控制系统计算机仿真课程教学实践

⑴ 蒋珉 控制系统计算机仿真课后习题答案 跪求

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⑵ matlab与控制系统仿真实践who是什么意思

MATLAB可以用于以传递函数形式描述的控制系统。MATLAB软件是一套高性能的数值计回算和可视化软件，它集数答值分析、矩阵运算和图形显示于一体，构成了一个方便的界面友好的用户环境。控制系统的分析与设计方法，都是以数学模型为基础进行的。 应用MATLAB进行控制系统的仿真实际上就是数学仿真。 数学仿真也称计算机仿真，就是在计算机上实现描写系统物理过程的数学模型，并在这个模型上对系统进行定量的研究和实验。它的特点是重复性好、精度高、灵活性大、使用方便、成本较低、可以是实时的、也可以是非实时的。

⑶ 河南工业大学计算机专业学的课程是什么

主干学科 电气信息类
主干课程
C语言程序设计、电路理论、模拟电子、离散数学、数字逻辑、计算机组成原理、微机原理与接口技术、数据结构、软件工程、操作系统、数据库概论、计算机网络、面向对象的编程技术。

课程名称

公共课
毛泽东思想概论B
思想道德修养
军事理论
体育(1-4)
马克思主义哲学
马克思主义政治经济学B
法律基础
邓小平理论概论
形势与政策教育(1-6)
职业道德与就业指导
身心健康
计算机文化基础
高等数学A（1-2）
基础英语（1-4）
大学物理A（1-2）
物理实验
概率论与数理统计C
线性代数
企业管理B
人文素质基础

学科基础课
课程名称

专业课

C语言程序设计(1-2)
计算机方法论
电路理论B(1-2)
离散数学B
模拟电子技术A
电路电子实验B
数字逻辑
面向对象的编程技术
数据结构
汇编语言
计算机组成原理
微机原理与接口技术
操作系统
数据库概论
数值分析
计算机控制基础
Java程序设计
编译原理
现代通信技术
方向选修课
课程名称

计算机网络A
软件工程(双语)
算法设计与分析A
人工智能
Matlab编程技术
电子商务
分布式数据库
网络数据库编程
计算机图形学(双语)
图象处理
嵌入式系统
多媒体技术
网管技术
Matlab编程技术
控制系统计算机仿真
电子设计自动化（EDA）
DSP设计
单片机原理及应用A
嵌入式系统
智能控制技术基础
分布式数据库
网络数据库编程
电子商务
单片机原理及应用A
网管技术
嵌入式系统
Internet原理及应用
必修课

实践性教学
项目名称

数据结构课程设计
数据库概论课程设计
数字逻辑课程设计
面向对象的编程技术课程设计
软件工程课程设计
毕业设计(计）

计算机组装实习
下厂实习
软件实习
硬件实习
电子实习A
军训
创新教育与实践(1-2)

两课课外社会实践
公益劳动
课外实践
英语口语
课外科技活动
体育达标
课内实验上机学时折算周数

⑷ 计算机仿真在土木工程实验教学中的应用有什么优点

计算机仿真在实验教学中的应用
仿真实验是利用计算机创建一个可视化的实验操作环境, 其中的每一个可
视化仿真物体代表一种实验仪器或设备,通过操作这些虚拟的实验仪器或设备, 即可进行各种实验,达到与真实实验相一致的教学要求和目的, 它是虚拟仿真技术、计算机技术和专业理论知识多方面结合的结晶。实验是教学过程中的一个重要环节, 很多学校都把实验教学和实验室建设放在首要位置上,然而, 由于受到经费、 场地和设备等的限制, 实验教学并不能达到预期的效果。 一些耗资大的实验许多学校不能开设, 学生只能通过课堂上老师的讲述对实验仪器及实验操作进行想象, 缺乏实际操作经验。另外随着现在学生数量的增多, 许多实验受到教室和课时的限制,在规定的时间内学生无法真正完成实验, 造成实验课走过场的现象。当今快速发展的计算机技术为这一要求提供了途径，仿真实验将实验室搬上了计算机, 学生通过操作鼠标和键盘能够了解实验仪器、 实验原理、 实验内容, 进行实验操作, 观察实验现象, 收集数据,分析数据,得出结论等,其实验效果等值于甚至优于在真实环境中所取得的效果。下面从几个方面浅谈计算机仿真在实验教学中的应用。
一、计算机仿真在PLC教学中的应用
可编程控制器是自动化技术、计算机技术和通讯技术相结合的产物，具有高性能、低成本，高工业抗干扰性等优点。长期以来，可编程控制器始终在工业自动化控制领域起到重要作用，为各种各样的自动化控制设备提供非常可靠的控制应用。实现PLC仿真具有重要的现实意义。而作为一门关键的实验课，对学校PLC教学而言，学时和实践场地有限，如何更好地达到教学目的，满足学生的求知欲望，提供更多机会实践和提高编程能力？本文除了分析目前PLC实验教学的不足，提出了以虚拟PLC代替真实的硬件、以虚拟被控对象代替实物装置进行实验的思想，阐述了如何利用计算机仿真技术，进行PLC仿真，开发出一套针对三菱FX2n系列的PLC仿真软件，并为PLC实验提供开放式实验平台，这些将很好地解决上述问题。在实验应用方面，PLC仿真系统有着硬件PLC不可比拟的优越性，适应开放式数控系统的发展趋势。电梯是高层建筑不可缺少的运输工具,用于垂直运送乘客和货物,传统的电梯控制系统采用继电器———接触器进行控制,产生了触点多、故障率高、可靠性差、维修工作量大等的缺点,而采用

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PLC组成的控制系统可以很好地解决上述问题,使电梯运行更加安全、方便、舒适。因此,在高等院校、高职学院、中职学校电专业中普遍开设的“可编程控制器原理及应用”这门课程中,电梯的PLC控制是一个重要的应用举例。为了让学生了解电梯控制的控制流程,验证学生所编制的PLC程序的正确性,需要通过实验进行教学。但由于受到体积、价格等诸多客观条件的限制,很难在实验室配置较全面的各种电梯模型,而利用计算机仿真软件来完成实验虚拟对象,并通过PLC与计算机的通信,来观察PLC控制的实验效果是一种全新的实验手段,实验内容不受实验室仪器设备、实验材料的限制,既可以很方便地更新、增加实验内容,又解决了实验经费的不足问题,有效地提高了PLC的电梯控制教学效果。
二、计算机仿真在电子商教学中的应用
随着网络经济的发展,各个院校相继开设了电子商务专业。但普遍存在重理论而轻实践的现象,不利于电子商务人才的培养。将仿真技术应用在电子商务教学中，可以组建电子商务仿真实验室,将计算机类的课程与商务类的课程有机结合起来,注重培养学生的动手能力。电子商务作为一个新兴领域,各个院校在电子商务专业建设中,培养目标和课程体系不是完全统一，因此侧重点是不同的。普遍存在的问题是重理论而轻实践的现象非常严重,不利于电子商务人才地培养。原因很简单，就是实践的电子商务平台很难搭建，应用仿真技术可以解决这一问题。利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事商务活动,突出学生的动手能力,培养融IT与商务于一身的高素质复合型人才。
电子商务引起人们的普遍关注，细说起来也不过是最近几年的事情。电子商务网络仿真实验室可以提供一个真实的环境,在这个环境中,学生可以模拟电子商务的各种活动。因此,电子商务网络仿真实验室具有可操作性、仿真性及适应性强的特点。可操作性,是指电子商务网络仿真实验室中的计算机所需软件;仿真性,是指学生在电子商网络实验室的计算机上安装了相关软件后,能够模拟IT 环境,进行各种电子商务活动等;适应性强,是指电子商务网络仿真实验室能够成为与电子商务相关的多门课程的实习实训基地。在电子商务网络仿真实验室,学生可以学习基本的电子商务网站的建设流程。
利用仿真技术可以构建电子商务仿真实验室，通用的通信网络硬件实验平台《计算机网络》或《计算机网络与通信》是计算机专业的必修专业课程。它的实验主要是从以下几个方面进行设计的:网络技术做实验:它包括网络布线与制作,

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计算机操作系统的安装与配置,局域网的设计与实现,广域网的设计与实现。其目的主要是让学生了解常用网络的设备的连接、安装与配置。通过设计、连线和配置,完成网络数据通信实验。计算机网络原理的模拟与仿真:计算机网络模型,有许多协议支持实现,每种协议实现都有些算法。原理的模拟与仿真就是解决其中的一些算法实验,这种实验通常用软件加以实现,但同时也需一些硬件配合完成。其目的主要是使学生通过实验对算法应用理解更深刻。如:数据链路层的连续ARQ,网络安全中的加密算法等。网页虚拟实现交互指导实验:有些网络设备费用很高,也没有必要全部实做,设计一些虚拟网页,通过网络的操作达到实验的目的。如:网络的测试仪的使用,高端网络设备的使用和配置等。
在教学应用中，通过仿真技术不但可以节约教学成本，而且能取得良好的教学效果。计算机软硬件技术的飞速发展，带动了计算机仿真技术的发展，使得计算机仿真方法有了更广阔的应用空间，其中对复杂的工业生产过程的仿真就是一个重要方面。面向计算机仿真方法学的几个主要发展趋势是定性仿真方法、面向对象仿真方法、分布式交互仿真方法和人机和谐仿真环境等。
电子商务网络仿真实验室建成之后,还需要对相关课程进行实习实训教材的编写、实习实训习题集的编写,以及实习实训教学计划的制定。可以更好的辅助教师管理实验，体现实验效果，仿真实验室提供了实验教学平台，用于实时监控学生实验情况，并且对实验进行评分，评估实验效果

三、计算机仿真在电子电路教学中的应用
实验是电力、电子技术课程教学中不可缺少的重要环节，多年来传统的实验方法在为帮助学生学习理论知识、培养学生实验技 能方面发挥了重要作用。近年来，随着计算机技术的飞速发展，仿真作为一种新兴的实验技术迅速崛起，电 路实验技术正面临着一场深刻的实验手段的变革，目前， 己有越来越多的高校开展了电路仿真实验的开发和设计，不断创新实验教学工作己成为该课程建设的一大紧迫任务，也是现代实验教学技术发展的必然趋势。
在传统电路实验项目设计中，由于受实验时间、测量仪器、电路元件等条件的限制，基本以验证性基础实验为主，学生只会在有限的时间内对己设计好的实验内容进 行测量，而对电路的设计思想、元件参数的选择、实验结果的分析等不求甚解，除了熟悉仪器的使用外，其它实验目的不能得到充分体现，并容易产

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生厌倦、轻视的 心理，而仿真实验所具有的高效率、高精度、无损耗和灵活、真实的模拟效果等特点可以为学生提供一个大胆尝试、积极创新的实验环境，学生可以根据所学知识进 行设计性实验和综合性实验，满足不同层次学生的需要，鼓励学生的探索意识和创新思维，同时将仿真实验作为一种现代先进的实验技术引入课堂，增强其新颖性和 时代感，提高学生对电路实验的兴趣，开阔学生的视野，而且也会为将来学生的就业添加一块重量级的砝码。
随着高校电气、电子技术专业的发展，电子课程设计、大学生电子竞赛等综合性实践活动对学生的设计能力提出了更高的要求，如果仍按传统的实验方法，将 设计完成的电路图连接成实物后使用各种仪器进行测量，首先制作电路板的过程是一个既耗时、费力又损失材料的工作，况且制作完成后的验证结果如果有错，又先 得花相当的时间弄清是设计有误还是制作有误，随着现代电子技术的高速发展，设计的电路越来越复杂，规模也越来越大，传统的验证方法己经完全不行了，在这种 情况下，离开EDA技术几乎无法完成现代电子线路设计任务，仿真实验可以克服传统实验的这些缺点，使用仿真软件根据需求测试设计的电路是否合乎要求，然后 予以必要的调整，直到仿真结果顺利通过检测后才进入实物制作阶段。这种方式可以事先排除大部分设计阶段所造成的损失，使设计者可以更直接地将精力集中在设 计层面上，大大缩短了整体设计周期，让学生尽早掌握这一先进技术，适应现代社会对电子设计的要求，才能在高速发展和竞争日益激烈的电子工业中面临各种挑战 并得以生存和发展。
四、结论
由以上几个例子中我们可以看到，计算机仿真软件确实是一个优秀的模拟实验平台，利用它可以方便、快捷地完成许多实验和测试，在实 验教学中，我们可以采用实际实验与仿真实验相结合、相对比的方式，使二者的长处都得到充分应用。对于学生而言，计算机仿真既可培养学生的实验技能，又提高了计算机的应用能力，更重要的是让学生从中学会使用一个计算机仿真技术的方法，让他们在仿真中多试验有一个更加清晰的认识。

⑸ 求 控制系统计算机仿真 这门课的试题

挂科，找老师，赖着他

⑹ 控制系统计算机仿真中的"实现问题"是什么含意

模拟信号
需经过采样，量化后进入计算机进行处理。
仿真是需要考虑自身设计的系统与采样周期之间是否合适，高的
采样频率
在设计控制器时需要考虑控制量超调的问题。
顺祝
你2015幸福快乐。

⑺ 河南工业大学计算机专业

不论是学来什么技术我们自都很看重他的发展前景，加入学的技术过两年就要被淘汰掉，咋们也没必要去化金钱和时间学习。纵观现在时代的发展，IT是一个很不错的行业，相信大家也有了解。从上世纪90年代起，计算机逐步的发展流行起来，如今在我们生活中很多方面都能够体现，作为一个发展速度快，前景光明的行业，学IT技术一定有不错的前景。
可以去专门的电脑学校看看

⑻ 广东工业大学继续教育学院的特色专业

（1）自动化
培养目标：本专业培养德、智、体等全面发展，熟悉现代科学技术、较熟练地掌握运动控制、生产过程控制、计算机控制和其它自动控制系统专业知识和基本技能，具有面向基层的技术开发、技术管理和服务的专业知识，有较强的分析工程问题和解决实际工程问题的能力，掌握自动控制和计算机控制的基础理论，强弱电并重、软硬件兼顾、既懂控制理论又熟悉实际控制系统的高级工程技术人才。
主要课程：邓小平理论、大学英语、复变函数与积分变换、信息检索与利用模拟电子技术、电力电子技术、数字电子技术、自动控制原理、微机原理与应用、电子设计自动化、控制系统计算机仿真技术计算机控制技术、电力拖动自动控制系统、计算机网络与应用、过程控制与检测仪表、楼宇智能化、供配电技术、嵌入式实时操作系统等。
该专业为教育部确定的第一类特色专业建设点，广东省名牌专业
（2）工程管理
培养目标：本专业培养具有工程管理的理论和技能，适应现代社会工程建设需要，能够从事土木工程技术经济分析、土木工程项目投资咨询、土木工程项目管理、合同管理、工程估价、质量控制、工程监理、计划与生产管理等工作的高级专业人才。
主要课程：邓小平理论、大学英语、经济学原理、合同法与合同管理、工程技术经济学、运筹学、工程咨询概论、土木工程施工管理与网络计划、安装工程技术与计量、工程管理专业英语、工程造价计价与控制、工程管理信息系统、建筑企业成本管理、国际工程项目管理概论、施工企业财务管理、工程风险管理与保险、工程质量管理等。
（3）工程管理（工程项目管理方向）
培养目标：本专业培养具备经济管理知识、法律知识及工程技术知识，掌握现代管理科学的理论、方法与手段，能在国内外项目管理领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级项目管理人才。毕业生可在国内外大中型企业、工程技术公司、国际经济合作公司、工程咨询与评估公司、建设单位、银行、房地产公司、政府建设主管部门、科研与教育部门等部门从事投资与工程管理工作。
主要课程：工程经济、财务管理、应用统计学、管理信息系统、项目管理、运筹学、会计学、土木工程概论、工程力学、土木工程结构、房屋建筑学、施工技术与组织、工程估价、工程项目管理、工程合同管理、项目采购与招标管理、项目风险管理、建设法规等。
（4）工程管理（工程造价方向）
培养目标：本专业培养既具备工程技术、建设法律法规、经济学、管理学等相关知识，又具备计量计价、招投标与合同管理、项目投融资等能力，能够进行全过程工程造价管理的应用型复合人才。毕业生可在各类型的固定资产投资建设项目中从事工程项目可行性研究、项目投资控制、工程计量与计价、合同管理、合同价款支付与结算、索赔等全过程工程造价管理工作；还可在投资企业、银行、各建设行业业主单位、设计与工程咨询单位、施工企业等从事相关的工程造价管理工作。
主要课程：项目管理、经济学原理、财务管理、会计学、工程制图、AutoCAD、土木工程概论、工程力学、土木工程结构、房屋建筑学、工程经济学、工程项目管理、土木工程计价、安装工程计价、道路桥梁工程计价、工程合同管理、工程投资与可行性研究以及实践环节。
（5）机械设计制造及其自动化（机械电子工程方向）
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，掌握机械工程技术、计算机技术、测试技术、机电控制技术等基础理论，受到严格的工程实践训练和科学研究初步训练，从事机电一体化产品的设计、制造、应用开发以及设备运行和技术经济管理等方面具有创新意识和创新能力的高级工程技术人才。
主要课程：邓小平理论、大学英语、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、机械制造装备设计、电工电子技术、计算机软硬件基础、液气压传动、控制工程、微机原理及应用、测试技术、机电传动与控制、数控技术、系统仿真与优化、计算机控制技术、现代设计方法、机电一体化系统等。
该专业为教育部确定的第一类特色专业建设点，广东省名牌专业
（6）机械设计制造及其自动化
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，熟悉现代科学技术，掌握机械设计、制造及自动化技术的基础理论，计算机、英语应用能力强，具有面向基层的技术应用、技术管理和服务的专业知识，有较强的分析工程问题和解决实际问题的能力，能在机械工程及自动化领域从事产品设计、制造、应用开发以及教学、科研工作的高级工程技术人才。
主要课程：邓小平理论、大学英语、C语言、机械制图、机械设计基础、机械制造基础、机械制造装备设计、液气压传动、机械制造工艺系统学、控制工程、机械CAD、机电传动与控制、计算机控制技术、数据库原理及应用、机械工程测试技术、现代制造技术、数控技术、机械制造自动化等。
该专业为教育部确定的第一类特色专业建设点，广东省名牌专业
（7）计算机科学与技术
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，掌握计算机科学与技术的基本理论、方法和技能，能从事计算机软件、硬件系统及网络系统的设计、开发、应用及系统管理和维护，适用于各行各业从事计算机管理信息系统、计算机网络、计算机通信、计算机控制、智能仪表、计算机辅助设计等方面的开发、维护和应用工作的高级工程技术人才。
主要课程：邓小平理论、大学英语、C语言、汇编语言、数字逻辑、计算机组成原理、数据结构、操作系统、软件工程、接口与通讯、计算机网络、数据库应用、计算机系统结构、计算机组成原理实验、多媒体应用及网页制作、面向对象程序设计、Internet应用、病毒检测与防治、计算机图形学、计算机专业英语等。
该专业为广东省名牌专业
（8）计算机科学与技术（信息与网络安全方向）
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，掌握计算机科学与技术、信息与网络安全的基本理论知识、技能和方法，能从事计算机软、硬件系统、网络系统的设计、开发、管理和应用，适用于各行各业从事计算机管理信息系统、计算机网络及信息与网络安全、计算机通信、计算机控制、智能仪表、计算机辅助设计等方面的开发、管理、维护和应用工作的应用型高级工程技术人才。
主要课程：邓小平理论、大学英语、C语言、汇编语言、计算机组成原理实验、数据结构、数字逻辑、密码学、操作系统、接口与通讯、数据库应用、计算机网络、计算机系统结构、软件工程、网络管理、Internet应用、多媒体应用及网页制作、病毒检测与防治、计算机专业英语等。
（9）电子科学与技术
培养目标：主要培养在应用电子技术领域内具备扎实的理论基础和专业知识,具有较强的工程实践能力，具有跟踪和掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力，能够在相关行业从事新产品、新技术的开发或管理的应用型高级人才。
主要课程：邓小平理论、大学英语、嵌入式系统开发与设计、高频电子技术、现代通信技术、电磁兼容技术、短距离无线通信技术，变频技术，智能化安防技术，数字化视频与音频技术，智能化仪器仪表设计，开关电源技术，VHDL与可编程器件设计，光电技术、C语言，数据库原理与应用、数字信号处理、计算机控制、光纤技术、光电子技术、专业英语等。
（10）电气工程及其自动化
培养目标：本专业培养掌握较宽的电力工程基础理论，具有电力系统分析计算、继电保护、自动装置、电气设计、可靠性分析等知识结构和较强的专业技能，有一定的外语水平，较强的实践动手能力和计算机应用能力，能在电力工业部门、大中型发、输、配电工程和外资企业及相关部门从事电气运行、管理、设计及研究等工作的高级工程技术人才。
主要课程：邓小平理论、大学英语、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、自动控制理论、电力系统分析、发电厂电气部分、继电保护原理、电力系统自动化、高电压工程、电力电子技术、电气测试技术、计算机网络基础、微机继电保护、电力系统运动原理、电气工程专业英语等。
该专业为广东省名牌专业

⑼ MATLAB与控制系统仿真实践的图书目录

上篇 MATLAB语言基础
第1章 MATLAB环境认识与操作
1.1 MATLAB环境认识
1.1.1 命令窗口
1.1.2 命令历史记录窗口
1.1.3 工作空间
1.1.4 帮助窗口
1.1.5 图形窗口
1.1.6 编辑/调试窗口
1.2 MATLAB Notebook及其使用
1.2.1 MATLAB Notebook的启动
1.2.2 Notebook的菜单命令
1.2.3 输出单元的格式控制
1.2.4 使用M-book模板的技巧
本章小结
第2章 MATLAB语言基础
2.1 MATLAB语言的常量与变量
2.1.1 MATLAB语言的常量
2.1.2 MATLAB语言的变量
2.2 MATLAB语言的运算符
2.2.1 算术运算符
2.2.2 关系运算符
2.2.3 逻辑运算符
2.3 MATLAB语言的数据类型
2.3.1 MATLAB语言的数据类型概述
2.3.2 稀疏矩阵
2.3.3 单元数组
2.3.4 结构数组
2.4 MATLAB语言的基本语句结构
2.4.1 直接赋值语句
2.4.2 调用函数语句
本章小结
第3章 MATLAB的数值运算与符号运算基础
3.1 数组与矩阵的基本操作
3.1.1 数组与矩阵的输入
3.1.2 数组与矩阵元素的操作
3.1.3 数组与矩阵的输出
3.2 MATLAB的基本数值运算
3.2.1 算术运算
3.2.2 关系运算
3.2.3 逻辑运算
3.2.4 运算优先级
3.3 MATLAB的基本符号运算
3.3.1 符号运算基本函数
3.3.2 符号代数方程求解
3.3.3 符号微积分运算
3.3.4 Laplace变换及其反变换、2变换及其反变换
本章小结
第4章 MATLAB语言的程序设计
4.1 MATLAB语言的流程结构
4.1.1 if，else和elseif组成的条件转移结构
4.1.2 switch，case和otherwise组成的开关结构
4.1.3 while/for循环结构
4.1.4 try和catch组成的试探结构
4.1.5 MATLAB程序设计举例
4.2 MATLAB函数的编写
4.2.1 MATLAB函数基本结构
4.2.2 MATLAB函数编写举例
4.3 MATLAB程序设计中应注意的问题
本章小结
第5章 MATLAB语言的绘图基础
5.1 二维图形的绘制
5.1.1 绘制二维图形的基本函数及示例
5.1.2 图形的修饰及示例
5.1.3 多图绘制函数及示例
5.1.4 特殊应用二维图形的绘制
5.2 三维图形的绘制
5.2.1 三维图形绘制函数
5.2.2 三维图形绘制举例
5.3 图形的图形化编辑
5.4 符号函数绘制图形
5.4.1 符号函数绘制图形的函数及示例
5.4.2 符号函数的图形化绘制方式
本章小结
第6章 MATLAB GUI程序设计初步
6.1 GUI设计工具GUIDE简介
6.1.1 GUIDE的启动
6.1.2 GUI界面的创建
6.2 GUI程序设计示例
6.2.1 “Hello World程序的设计
6.2.2 控制系统典型环节的演示程序
本章小结
第7章 MATLAB的混合编程初步
7.1 MATLAB的混合编程形式简述
7.2 常用MATLAB混合编程方法
7.2.1 使用MATLAB的MATLAB Compiler
7.2.2 利用MATLAB引擎(MATLAB Engine)
7.2.3 利用ActiveX技术
7.2.4 利用MAT文件
7.2.5 使用MEX文件
7.2.6 利用MatrixVB实现与Visual Basic的混合编程
7.2.7 利用MATLAB Builder系列工具
7.3 示例——MATLAB@Builder for Java应用
7.3.1 生成魔方矩阵的演示程序
7.3.2 输出函数曲线的演示程序
本章小结
下篇 控制系统的MATLAB仿真
第8章 自动控制及其仿真概述
8.1 自动控制系统概述
8.1.1 自动控制系统的基本形式及特点
8.1.2 自动控制系统的分类
8.1.3 对自动控制系统的要求及性能评价
8.2 控制系统仿真概述
8.2.1 仿真的基本概念
8.2.2 仿真的不同分类
8.2.3 仿真技术的应用及发展
8.2.4 计算机仿真的要素及基本步骤
8.2.5 控制系统仿真软件
本章小结
第9章 MATLAB的仿真集成环境——Simulink
9.1 Simulink概述
9.2 Simulink的基本界面操作
9.3 Simulink的功能模块及其操作
9.3.1 Simulink的功能模块
9.3.2 功能模块的基本操作
9.3.3 功能模块的连接操作
9.4 Simulink仿真环境的设置
9.5 子系统及封装技术
9.5.1 子系统的建立
9.5.2 子系统的封装
9.6 用Simulink建立系统模型示例
9.7 Simulink的高级应用——S-函数的编写
9.7.1 S-函数的工作原理
9.7.2 S-函数的设计实例
本章小结
第10章 基于MATLAB的控制系统数学建模
10.1 控制系统的传递函数模型
10.1.1 系统传递函数模型简述
10.1.2 传递函数的MATLAB相关函数
10.1.3 建立传递函数模型实例
10.2 控制系统的零极点函数模型
10.2.1 零极点函数模型简述
10.2.2 零极点函数的MlATLAB相关函数
10.2.3 建立零极点函数模型实例
10.3 控制系统的状态空间函数模型
10.3.1 状态空间函数模型简述
10.3.2 状态空间函数的MATLAB相关函数
10.3.3 建立状态空间函数模型实例
10.4 系统模型之间的转换
10.4.1 系统模型转换的MATLAB相关函数
……
第11章 控制系统的稳定性分析
第12章 控制系统的时域分析
第13章 控制系统的根轨迹分析与校正
第14章 控制系统的频域分析与校正
第15章 控制系统的PID控制器设计
第16章 非线性控制系统分析
第17章 课程设计综合实例
参考文献
……