大学生盲目追求成绩的后果
⑴ 一个学习刻苦追求真才实学的大学生成绩只在中上，一个大学生频临尾都系，甚至舞弊拿到奖学金，面对着此刻
奖学金最多一两万块，学到本事了，毕业后一个月十万左右没问题。那些奖学金毕业后啥也不是。挣钱的能力远比金钱重要。
⑵ 大学生找工作档案里面的成绩有影响吗
进入12月份，用人单位到大学里“抢”人才的战争“硝烟弥漫”，大四学生也在四处奔波，希望找个理想的工作。从实际状况看，大学生找工作时存在许多困惑。
学生当戒 你能给我多少钱
梁茵：许多大学生在应聘工作时往往很看重企业所能提供的工资待遇，他们急于向企业询问“你能给我多少钱？”而这恰恰是用人单位在应聘过程中最为反感的问题。
对于大学生来说，他们十几年的寒窗苦读中，家长投入了大量的资金和心血。毕业了，终于到了可以实现自身价值的时候。大学生急于寻找一份满意的工作来回报父母这些年的养育之恩。而大学生在应聘时面对几十家甚至几百家企业时，显得比较盲目。他们对这些企业缺乏了解，最终选择的标准往往只剩了一条——工资待遇。
企业反问 你能创造多少价值？
冯明：企业在应对学生询问“你能给我多少钱”时，往往会反问对方“你能创造多少价值”。因为企业在招聘时，更关心对方能给企业创造多少价值。付出才有回报，如果大学生能创造出企业所需要的价值，也自然能获得相应的报酬。
学生当戒 不知道自己是谁
梁茵：很多大学生对自己没有一个正确的定位，不能清楚地认识自我。他们不了解市场的变化，不清楚自己的实力，一味追求高薪，攀比之风很重。在找工作时往往以周围同学的标准为参照，没有结合自身特点和能力倾向，没有针对性。有的学生不知道自己现在是考研好还是找工作好，有的理工科学生不知道自己将来应该搞科研还是应该改行。
学生当戒 目光短浅
王荣新：大学生找工作时，缺乏对自我的人生规划，不知道自己应该选择什么样的工作，不清楚自己适合做什么工作。现在一些大学生在找工作时目光短浅，抱着一定要到北京、上海等经济较发达的大城市去“淘金”的观念。就拿辽师的学生来说，连续三四年70%的学生只选择大连和沈阳，辽宁省别的地方根本不去。辽师有一个大四毕业生应聘到西藏工作，不仅工资收入优厚，现在这名学生已经考上了北京师范大学的研究生。而他当时在学校里只是一个很普通的学生，以前比他学习好的学生，现在还赶不上他，这个学生的目光就很长远。
企业观点 我们是用人而非培养人
李兆明：现在很多用人单位都要求应聘者有“两年以上的工作经验”，这种现象说明，刚从高校毕业的大学生的价值往往不被认可。
培养人是学校的事，企业需要的是上岗后就能顺利完成一定工作的人。高校的课程重理论轻实践，重基础轻技能，学校安排的不到半年的实习没有实际用处。实习是大学生了解社会的良好途径，而有些大学生在实习期间走马观花，只是为了完成学校要求的实习报告，没有任何实际效果。高校应为学生多提供一些参加实践的机会，让他们了解社会。
企业呼吁 教育要和市场对接
冯明：有些大学生感叹“就业难”，而软件行业却是“招聘难”。大连软件行业需要大量既掌握计算机相关知识，又会日语的人才。倘若高校能根据市场需求，开设计算机外语强化专业，有针对性地培养企业需要的人才。那么软件行业人才紧缺的问题也能够得到解决。（完）大学生的求职误区
当前，毕业生找工作艰难，不仅有社会、学校的原因，也有自身的原因。如果走进了求职的误区，就找不到事业发展的方向。
误区一：自我期望值过高。
不少大学生自认为学识渊博，从政、经商、做学问不费吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他们在择业时极容易出现"高不成，低不就"的现象，自然择业困难。
误区二：过多的物质要求。
许多大学生过多考虑物质条件，不但要求月薪高，生活好，还讲究住房、奖金等林林总总的物质享受，如果用人单位稍不满足他们的要求，他们便潇洒地"移情别恋"。
误区三：迷恋大型企业
有相当一部分大学生认为，只有到大型企业去干，才能充分发挥出聪明才智，因为大型企业具备了实现人生价值的物质和精神条件，机遇好，福利好，工作稳定，而小企业只有那么几十或几百号人，资金不雄厚，更谈不上什么发展前途了。其实，有些大型企业里面人才济济，竞争十分激烈，而一般的小企业，对人才的需求如饥似渴，事实上近年，大企业里的大学生“大材小用”，而小企业却多“小材大用”。所以，不管在大企业里，还是在小企业里，只要有真才识学，脚踏实地，同样能干出一番事业。
误区四：追求热门职业
行政、人事、财会是大学生追求的热门，可毕竟僧多粥少，人才济济，用人单位百里挑一，落选者甚丛。而一些冷门职业尽管急需大批人才，但问津者寥寥无几。这样，在人才市场就出现了"热门难进，冷门更冷"的怪现象。
大学毕业生的择业误区，是在社会、个人双方合力下形成的。其实，大学毕业生此时应该多一点"大丈夫能屈能伸的豁达"，不要过分计较一时的顺逆，坚信"天生我才必有用"的信念，从"零"做起，从基层做起，最终能在社会上找到自己的位置。 参考资料：
要想了解更多,请照参考资料.
⑶ 如果一个大学生都快毕业了，还在不断地炫耀自己当年的高考成绩意味着什么
完全同意 好汉不提当年勇
她现在的心态估计是对以后的信心不足吧，体谅点，呵呵。
⑷ 大学期间盲目考证真的重要吗
大学生盲目考证不可取能力提升是求职关键 近些年来，激烈的求职竞争，让考证市场日益火热，越来越多的学生认为，多考几张证书可以增加就业筹码。而一般大学生从早期选择考英语、计算机证书，到现在广泛的能力证书，例如导游证、物流师、驾驶证等等。面对现如今种类繁多的证书，很多学生都挑花了眼，有的大学生则抱着“多多益善”的想法，盲目报考，希望通过各类证书彰显能力。 但是，证书是不是真的越多就越好呢？青苜职业发展方向专家提醒，相比较于证书，用人单位更看重的还是个人能力，在校大学生不要因为盲目考证而本末倒置。 证书虽好但别贪多 现在市场上的证书种类繁多，大学生们实在没有必要追求样样精通，一来为了考证牺牲掉学习专业课的时间、精力，的确得不偿失；二来目前很多考证报名费动辄好几百，有的甚至要上千，对一些家庭条件有限的考生来说，经济负担是不言而喻的。所以大学生在准备考证前，先要对自己有一个充分的了解，联系目前所学专业和理想的职业规划进行多方考虑，然后再有针对性的去报名、应考，千万不能盲目跟风，而是要把考证当作拓展自己能力的机会，以积极的态度应对将来的就业。 当然作为一名大学生来说，适当地报考一些实用性强、市场认可度高的证书的确对自己的学习有着推波助澜的作用。职业发展方向专家归纳，一般大学生的考证方向有三大类，一类是大学英语四、六级证书，因为这是很多企业的敲门砖；其次就是本专业的相关证书，其主要目的是为了向就业单位展示四年来的学习成果；最后一类就是本专业以外，但是自己又较感兴趣的专业证书，这样在本专业求职遇到困难时，就可以用此张证书作为涉足另一行业的“敲门砖
⑸ 因为盲目追求而导致严重后果的例子
小明，追求长生不老。可是他已经老了。
⑹ 盲目追求有什么危害
很多时候，我们徘徊在人生的十字路口，不知道该向哪个方向走。我们经常以骑驴找马的方式，应试过几个不同的工作，结果可能都不顺利。
于是，我们决定培养第二专长，参加了一次科技方面的实务研讨会，又觉得学习到的技术十分有限，并不足以帮助他转职成功。接着，又想要参加国家机关考试，当公务员，也想要自行创业……
这样的场景，很可能是我们在职场上不得意的人所遭遇到的典型问题之一。而问题的关键并不在于到底应该做什么决定，因为他根本还不到做决定的时候。
最急迫待解决的问题其实是，我们自己喜欢什么性质的工作，想要获得哪一方面的成就？或者，我们更应该心甘情愿地接受眼前的事实，停止对工作不满的抱怨。
美国作家梭罗说：我们的生命都在芝麻绿豆般小事中虚度，毫无算计，也没有值得努力的目标，一生就这样匆匆过去，因此，国家也受到损害！
书评家亨利甘拜也有感而发地附和：坏就坏在他们从不停下来检讨一下，究竟那个目标是不是值得，更可怜的是他们根本不知道自己要什么？
研究自己的性格，了解自己的特质，总比搞不清楚东西南北就决定新的发展方向更要紧。先想清楚自己要的是什么，这永远是最重要的事。该怎么做决定？如何做才能成功？反而是次要的事情。和前者比较起来，甚至还可以说是旁枝末节的小事呢！
弄清楚自己要的是什么，当进行到要决定新方向的时候，不要因为害怕自己能力或经验不足够，就不敢痴心妄想，只要你弄清方向、下定决心，加倍努力学习，用心培养专长，就可以弥补现实和梦想中间的差距。
我们要永远记住，成功的人都是在很早的时候就发觉自己真正喜欢做的事情，然后全力以赴。全球首富比尔•盖兹在少年时发觉了自己在撰写程式方面的兴趣，于是投入了毕生的心血，终于在这条路上做出了自己的成绩，获得了人生的成功。
⑺ 普遍高校学生学习成绩差造成了什么样的不良后果
产生男女学生学习成绩差异的原因有多方面：
生理因素
生理学、遗传学研究表明：性别差异，其染色体构成不同，与其空间想象能力有关，形成男女生智力活动上的一定差别。其次，男女两性大脑两半球偏侧性功能和专门化的发展有区别。男孩右脑的专门化早于女孩，而女孩左脑支配语言活动的部位比男孩发展快。另外，从身体发育的整体上看，女生比男生成熟早，在智力发展上也有一定的早期优势，但女生进入青春期生理变化大，暂时的不适应性比男生明显，容易分散注意力。
2.传统观念的影响
中国长期封建社会流传下来的重男轻女观念，至今还有影响，家庭与社会对男孩与女孩的期望不一样，为他们发展提供的条件也有所不同。一般说男孩参加活动的机会多，得到的鼓励支持也较多，而女孩参加社会活动的机会少，举止行为受限制的地方又比较多，所以从小学起，许多女生比男生拘谨，活动面比较窄，视野不够开阔，使她们的发展受到影响。
3.学校教育的不足
学校对性别差异提出的教育问题研究不够。教师很少针对男女生不同情况进行深入的教育工作。在小学阶段只注意女生学习认真，成绩好，很少注意培养思维能力的训练，对男生也很少进行提高观察能力，培养仔细认真精神的训练。使学生在发展前期出现的问题没能及时解决，影响到后来的发展。
基于上述分析，学校和教育应有的态度是：首先，要树立正确的观点，既要承认性别差异，给学生身心发展带来各自的特点，又要明确男女学生智力发展可能达到的高度是相同的，关键是教育要切合学生实际，有效促进其发展。其次，各阶段的教育，特别是基础教育时期，要切实把握学生发展过程中的特点，做到扬长补短，记忆力好就多教一些该熟记的知识内容，好奇心强就多给创造一些探索研究的机会，同时从发展的需要看到其不足，对多靠记忆获得好成绩的要提示他学会思考比记忆更重要，要更多地向他们提出动脑思考的问题。对于靠小聪明，完成学习任务的要提示他们学习科学必须有老老实实的态度，要严格要求他们，帮助养成良好的学习习惯。另外，要把思想教育工作做得深入，使男女学生都有远大理想，富有社会责任感，自立、自强，不因某一阶段成绩不佳而气馁，要有自信心，积极上进。
⑻ 当今社会大学生过多造成的负面影响
社会是一个大染缸，现在信息的传播手段越来越多，速度也越来越快，容量越来越大，高职大学生获取信息更加的容易，也更加容易受一些不正当的信息的影响。尤其是一些社会因素，会对大学生造成很深的影响。社会是具体的，是复杂的。高职大学生身处一定的社会环境，必然会受到各种社会存在的影响，尤其是当今社会，网络信息通道非常发达，对高职大学生有着潜移默化的作用。
1、社会文化因素
当代高职大学生处在东西方文化交叉、多种价值观冲突的时代，随着改革开放的深化，西方文化大量涌入，东西方文化发生碰撞与冲突。东方重义，西方重利；东方尚礼，西方尚法；东方重和谐，西方重竞争等，面对不同以往的文化背景和多种价值选择，学生常常感到疑虑、困惑，有时不能区别个性发展与个性放纵的不同。求新求异的心理使有些大学生盲目追求西方文化，使高职大学生陷入紧张、压抑、混乱、空虚的状态，长时间的心理失调必然带来不良影响。
2、大众传媒因素
随着科学技术的发展，大众传播手段越来越丰富，广播、电视、报刊杂志、信息高速公路日新月异的发展，使大众传播媒介对人们的心理健康影响越来越大。高职大学生具有求知欲强但又辨别能力弱、崇尚科学但又盲目崇拜的特点，大众传媒（尤其是网络环境）中的许多不良因素对大学生的思想及行为必然带来一定消极的影响。
3、市场经济因素
我国经济建设由于引入了市场经济的竞争机制，从而给人们充分发挥个人能力、展开平等竞争提供着各种机会，这种竞争随着经济改革的深入，呈现出更加激烈的趋势。这种社会现实会不断冲击大学生平静的心理，产生很大的波动。很多大学生把目光转向社会，开始关注现实，讲求实效，体验平等竞争。对于一些意志薄弱的学生，当遇到种种挫折的时候，他们就可能产生消极的心理状态。同时，市场观念也使不少学生舍弃自身原有的价值和理想，单纯追逐经济目标，盲目追求个人至上、金钱至上、享乐至上的功利化和实用化的价值取向。
高职大学生要正确对待社会上的一些现象，不断培养自己的分辨是非的能力，对于社会上的东西要批判的吸收，这样才不会被一些不良的，不利于成功的因素所同化。有时间多看看《高职学生素质提升训练教程》，很不错的一本书，对高职大学生是一本不可或缺的财富。
⑼ 为什么好多大学生对大学的成绩越来越不重视了
基本上都是很差的大学是这种情况，985大学以及多数211大学的学生学习还是比较用功的，对自己成绩和GAP 都是挺重视的，不存在忽视成绩的说法；