合肥2017中考体育成绩

『壹』 2017安徽中考满分多少

考试科目与分值为：语文150分、数学150分、英语150分（其中听力测试30分）、思想回品德与历史合卷共150分，物答理与化学合卷共150分。语文、英语、数学、物理与化学实行闭卷考试；思想品德与历史实行开卷考试，允许携带教科书等相关材料；语文考试允许使用《新华字典》；各科考试均不允许使用计算器。此外，今年我市中考体育满分为40分，理科实验操作满分是10分，都将计入中考总分，今年我市中考满分将达到800分。
体育是男生1000米必考 女生800米必考 实心球 跳绳 立定跳远三选二 现在好像多一个 男生引体向上 女生 仰卧起坐 分为两组 每一组选一项

『贰』 2017中考体育的分数怎么计算

说难也不难，说容易也不容易。体育课上认真完成老师的训练任务，在家里多做专一些体力训练，长属跑要多训练耐力，在家可以多做一些俯卧撑，仰卧起坐，平板支撑，训练全身肌肉协调。本人16年中考，我们那考引体向上，和50米跑，老师每天都叫我们在家做这三个动作，在家一直做，拼命做。每天都是100俯卧撑，200仰卧起坐，10分钟平板撑，40个引体向上，本人表示感觉非常有用，动作一定要标准，现在都非常热爱运动，俯卧撑都已经可以连续100个了，六块腹肌都很清晰，人鱼线也有，毕竟我们那考引体向上，多练手臂肌肉，本人表示现在手臂很坚实，很壮，麒麟臂，至少比同龄人要坚实的多去了，腹肌虽说人人都有，但很大一部分看起来有，多是瘦出来的，本人表示是自己练出来的，腹肌现在不用力坐着都能看得很清楚，用起力来，硬的不行，自己都按不动。暑假现在还是停不下，一直再练。当然最重要的还是要以文化科目为主。

『叁』 2017年中考体育分数查询

成绩查询一般可以直接到学校网站上面查询
或者直接打电话查询，查找一下当地的教育网看一下是否有相关网站，基本上学校都有网站的。

『肆』 中考体育评分标准表

具体的评分标准见下表

女生：

(4)合肥2017中考体育成绩扩展阅读：

体育中考是通过统一测试的版形式对应届初中毕业权生作出体质评价的统一测评模式，即通过测运动成绩和测现阶段身高、肺活量、体重所得的指数来进行体质评价。体育中考的时间一般在每年3月份到5月份期间，各地时间不同。考试成绩影响学生的高中录取。同地区考试项目不同，且评分标准、考试时间均有差异，须根据自身所在区域进行鉴别。

必考项目：男生1千米和女生800米

其他事项：

（1）在200或400米环形跑道上进行。

（2）站立式起跑。弧形起跑线出发，起跑口令发出前越过起跑线为犯规。起跑后不分跑道。跑程中不得踏进跑道左侧跑道线，遵循右侧超越田径规则。考试过程中考生无犯规现象，记为成绩有效。不得推、拉、阻挡他人跑进，不得由他人代跑，借助他人力量跑进。

（3）考生在6分钟内跑完全程，按秒表记录的分、秒记录成绩，不足一秒不计取。6分钟内未跑完全程者，考务员将考生带离跑道，时间按6分钟处理，成绩记为0分。

（4）考生以15人左右编为一组，每个考生一次考试机会。

『伍』 2017年安徽合肥体育中考考什么

2017年合肥中考考710能上抄什么学校，可找出此分数对应今年的全市排位，再找此排位2016年的对应分数（即折算为2016年的分数），然后上市教育考试院官网查看2016年各校录取分数线，复制在Excel表上，方便筛选、排序，高于哪些学校的分数线，就报哪些学校。祝你好运。

『陆』 2017年中考体育考试的评分标准有哪些变化

杭州明年中考体育考试评分标准出炉三级蛙跳提高了20厘米本报讯2013年杭州中考体育考试，评分标准出炉，具体考试时间定于明年3月下旬至4月下旬之间。符合报名条件的每位学生，共可报名参加二次考试。每位学生的考试成绩满分为30分。记者发现，供选择的其中一个体育考试项目--三级蛙跳的评分标准成绩有变化，比今年提高了20厘米，男生由原来的7.4米上调为7.6米满分标准，女生由今年的6.0米满分标准上调到6.2米。杭州市教育局高中处相关人士介绍说，2013年杭州中考体育考试的项目，总体上跟2012年是一样的，只有三级蛙跳的评分标准改变了。记者了解到，三级蛙跳是一项技巧性较强的项目，这个项目突出的学生，运动能力是很强的。“往年选这个项目的人不多，但近两年选这个项目的学生逐年增加。”高中处的人士说，特别是一些比较胖的学生，选择这个项目也能得到高分。为什么要提高评分标准?相关人士介绍，通过这两年的观察，他们发现三级蛙跳的评分标准偏低。以往是按照立定跳远的基础上，以3倍来计算，也就是说，立定跳远2米是满分，三级蛙跳6米也是满分。但两个项目的测量是有区别的。立定跳远测量时，是从脚尖到脚后跟，而三级蛙跳在测量时，里面包含了两个脚的长度。

『柒』 2017中考体育分数查询173122208023的成绩

马俊凯中招成绩

『捌』 2017年安徽省中考体育有哪几项各多少分

我在文化课上一定能赢回体育加试30％的分

『玖』 今年2017年安庆城区中考体育分是多少

一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更
要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。
二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。
近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。
文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：
（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。（5）若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。
三、现代文阅读部分。要把握“考点”，掌握答题技巧。近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线
索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、
抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。

『拾』 中考体育分数如何网上查询

中考体育成绩查询主要分为三种方式，第一种是现场查成绩，第二种是短信查询，第三种是网络查询。

1、现场查询。有的地区是当场考完，就可以查询自己的中考体育成绩了。考完体育后，直接询问监考的老师，如果能知道就可以当场知道成绩了。

2、短信查询。在报名时填写的有效手机号码发送考生体育成绩信息。

3、网络查询。直接网络搜索招考网，里面就可以查到了。

不同的地区查询中考体育成绩的方式不同，还是要及时关注考生所在地区的招生网，有问题及时咨询。

(10)合肥2017中考体育成绩扩展阅读：

中考体育成绩的组成

各学期的过程性考核成绩由两部分组成：一部分是学生学习态度的考核成绩，主要考核体育课的出勤率；另一部分是平时体育课学业水平成绩，主要考核体育课堂教学目标的达成情况；两部分的考核成绩相加除以2，即为学生该学期的考核成绩。

学生每学期的考核成绩必须如实保留，不能对小数点后的数字进行取舍。最后一学期的过程性考核成绩确定后，累加各学期考核成绩，按照“四舍五入”的原则统一处理，处理后的分数为学生过程性考核的最终成绩。

体育课成绩的考核形式分为单元考核和学期考核。其基本要求是：

1、根据现行《体育与健康课程标准》及国家审定的配套教材、学年教学计划和学期教学计划以及单元教学内容，确定考核项目，在单元教学结束时进行考核。

考核必须在体育教研组的统一组织下进行，参与评分的教师不得低于3人，以百分制记录学生的考核成绩，学生的考核得分为3位教师评分之和的平均数，小数点后的数字非“0”者，按照“四舍五入”的原则处理。

2、学期末根据已考核项目的成绩，评定学生的学期成绩及对应等级，并根据等级评定最终考核分数。

具体办法为所考核项目得分之和的平均数即为学生考核的百分制成绩（小数点后的数字非“0”者，按照“四舍五入”的原则处理），根据百分制成绩确定评价等级，对应的等级分别为：优秀（85—100分）、良好（75—84分）、及格（60—74分）、不及格（59分以下）。