高三考试成绩分析

① 高三学生如何正确分析考试的分数

高三这一年，你们要参加许多次考试，很少会有人一直处于稳定发挥的状态，那么导致成绩不稳定到底是什么原因呢？当出现这种情况，自己要怎么应对呢？针对这些问题，学霸菌想通过下面这篇文章和大家共同探讨一下。记得要支持点赞转哟~
首先，成绩不稳定是正常现象
成绩不稳定主要表现在两个方面，分别是分数不稳定和排名不稳定。如果说仅从分数不稳定上来看，如果是由试卷的难易程度决定的话，自己也许还能接受。如果是排名不稳定的话，特别是某次考试排名大幅度下滑，对于自己的心理状态一定会造成极大的影响。
其实现实中，成绩不稳定是正常、普遍的现象，除非极少数始终排名年级特别靠前或者特别考后的情况，如果说某个学生成绩始终处于中间某个位置，那么这个学生学习情况应该不是太好，至少说明他学习上没有进步。我们遇到的考生，特别是一些成绩优秀的考生，有的常占年级前几名，对于整个一个学年来说，他们偶尔考砸一次也是普遍的现象，因为谁都很难保证自己每次考试都出于最好的状态，除非极个别的有“绝对的优势”，现实中，特别对于重点中学的考生来讲，谁又敢肯定自己有这个“绝对的优势”呢？
第二，导致你成绩不稳定的三大原因
要想考好某次考试，“适应性”很重要，如果说对某次考试试卷不适应的话，很可能考不出理想的成绩，那么，高三一年，我们埋头备考，最终目的就是为了让自己最大限度的适应高考卷。例如说2012年北京文综卷很多考生不适应，2013年北京高考卷很多学生适应这套试卷。所谓说，人往往能把自己擅长的事情做得更好就是这个道理。如果试卷上出现一些你不擅长做的题目，做得更好的可能性很小。我们再回到平时的考试中来：
1.自己很难保持自己处于同一种应试状态。
如果说考试在某次考试的时候，状态不好，那么很容易导致考试成绩不理想，例如说心理状态，身体状态等等。特别是高三的学生，很多时候由于“挑灯夜战”，身心疲惫是正常的现象。心理上每个人都希望自己能考出好成绩，对自己希望过高，或者是外界的压力太大，在考试中背着心理的包袱，这样的情况下很容易导致考试不能正常发挥自己的水平。如果身体状态不理想的话，自然而然考试成绩不理想。
2.知识点、题型方面的原因。
每个人都有自己的弱点，或者说每个人都有自己不擅长的东西，高考中涉及到很多知识点和题型，如果能把每一个知识都熟练掌握，能把每种题型的解法都练得熟练，那么这个学生成绩肯定不错，但是现实上不是这样的。如果说某次考试中，正好考查得都是你的薄弱环节，那么有可能考不好，如果这样的话，对考生来讲，相反是好事情。
3.对考试认识不足。
部分学生某次考试考得稍好一些就沾沾自喜，在接下来的备考中疏忽，特别是对一些事情想当然，觉得自己在下一次考试中应该不会存在问题，结果由于自己的疏忽，在下次考试中成绩一落千丈也是常有的事情。
最后，我们该怎么面对成绩不稳定的现象？
1、排名仅仅是参考，不能说明全部问题。当我们看到自己某次考试没有考好，情绪低落，甚至失去信心，应该相信自己，因为高考题型是有限的，知识点也是有限的，同时还有时间去调整。
2.学会总结考试中暴露的问题，学霸菌给你们这样的一些建议：
这个道理每次考试前后提及到，可是现实中多数拿到成绩后的表现可是看不出是自我完善之后的那种静心、理性、更有效率的学习。而是一种焦虑、急躁、甚至对自己失望。当然这样的“考后综合症”仅仅持续了几天时间，他们又被卷入都茫茫的备考大军中去了，依然没有效率，甚至盲目的复习，随波逐流，甚至迷失了自己，这样一来，一直到高考，都是这样循环着——学习——紧张——考试——失落——学习——紧张——考试——失落。虽然现在高校招生录取率相对比较高，但是想去好学校，好专业难度还是很大，因此说高考之后，绝大多数人对自己成绩还是有失落感。那么我们回过头来，是不是我们不能做得更好，当然不是。因为每一次考试都给我们提供了一次机遇，如果说仅仅为了考试而考试，有可能失去了机遇。
●建立高考备考日志
一份完整的《备考日志》做好包含以下内容：
（1）随着考试时间的临近，你的心态发生了哪些变化？
有的同学越到临近考试，越紧张，甚至在考上外还加班加点的看书，打算考试的时候能对到一些题目，心理不断的暗示自己”临阵磨枪不快也光“，其实抱有这样想法的人，往往都是对自己丢失信心。有的考生考试之前盲目的士气高涨，觉得：”反正考试还没有考，什么都可以发生，我这次考试肯定能打翻身仗。“结果很多人事与愿违。还有的指望通过这次证明自己，也有人觉得这次没有复习好，考试肯定完了，考试之后再好好努力吧。那么你是哪样的心态？每个人都有自己特殊的一面，那么就在考试之后把它写下来吧，把几次考试的日志放在一起比较一下，你会收获得更多。
（2）考试时，你对各科试卷的感觉如何？
几乎每个人都有自己相对优势的学科，特别时自己最拿手的一科，有时候却没有得到令自己满意的分数，那么考试时对试卷的认知最为重要，是不是你考试中对某科，某个题目意识决定了你考试中出现的一些不足？所以说不管你每科成绩怎样，你在考试中肯定对每科都有不同的认识，那么在考试之后就应该把这些认识记录下来，看看在接下来的复习中，你能发现些什么？
（3）考试结束后，你感觉如何？
考试结束之后，学校一般都会放两天假，那么在这两天的时间里，你是否忘记了考试？如果没有忘记，那么你最担心的是什么？为什么会担心？如果你能忘记考试给你带来的不快乐，是哪些方面给你的力量？不管你是否忘记这次考试，你肯定属于自己的感觉，下一次考试还会如期的到来，为了有更多的收获，你也应该把考试结束后的感觉写下来。有人心里没有底气，有人怕第一时间见到分数，也有人盼望着早点知道成绩，更有人对成绩抱有幻想。
（4）拿到分数时，你的感觉如何？
拿到各科成绩了，每个人的情况不一样，感觉肯定不一样，考好的人往往春风得意，一切在眼里都是美好的，考不好的人对自己灰心失意，不知怎么面对才好。都说分数是命根子，在现实中往往有一些人拿到分数的时候，对自己不满意，发誓学习，结果没有坚持几天，就忘记了这事情，下次考试一样如此，结果高考败得很惨。你是否有一种”在成功的喜悦中欢天喜地，不在失败的苦痛中呼天抢地“然后不断的进步，不断的完善，最后做一个真实、最好的自己，那么也就拥有自己了。因此说，拿到分数之后，你应该记录下你的感觉。
（5）在备考中，你做哪些事情对你这次考试有了很大的帮助？你做了哪些事情，阻碍了这次考试的发挥？
这一条很重要，学习过程中，最摧残人的就是做了很多无用功，并且找不到做有用功的方法。例如很多学生都把时间留给作业，把自己折腾的身心疲惫，结果学得东西考试没有考，考得东西没有学到。还有用一些资料，都是一些老题、旧题甚至错题，那么你就在这次考试过后有新的认识了，知道什么资料好，什么作业好，平时做哪些事情才能有益于学知识，同时适应考试。很多人考不好，就想找课外辅导班，或者找一对一，其实你不对你的实际情况进行总结，并且没有从自己实际情况出发，那么盲目的报班，请老师，效果肯定不好。
（6）对下一次考试有什么期待？
很多人都期待下一次考多少多少分，而不去想下一次考试绝对不能出现哪些错误，同时在现实中一些学生眼高手低，制定的学习计划，还有下一步的目标很不合理，到头来什么愿望都没有实现。那么你对下次考试有什么期待？在这次考试之后详细的写下来，下次考试验证一下，看看你制定的计划和目标是否合理，这能折射出你备考过程是否合理。
●对复习策略进行必要的调整：
每周都会有很多同学给学霸菌留言多数人都想求一个特别适用的学习方法，由此可见，处于迷茫中的同学并不少，有的自己不清楚自己做哪些事情最合理，甚至总是期盼着有一天，他得到某种学习方法，成绩就迅速提高，事实上，一直到高考，这样的现状也不会有太多的改变，因为这一类同学可能跟还是没有找到合适自己的学习方法。通过考试，无论是对高三的认识上，还是对自己复习策略上，都是促进的好机会。
（1）认识上的改变
进入高三，但是没有认识高三，有的觉得还有很多机会在后面，甚至是自己中考时就没有怎么努力，知道冲刺阶段用功就考一个好高中，那么高考也是如此；有的人觉得时间长着呢，考试毕竟是开始，梦想的学校始终没有改变，例如说每年都会遇到很多学生目标建立在非现实的基础上，结果当然可想而知了，从一定程度上可以说，月考能让更多的学生清醒，认识一下什么是高三的考试，离高考的差距有多远，离目标学校有多远，等等。
（2）想法上的改变
先有认识，再有想法，通过考试发现一些事情与自己想象中的不一样，好的结果不是期待来的，那么是不是以前的学习心态、做法有不完善的地方，一些方面是否需要改变？只要有改变的想法，那么这才具有改变的前提。
（3）做法上的改变
不想失败，梦想成功，以前的做法有很多不合理的地方，那么要想下一次考试取得好成绩，学习计划、方向、时间分配都得做一定的调整，那么肯定有学生会问，如何调整？现实中，只有自己才能改变自己，改变的前提就是认识自己，我每年都会遇见一些学生，问的问题很大，例如：数学怎么学？英语怎么学？等等，其实他们都看到是状态，数学或者英语不好是一种现实中的状态，那么要想解决问题，是不是先静心全面的思考一下，你的现状是如何造成的？你还有多少时间可以利用，有什么资源可以利用，想达到什么程度等等。找到自己问题所在，明确方向，并且在一定的时间内努力实践了，最后结果不尽人意，那样可以求助别人。最起码我们在做，努力的做，而不是获得某种安慰或者方法再去做。

② 高三学生如何进行考后自我分析

对于高三的学复生来说，积极复习备制考固然重要，但考后及时的客观分析和深刻反思同样不可忽视。考后分析反思最重要的目的就是及时发现不足和寻求对策。一、客观分析 总结反思（1）基础知识是否扎实？（主要薄弱点在哪里？）（2）答题技巧如何？方法是否得当？答题习惯是否科学？（3）综合能力如何？（哪方面比较薄弱？阅读能力、审题能力、读图能力、分析能力、获取信息能力、信息筛选能力、写作能力、计算能力、表达能力、迁移能力等）（4）应试规范性如何？（标点符号、专业术语、书写、卷面等）；（5）应试心理如何？（比较紧张还是相对稳定？）（6）其它因素：身体状况，考前状态调节如何？二、有效利用大考数据，及时寻找自己的目标差和增分点。（1）寻找总分目标差 2）寻找单科目标差 3）将目标差变成增分点 4）把增分点变成对口的知识点（5）列出增分详细清单（以某位文科生为例）（6）把增分计划落到实处 学科 增分项目（知识或能力项目 增分措施 时间安排 语文 古代诗文阅读 文数三角函数、立体几何 英语 写作 文综 自然地理、政治生活、答题技巧 标签：高三考试分析对策

③ 备战高考，高三学生需要怎么样分析自己丢分的原因，找到应对措施呢

高三备考不是一个闷头向前冲的过程，而是一个走几步总结一次的循序渐进的过程，高三学生只有对自己各个时期的学习状况认真总结、归纳，才能真正做到知己知彼！ 高三学生需要加强知识储备和习题训练，需要避免常见的丢分，才能取得高考的成功。

备战高考，高三学生复习冲刺，需要告诉自己：没有平日的失败，就没有最终的成功，重要的是分析失败原因并吸取教训。

④ 高三理科如何进行试卷分析

朋友，我也是高三的，我将我的经验说说，你看好不好， 首先是数学，很重要的，你先看看有多少是你不会做的，那么你遗忘的知识点就暴露出来了，要及时加强复习，再者就是看自己有多少题是做错了，是怎么错的，要是是不细心错的话，那就表示你的训练量不够，强化训练，要是是思路错了，就要多想是什么方法没学到，就要总结。最最重要的就是改错了，改重点的，和易错的。再就是理综，大致和数学一样，不过理综更要速度和方法的，如果你没考出好成绩，先看看是不是这两方面出了问题，还要看看，是不是时间分配不合理，那么你就要好好规划一下了

⑤ 知乎高三每次考试完的卷子应该怎么分析

每次考完试的卷子当然再复习
除了已经理解的重新看一次
运气好答对的就好好理解
不会写的就努力求得理解

⑥ 高三成绩分析会发言稿

朋友就是彼此一种心灵的感应,是一种心照不宣的感悟.你的举手投足,一颦一笑,一言一行,哪怕是一个眼神、一个动作、一个背影、一个回眸,朋友都会心领神会,不需要彼此的解释,不需要多言,不需要废话,不需要张扬,都会心心相印的.那是一种最温柔、最惬意、最畅快、最美好的意境.
朋友是一种相伴.
朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐.她是你烦闷时送上的绵绵心语或大吼大叫,寂寞时的欢歌笑语或款款情意,快乐时的如痴如醉或痛快淋漓,得意时善意的一盆凉水.在倾诉和聆听中感知朋友深情,在交流和接触中不断握手和感激.
朋友是一种相助.

⑦ 高三考生一模后如何分析成绩

从分析试卷开始，仔细看你试卷上拿不准的，扣了分的地方，分析是什么原因错的，基础知识还是信息拓展题，都要做错题集，归纳题型，然后找相应类型或者对应知识点的题练习，对症下药。最后总结这类题的解题思路，对应方法。

⑧ 高三月考成绩分析，成绩突然下降应该怎么办

不要太紧张，下降的原因有很多，有可能是这次题目不适合你，也有可能是这次周围的同学比你更用功。

⑨ 高三考试频繁如何调整心态

01.正确对待成绩，进行横向对比

考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行与别人对比反思，只有这样才能找到自己主观上或是客观上的差距因素，然后再看别人的学习是如何进行的，对照自己制定好自己下一步的复习重点与方法。

一定要及时总结，不要等到时间长了再总结，那时已经找不到总结的感觉和灵感了。

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02.进行纵向对比，自我评价

纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。看一看有没有进步，进步了多少？特别是看一看自己的这个成绩在全班或是全年级的名次在什么位置上？这样就有了一个相对位置了。是进步了？还是下降了？

最好把自己的每一次考试成绩名次做成一个曲线图，这样就会一目了然，对自己的成绩分析这是一个很奏效的方法。然后再找单科试卷上的问题，相对其他同学是进步了还是下降了，都要有一个正确的评价。

反思一下你在考试之前，用在这一学科上的时间与取得的成绩是否成正比，还是用了很多的时间而没有取得成绩，这要看自己的学习方法是否合理，学习效率怎么样？是不是出工不出力，追求了形式而没有讲求实效等等。

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2.反思与总结
01.反思自己的考试心态和答题策略

对于答题策略与技巧，个人各异，最关键的是要有自己的考试习惯和答题风格，对于自己的考试策略，要从本科考试的时间安排，具体到第一卷与第二卷的时间分配，每一道答题的答题时间划分，都要有一个合理的计划与划分。

根据试题的难易程度或是熟悉程度来确定试题的答题顺序，总的一个原则是先易后难，先熟悉后陌生。做每一道试题的原则就是要按程序去做题，规范答卷，七分审题，三分书写；审题要慢，书写要快，计算要准，表达要快；把每一道试题都要精细化地对待，按程序去解决问题，不留下遗憾，把低级失误降低到最低点。

02.查找自己的知识盲区和低级失误

通过考试，就能够很好地查找出自己的知识盲区，把自己根本不知道的知识点列为下一步自己的复习重点和归纳总结之处，对于这样的点要加强补偿和总结，最好是在自己的笔记本上进行总结，拿出解这类试题的规律来，以备下次再遇到而心里不慌，这就是所谓的查漏补缺，归纳总结。

低级失误是每一个学习的人都可能存在的弱点，但它又是可以通过细心来减少的。基于这一点，就要认真仔细的审好每一道题，按程序做好每一道题，等做完试题后，要回过头来审视一下答卷，看看有没有很低级的错误。要不然，待到发下试卷后，就会后悔莫及。

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3.建立成绩报告表
成绩分析报告表的目的就是把这次考试的得与失进行全面的总结，并找出最适合于自己的克服这些问题的措施与办法，以备在以后的学习过程中时刻提醒、慢慢克服。

更重要的是在下一次的考试之前要再一次温习这次的考试总结与暴露的问题，一边有针对性的在考试之前得到有效遏制，起到考前总结，考后补充的作用，只有这样在一次次的考试中不断的总结，不断地提高，逐步完善，最终取得理想的成绩。

考试的功能有两种：检验和选拔，而考试都是用来检验的。所以，考后试卷分析其实是考试的一部分，或者说，与分数的获得相比，考后试卷分析才是真正收获知识的手段。试卷分析要讲究以下四个策略：

01.从逐题分析到整体分析

从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：

1、这道题考查的知识点是什么？

2、知识点的内容是什么？

3、这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？

4、这道题的解题过程是什么？

5、这道题还有其他的解法吗？在此基础上，学生可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。