高中政治中考成绩分析报告

⑴ 中考如何提高政治成绩

主要还是上课跟着老师的梳理复习，这个比自己看几个小时书还有用，回家专认真看考纲，属知识点整理规整成大纲图，对于课本一定要熟悉。历史和政治书有很多，复习起来肯定会没有头绪，但是不要过于心急，一步一步来，该掌握的一点都不能落下，该背的应经常去看熟练于心。每周再挤出点时间针对一个礼拜老师复习过的部分挑些习题来做。文科的学习在于日积月累，积少成多。

⑵ “调查你身边的高中毕业生，就他们当年的中考和高考成绩做出对比分析

情,沉默无言,但足以令人为之感动；有一种爱,无怨无悔,即便是牺牲一切也不求偿还.当风雨中的步履已经疲惫,当外界的生活遭遇困难,当心头的苦衷需要倾诉,有一扇大门永远为你敞开.尽管这间屋舍并不华丽,但它足以遮挡窗外的风雨,让你重新燃起对生活的热情.这就是家,一个充满爱的港湾. 记得那是一个雨天.学校放学的铃声刚刚响起,同学们就像潮水般涌了出来.我同样迈着兴奋的步伐奔向接我的爷爷.突然,我感到有人将我猛地一推,我一头栽进了水

⑶ 高中政治调查报告1000字左右求有经验的帮忙

中学生消费调查研究结题报告
一．开题报告
指导教师：
组长：
组员：
二、研究课题背景：
改革开放的大好形势给每一个家庭带来了经济收入的增长，生活水平的提高。于是，不知不觉，校园有的学生流行起了超前消费。为了更深入的了解中学生消费状况，揭露这一现象，警示有这种行为的人，并建议正确的消费途径，我们组做了这一调查。
三、活动计划
1、任务分工：
实地调查：全体 网络资料： 总结论文：
2、阶段 时间 主要任务 阶段目标
一 1.5周 实地调查 收集资料
二 3周 调查总结 调查讨论
三 1周 成果总汇
四．结题报告
中学生是我们这个社会群体的重要组成部分，国民经济的不断发展，消费观念的转变，个人消费也逐步增加，虽然中学生还属于无收入阶层，但在有些地方已成为消费领域的强势群体。那么我们的同学消费观念如何？消费状况到底怎样？造成这种状况的原因是什么？其中潜伏着哪些值得深思的问题？就这些问题，我们设计了一份简单明了的调查问卷表，对本校同学做一次调查，共发放110份调查问卷，收回100份，整个调查过程得到同学们的支持与配合，进展顺利，本文摘取几方面作重点报告。
零用钱的来源
从来自100份中学生的调查问卷中，98%的中学生零用钱都来自父母，基本是父母或其他长辈主动给予，很多家长可能有“再穷也不能穷孩子”的念头，对子女的消费要求都尽量满足，即使是家庭经济状况并不富有的家庭。在调查中，约有28%的同学表明假期有参加打工赚钱，但那远不能用来交学费及平时的日常花销，长期的开支主要是依赖父母，对于月零用钱，50%的中学生零用钱的数额每月在职10-50元；有42%的中学生表明够用；30%的中学生认为“还可以”，只有28%的中学生认为“不够用”。由此可看出，大部份的家庭给孩子的零用钱的数目还是足够，主要原因还是出在中学生的消费观上。
关于假期打工，50%的中学生有这种想法，30%的中学生打工过，其实只要去劳动，无论是体力劳动还是脑子劳力，所获得的报酬都是会欣喜且倍受鼓舞的。劳动是光荣的，不劳动是不光彩的。作为一名新时代的中学生，一个将要面对社会种种挑战和考验的人，树立只有劳动才能创造财富的观念，对于自己的消费行为不无裨益。
用钱是门学问
用钱与花钱从深层次的角度理解，是两个不同的概念。“花钱”有随意性强，“用钱”指把钱用在必需上，充分体现钱的真正功能。从我们的调查中发现，零用钱的使用全部由自己支配，但使用的计划性、节制性不强。有计划的只有26、7%，其他都无计划或无节制。调查中还发现部份家长对中学生处理零用钱的态度不明朗，或许并不关注中学生的消费观念，消费状况；或许忙于工作、家务无暇顾及，听之任之；还有部份家长把零用钱的多寡，作为激励的筹码，学习好，就多给一点零用钱，学习差就少给点，这样，有些中学生为了多拿点零用钱就会采取一些不恰当的方法。当被问及如果有人向你借钱，你会借给他吗？88%的中学生选择看情况，说明目前的中学生在这方面的处理上还是比较谨慎理智的。对于是否捐献给希望工程，只有5%的中学生有经常性的行为。分析其中原因，也许囿了囊中羞涩，也许对捐献的社会意义还没有足够的认识。如果每个中学生每年捐献10元，不知可以让多少个西部贫困山区的失学儿童重返校园。调查中还发现没有一个同学能把剩余的零用钱放进银行储存，而是将其放回钱包下次一次性用完，由此可见，中学生的理财意识相当薄弱，还需加强。
反思与建议
对于个别中学生的高消费现象，主要原因有：青少年自尊心强。注重外表，很注意别人对自己的看法评价，很在意周围人的眼光，如认为穿的显眼点，漂亮点，可以在同学面前炫耀，想别人都尊重自己。作为中学生应该把有限的零用钱统筹安排，合理使用，主要用在学业上，作为自己的学业后勤保障，同时也提醒同学们要学会善于理财,不要过分消费，要考虑家庭的实际情况，在消费的时候要控制在一定范围内，同时，在消费的时候还应该注意少买不使用且价格过高的商品，多买适用价格合理的商品，这样既省了零用钱，又可以买到合适的东西，可谓一举两得，何乐而不为呢？在此，希望现在的中学生能够尽量克制住自己不合理的消费观的滋生，注重个人修养，培养良好的消费观，量入而出，合理消费。

⑷ 高中政治的试卷分析怎么做

试卷分析要根据考试情况有针对性地分析，有的问题给出答案让学生找出问题症结，比老师一讲到底好多了。总体而言，平时考试的最大功能是暴露问题进而去解决问题。教学即问题，能解决问题的教学才是好的教学。

⑸ 如何提高中考政治成绩

很简单，来多背书，多做练习。自按照一套资料系统复习，别买了这本资料，还没做完又去买另外一本，这样复习不系统，自然考不了高分。合理安排背诵时间，和做练习时间，做错的题目类型，过段时间，拿过来再次做，再看看离标准答案有多远，多关注时事，多问问政治老师学习方法，每个人都有适合自己的学习方法。

⑹ 怎么提高中考政治成绩

一、明确教学任务。《课程标准》和《考试说明》是命题的依据，教师认真研读《课程标准》和《考试说明》，明确考试范围、重难点及分数分布，以使教师的教育教学和学生的复习做到有的放矢。
二、夯实知识基础。政治中考命题强调能力立意，但知识是能力的载体，能力的发挥则是对知识的灵活运用，因此，基础知识的掌握是学生提升能力、提高成绩的前提和关键。为此，对于上学期初四全一册的教学，不拘泥于课本，讲解和练习力求做到精、细、深、透，用一个学期的时间让学生熟练掌握本册内容；对四个年级的重点知识（基本概念、观点、原理）的复习，都以闭卷考试的高度要求学生，坚持节节默写和单元过关制度，让学生将知识熟记于心。
三、构建知识网络。帮助学生打破年级和章节的界限，分别以国家的政治经济文化、我与国家社会集体的关系、我与他人的关系、成长中的我为线索，把一个个的基本概念、原理经过横向、纵向的比较、归纳、综合、整理，形成知识网络，做到点、线、面结合，为系统复习知识和全面高效的考试解题打下基础。
四、讲清方法、提升能力。政治中考试题两大类：选择题和非选择题，我们总结了“三步走”的解题方法：
选择题：（1）看清题干，划出关键词（2）看观点是否正确（3）看和题干有无联系
非选择题：(1)认真审题，明确问题指向(2)回归课本、材料，（注意运用发散思维，多角度分析材料）(3)按逻辑规范答题：条理化、要点化；段落化、序号化；语言术语化、书写规范化。
在平时的练习、考试、讲评过程中反复使用、强化，久而久之，能力就会提升。
五、重视热点、强化专题。《考试说明》明确提出要“体现时代性。注意结合社会热点、焦点问题，以引导学生关注国家、人类和社会的命运”。时政热点是命题的重点，与教材内容密切相关的热点时政、 地方时政更是中考的重中之重。为此，利用好报纸和资料中的专题训练栏目，教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间进行联系，用所学知识解决实际问题，学以致用。教师不仅要帮助学生归纳出与本热点问题相关的所有知识点，更要教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法，要引导学生多角度、多层次地利用发散思维思考问题，以适应开卷考试的开放性和答案的多元性特点。同时，引导学生自己做好笔记，使之在考试中可以全面、准确、迅速寻找到相应的材料与书本知识，提高答题效率。
六、复习有序，水到渠成。本学期将总复习分为四个阶段：
（一）积累知识，形成网络。3月----4月中旬
本阶段，侧重于对基础知识的理解记忆和掌握，并使其系统化网络化。以教材为依据，以单元为单位，以闭卷考试的高度，按照单元题目、课题、框题、目题、问题、内容的顺序引导学生有序复习，掌握每一个重要知识点，并形成知识网络。从而使学生扎实知识基础，吃透教材，为分析问题、解决问题、提高能力奠定坚实基础。本阶段一忌复习只关注问答题，使学生只掌握单一的零散的知识；二忌复习蜻蜓点水，走过程，不能留下深刻印象，达不到复习的目的。
配合适当的练习。利用《初中毕业升学与指导》、报纸、自定材料或自编试题，将课本知识
和时政热点有机结合，从而加深理解，拓展思维，提升能力；同时训练学生条理清晰、语言规范的答题习惯。
（二）结合热点搞好专题复习 4月中旬----五月中旬
我们主要采用报纸、《世纪金榜》等的专题训练板块，利用好每个专题里的热点点击、与教材结合点、例题精选、模拟训练等板块指导学生进行复习与练习。复习时注意把握热点焦点与教材相关知识的内在联系，找出最佳结合点，全方位、多角度、多层次对时政热点进行思考，把每个专题化成若干个具体的小问题，大题小作，化大为小。本阶段复习要打破教材次序，把知识专题化、系统化，教会学生准确把握社会热点问题与所学知识点之间的联系，用所学知识解决实际问题，提高学生的分析能力，指导学生学以致用。
在复习备考时，要舍得花时间精力加强对答题的指导。针对不同题型讲清总体要求和具体的解题方法，要求学生掌握开放性试题答题的基本步骤。
（三）组织模拟训练，提高应试能力5月中旬---6月初
重点是通过模拟考试做好试卷的分析与评讲，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间对所学知识进行查漏补缺。模拟题要认真讲解，对于命题角度较好，能够考察重点知识、综合性比较强的试题，要作为范例给同学们讲解，还要注意答题技巧以及如何把答案组织到位的讲解。帮助学生，对失分较多的题目和内容，认真分析原因，总结经验教训，把问题解决在中考之前。
（四）回归课本和材料，做好考前准备六月初至中考
中考最终是以“本”为主，引导学生走出题海，回归基础、回归课本、回归主干。强调重要基础知识，加强重点时政掌握，尤其掌握重要的时政客观题。教师要充分发挥主导作用，结合基础知识和专题复习及第三轮的练兵考试情况，领着学生回归课本，强化重点基础知识和时政热点中的重点。
熟悉和整理复习资料，对模拟试题、热点专题、考试试卷中的重点试题进行复习和分类整理并做好简易笔记，以达到在中考中迅速高效进行查阅的目的。
相信各位老师都有独到高效的复习方法，让我们共同努力，将初中政治教育教学教研提升到一个新境界！

⑺ 政治考试反思300字

1.今天下午政治考试感觉不太好, 主要是深刻暴露了我长期以来的问题,就是基础知识掌握欠牢固
导致知识运用的不连贯 其实这个问题我以前也发现了 但从没像今天这样明显,比如今天的大答题
考察的全是哲学理论与经济学实践的结合而且材料与目前的热点问题又联系的那么紧密 这就需要很强的
哲学理论基础,所以今天就吃了亏,知识运用的就很不连贯 甚至有几到题都找不到方向了.
再说说这次的试题,一开始觉得挺讨厌的 因为全是经济学的东西,居然非要生拉硬套用哲学理论,可是后来
又一想,本来哲学就是一切具体科学的概括和总结,对具体科学是有指导作用的,所以发现这次的试题是很
具有时效性的,重点是对个人能力的考察, 唉 悔恨啊 所以反省了一下,下一步我就是查漏补缺,重点是对
基础知识.
2.好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德。 但我却没有做到。 首先，造成音乐课讲话最直接的原因是自我约束力差，上课思想开小差，觉得没事可做；不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，就影响了上课。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。 这次讲话违反了课堂纪律，影响了老师的工作，又辜负了父母对我殷切希望。 更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望……，在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。 上课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！说明我没有很好的约束能力、自主学习能力！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在课堂上不遵守纪律了。 虽然怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怪自己才疏学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。 为了感谢老师的淳淳教导，我一定会吸取这次教训，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！ 我可是第一次写检讨啊。老师原谅我吧。
3.转眼间，我成为初一学生已1个学期了。回首这学期，心中就产生了许多感触。这学期中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。现在我觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然。或许在以后也会嘲笑现在的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走过的路. 这次考试,我总结了以下的点滴:
在学习上，我深知学习的重要性。我认为面对知识就是力量，离开了知识将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。
积极阅读课外书籍，扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；在这次期中考试中，尽管感觉良好，但还是不理想的地方，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
我要确定未来的发展目标，我也要对未来充满信心。当然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助