素描校本课程

㈠ 石家庄市外国语学校网上报名网址

http://www.sjzfls.com/
这是43中的校网网址。
如果网上报名已经开始，43中校网上应该会有。

㈡ 石家庄外国语学校（石家庄43中）的招生

我在43上了六年，现在已经毕业六年了
在43的几年让我人生受益颇多，以后我一定还会让我亲戚小孩去那里读书
43不收石家庄以外的学生，而且即使是本市的，要分数也极高
没办法，有个30%保送政策，重点率那么高，大家都挤着上
除非你后台十分硬，像你这样转学过来的，更是不太可能了
正常考上来的学生一年几百块，正常收费
保送是要考试的，基本算是公平吧，没有特色班，每个班都很重视英语
很可惜的告诉你，你想转学过来，是绝对不可能的了，更何况你在石家庄也没有当市长的亲戚，所以以后的就不用说了

㈢ 温州市第十一中学的师资力量

学校拥有一支业务精良，敬业爱岗的高素质教师队伍。全校教职员工专180人，中高级职属称100人；本科学历142人，研究生学历和在读研究生41人，居市直属学校前列。
学校努力建设高素质的教师队伍，致力于教师专业化成长，注重教材、教法、学法、考法的研究。目前，立项的各级研究课题20个，不断提高教育教学研究的针对性，除国家必修课程外，根据不同类型的学生实际水平的差异，创设促使最有利其发展的教育机会和条件。开设各类学科竞赛、英语阅读、古诗词鉴赏、舞蹈、表演、素描、色彩、硬笔书法等校本课程供学生选修，并设有艺术班。

㈣ 北京十五中的大概情况

学校概况：
北京十五中创建于1952年，是北京市重点中学，北京市首批示范高中校。校园位于南城风景秀丽的陶然亭湖畔，紧邻国际传媒大道和在建的地铁4号线。
浓厚古典庭院式风格的校园里三季有花、四季常绿、环境优美，教学楼、实验楼、图书馆、行政楼、体育馆和现代化的400米体育场错落布局；立体花园、婆娑竹林、多层次绿化围墙、精美雕塑、古老的紫藤园彰显着学校深厚的人文底蕴。
学校设备先进，建有闭路电视网、宽带网、无线网、多媒体教室、专业苹果机房；每间教室均配备数字化教学设备；开创性地建设了专业级听音教室、拥有15架钢琴的琴房、陶艺制作间和烧制工作间等20多间选修课专用教室；专门为学生开设网络俱乐部、学生电视台、广播电台，不断满足着学生多方面的需求。
学校现有学生近1500人，设有国际部，专门招收外国留学生。学校先后与韩国、澳大利亚、瑞典、德国、日本、美国、英国、挪威等多所学校建立了友好关系，每年都有互派留学生等丰富多彩的双边活动。

办学理念：
闪耀人性温暖的办学理念打造了扎实的文化根基
“教师与学生共时、和谐发展。发展立足人的差异性，努力激发人的成就感并促使其获得幸福体验，确立人的主体意识。”是十五中的办学理念。在这个办学理念的指导下，学校不遗余力地为每位老师的发展创设舞台，为每个学生的发展提供广阔的空间。在学生与教师和谐发展过程中，把培养幽雅、宁静的文化气质，洋溢青春的精神，塑造有品质、饱满的人，作为自己的办学目标，努力促使教师与学生拥有宽广的视野、独立的人格、分析的思维、品位的人生。 “惜时，笃学，修诚，尽责”是学校的校训，它吸收了中华民族优秀的道德价值观念，表达着十五中师生精神世界的高品位。
十五中的管理理念为：推行文化经营，创造差异、提升优势。文化经营就是秉承努力建设有文学气质，有生命意义的文化生活，提升文化品质的文化发展理念，通过系统作业设计文化发展思路，建立有效的管理途径与方法，提高学校的整体运作水平。学校的视觉识别系统即VIS手册的颁布就是其中一项重要的工作。通过VIS手册，把学校优秀的文化要素汇集起来，实现文化的精准表达，从而形成基于学校的一种特定的人本力量，用这种力量去焕发每个人的生命热情，激发学校的活力；十五中建有高品位的博物馆，承担面向学生和社会的高端展览，博物馆是学校全体师生的精神花园，从展览的策划、运作以及研究的层次都充分说明了在一所中学也可以并能够实现文化的高端发展。

师资状况：
一支不断追求专业化发展和宽广视野的高水平师资队伍
学校有专职教师106位，先后拥有特级教师7名，市区学科带头人13名、市区骨干教师38名；享受政府特殊津贴待遇专家1名；具有博士、硕士学位和硕士课程班进修经历的教师70余名；具有留学和国外工作经历及到国外接受培训的教师近20名；有半数教师分别在全国、省市、区级评优课活动中获一、二等奖，14名教师获市级以上劳动模范、优秀教师、紫金杯特等奖等光荣称号。
学校积极承办市级以上的学术研讨会，为教师的专业化发展提供机会。同时注重教师文化视野的开阔和人文情趣的培养，通过有品位的文化活动提高教师的工作和生活质量。学校开创性地设立人力资源部，非行政性学术组织——学术委员会，以及开放的教师文化讲坛，共同推进教师的专业化发展。
不断提高的办学水平帮助学生实现梦想
学校历年高考成绩优异，高考上线率始终稳定在99%至100%，重点大学上线率稳定在80%左右。特别是2001年王玥同学摘取北京市高考文科状元的桂冠，赵佳同学名列北京市文科第四名。
十五中毕业生具有强劲的竞争力，在优秀生源占有率不高的情况下，高考贡献率始终位列宣武区前茅，2006年宣武区文科高考前5名学生中，十五中有3名；理科前5名中，十五中有2名，付潇鹏同学摘得宣武区理科桂冠。2007年在10名同学进入清华、北大的同时，令学校自豪的是有8位同学考入了中央美院、中央戏剧学院等顶尖艺术院校，多位同学考入了复旦、南开等著名大学，杜古丽摘得宣武区文科状元。
目前，十五中已有午间音乐会、午间剧场、诗歌节、英语周、艺术节、科技文化节、周口店野外考察、心理文化周等多个文化品牌。拥有奥林匹克机器人竞赛、数学知识应用与建模、电影与写作、读诗与成长、生命伦理学、生活中的化学、社会与自我、素描实践、摄影技艺、板球、击剑等四大类七十多门特色校本课程。学校正在不断推进导师制，给予每一个学生更深层次的关爱！
学校每年都创造机会，使学生进入国家级实验室，开展科学研究与探索，自2002年我校孙月、陈晗、侯雪新三位同学进入食品与营养研究所，在博士生导师吴永宁的指导下，撰写的论文《食品中瘦肉精残留量测定法研究》，在第十七届全国青少年科技创新大赛中获得一等奖，在第二十二届北京青少年科技创新大赛上获得一等奖以来，学校已经连续7年分别在2002年、2003年、2004年、2005年、2006年、2007年、2008年的北京市青少年科技创新大赛上获得一等奖，科技创新教育已经成为我校的文化品牌。
在几代人的共同努力下，北京十五中学已具备扎实的文化根基，创造了和谐的文化氛围，不断提高办学水平，学生和教师充满了对优秀知识与文化的渴望，教师之间、同学之间、师生之间有着经常性、文化性的对话与沟通，他们对真理、对善、对美执著追求，珍贵的情感在校园传递，感受着他们共同创造的文化带来的温暖力量。

给个采纳哦。

㈤ 文化课成绩还可以要不要选美术专业呢

我现在上大一 学画画很多年了 你现在文化课 多少分？现在学画画花费也不是很大 你是哪的？ 如果你的文化课分数能上二本的话 学美术基本稳上一本

㈥ 北京第15中学的历届英才

学校历年高考成绩优异，高考上线率始终稳定在99%至100%，重点大学上线率稳定在80%左右。特别是2001年王玥同学摘取北京市高考文科状元的桂冠，赵佳同学名列北京市文科第四名。
十五中毕业生具有强劲的竞争力，在优秀生源占有率不高的情况下，高考贡献率始终位列宣武区前茅，2006年宣武区文科高考前5名学生中，十五中有3名；理科前5名中，十五中有2名，付潇鹏同学摘得宣武区理科桂冠。2007年在10名同学进入清华、北大的同时，令学校自豪的是有8位同学考入了中央美院、中央戏剧学院等顶尖艺术院校，多位同学考入了复旦、南开等著名大学，杜古丽摘得宣武区文科状元。
目前，十五中已有午间音乐会、午间剧场、诗歌节、英语周、艺术节、科技文化节、周口店野外考察、心理文化周等多个文化品牌。拥有奥林匹克机器人竞赛、数学知识应用与建模、电影与写作、读诗与成长、生命伦理学、生活中的化学、社会与自我、素描实践、摄影技艺、板球、击剑等四大类七十多门特色校本课程。学校正在不断推进导师制，给予每一个学生更深层次的关爱！
学校每年都创造机会，使学生进入国家级实验室，开展科学研究与探索，自2002年我校孙月、陈晗、侯雪新三位同学进入食品与营养研究所，在博士生导师吴永宁的指导下，撰写的论文《食品中瘦肉精残留量测定法研究》，在第十七届全国青少年科技创新大赛中获得一等奖，在第二十二届北京青少年科技创新大赛上获得一等奖以来，学校已经连续7年分别在2002年、2003年、2004年、2005年、2006年、2007年、2008年的北京市青少年科技创新大赛上获得一等奖，科技创新教育已经成为我校的文化品牌。
在几代人的共同努力下，北京十五中学已具备扎实的文化根基，创造了和谐的文化氛围，不断提高办学水平，学生和教师充满了对优秀知识与文化的渴望，教师之间、同学之间、师生之间有着经常性、文化性的对话与沟通，他们对真理、对善、对美执著追求，珍贵的情感在校园传递，感受着他们共同创造的文化带来的温暖力量

㈦ 青岛六中

一、招生计划
青岛六中本校拟招直升班2个，美术班8个{美术零起点实验班2个，书法、国画班1个，艺术设计班5个（含服装表演）}。
二、招生范围
青岛六中面向青岛市内四区招生。
三、录取原则
根据学生志愿，按照“考生中考成绩（含体育成绩等）与我校美术加试或特长加试成绩的总和”从高分到低分排序，择优录取。
文化课达青岛市公办普高计划内录取线，第二志愿报考我校的学生可不计美术分与其他同学等同录取。
对具有一定形体条件、喜爱服装设计及形体表演、服装表演的学生，在教育局政策允许的范围内，可适当放宽录取条件。
四、课程设置
在执行新课程标准的同时，加强校本课程建设，文化美术并重，强化人文素质，量身定制，因材施教，分层教学。
直升班——按照国家课程标准开设文化课的必修、选修课程, 美术课依据学生发展需要开设校本课程，高起点的开设素描、速写、色彩、图案、美术字、装饰图等。
美术零起点实验班——突出文化课优势，侧重美术基础，按照国家课程标准开设文化课，美术从零起点开设基础性课程，有素描、速写、色彩等。
书法、国画班——按照国家课程标准开设文化课，美术专业学习突出书法、国画优势，同时加强美术基础课的学习与训练。
艺文设计班——按照国家课程标准，开设必修课程、选修课程及校本课程,美术将根据学生实际基础开设素描、速写、色彩、图案基础、美术字等。
五、招生办法
报考青岛六中的考生除参加中考外原则上需参加美术专业加试或特长专业加试。
1、 美术专业加试报名时间及注意事项（专业加试的内容及时间见附件）
（1） 报名时间：4月29日至5月19日 每天下午3：30—5：00报名，其中周六、 周日全天报名，上午8：30—11：30 下午2：00—4：00。
（2） 报名地点：青岛六中觅艺楼一楼
（3） 注意事项：报名须交验户口簿，进行色盲色弱的体检，填写报名表，交一寸照片三张。
2、 中考报名与文化课考试时间
按照市教育局规定，于5月27日、28日携带市教育局统一要求的证件（户口簿、素质教育评价手册、学生证、初中注册成绩条及其它加分证件）和美术加试成绩单（文化成绩优秀的考生可免此证），报名考试费及三张一寸照片来青岛六中正式报名。
6月12日、13日、14日来青岛六中参加全市统一升学文化考试。
六、录取办法
（1）凡第一志愿报考青岛六中本校的考生，按总成绩从高分到低分排序，择优录取。
（2）第二志愿报考青岛六中本校考生，按规定降段，与第一志愿考生成绩共同排序，择优录取。

六中是创造奇迹的地方，学画还是要到六中来！
青岛六中本校地址：观象二路17号（乘坐2、5、214、301、305、366路车在市立医院站）
学校网址：http://www.qd06.qde.net
邮 编：266003
联系电话：教导处：82824803 82804077 办公室：82855908
这是我从六中的网站上找的，具体的你可以到胶南论坛上去发贴子，肯定会有人告诉你的。

㈧ 佛山市实验中学的学校简介

幽雅的校园环境 先进的设施设备
学校为区直属全日制寄宿高级中学，西傍“广东省生态乡”罗南村，南临吉利水道，与西樵山遥相呼应。校园环境幽雅宁静，建筑典雅大方，绿化覆盖率达90%，是禅城区难得的读书静地。学校占地面积141亩，建筑面积48340m2，校园布局合理，分为教学区、运动区、生活区，既相对独立，又浑然一体。学校拥有可入住1500名学生的现代化学生公寓四幢，可容纳2000人同时就餐的师生餐厅，可入座3000人的综合室内体育馆一幢，有400米塑胶跑道的标准运动场和50米八道的标准游泳池各一个，电脑室、语音室、电子阅览室、理化生实验室、探究实验室、图书馆等一应俱全，各类教学设施设备均按国家级示范性普通高中标准配齐，为教育教学提供了有力的保障。
优秀的教师队伍 淳朴的校风学风
学校现有38个教学班，3支专业运动队（龙舟队、自行车队、皮划艇队），学生1980人；在编教职工133人，有专任教师123人。其中高级职称53人，中级职称47人，硕士10人，研究生课程班结业27人，在读研究生9人；有全国优秀教师1人；省级优秀教师4人，市、区学科带头人及骨干教师13人。他们敬业爱岗，为人师表，博学精研，开拓进取，形成了“敬业、爱生、善导、创新”的优良教风，为学校的可持续发展提供了源源不断的核动力。拟规划发展为每个年级16个教学班，共计48个教学班，5支专业运动队，学生总数约2400人，以及随着规模扩大而组建的专业编制教职员队伍。
学校践行“相信师生有才，促进师生成才”的办学理念，坚持走“依法治校、以情理校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学之路，发扬“砺志、笃学、尚德、强身”的校训精神，狠抓学生公民道德和文明行为习惯的养成，以培养“会做人、会做事、会求知、会健体、会审美、有爱心、敢负责”的合格中学生为目标，形成了“勤奋、自主、善思、求真”的优良学风和“严谨、求实、和谐、共进”的淳朴校风。
多彩的校园生活优异的办学成绩
学校致力于学生的全面发展，积极开发校本课程，出版了《教育教学实践文集》、《基础素描一》等成果集，并推出了“民族教育”校本课程、学科校本课程、活动课校本课程的选修课，校园活动丰富多彩。师生学科竞赛成绩突出，近两年获国家级奖励高达165人次，生物、地理学科师生崭露头角，体育、音乐、美术学科带领“四队两班”（田径队、篮球队、舞蹈队、合唱队、音乐班、美术班）在各级比赛中屡创佳绩。学生社团活跃，新锐文学社、书法社、动漫社、街舞队、羽毛球队、乒乓球队、环保俱乐部等学生社团，为同学们搭建了展示自我、提高才艺的活动平台。
学校高考成绩突出，曾有两人夺得佛山市高考单科状元，有两人摘取禅城区体育、美术术科高考状元。学校高考上线率不断提高，2010 年高考上线率达96.42%，为社会培养了大批有用的人才。

㈨ 如何搞好农村中小学的美术教育

“中小学要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”（《中国教育改革和发展纲要》）坚持特色办学理念、走特色办学之路是学校发展的必然选择，是学校的现实生存的迫切需要，是实现学校办学目标的必由之路，是深化学校内涵发展的有效途径。随着教育现代化进程的逐步加快，素质教育和课程改革的不断深入，校际间竞争的日趋激烈，传统的基础教育“千校一面”的状况已难以适应教育发展的要求，教育的个性化和办学的特色化已成为越来越多的教育工作者的共识。
特色学校是学校的特殊性和个性在办学过程中的体现，即既有一般学校的共性，又有其鲜明的个性。所谓特色学校，我们首先强调的就是，它要有一般学校所共有的特征：全面贯彻教育方针，面向全体学生，有良好的教育环境，有较好的教风、学风、校风，有较高的教育质量等。同时，还必须在“特”字上下功夫，形成不同于其他学校的个性特征。即“人无我有，人有我优，人优我精”的独特性，这是特色学校的主要特征。没有独特的教育，就没有特色的学校。
学校的特色可以体现在教育、教学、教研等各个方面。本文结合本校的教育实践，就农村中学如何创建美术教育特色学校的问题，谈谈自己的一点粗浅的认识和体会。
一、要有先进的办学理念
正如苏联著名教育家霍姆林斯基所说：“领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”办学理念是纲，是指针，更是一所学校的灵魂，它决定着一所学校的办学方向、品位和层次。
特色学校的建设必须具有一定的超前性。农村中学除场地、设备、师资、生源等比不上城市学校、重点学校外，还有一个突出问题是信息相对闭塞、观念相对落后。因此，要与时俱进，不断学习，及时吸收现代教育思想，要在现代教育理论的指导下，根据教育改革与发展的趋势、宏观环境，转变思维方式，以新的视野和新的角度进行新的谋划，确立正确的指导思想，确定高标准的办学目标，树立先进的办学理念。
我校在办学伊始，就根据现代教育发展的新形势，并结合本校的实际，确立了“为学生的全面发展和个性特长的发挥创造条件，创办高水平、有特色的农村中学”的办学目标。
二、要有正确的发展方向
特色学校的建设是一个复杂的过程，确定学校特色建设的方向是其中的一个关键性环节。学校特色发展的方向不是凭空虚构，也不是心血来潮而定的，需要考虑各方面的因素。主要包括：(1)学校的发展历史与传统因素。学校的发展历史和优良传统往往是学校特色建设可以挖掘的重要因素。(2)师资因素。特色学校需要有优质的教师，优质教师是实施特色教育的重要条件。(3)条件因素。特色建设需要办学条件作保障，办学条件是创建特色学校需要考虑的重要因素。(4)环境因素。特色建设要受到包括地理位置、社区文化等组成的环境要素的制约。此外,在充分分析学校实际的基础上，还要以创新的意识，找出自身的个性和优势，无中生有，有中出新，新中求变。
我觉得，关键的问题是找寻最佳的切入点。
基于以下认识：第一，现阶段由于各方面条件的制约，农村面上中学生源、师资、设备等方面均比不上城市学校、重点学校，特别是随着重点中学的扩大招生，农村普通高中学生普遍文化基础差，知识底子薄，文化科方面的竞争能力低，要提高竞争力，为高一级学校输送更多的人才，就必须扬长避短，选准切入点，在“冷门”学科上做文章。第二，随着九年义务教育的实施和高中的逐步普及，每年都有大量的初高中毕业生走上社会，解决这些学生的出路问题显得较为重要，让学生在学好文化知识的同时，掌握一技之长，毕业后能在当地经济建设中发挥作用，成为社会的有用之才，是学校教育的一项重要任务，也是实践“三个代表”重要思想的具体举措。第三，我们澄海区是全国“美术之乡”“工艺之乡”，毛织、塑料、玩具是当地经济的三大支柱产业，而这三者都跟美术有很大的关系，美术在当地群众中有较为丰厚的基础，从当地实际出发发展美术教育，是大有发展前途的。我校办学之初，就选择美术教育作为特色教育的突破口，努力打造美术特色教育的品牌。
三、要有科学的发展规划
“凡事预则立，不预则废。”要想办好一所学校，首先必须要有一个科学的发展规划。
学校规划是学校管理工作的起点和指南。它为学校及其成员确定了明确的工作目标和共同的努力方向，以及实现它们的途径、方法，学校的全部工作都将围绕着规划的内容进行。
学校规划是实现学校科学管理的重要手段。科学管理的实质要求就是合理有效地安排使用学校的各类资源，以求得较高的工作效率和质量，而规划、计划正是从学校的整体出发，来全面地、综合地、优化地对学校的各类资源及各项工作进行安排、部署，以使学校的工作科学、合理、有效。因而，规划是学校科学管理不可缺少的手段。
我校十分重视学校的整体发展规划。我们根据本校的实际和教育发展的趋势，制定了“三步走”的发展战略。第一步：以美术教育作为特色教育的突破口，努力打造美术特色教育的品牌；第二步：以美术教育为“龙头”，带动学校第二课堂活动的蓬勃发展，逐步实现由单纯美术教育向美术、音乐、体育、传媒等全面发展转化；第三步：逐步建成艺术特色校园，争取用5—10年的时间，使校园艺术特色“文化”成型，成为市内艺术特色示范学校。我们的战略思想是 “从单一到多样，从外在到内在，从低级到高级”分层推进。
四、要有到位的教育管理
科学的发展规划固然重要，但如果没有付诸行动，计划就会变成“一纸空文”。计划制定之后，关键的问题是付诸实施。我校在艺术教育管理上力求做到“五到位”：
1、认识到位。农村地区普遍文化底子薄，文化氛围不浓。发展美术特色教育的重要性，一开始并不能成为广大师生的共识。不少教师认为，搞美术是不务正业，会严重影响到文化科的教学；不少学生认为，学美术没有出路，没有奔头，艺术生低人一等。发展特色教育需要正确的舆论导向和良好的环境氛围。为此，我们一方面做好教师的思想教育工作，另方面为调动学生学习美术的积极性，我们在做好宣传发动的前提下，努力营造美的氛围，让学生感受美、体会美、得到美的熏陶。我们多次聘请汕头市、澄海区美术界名家到学校为学生举办专题讲座或现场指导，开阔学生的眼界；开辟画廊展示学生作品，举办画展或艺术节（每年举行一次）；组织学生外出写生，感受大自然的美；让学生自己绘制壁画、出版黑板报以美化校园，为学生展示美术才能提供场地，提供机会。通过这些活动，让学生体会到美在生活中，艺术就在自己身边，并不神秘，增强了学生学好美术的自信心，不断壮大美术队伍，现在，全校共有300多位学生参加美术兴趣活动。必须大力发展美术特色教育，已成为全体莱中人的共识。
2、经费到位。发展美术教育，需要比文化科教学更多的资金、场地和设备。而农村中学办学的一个突出问题是经费不足。为此，我们想方设法，努力取得上级主管部门的支持，取得校友和社会各界人士的帮助，取得家长和学生的配合，多方筹措资金。另外，在办学经费紧缺的情况下，我们对学校原有的教育资源作合理配置，优先保证美术教育基础设施的投入。先后购置石膏像、几何形体、有关器皿1000多件；配齐素描、色彩、速写、创作等美术教材及资料300多册以及有关的音像资料；开辟艺术教学楼，设置陈列室一间，训练教室9间；并配备投影机、录音机、射灯等设备；开辟专用画廊和学生习作展厅各一个。10多年来购置美术设备共20多万元。此外，每年还组织美术兴趣小组学生到饶平等地深入生活，作画写生，学校从资金、人力、时间上加以保证。所有这些都为美术教育创设了良好的环境。
3、辅导到位。 特色学校的创建与特长学生的培养是密切相关的。一般来说，没有无特长学生的特色学校。为培养和发展学生的美术特长，我校一方面严格按照国家课程计划开足美术课时，从初一到高三全部配齐美术教师，扎扎实实搞好课堂教学，使所有学生都能掌握一定的美术基础知识，使美术教育具有广泛的群众基础，确保美术教育的可持续发展；另方面在高中部开办美术专业班，提高美术教育的针对性、实效性。鼓励有美术专长或爱好的学生参加第二课堂活动。学校开放所有的场地和设备，充分利用课余、节假日和寒暑假时间，由教师精心指导，进行系统正规的专业训练，提高学生的美术水平。
4、责任到位。我校在深入调查，广泛听取群众意见的基础上，制订出一整套切实可行的规章制度，落实岗位责任制。使教师明确各自的目标和责任，并实行“奖勤罚惰，奖优罚劣”（对取得成绩的美术教师进行重奖，把教学质量差的美术教师调离岗位），充分调动了全体美术教师教学的积极性。
5、管理到位。为加强对美术教育工作的领导，我校成立了以校长为组长、抓教学的副校长为副组长、教务主任和美术备课组长为成员的美术教育领导小组。领导小组成员深入实际，深入课堂，深入师生，真正发挥组织、领导、指挥、协调的作用，使美术教育的各项措施真正落到实处。学校各部门协调配合，通力合作，共同做好美术教育工作。
五、要有较强的科研能力
《中国教育改革与发展纲要》指出：“要把教育科学研究和教育管理信息工作摆到十分重要的地位。”学校的提升和发展必须依靠教育科研。离开了教育科研，学校就会失去前进的方向和动力，只能在原地打转。随着时代对于教育要求的逐步提高，随着教育改革的逐步深入，教育科研显得越来越重要。教育工作既要有规律性，也要有创造性。创造性地开展工作，往往能通向特色之路。而学校创造性地开展工作的支撑点，从理论的角度来审视学校工作的立足点，则需要教育科研。对于创办美术特色的学校来说，教育科研尤其重要。许多问题，比如说，国家统一美术课程和地方学校课程的关系、培养美术专业人才和提高学生整体艺术素质的关系、学校美术教育与地方传统文化传承的关系、美术生文化科和专业科的关系、美术理论和美术实践的关系等等，对于我们来说，都是一些全新的课题，没有较多现成的做法和经验可供学习和借鉴，需要我们去积累，去探索，去研究。可以说创建特色学校的过程也是一个进行教育科研的过程。
对此，我们有着清醒的头脑和认识，从一开始，就大力开展教育科研活动：成立美术教育科研领导小组；加强以“自我反思，同伴互助，专家引领”为主要形式的校本培训；组织美术教师开展教育科研的“六个一”活动（读一本艺术教育专著，研究一个小课题，上一堂研讨课，制作一个多媒体课件，撰写一篇案例分析，发表或交流一篇教育教学论文）。更值得一提的是，我校还承担了全国农村学校艺术教育实验子课题的实验工作，取得了丰硕的科研成果：探索了有效开展美术教育活动的途径和方法；明确了美术教育必须处理的三个关系（课内与课外的关系、理论与实践的关系、个体与整体的关系）和一个必须遵循的原则（循序渐进原则）；明确了把当地工艺美术引进课堂教学必须遵循的原则（普遍性原则、实用性原则、可行性原则）;编写了当地工艺美术引进课堂教学的校本课程；出版了<<莱芜中学学生美术作品选>>;创造了美术课堂教学新的结构模式（名作欣赏——技法点拨——美术实践——师生互评——归纳总结——延伸拓展），写出了一批较有质量的教学论文（案例、课题报告）。本区的课题实验获全国特等奖，本校承担的子课题获区艺术教育实验点先进学校、艺术教育先进工作者、艺术教育先进教师三个奖项。我校课题实验的成果已在当地推广应用。
经过10多年的努力，我校的美术特色教育已初具规模，取得较为丰硕的成果。
1、扩大了学校的知名度。学校从一所默默无闻的普通农村中学变成澄海区 “一级学校”“美术教育的窗口”，“全国农村学校艺术教育实验定点学校”。
2、改善了办学条件，美化了育人环境，带来了学校面貌的深刻变化。2004年4月学校被评为汕头市“绿色学校”。
3、促进了教学质量的整体提高。自1997年首次参加高考以来，我校的各项指标均列区面上高中前茅。中考的成绩也稳步提高，2004年中考的各项指标列区同类学校第一名，共有23位考生被金山中学、澄海中学等重点中学录取。
4、促进学生整体素质的提高。美术做为特色教育的突破口，调动了学生学习术科的积极性，现在学校田径队、武术队、篮球队、合唱队、舞蹈队等各种形式的活动蓬勃开展起来，既活跃了学生的课余生活，又发现和培养了人才。
5、为学生开辟成才之路。10多年来，我校已有一批学生作品在县级以上的书画摄影比赛中获得等级奖；在中考中已为省艺师等艺术院校或专业输送了200多名学生，参加高考10年来共有300多位美术考生被各级各类高等院校录取，没有考上大学到社会从事美术工艺工作的也成为“抢手货”。
6、巩固了普九的成果。我校坚持办好美术特色教育，比较有效地解决了一部分学生(特别是文化基础较差的学生)的升学和出路问题，让学生和家长看到了希望，提高了对学生的吸引力，流失的学生逐年减少，较好地完成普九的各项指标。另外，特色教育的成果对于提高高中的竞争力也是很有意义的，我校近几年高中人数逐年增加，规模逐渐扩大，到今年已发展到12个班，700多名学生。
实践证明：农村中学创建美术教育特色学校是切实可行也是行之有效的。
结合本校的实践，我认为，要创建美术特色学校，必须着重注意以下几个问题：
1、要一切从实际出发。要从各校的硬件和软件、历史和现实、内部和外部、优势和劣势等实际出发，切忌亦步亦趋，盲目跟从。
2、要遵循循序渐进的原则。创建特色学校不是一朝一夕之事，不能指望“毕其功于一役”，要科学规划，分步实施，逐层推进。
3、要处理好几个关系。（1）“特”与“全”的关系。要坚持面向全体和全面提高与培养专长并重的原则，在全面的基础上提高。（2）局部与整体的关系。特色学校建设是一个系统工程，必须着眼于教育整体改革的全局，以全局通领局部。（3）继承与创新的关系。学校特色建设不是对过去的办学传统的彻底摒弃，而应在继承中创新，对传统教育中的弊端加以革除，对科学的东西加以继承和发扬。