大学课程教学计划

⑴ 大学老师第一课怎么上

首先,要让学生知道,你很喜欢所讲的这门课.道理很简单:自己都不喜欢的,是教不会别人的.如果自己都学的很痛苦,那么,让学生在水深火热中学习是不道德的.
其次,要让学生喜欢你.第一堂课就让学生喜欢讲课的老师,不太容易,但是也能做到.
第三,就是要让学生知道,你很喜欢他们.是因为喜欢他们,才讲的这么生动的!
第四,将整体课程做一个介绍,说明学习的方法、目的等，让学生学的有兴趣。
总之，第一周上了三个班的课，物流班的表现最好，虽然周四上午上了四节课，但却是我上课最开心的一天。
作为大学老师，人们似乎已经习惯了那种只重传播知识，不重讲课技巧的教学方法，不过我的经验是，要想当好大学老师，至少要做好以下二个方面：
第一，借鉴中小学教师的那种生动的讲课方法，调动学生主动学习的积极性。
刚上讲台时，赶上86年全国大中型企业厂长经理培训，讲台下的学生都是厂长经理或者是有5年以上工龄的企业干部，我一个电子专业毕业的学生，经过1年的管理工程助教进修班进修以后就上讲台，讲企业管理，除了没有企业管理经验以外，更没有讲课经验。第一次上讲台时（严格的讲是备课时），我想起了我的中学老师如何讲课的：如何板书，如何组织语言，如何将书本上的知识讲的让学生想听、爱听。可以说，我讲课的内容是专业的，但方法是中小学老师的方法，要让理论知识深入浅出，要理论联系实际，还有最重要的一点——语言表达上，要有演说家的风范。86年代表单位第一次参加徐州市职工演讲比赛，请我的中学语文老师给我作的指导，得了一个市级三等奖。2001年参加徐州市电视辩论大赛，获得最佳辩手。实践证明，如果你有一个好口才，既使你的专业知识还不太硬，也能够得到一些弥补，当然，这并不等于说专业理论知识不重要。我感谢教过我的老师都那么优秀！
第二，和学生多交流沟通，用他们的语言讲课，让因人施教落到实处。
人们都习惯了这样一种思维：大学老师记不住学生。要想把课讲好，除了继承前人的优点以外，一定要有自己的特色。我在教学中，正是由于那时自己缺乏实际的企业管理经验，甚至连工厂的门都进去的不多，所以，那时在上课之余，我喜欢和我的学生——厂长经理们交流、聊天，或者说他们也非常懂得与人沟通的重要性，他们会告诉我：企业管理理论上和实践中的差异.

⑵ 社区科普大学分校教学计划表怎么写

一、激发认识兴趣
兴趣是与大脑皮层中最大的兴奋中心产生联系的；兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征。一个人当他对某种事物发生兴趣时，学习愿望总是在一定的情境中发生的。离开一定的情境，学生的兴趣，学习愿望就会成为无源之水，无本之木。
苏霍姆林斯基认为：“学生掌握知识和获得技能是在教师指导下进行的复杂认训活动。培养学生兴趣是推动这种复杂的认识活动的重要动力”。是的， 一个人当他对某种事物发生兴趣时，总是心驰神往，就会主动地、积极地、执着地去探索。
在教学中怎样培养学生的认识兴趣？我觉得：教师必须酷爱自己所教的学科，要真正承担起教书育人的职责，在备课和讲课时，不但要熟练地掌握教材，更重要的是要精心安排教学程序，从激发兴趣着手，使学生的被动情绪转化为愉快、积极、自觉的学习情绪。要把学生当成认识的主人。充分发挥他们在认识过程中的主体作用。以兴趣作向导，引导学生独辟蹊径，从常人的思维中思考、分析，以获得全新的创造。比如，在教五年级画《儿童的面部表情》时，为了创设情境，我首先请几位善于表演的学生上来分别演示喜、怒、哀、哭、愁，大家被他们逗人的脸部表情乐得开怀大笑，这时，我以启发学生作画思维入手，很快在黑板上画一个带哈哈大笑的卡通人脑袋，学生兴趣盎然，我趁机问：谁想上来学老师的样，也试画一个不同表情的卡通头像。当我话音刚落，十几双手“唰”的举起，都想跃跃欲试，我很高兴地请他们到黑板上施展自己的才能。不一会儿，表情各异的卡通头像聚集在黑板上，太有趣了，为了让学生了解更多的人物表情，我特地设置了一个小小的游戏，准备了五杯分别带有酸、甜、苦、辣、咸的水，请五位学生上来品尝，并让学生仔细观察，分别说出他们属于那一种表情，为什么？学生讨论的很热烈，这时我让学生直接用水彩笔在纸上画出你认为最有趣的两位同学的表情。学生们兴趣勃发，很快投入作画，这不，画面中的神态各异，表情有趣的儿童头像，跃然在纸上，使课堂教学真正成为学生欢乐认识兴趣的场所。为了使他们有新的发现，在教学中，教师还应努力创设“和谐的情境”，激发学生的好奇心和对某一知识产生一种亟待解决的心情。例如，在一年级小班上撕纸《动物头像》一课，我开门见山问学生：“谁会做手影动物？你们都可以上来表演。”好奇心驱使小朋友鼓起勇气上来试一试。这时，我打开投影仪。几位学生上来一试，手影动物头像的逼真化立刻引起其他小朋友极大的兴趣，为了让每位学生都能亲自试一试，我以七人为小组，分四批让小朋友们上来，用他们稚嫩的双手尽情表演，那一个个形象可笑的手影动物，配上欢快的音乐，使课堂气氛达到高潮。怎样让小朋友在手影表演中得到更好地启发，加以联想，我特地邀请一位小朋友配合老师完成撕纸动物的示范。我根据小朋友表演得手影动物，边撕、边讲撕纸画的要领和方法，学生很快掌握，小朋友们为自己获得新知识而高兴，进而诱发了他们的表现欲。老师这样做，不仅让学生对知识的不同属性进行“分化”，而且达到形成新知识的目的，激发了学生对事物的认识兴趣，从而唤起其强烈创造的动机。

⑶ 大学生未完成教学计划规定的全部课程，中途自愿退学者被称为

肄业生 1

⑷ 中大网络教育教学计划中课程可分为哪几个部分

主要课程
大学英语（三）、大学英语（四）、计算机应用基础（二）、毛泽东思想专概论、远属程学习方法与技术、线性代数（一）、管理学原理(学位主干课)、财政学、西方经济学、国际金融（二）(学位主干课)、金融市场学（二）(学位主干课)、网络金融与电子支付、投资学、中级财务管理、金融机构管理、国际结算、资产评估、个人理财规划原理与实务
以金融专业为例。一般是必修和辅修。

⑸ 请问拿到大学毕业证只需修够相应专业的相应学分对吗本专业教学计划外的课程挂了没关系对吗

一般大学都有挂科的极限值，如果你四年挂了超出规定值则会领不到毕业证

⑹ 北京大学数学系本科各专业教学计划

题主要在这里获得现行各专业教学计划不大可能，建议网络搜索“北京大学XXX专业人才培养方案”看一看。比如搜索“北京大学数学与应用数学专业人才培养方案”可以找到2014年等年的培养方案。
注：现在一般都不叫“教学计划”而改称“培养方案”了。

⑺ 我校网络教育教学计划中的课程可分为哪几个部分

关于全国网络教育统考科目与对应试点专业教学计划课程免修免考工作有关事宜的通知

各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学教务处（学生处、考试中心）、中央电大各学院、学习中心：
为加强对开放教育试点专业全国网络统考科目与对应试点专业教学计划课程免修免考工作的管理，进一步明确免修免考工作的要求和程序，现将有关事宜通知如下：

一、全国网络教育统考免考申报工作，仍执行中央电大原有电大教[2005]7号文件规定，网考免考信息先由各省级电大初审后报中央电大终审，再由中央电大将审核通过的学生信息汇总后报教育部网考办。

二、网考免考情况登记表的电子稿将作为与网考办免考系统数据导入的依据，请各省级电大务必认真填写。填写要求如下：
（一）此表格须以Excle格式提交，所有免考信息放在同一个工作簿的同一个工作表里。
（二）Excel文件名为“××电大全国网考课程免考情况登记表”。
（三）工作表名为“××电大”。
（四）此工作表A1为序号，B1为姓名，C1为学号，D1为年级，E1为注册专业，F1为免考原因，G1为证书编号，H1为免考课程，I1为审核单位，J1为审核时间。
（五）此工作表中每一个学生的信息都要独立成行，不能合并单元格。（如：不能因为一个学生同时免考两门科目，便将其姓名、学号合并单元格；也不能因为学生免考的是同一科目，便将免考课程合并单元格）
（六）电子表格可通过电子邮件提交到：[email protected]或存入软盘随打印稿邮寄。
（七）要求重新申报的数据，放在文件名为“××电大全国网考课程免考情况登记表（重新上报）”的表里提交，格式要求同上，内容上只需填写重新申报的数据信息，序号保持与第一次上报时一致。
（八）用2005年获得的全国英语四六级证书免考的课程，须在“免考原因”栏中加注何时所得成绩即“大学英语四级2005年×月×日×分”。

三、打印稿仍然按照《中央广播电视大学开放教育试点学生免考全国网考课程情况登记表》（电大教[2005]7号文附件一）格式填写，每次提交的电子稿和打印稿内容上须一致。

四、对未提供电子稿的网考免考材料，中央电大将不予办理。目前还有部分电大（见附件1）尚未提交往年上报的网考免考情况登记表电子稿，请务必于2006年6月15日之前将这些学生信息的电子档发送到指定邮箱。

五、网考委于2005年9月5日印发了《全国高校网络教育考试委员会关于调整全国大学英语四、六级考试作为“大学英语”统考免考条件规定的通知》（见附件2，以下简称四六级免考调整规定），《四六级免考调整规定》对大学英语免考条件做了调整。具体要求如下：
（一）在2006年1月1日前，已经获得四、六级考试证书的学生仍然按照原有规定免考“大学英语”；参加改革后的四、六级考试，成绩达到420分的考生可免考“大学英语”。
（二）2006年1月1日后，大学英语四、六级考试将不再作为统考“大学英语”免考的条件。
（三）网络教育英语统考的其它免考条件不变。

六、网考委于2006年3月27日印发了《全国高校网络教育考试
委员会关于调整《大学英语》考试有关内容及增设修学俄语、日语考生免考《大学英语》条件的通知》（见附件3，以下简称俄语日语免考）。目前中央电大开放教育试点无日语、俄语专业，公共外语无日语专业，故此《俄语日语免考》文件暂不执行。

七、中央电大教学计划中英语Ⅱ（1）、英语Ⅱ（2）的免修免考条件调整规定：
（一）除英语专业外，获得大学英语等级考试（CET）四级及以上级别证书（2006年1月1日之前颁发）者、2006年1月1日之前参加改革后的四、六级考试且成绩在420分以上（含420分）者、全国公共英语等级考试（PETS）三级及以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者，可以免修免考英语Ⅱ（1）、英语Ⅱ（2）。
（二）2006年1月1日后，大学英语四、六级考试将不再作为英语Ⅱ（1）、英语Ⅱ（2）免修免考的条件。
凡是2006年1月1日之后颁发的成绩证书不再作为办理免修免考的依据。
（三）取得全国网考大学英语合格证者，可以免修免考其对应教学计划中的英语课程（英语综合实践、英语Ⅱ（2））。
（四）符合全国网考免考条件者，除第（一）款规定的情形外，需参加中央电大组织的考试，成绩合格者可取得相应课程的学分。
（五）
2004年秋季以后入学的学生，不再办理国民教育系列英语专业（专科）毕业者免修免考非英语专业（本科）英语Ⅱ（1）和英语Ⅱ（2）课程。
（六）2004级春季或春季之前的学生可参照执行。

八、中央电大专科教学计划中英语Ⅰ(1)、英语Ⅰ(2)的免修免考办理可参照英语Ⅱ（1）、英语Ⅱ（2）的免修免考条件执行。

九、第七条的第（一）款通过免修免考程序单独提交报表，在教务管理系统中该课程成绩记为“免考”，视为学位最低要求课程成绩。
这两门课程的免http://www.zhao-kao.com/yixue/weishengzige.html修免考不占用替代必修课总学分的比例。

十、本规定从二00五年一月一日起执行，其它与本规定不符者以本规定为准。

附件：1. 无网考免考登记表电子稿的省级电大清单
2.
全国高校网络教育考试委员会关于调整全国大学英语四、六级考试作为“大学英语”统考免考条件规定的通知
3. 全国高校网络教育考试
委员会关于调整《大学英语》考试有关内容及增设修学俄语、日语考生免考《大学英语》条件的通知

⑻ 求大学学习计划安排表（一星期要做的事情，详细点的）我每天要做的事情和课程及其时间如下

鉴于我现在正在申请学校，也是商科，或许可以帮助你
2、我认为读研较好，如果你要转学的话，那么要开始像高中生一样准备SAT和托福的考试，且要高中GPA(如果高中成绩好可以考虑)。 读研的话是在大三左右开始准备，当然你也可以早点，是要考GMAT和托福，而且你一定要保证自己的平时成绩甚么的尽量85以上。GMAT考700以上，托福100以上，问题就不大了。
3、加拿大的话大学少，好大学就那么几所，多伦多、皇后、西安大略、滑铁卢。麦吉尔。还有UBC，这几所是枫叶国几所最顶尖的了，商科项目最强是西安大略。
4、每年花费真的不好说，大概来说的话平均下来节省点30-40万人民币的样子，恩，多伦多这种大城市的话较贵呢，不过50万也肯定够了。再详细的话就去看官网吧，有的时候一所学校不同项目花费还不一样呢，有的是按你修的学分算的。
5、雅思可以考，北美会较为prefer托福的说，这不是我乱说的，我浏览某所加国学校的官网的时候上面说的，不过现在雅思承认度也还可以了，而且还简单一点，要么你就准备雅思把，但是不要太早考，否则等申请的时候过期失效就不好了，复习什么的是可以尽早准备的。

哦，对了，托福有效期2年，GMAT 5年，你可以自己规划规划怎么开始学习。

反正我的建议是：英语每天都要学，听说读写甚么的赶紧开始（尤其是口语、听力），GMAT大三再开始，那玩意拉长线效率低还痛苦。至于申请的时间，是在你上大四的上半学期开始的九月份。具体开始时间，deadline什么的每个学校也不一样，具体就移步学校官网吧

现在的申请都是网申的，通常是写essay,说说你为什么要来念这个项目之类的，然后你在找两个推荐老师帮你写推荐信，然后就是你的大学成绩单，你的简历，然后就是我刚才说的那两个考试的成绩。这些材料很多只要upload上去就可以了，必要的话，尤其是正式的ad下来，学校会写信告诉你要mail甚么材料的 这些不用担心，到时候就明白了

额。写这么多好累啊，希望能帮助你拉，有什么问题还可以提问我^^

⑼ 大学课程的修读计划书要怎么写 急用 谢谢

大学，首先要明白你真正想要什么？找一个时间，静静地坐下来，拿起你的纸笔，一步一步来做（仅供参考，尽量去细化）：第一步：开始编织、规划你的大学生涯，包括你想做的、你想成为的、你想达到的；第二步：根据你所写的，预期希望达成的时限；第三步：选出在这一阶段里对你最重要的几个目标（2-4个即可）；第四步：列出你目前已有的各种重要的条件、资源，以及还需要获取的资源；第五步：写下要达成这些目标，你本身所具有的条件、优势；第六步：针对自己的重要目标(2-4个)，订出实现它们的每一步骤；第七步：为自己找一些值得效法的模范；第八步：为自己选择或创造一个适当的环境；第九步：经常反省所做的结果。做好之后，在落实的过程中经常拿出来看看，你会慢慢发现你的一些惊人改变。

大学的学习：大学相对较自由，时间宽裕，在学习上老师是不会过多的干预你的，主要是自学。先给自己定定目标，把时间阶段性、有条不紊的细化，高效的利用有限的时间。知道自己要做什么，这才能很好地去实行。

自学是宽泛的，各种学科、书籍、资源都可以成为你的学习范围，图书馆将会是一个你长时间奋战的地方。为了汲取大量的知识，必须要提高看书效率，学会快速阅读。快速阅读是一种高效的阅读和学习方法，快速阅读不仅体现在阅读速度是上（帮你节约阅读、学习、复习时间），更有利于你抓住文章脉络和重点帮助理解和记忆，活跃思维。快速阅读的具体练习见 《精英特全脑速读记忆软件》。用软件每天坚持练习一个多小时，不影响其他安排，一个月的时间就可以提高阅读速度5、6倍，相应的记忆、理解力，注意力，思维等方面的能力也能得到相应的提高，建议你去练习一下。

另外，就是一个坚持的问题了，坚持一天容易，一个星期有点难度，一个月、一年或这个大学阶段就不容易了。所以，养成一个好习惯，坚持学习，莫要荒废青春。