山东课程标准

『壹』 2020的高考帮 山东已经新高考了，课程标准都不一张了，数学不分文理，有没有山东专用，

1、山东省被教育部确定为第二批考试招生制度试点省份之一，从2017年开始高考专改革试点，这意味属着，2017年入学、2020年参加高考的学生将首尝只统考语数外新政，文理不分科。
2、录取模式
●“两依据”：依据高考成绩和学业水平考试成绩。
高考时只统考3门：语文、数学、外语
高中学业水平考试：物理、化学、政治、地理、生物、历史，选择3门纳入高考成绩。
●“一参考”：指考生在高中阶段的综合素质评价情况作为高校录取的重要参考。

『贰』 山东5年高考3年模拟语文新课标版和A版（山东专用）有什么区别，主要做考编复习使用。请了解情况的同学

高考志愿不再分“本科一批”、“本科二批”、“本科三批”，学生可以任意填写各校各专业的志愿顺序。谈松华解释说，因为北大清华不是所有专业都是顶尖专业，有的学校也许不是第一批次院校，但它的某个专业非常出色。如果淡化批次，学生可以根据专业填志愿，即使某校不是一批院校，学生也可以把它列为第一志愿，这种方式利于大学的专业建设，一些学校的好专业可以选到好学生。配合批次淡化，可能会实行一档多投，学生可以向多所高校多次投档，双向选择录取。
一般来说内陆城市无论是学术水平和教学要求会比较严格，学校学风很重。这在我（广东某大学）和闺蜜（湖北某大学）的对比下表现明显。但这并不是说我们不注重学习，而是在这种大环境下，扩大交际圈和各种机遇（像做点小生意之类的）方面有一定优势。处在发展好的地方本身就是一种资源。这也是为什么大多广东人不愿出省读书的原因吧。
我觉得还是遵循“一本选学校，二本选专业，能上一本尽量不要选二本”的原则。很多人会说，某某二本学校多好多有名，门槛在那里，二本终究是二本，不一样就是不一样。提到了选专业，特别强调一点：分高的不一定就是好的。例如经济在每个学校想必都是大热门，然而有些学校就是为了吸引生源开设专业的，选择需谨慎。
注意分数优先还是志愿优先！！！志愿优先的意思就是，你把某个专业放在第二志愿，而它在第一志愿就已经招满，那么你分数再高也是白搭。一定要搞清楚这件事！！感觉每年都能看到拿着辛苦考来的分数跳坑的。

『叁』 山东2013高考大纲的新课标么还是其他的什么山东理科高考和新课标有什么区别英语有什么区别

这个你问你们班主任吧，他会有最新消息的，而且比较可靠的。。没什么能难得住山东考生，我是12界的，新课标还是比山东简单的······

『肆』 请问哪里有卖2021山东高考新课标的或者考试大纲

山东省高考是使用全国卷的，全国卷高考考试大纲教育部公布。

山东省不再制定高考考试大纲，你可以到教育部网站查询每年高考的考试大纲。

『伍』 山东新课标英语考试大纲

2012年高考考试说明（新标准） - 数学（理大）
Ⅳ。教学大纲的要求
强制性内容和要求
（1）收集
。收集
（1）理解其中的含义的收集和欣赏的元素与集合的含义的关系。
（2）可以使用的自然语言，图形语言，集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题。
2。之间的基本关系的集合
（1）理解的含义包含与集合之间的相等的含义，是能够识别一个给定集合的一个子集。
（2）中的具体情况，了解空集全集。
3。收集的基本操作
（1）了解两套套的意思的两个简单集合的交集，并集和交集
（2），将寻求了解孩子在一个给定集合的补集的意义，将寻求的补码的一个给定的子集。
（3）能够使用收集韦恩图（维恩）的表达和收集的基本操作之间的基本关系。
（）函数的概念与基本初等函数我
1。功能
（1）了解构成要素的功能会问一些简单函数的定义域和值域;了解映射的概念。
（2）在实际情况中，根据需要选择合适的函数方法（如图像的方法列表法，解析法）说。
（3）了解简单的分段函数，和简单的应用程序（子功能的不超过三段）
（4）了解单调性，最大（小）值及其几何意义;理解其中的含义的函数奇偶校验。
（5）的性质使用的图像分析功能，基本初等函数
2。指数函数
（1）了解指数函数模型的实际情况的。
（2）理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握计算的力量。
（3）理解指数函数的概念及其单调的主索引图像通过特殊点的功能，将图像绘制基础2,3,10,1 / 2，1/3的指数函数。
（4）指数函数的经验是一个重要的函数模型。
3。对数函数
（1）的对数的概念及其操作的性质的理解，要知道，基本公式的变化，一般对数转化为自然对数的数量或共同理解简化操作。
（2）了解特殊点的对数函数对数函数单调性的主映像，将以此为基础的图像2,10,1 / 2对数函数的概念。
（3）理解对数函数是一个重要的功能模型;
（4）了解指数函数和对数函数相反的功能。
4。幂函数
（1）幂函数的概念来理解。
（2）结合的图像的功能，以了解更改。
5。
函数与方程的二次函数的图像结合，理解函数的零方程根的联系，确定一元二次方程根的存在和数量的根
6。功能模型及其应用
（1）了解指数函数，对数函数，幂函数的生长特性，结合具体实施例的经验直线呈指数上升，所指的数目增长函数式增长。
（2）了解广泛使用的函数模型（如指数函数，对数函数，幂函数，分段函数常用在社会生活中的函数模型）。
（三）立体几何初步
1。的空间几何
（1）了解之列，锥，台，球，它是一个简单的组合体，并能够利用这些特性来描述的结构在现实生活中的简单对象的结构特点。
（2）能够绘制简单的空间格局（长方形，球体，圆柱体，圆锥，棱柱，简单的组合），能够识别这些意见的三维模型，会用斜两边的法律，以吸引他们的视觉地图。
（3）平行投影法绘制一个简单的空间三视图的图形和直观的图表，不同的空间图形表示。
（4）了解球，棱柱，棱锥，台的表面积和体积的计算公式（不要求记忆公式）
2。点之间的位置关系，直线，平面
（1）了解空间的定义，线，面的位置关系，并理解下列可作为公理和定理的基础上推理。
◆公理1：如果一条直线上的两点在一个平面上，那么所有的线在平面上的点。
◆公理2：也是没有在同一行上三时，有仅在一个平面。
◆公理3：如果两个不重叠的飞机有一个共同的点，然后有在公共线的点只有一个，
◆公理4：平行于同一条直线上，两条直线平行于彼此。
◆定理：空间与另一个角度对双方的一个角落里，如果双方是平行的，那么这两个角相等或互补。
（2）根据上述定义，三维几何，公理和定理为出发点的认识和理解空间中心面平行的垂直性质的判断。
了解下面的判定定理。
◆如果平行的直线的平面的平面，然后与平面平行的直线中的一条直线。
◆如果在一个平面和另一平面的两个交叉线是平行的，则两个平面是平行的。
◆如果线与两条相交直线的平面是垂直的，垂直于该直线与平面。
◆后，另一架飞机垂直的一个平面，两个平面互相垂直。
理解以下性质定理，并能够证明这一点。
◆如果与一个平面平行的直线，然后通过该直线与一个平面平行的平面与直线的交点的线。
◆如果两个平行的平面和第三平面相交于同一时间，那么它们的交线相互平行。

◆垂直的同一平面上的两个平行的直

◆如果两个垂直的平面，然后垂直的平面中，它们的交线的直线与另一架飞机垂直/（3）使用的公理，定理和结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题。
（四）平面解析几何初步
1。一条直线与方程
在笛卡尔坐标系中的（1），结合特定的图形，以确定的几何元素的线性位置。
（2）理解的角度的倾斜的直线的斜率的概念把握通过两点的直线的斜率的公式。
（3）确定根据边坡的两行的两行是平行或垂直。
（4），以确定的几何元素的线性位置的几种形式的直线（点斜，2点和一般型）的主方程理解斜截的形式之间的关系一个函数。
（5）可以使用的方法解方程求两条相交直线的交点的坐标<BR /（6）要掌握好距离的两个点之间的公式，点到直线的距离公式，会求的两条平行线之间的距离。
2。确定圆的圆的方程
（1）几何元素的主，掌握圆的标准方程与一般方程。
（2），根据一个给定的直线，一个圆的方程，直线和圆的位置关系确定，给定的两个圆的公式来确定两圆的位置关系。
（3）的直线和圆的方程可以用来解决一些简单的问题。
（4）初步了解处理代数的想法吗？几何问题。
3。空间直角坐标系
（1）了解空间的笛卡尔坐标系中的位置的点空间直角坐标。
（2）两点之间的距离公式，将是一个简单的应用空间。
（E）算法
1。的算法的含义，程序框图
（1）了解算法的含义，了解的想法吗？算法。
（2）理解的三个基本逻辑结构：顺序，条件分支，循环，
2的框图。
基本算法语句来了解几个基本算法语句 - 输入语句，输出语句，赋值语句，条件语句，循环语句意思
（f）统计
随机
（1 ）了解随机的必要性和重要性。
（2）取样品从人口使用简单随机抽样的方法;了解分层抽样和系统抽样方法。
2。样本估计总体
（1）了解分布的意义和作用，根据频数分布表，画频率分布直方图，频线图，茎和叶图，了解他们的特点。
（2）理解的意义和作用的标准偏差的样本数据，计算标准差的数据存储器（不是必需的公式）
（3）从样品中提取的数字的基本特征数据（如平均值，标准偏差），并以一个合理的解释。
（4）采样频率分布估计整体基本数字特征的基本数字特征的样本估计总体分布，用样本估计总体的思想认识。
（5总体思路）将采用随机抽样方法和样本估计，解决一些简单的实际问题。
3。变量
（1）使两个相关的变量数据的散点图，并利用之间的关系散点图认识变量
（2）了解最小二乘法的思想，线性回归方程系数给出的公式建立线性回归方程（线性回归方程系数公式不要求记忆）
（七）的概率
。事件的概率
（1）了解随机事件的不确定性和频率的稳定性，并了解概率的意义以及频率和概率之间的差异。
（2）了解两个互斥事件的加法公式的概率。
2。古典型
（1）理解古典概型的概率公式。
（2）计算一些随机事件所含的基本事件和事件的概率。
3。理解的意义的随机数的随机数的几何概率
（1）可以使用模拟方法来估计的概率。
（2）理解的意义的几何概率
（h）基本初等函数Ⅱ（三角函数）
1。的概念任何角度，以弧度表示
（1）了解任意角的概念和弧度的概念。
（2）弧度的角度彼此。
2。三角
（1）了解任意角的三角函数（正弦，余弦，正切）的定义。
（2）使用单位圆，三角线衍生
απ±α正弦，余弦，正切的诱导公式可以得出
图像，了解三角函数的周期性特点。
（3）理解的正弦函数和余弦函数的性质在区间[0,2π]（如单调性，最大值和最小值，并在x轴的交点，等）。了解
正切函数在区间的单调性（4）了解同角三角函数的基本关系：
（5）理解物理意义的功能;可以绘制图像，了解参数的影响的功能的图像变化。
（6）经验三角函数的重要功能模型描述周期现象，一些简单的三角函数解决实际问题。
（9）平面向量
1。平面向量的背景和基本概念
（1）了解实际背景
了解平面向量（2）
（3），向量的概念和两个向量相同的含义理解向量的几何表示。
2。线性矢量运算
（1）掌握向量加法，减法，并了解其几何意义。
（2）掌握向量乘法运算符及其几何意义，理解两个向量共线的含义。
（3）理解向量线性营运性质及其几何意义。
3。平面向量基本定理的坐标
（1）了解平面向量的基本定理及其意义。
（2）主平面向量的正交分解的坐标。
（3）坐标的平面的矢量加法，减法和乘法运算。
（4）了解平面坐标向量共线的条件。
4。的平面矢量绘图
（1）理解其中的含义及其物理意义的平面矢量绘图。
（2）了解平面向量图的数量和向量投影的关系。
（3）坐标表达式，掌握平面向量的数量，产品运营的积数。
（4）之间的角度，两个向量的标量积的使用，将确定的两个平面的垂直关系与产品> 5的数目的矢量。向量的应用程序
（1）向量方法解决某些简单的平面几何问题。
（2）解决简单机械故障向量法与其他一些实际问题。
（J）三角函数变换
1。角和穷人的三角公式
（1）差余弦公式的矢量衍生产品的角落。
（2）角差的余弦公式推导的角落差的正弦，正切公式。
（3）将可怜的角落余弦公式推导的角落和正弦，余弦，正切公式，二倍角的正弦，余弦，正切公式，了解他们的内部关系。
2。简单的三角函数变换
简单的身份转换（包括出口产品的和与差，差异化积，半角公式，使用上面的公式，但这些三组公式不要求记忆）
（11）解三角形
1。正弦定理和余弦定理
主正弦定理，余弦定理和问题解决一些简单的三角形度量
2。
能够运用所学知识和方法的正弦定理和余弦定理解决的实际问题相关联的测量和几何计算。
（十二）系列
1。系列概念和简单的符号
（1）了解该系列的概念和几个简单的表示方法（列表中的图像，通项公式）
（2）了解数列是自变量正整数的一类特殊的功能。
2。等差数列，等比数列
（1）理解等差数列，等比数列的概念。
（2）掌握等差数列，等比数列的通项公式与前n项和公式一系列的算术关系或几何关系。
（3）可识别的特定问题的情况下，可以用来解决这个问题的相应的相关知识。
（4）理解等差数列与等比数列与指数函数的函数。不平等

（十三）。不平等关系
了解现实世界和日常生活为实际背景，了解不等式（组）。
2。二次不等式模型二次不等式
（1）将抽象的实际情况。
（2）通过函数图像关于一元二次不等式，二次函数，一元二次方程的接触。
二次不等式（3）的解决方案，由于二次不等式，设计用于解决框图
3。简单的不等式，简单的线性规划问题
（1）从实际的上下文的二进制抽象的二进制的不平等。
（2）了解二进制不平等的几何意义，可以平面区域代表二进制的不等式
（3）从抽象的实际情况简单的二元线性规划问题，是可以解决的。
4。基本不等式：
（1）理解不等式的基本过程。
（2）常用的逻辑术语基本不等式的最大（最小）值来解决这个问题。
（十四）
（1）理解命题的概念。
（2）了解“如果p，那么q”形式的命题和它的逆命题，无论命题的逆命题，是否分析的四个命题之间的关系。
（3）了解的必要条件和充分条件的必要条件和充分条件的意义。
（4）了解字“或”与“和”，“非意义。
（5）了解全称量词和存在量词的意义之间的逻辑连接。
（6）否定的命题包含一个量词
（十五）圆锥曲线与方程
（1）了解圆锥曲线圆锥曲线的实际背景的刻画现实世界和解决实际问题中。<BR / （2）掌握椭圆，抛物线的定义，几何，标准方程及简单性质（范围，对称性，偏心）
（3）了解双曲几何的定义，标准方程，知道这是一个简单的几何属性（范围，对称性，定点，离心率，渐近线）。
（4）了解曲线方程的对应关系
（5）理解数形结合思想
（6）了解圆锥曲线的简单应用程序。
（十六）空间矢量的三维几何
（1）了解空间向量的概念，了解空间向量的基本定理及其意义，掌握空间向量的正交分解及其坐标
（2）掌握空间向量的线性算子坐标
（4）解决方案，直线的方向向量与平面。
（3）的主空间矢量绘图的坐标数，数向量图可以判断向量共线垂直法向量。
（5）可以使用向量语言表达线上线下，线，面，面面平行和垂直关系。
（6）被证明与该直线与平面位置关系定理（包括沿三个相互垂直方向的定理）由矢量法。
（7）可以是矢量的方法来解决的直线和一条直线和一个平面的计算问题，平面与平面向量之间的夹角英寸
（XVII）的导数及其应用
（1）在研究几何问题的方法，了解实际背景的概念衍生。 />（2）的几何意义，导函数图像
（3）（c为常数）的衍生工具的需求函数的导数定义的一个直观的了解。
（4）可以利用下面给出了基本初等函数的导数公式和导数的四则运算规则要求一个简单的函数的衍生物，可以寻求简单的复合函数（仅适用于形状，如f（ax + b的）的衍生工具复合函数）
常见的基本初等函数的导数公式，常用的导数的运算公式如下：
（C为常数）;
N∈N +
（A> 0 ，并≠1）（A> 0，且a≠1）。

衍生算法如下：
规则1
2条
规则...... />（5）理解函数的单调性和导数的关系;导函数的单调性，将寻求单调的间隔（多项式函数一般不超过三次）
（6）了解取得极值的必要函数在一个点的充分条件，衍生工具将寻求最大值的的函数最小值（其中多项式函数一般不超过三次），关闭的时间间隔，最小最大值的功能（多项式函数一般不超过三次）。解决一些实际问题..

（7）（8）与衍生了解定积分的实际背景，了解基本的想法？定积分，定积分的概念来理解
（9）了解微积分基本定理的意义。
（XVIII）推理和证明
（1）理解其中的含义。合情推理的简单归纳和类比推理，推理在数学发现中的作用的了解。
（2）了解演绎推理的含义，了解合理的推理和演绎推理的联系和差异，掌握演绎推理“三段论”已装船“三段论”演绎推理简单。
（3）了解直接证明的两种基本方法：分析和综合的方法，理解的思维过程的分析和合成方法的特点。
（ 4）了解思维过程和归谬法的特点。
（十九）扩大
（5）理解数学归纳法的原理，可以用数学归纳法证明一些简单的数学命题。数字系统与复数
（1）了解基本概念的理解复杂的平等。
（2）了解复杂的代数表示法及其几何意义的复杂性，有必要和充分条件;代数形式在复平面上的点或向量是一个复杂的，并且可以复杂复杂的代数形式的对应点在飞机上或载体。
（3）的四则运算，复杂的代数形式学习两个复数的几何意义的减法。
（XX）计数原理
（1）理解的原则，分类加法计数和分步乘法计数原理，能够正确区分“类”和“一步到位”的，可以采取优势的原则来解决一些简单的实际问题。（2）了解概念的安排和排列数公式，该公式解决一些简单的实际问题。

（3）了解组合的概念和公式的组合，并使用一个公式来解决一些简单的实际问题。
（4）二项式定理解决两个扩展简单的问题。
（21）概率统计
（1）了解一个有限值的离散型随机变量及其分布列的概念，重要性的认识列出的分布刻画随机现象，会寻求一些数量有限的值？的离散型随机变量的分布列。
（2）理解超几何分布和出口过程中，简单的应用程序。
（3）条件概率的概念来理解，要了解概念的两个事件是相互独立的，了解n次独立重复试验的模型和二项式分布
（4）了解离散型随机变量，采取有限数量的值，并能解决一些简单的实际问题。 ？的意思是，概念的差异会问简单的离散型随机变量的均值，方差，并使用一个离散型随机变量的均值，方差的概念，以解决一些简单的问题。
（5）通过直观的柱状图表示意义理解的正常分布曲线的特性曲线。
（6）的基本思想？？回归方法和简单的应用程序。
（7），以理解的想法？独立测试，方法及初步应用。
应该选择的内容
（一）几何证明大选说话
（1）了解相似三角形的定义和性质，了解平行割定理。
（2）将证明下面的定理：①直角三角形射影定理;②圆周角定理;③判定定理的圆切线的性质定理;④相交弦定理的四边形的性质⑤圆定理判定定理;⑥切割线定理。
（B）坐标系与参数方程
（1）了解坐标系统的作用，了解平面图形的平面直角坐标系伸缩变换角色的转变。
（2），以理解的基本概念与极坐标的极坐标的极坐标系中的点位置描绘彼此的极坐标和直角坐标。
（3）的极坐标系中简单的图形（如极直在极或在极圈的中心），表示极坐标方程。
（4）了解参数方程，了解参数的意义。
（5）选择适当的参数写的参数方程直线，圆和圆锥曲线。
（三）不平等的选举中说话
（1）理解绝对值的几何意义和绝对值不等式的几何意义，证明了下面的不等式：
| A + B |≤| A | + | B |;
| AB |≤| A-C | + | CB |
（2）使用绝对值的几何意义解决以下类型的不等式：
AX + B |≤C;
| AX + B |≥C;
| XC + |思|≥ BR />（3）了解几个简单的问题来证明不等式的基本方法：比较法，综合法分析
山东英语
考试的考试大纲内容：语言知识，要求考生掌握和使用的高中英语课程标准（实验）8英语语音，词汇，语法，功能性的想法和话题，要求词汇量为3300左右的要求，要求考生在听可以理解熟悉话题的简短对话和独白，阅读要求考生能够阅读书籍，报纸和杂志上的一般性话题的简短段以及公告，说明，广告，并且可以访问相关的信息，写作要求考生根据要求的书面表达，考生应能清晰，连贯的信息传递，表达的意思的语言知识的有效利用。
考试形式：闭卷，书面的形式（英语口语和专业的考生增加，另一路）??。考试限制使用时间为120分钟。
试卷结构：试卷分为Ⅰ卷和II卷，满分150分。Ⅰ量为多项选择题，共105分，第II卷的书面表达能力的问题，共45分。Ⅰ卷听证会的第一部分考察考生理解英语口语的能力。第二部分是英语知识，测试候选人的掌握英语语法，词汇知识和简单的使用的表现形式。第三部分是20小题，本节每小题2分，共40分，要求考生每小题给出的四个选项中选出最佳选项，根据内容的阅读理解能力。文章第二部分体积也就是第四部分是书面表达能力。本节两节，考查考生的英语书面表达能力。我读的表达在第二节写作，写作30分，要求考生写120-150字的作文，英语的标题的提示和要求。

『陆』 山东鲁科版化学是新课标第几版本

鲁科版是北师大王磊教授主编的，山东和北京的部分学校在用，其他一些省就不清楚。这个版本要难一些，用的应该不多，主要还是人教版为主，四川用的人教。

『柒』 2014年山东高考使用全国课标卷还是大纲卷

这个现在应该不清楚吧，你问的有点早。现在一切谈论这个的都是传言，没必要太关注这个吧，用哪个试卷，那不最终都得考试吗。还是借这个时间好好学习吧，找准方法无论考什么咱都不怕，对吧。相信你自己，祝你明年考个好成绩

『捌』 山东新课标教材是什么出版社的

语文
山东人民出版社
数学
人民教育出版社
英语
外研社
物理
人民教育出版社
化学(不知道)
生物
人民教育出版社

『玖』 小学新课程标准应该是全国统一的吧现行山东小学语文教材是不是人教版的

没有全国统一，我们现在的语文教材还是冀教版的咩

『拾』 山东使用哪一套全国卷是新课标吗

从2012年高考开始，山东高考文综理综换成全国卷，其他不变
，你也是山东的吧
我也是今年高三的应届生
祝你成功啊