陶瓷课程教学设计
1. 中班科学家乡的陶瓷教案
设计意图：幼儿对家乡的扬子鳄，银杏都了解！那我想让幼儿对家乡的特产——吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜长在什么地方，初步了解吊瓜怎么播种及收获，知道吊瓜子从哪里来并经过一定的加工才能吃，并对于家乡人种特产产生自豪感！
目标：1.认识家乡的特产—吊瓜，知道吊瓜生长地方
2.了解吊瓜及吊瓜子的形状
3.品尝吊瓜，产生自豪感
准备：1.物质准备：各种瓜子、吊瓜、及吊瓜子及图片
2.经验准备：到网上或书上查找图片
重点：知道吊瓜长出吊瓜子
过程：
一、出示照片，导入课题
1.出示各种瓜子，你们吃过这些瓜子吗？它们长在什么地方呢？（逐一提问）
最后出示吊瓜子，你们知道这是什么瓜子吗？那它长在什么地方呢？
2.认识吊瓜
出示吊瓜图片。我们的吊瓜子住在吊瓜肚子里。你们想知道吊瓜长在什么地方吗，请幼儿把了解到的吊瓜说给大家听一听。
二、.观看录象，农民伯伯种吊瓜
1.完整播放录象，初步了解吊瓜生长的地方
刚才我们看到农民伯伯种吊瓜 ，你看到吊瓜长什么样了？
2.进一步了解吊瓜及吊瓜子的特征
吊瓜是什么形状，它的穿的是什么颜色的衣服呢？
了解吊瓜长出之前吊瓜架上的叶子
3.播放农民伯伯收吊瓜，把吊瓜子从吊瓜里拨出来，认识吊瓜子的形状
4.观看录象
吊瓜子拨出之后经过加工包装变成我们现在吃到的吊瓜子！
三、品尝吊瓜子
1.幼儿自己尝试拨吊瓜子，请个别幼儿示范
2.教师示范拨吊瓜子
3.和小朋友一起分享品尝说说吊瓜子的味道！
四、小结
请幼儿回家和爸爸妈妈去实地看看吊瓜子的播种或者到加工厂看看！
2. 大班幼儿青花瓷的故事语言课怎么上，有详细教案吗，急。
材料与工具：
纯净水桶或圆形塑料桶、绒绒棒、彩色即时贴、软绳版、毛线等
摇身一权变：娃娃桶
制作方法：
1．娃娃脸：在纯净水桶或圆形塑料桶上用彩色即时贴粘上各种表情的娃娃脸(2—3种以上)。
2．头发：在桶的一端或两端钻出若干小孔，绑上绒绒棒或毛线。
玩法一：梳梳头
用彩色塑管穿“头发”，用彩色小夹子将“头发”夹好，边夹边说：“我给娃娃梳梳头。”
价值：手眼协调、感知颜色、语言发展
玩法二：穿衣服
给娃娃桶穿衣服，要求注意娃娃的表情，并将大小不同的纽扣一一对应扣好，边扣边说：“我给娃娃穿衣服。”扣完后要求幼儿数一数一共扣了几个纽扣。
价值：手眼协调、点数、感知表情。
3. 百度文库《陶瓷工艺学》电子教案 请帮忙下载，需要一个下载券。
已发送.请查收
如果满意请尽快采纳
4. 幼儿园教学设计瓷器与木头
活动目标： 1、知道景德镇是著名的瓷都，初步培养幼儿对家乡传统文化的热爱之情。 2、感受瓷器的美，初步知道景德镇的瓷器有青花瓷、粉彩瓷、玲珑瓷和颜色釉瓷四大传统名瓷。 3、简单了解制瓷过程。 活动准备： 实物精美瓷器、教学课件、音乐《春江花月夜》、《铃儿响叮当》手电筒。 活动过程： 一、 导入 1、教师身穿黑色线衣，脖子带一条瓷器项链，请幼儿观察。 师：小朋友，你们觉得今天刘老师漂亮吗？那我有问题问小朋友， 你们妈妈平时带的项链的坠子都是用什么做的？那你知道刘老师的这跟项链是用什么做的？你们摸摸看 2、教师小结：是的，这条项链是用三百年前的古瓷做的比你们妈妈的宝石和金子项链还要珍贵。 二、引导幼儿了解瓷器的四大特点。 1、师：刘老师这儿还有一样宝贝，要请小朋友看看？请关上灯，哇！小朋友，这盏灯漂亮吧？这上面有两只什么？那你们怎么看得清楚这是两只仙鹤呢？对，因为瓷器很薄很薄，灯光透过瓷器我们就能看清楚这上面的图案是什么了，小朋友，再来看看这个小碗，你们看薄不薄？薄得像纸一样，所以薄是瓷器的一个特性，叫——薄如纸 2、教师出示白色盘， 师：今天刘老师不只带这一件宝贝来哦，你们看，这是一个瓷盘，它是什么颜色？对，这个瓷器像玉石一样白皙，这就是瓷器的特性之一——白如玉 3、教师出示花瓶： 师：小朋友你们看，这个花瓶漂亮吗？它是不是很光亮啊？小朋友摸摸看，什么感觉？（很光滑）它明亮得好像镜子一样，同时这也是瓷器的一个很重要的特性——明如镜 4、教师敲击小瓷碗： 师：最后一个特性要请小朋友和老师一块儿来寻找了，小朋友你们听听看，好听吗？瓷器呀还能发出悦耳的声音，像钟声一样动听，这就是瓷器声如謦的特性了。 教师小结：小朋友，我们刚才你们听清楚了吗？瓷器有哪些特性？薄如纸、白如玉、明如镜 、声如謦的特性。