国外不得公开学生成绩

⑴ 严禁以任何方式公布学生成绩和排名，有什么实际意义吗

其实，不公开，不排名，也仅仅是一种掩耳盗铃，自欺欺人的行为。你想，同在一个班，每个人学得怎样，己是知己知彼，一次考试下来，每个人的成绩根本无法在同学中成为秘密，所有学生又不是老死不相往来，哪有互不打听的？

有人总认为成绩差的会造成心理影响，这又是杞人忧天，违背常理。人与人之间从先天开始产生差异，身材有高矮，体形有胖瘦，颜值有美丑，如果一个人内心如此脆弱，这叫不均衡者何以立足立世？

否则。我怀疑，有人在应试教育中，因为技不如人，于是想以一种似是而非，根本无法量化，优劣模糊不清，理论上高大上，实际上飘渺无着的所谓素质教育来代替直观的，真实可信的所谓应试教育，来粉饰自已，糊弄大众。

⑵ 为什么有类中国学生，成绩再好，外国名校都不收

大家都知道华裔学生一般在学校表现都会很优秀，在西方社会里“亚裔”一般都是“学霸”的代名词。

不过这里有一个很有趣的现象：

在澳洲高考之后，很多华裔家庭的孩子都考到了90多分的好成绩，但等到发offer时，孩子得到的offer要不然不是理想学校的理想专业、要不然就是挂科率极高的商科?

到了这个时候，家长就开始发愁，就连我们这些“围观群众”也很不解：为什么华裔孩子考了这么好的成绩，却没法拿到理想的offer？

其实，在澳洲，拿名校offer不仅仅是要成绩好那么简单。学习能力、人格人品、抗压能力以及责任感?这些品质，都是国外大学所注重的东西。

成绩好坏只是衡量考生综合能力的一小部分

只有成绩好才能进入名校，但进入名校不全是靠成绩。在美国，存在着一个很有趣的现象：牙医家庭的孩子一般会选择口腔医学专业，医生家庭的孩子一般会选择医学专业，而硅谷工程师的孩子许多都会选择IT专业，等等。

有人认为这是西方社会“阶级固化”的体现，其实不然。

西方家庭很注重家庭中的传统，因此在某一领域优秀的家长一般也会要求孩子在那一领域有所拔尖，但也只是需要孩子在自家的“传统领域”有所建树即可。

但相比麦同学本人在自己的自述文章《为了被耶鲁录取，我背叛了自己》表达的负面情绪，我们确实能看到许多名校对亚裔学生的“偏见”：聪明有才，却又内向矛盾?

所以说，麦同学虽然因为自己“背叛种族”而不开心，但他本人确实也展现出了求变的决心。

而亚裔学生要去除自己身上的“标签”，还有很长一段路要走。

在读书时，曾有一位在澳洲长大的同学问我：你们中国孩子从小就面临着这么大的压力，你们有时间做自己真正喜欢做的事，培养自己的兴趣爱好吗？你们快了吗？

我当时感觉有些哑口无言。因为学生时代的我是不快乐的，但我不会否认，我的一些喜欢数学的同学乐在其中。

但是很多年后，等到了社会中，那些真正喜欢学习的好学生，未必就拼得过那些成绩一般、但性格独立的学生。

所以说，上什么学校也只是考核的一环，最终到底谁胜谁负，还得由时间来定论。

⑶ 学生成绩排名应该公开吗如果不公开，考试还有啥意义

其实我觉得学习成绩不应该在学校公开，不公开的目的不是说让孩子成为温室里的花朵，而是不想让有些同学因为考试排名靠前就有了高人一等的优越感，更不想让那些排名靠后的学生产生自卑心理，可能有些人会觉得我这么说太片面了，其实你自己想一下上学的时候，是不是学习好的学生都看不起那些学习不太好的学习，而这些所谓的看不起都是因为成绩的排名产生的。

看着那些因为考试排名垂头丧气的孩子就想起来我自己，当年也是这样因为成绩排名总是被父母骂，那日子不堪回首啊！

⑷ 日本学生成绩是不是不公开

不是所有学校的做法都是一致的，有的学校公开，有的学校不公开，具体看学校自己的教育精神，如果想得到说明，还需要跟你所在的学校教务处寻问，至少原来我留学的时候有些课程成绩是公开，有些不公开

⑸ 禁止公开学生成绩和排名，这是掩耳盗铃和迁就“弱者”吗

如今学校的教育模式发生了很大的改变，更加注重保护学生的隐私和自尊心了，这在很多方面都有体现。比如学校禁止公开学生成绩和排名，这种方式对于保护学生有一定的好处，但是也是有一定的弊端。很多人觉得这是一种掩耳盗铃，迁就弱者的做法。

在这种教育模式下，家长可以通过正确的方式引导孩子，让孩子认识到自己学习中的不足，激发孩子学习的积极性是很重要的，千万不要让孩子变成温室中的花朵，无法承受生活中的挫折。既然失去了其他的参考目标，家长就要帮助孩子设定自己的目标，这种目标可以是阶段性的，也可以是总体性的。让孩子对自己的能力有一个清晰的认识，可以避免孩子丧失学习的积极性。

不公开学生的成绩和排名这种方式有利有弊，如何去引导孩子把弊端转化为优势才是家长更应该思考的问题。

⑹ 严禁以任何方式公布学生成绩和排名，到底有何意义

2019年7月8日，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》全文公布。对深化教育教学改革、全面提高义务教育质量等作出部署。

不公布成绩和排名这件事上，是有多重考虑，也确实是为了学生能在校园学习中更阳光的健康成长。

至于家长们所怨念的“不公布考试成绩和排名，学生不知道自己考试错在哪里，没有意义”，事实上，不公布考试成绩和排名，不代表不可以私下问老师成绩和排名。

也就是说，家长如果想了解孩子考试的情况，是可以私下问孩子的班主任的。这样一来，既可以得知孩子的学习效果，也不会造成以上所谈到的对家长和孩子负面的影响。

⑺ 对于学生的成绩，你觉得到底该不该公开

就个人的观点来说，我并不赞同将学生成绩公开。学生成绩虽然不是绝对私密的东西，但是对于大多数学生而言，分数的公布可能会带来不小的心理压力。作为才结束学生时代的人而言，学生本人事实上并没有那么希望分数被公布出来，或者是被堂而皇之的张贴在教室内，或者是按照排名发给父母。

事实上，分数本身就无法准确现实孩子真实的水平，一两次的考试和在班级上的排名，对于孩子长久的学习和发展意义有多大？我认为远不如孩子有良好的学习习惯和学习方法，在老师和家长的帮助下，树立正确的价值观，良好的学习心态，或许才是面对应试教育的孩子更为珍贵的财富。因而，我认为公布考试分数和排名真没有必要。

⑻ 学校应不应该公布学生的成绩要有理由。

可以公布。

每次通过公布考试成绩排名，每名学生才会清楚自己学习在班回级或年级的名次，才能答清楚自己在各学科上和其他同学的差距，才能鞭策自己追赶成绩排名在自己前面的同学。

其实，就算学校不公布学生每次考试成绩排名，其它学生也会通过很多途径知道相互的成绩。对于绝大多数学生自己来说，每一次的考试成绩排名，都能让自己在今后的学习中努力提升成绩。对学校而言，学校整体的升学率无疑会提高。

完全公开学生的成绩有问题，但是完全不公开学生的成绩也会出大问题。一个好的学校不可能完全不公开学生的成绩的，如果不公开成绩，孩子就没有竞争，没有竞争的情况下，孩子就有可能自以为是。造成学习成绩停滞不前，甚至是退步。

(8)国外不得公开学生成绩扩展阅读

如果成绩单上的考试科目都是良好或优秀，父母需要横向比较同一科目的等级。同一科目，分平时成绩、期末成绩、总评三个横向指标。

如果三个指标都显示优秀，说明孩子学习状态较好；如果三个指标差异大，或者只有期末成绩优秀，说明孩子学习状态不稳定。

此时的孩子，正处于十字路口，迫切需要父母介入。如果父母错失良机，孩子就会继续“滑坡”。慢慢地，孩子的学习情况会越来越严峻。

⑼ 学生成绩排名应不应该公开成为大问题，学生的成绩属于个人隐私吗

学生的成绩属于个人隐私，确实不应该公布学生成绩，会给孩子心理造成一定压力，学生学习压力已经很大了，希望能够减少他们的压力。