩，分段统计学生的成绩。
数组在定义的时候是要定义大小的。我理解的你的意思是：先输入要统计的学生的数目N，也既是定义一个大小为N的数组，有一个偷懒的方法就是你预先定义一个很大的数组，远超过你能使用的极限，比如你可能统计100人的成绩，你可以预先定义一个大小为1000的数组来存储成绩，这样就可以用for循环了，只是在输入成绩的时候你要有一个判断来告诉程序你的输入结束，比如当你输入的成绩超过100时判定输入结束。但是这样的定义浪费了内存。
更好的方法是动态建立一个数组，我用C++实现，下面是程序，你看看
#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
int i,n,count[6]={0,0,0,0,0,0};
cout<<"输入要统计的学生人数："<<endl;
cin>>n;
int *score=new int[n];
cout<<"输入"<<n<<"位学生成绩："<<endl;
for(i=0;i<n;++i)
cin>>score[i];
for(i=0;i<n;++i)
{
if(score[i]<60)
count[0]++;
else if(score[i]<=69&&score[i]>=60)
count[1]++;
else if(score[i]<=79&&score[i]>=70)
count[2]++;
else if(score[i]<=89&&score[i]>=80)
count[3]++;
else if(score[i]<=99&&score[i]>=90)
count[4]++;
else if(score[i]==100)
count[5]++;
}
cout<<"统计结果如下："<<endl;
for(i=0;i!=6;++i)
cout<<count[i]<<" ";
cout<<endl;
delete [] score;
return 0;
}
㈧ 如何在excel中统计各分数段人数
统计个数需要用到excel中的COUNTIF函数公式
举例说明：统计A列中分数在~90之间的人数。
在B1中输入=COUNTIF(A1:A20,">＝80")-COUNTIF(A1:A20,">=90")就能算出80-90之间的人数。
其中A1：A2为需要统计的区域，“>=80”及“>=90”为筛选的条件。
(8)学生分段成绩统计表扩展阅读
1、COUNTIF函数的语法规则为：countif（range，criteria）
参数：range 要计算其中非空单元格数目的区域
参数：criteria 以数字、表达式或文本形式定义的条件
参数可以是数字、文本、形如 TRUE 或FALSE的逻辑值、数组、形如 #N/A 的错误值或单元格引用。给定的参数必须能产生有效的值。参数不仅可以是常量、公式或其它函数，还可以是数组、单元格引用等。
2、单元格引用是用于表示单元格在工作表所处位置的坐标值。例如，显示在第 B 列和第 3 行交叉处的单元格，其引用形式为"B3"。
3、数组是用于建立可产生多个结果或可对存放在行和列中的一组参数进行运算的单个公式。在Microsoft Excel有两类数组：区域数组和常量数组。区域数组是一个矩形的单元格区域，该区域中的单元格共用一个公式；常量数组将一组给定的常量用作某个公式中的参数。
㈨ 在excel中如何将20个班的学生每10分一个分数段的人数统计逐段统计出来，
用数据透视表
分数做标签，学生姓名做值设为计数项
分数标签用“组合”-“分组选择”功能，步长设置为10