基础会计课程设计
㈠ 求一篇会计学毕业大作业
活动总结，我们都已经写啦。我们都是这样写的：先写这次活动我们是怎么开展的，因为我们老师先是叫我们去学校的图书阅览室界有关诗歌的书，然后摘抄自己喜欢的诗歌，我们还举办了诗歌朗诵会，所以就主要写了活动的收获。这是我的活动总结：
为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。
通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1.理解词语的意思 2.联系生活实际 3.想象画面 4.各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。
这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。
希望对你有所帮助。
㈡ 长安大学会计课程安排
第二学期
1 政治经济学原理
2 高等数学2
3 大学英语(二)
4 （第二学期）体育
5 法律基础
6 形势政策
7 市场营销学
8 计算技术
9 数据库
第3学期
线性代数
2 大学英语(三)
3 （第三学期）体育
4 形势政策
5 管理学
6 经济法
7 货币银行学
8 现代经济学
9 计算机网络
第4学期
邓小平理论和“三个代表”思想
2 概率论与数理统计
3 大学英语四级
4 大学英语六级
5 （第四学期）体育
6 税法
7 基础会计学
8 管理信息系统
9 运筹学
10 投资学
11 基础会计课程设计
5学期
道路工程概论
2 交通运输工程
3 现代企业管理
4 财务会计学
5 财务管理学
6 基本建设会计
7 财务会计课程设计
8 会计学专业英语
9 统计学
10 电子商务
11 运筹学
6学期
成本会计课程设计
2 会计软件应用
3 成本会计学
4 施工企业会计学
5 行业财务管理学
6 预算会计学
7 会计学术动态及国际会计专题
8 会计学专业英语
9 会计制度设计
10 会计信息系统
7学期
管理会计课程设计
2 专业外语
3 管理会计学
4 审计学
5 公路经营企业会计
6 公路运输企业会计
7 高级财务会计学
8 财务分析学
9 学年论文
㈢ 急求财务会计课程设计
这是我们学校的财务会计（中级财务会计）课程
《中级财务会计》课程的内容以我国最新企业会计准则为依据，及时把教改教研成果和本学科领域最新成果引入教学，注重基本理论和基础知识的掌握，并与《会计学基础》、《高级财务会计》、《审计学》、《财务管理》等课程的内容互为补充、相互协调，体现了新时期兰州商学院的发展对人才培养的要求。《中级财务会计》教材的内容可大致分为五个部分：第一章为第一部分，简要介绍财务会计的概念与特征、会计基本假设、会计核算原则和财务报告要素；第二章至第十章为第二部分，介绍货币资金、金融资产、存货、固定资产、投资性房地产、无形资产、长期股权投资和资产减值的会计处理程序与方法，这一部分是全书的学习重点和难点；第十一章至第十二章为第三部分，介绍负债的分类及会计处理方法，所有者权益的构成内容及会计处理方法；第十三章为第四部分，介绍收入和费用确认与计量的原则及会计处理方法，利润的构成与结转的会计处理方法；第十四章为第四部分，介绍资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表的编制方法。这种课程内容体系的安排，突出了中级财务会计的特点，便于学生理解和掌握财务会计的内容框架和方法体系。
㈣ 正规会计学实践报告
[关键词]会计学历教育；会计理论教育；会计实践教育；素质教育
[摘 要]会计学历教育是日后从事会计工作的人员获取会计专业知识、接受会计专业教育的起点。随着高科技在各领域的运用，面对21世纪学科综合化的发展以及我国市场化进程的加快，会计专业培养的目标必须是厚基础、宽口径、高素质的通用型、智能型人才，会计学历教育改革必须重拳出击。
会计的学历教育，也称会计的在校教育，是日后从事会计工作的人员获取会计专业知识、接受会计专业教育的起点，属于会计教育的基础阶段。当前我国的会计专业教育体系分为中专、大专、本科、硕士研究生和博士研究生五个基本层次。随着高科技的发展，面对21世纪学科综合化的发展以及入世后我国市场经济进程的加快，现有的会计人才培养模式将很难造就适应时代需要的会计人员，必须加大对会计学历教育改革的力度。当今会计专业的培养目标必须是造就厚基础、宽口径、高素质的通用型人才和智能型人才。为此，会计学历教育的改革必须从如下几方面入手：
一、理论知识教育方面
培养学生具备扎实的会计专业理论知识。无论何时，记账、算账都是会计人员应具有的基本功。只有会计人员基础扎实、功夫过硬，才能从基本业务中发现问题、解决问题并在此基础上更好地发挥其预测、决策职能，当好领导者的参谋。会计学历教育期间，要通过开设会计、审计、财务管理、财政金融等相关课程，让学生系统扎实地掌握会计专业的基本理论知识。
培养学生具备贴近市场的合理的知识结构。21世纪经济科学的发展特点是，各学科的分化与学科间的融合成为时代趋势。这就需要将多学科的知识结合起来，多层次、多方位地分析和解决实际问题。在财务会计方面，会计电算化软件的开发和应用，信息处理机制的变化，财务报告内容的扩充，新的金融环境风险与不确定性的增加，要求会计专业学生具有广博的知识；成本核算方面，需要学生掌握产品的工艺技术及生产流程方面的知识；管理会计方面，需要学生掌握行为科学、管理科学、统计学等方面的知识；随着中国会计与国际会计接轨，需要学生具备人力资源会计、无形资产会计等新兴会计学科的知识；入世后，进出口总量扩大，需要学生具备外经外贸知识及熟练的外语水平；财务软件的应用，需要学生具备会计电算化的知识和技能。所以，会计学历教育期间，应根据上述要求作好课程设置，使学生既有扎实的会计专业知识，又具有适应市场经济发展变化的合理的知识结构。
二、实践知识教育方面
刚走出校门的会计专业毕业生，在校学习成绩优异，却不能胜任实际财务核算工作，不知道如何与税务、银行等相关部门打交道，自己没信心，领导不放心。不少学生不得不跟着“老会计”老老实实地再当上一两年“学徒”，有的甚至被调离会计工作岗位。这种现象直接反射出当今会计学历教育方面仍存在着较为严重的理论脱离实际、教育脱离实践的弊端，学生在校期间并未真正学到相应的实践知识。大多数会计专业的实践教育环节相当薄弱，学生在校期间获得的实践知识教育，大多都是通过多年不变题目的“大型作业”和“课程设计”在课堂上完成的。
会计是一门实践性很强的应用学科，如果会计学历教育不能使学生获得应具备的实践知识，“理论联系实际，重在培养能力”则只能是口号而已。因此，必须下大力气进行改革。笔者在此提出如下建议：
充分重视会计实践知识教育。从根本上理顺会计理论教育与实践教育的关系，摆正会计实践教育在整个会计学历教育中的位置，切实认清会计实践教育在日后实际工作中的作用，明确会计实践教育是造就经济应用人才的有效途径。
构建科学的会计实践教育体系。构建新的科学的会计实践教育体系，要自始至终坚持“实践教学突出能力培养”的原则，使其有如下特点：第一，系统性。指所设计的会计实践教学环节必须系统、完整，符合教学规律的要求，并且要符合学习记忆规律，由易到难，由简单到复杂，循序渐进。第二，实践性。指新体系中的各种方法的应用，应是会计实务中发生的典型业务，经过理论加工而设计的。第三，超前性。是指新设计的实践教学体系中，要增设代表将来会计工作方向的成分。此外，为与当代科学技术和信息革命发展相适应，我们还应进一步探索建立以电算化为代表的会计实践教学体系，以训练学生能够熟练地运用计算机分析和运用各项主要会计信息的能力。
采用先进的会计实践教学手段。应该看到，以电算化为代表的信息技术革命，将使传统的手工会计实验越来越不能满足现代会计实务的需要。应尽快建立起点高、仿真性强的会计模拟系统，使会计实践教学的环境更加逼真。应注意会计实验内容的多样化，除开设财务管理和管理会计实验外，还应增设电子商务、税务、会计制度设计、项目可行性研究、资产评估等实验课程和实验项目，充分重视这些方面的软件开发和硬件投入。
三、强化全面素质教育
经济的发展和社会的进步，要求会计学历教育必须克服过去培养单一型人才的观念，培养出既有较强的专业技能又具有良好的全面素质的会计人才。毕业生就业反馈的信息表明，德才兼备、知识宽广、视野开阔、一专多能、身心健康的学生，才有更大的适应性，才能在激烈的竞争中掌握主动权。会计学历教育期间，应十分重视对学生的全面素质教育。
思想政治教育与职业道德教育。在市场经济环境下，会计工作的特殊性，要求会计人员不仅要具有过硬的专业技术知识，还要具有较高的政治理论水平以及良好的职业道德。在会计学历教育时期，要鼓励学生认真学习政治理论课程，坚定马列主义信念，树立为人民服务的思想，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，使学生在当代政治风云变幻中保持清醒头脑，有坚定正确的政治立场；教育学生要时常关心形势、政策、道德、法治等方面的问题，提高自我约束能力和分辨是非的能力，积极参加各种公益活动，培养团队意识。在学生毕业前开设会计职业道德课程，全面讲解有关会计法规及职业道德理论，让学生明确会计在经济管理中的重要位置，自觉树立爱岗敬业的精神，增强责任感，培养学生良好的职业道德意识。
适应社会与工作的能力教育。为使学生毕业后能够顺利就业、胜任工作以及尽快地适应社会，在会计学历教育期间，要重视对学生社会适应能力与实践能力的教育。第一，表达能力的培养。首先是语言表达能力。在会计的实践工作中，会计人员要同审计、税务、银行等职能部门打交道，要向它们解释问题、提供信息，流畅清晰的语言表达能力必不可少。其次是文字表达能力。单位、部门的财务分析报告、业绩报告、项目可行性分析、计划预算方案等都需要以简捷、明快、准确的文字表达出来。可以说，一个人的文字表达能力是其工作能力的重要组成部分。最后是外语表达能力。中国入世后，财务人员与国外同行交流的机会增多，外语的口语及阅读能力也显得越来越重要。所以，会计学历教育时期应十分重视培养学生的表达能力，经常组织讨论会、演讲会、辩论会等活动，锻炼学生的语言能力；通过大学语文、应用文写作等课程及课外阅读等途径提高学生的文字能力；要求学生努力学好大学英语和专业英语，以适应会计国际化的趋势。第二，协调能力的培养。会计工作岗位是一个单位的核心岗位，会计在企业中尤其重要。会计涉及部门或个人的利益问题，往往会出现争执与矛盾，这就要求会计工作者具有协调能力，善于处理同事之间、相关部门之间、兄弟单位之间的关系。刚就业的学生往往因缺乏社会经验不能妥善处理这些关系。在会计学历教育期间要通过开设人际关系、公共关系等课程以及举办社会调查、勤工俭学等活动，对学生的协调能力、解决问题的能力加以培养和锻炼。第三，使用现代科学技术能力的培养。当代电子信息技术对企业的生产经营产生了重要影响，大多数企业要求财会人员能够进行电脑操作，运用计算机网络采集、传输会计信息，开展电子商务并保护数据安全。所以，高校要十分重视对学生这方面操作能力的训练。
再学习能力及创新意识教育。应该看到，在会计学历教育期间，学生学到的仅是最基本的知识和技能，其中有的知识未走出校门就已过时。这是当今时代的显著特征。文凭和证书只能证明学生的过去，而不能证明其现在和将来。必须培养学生在日后实际工作中的再学习能力及不断创新的意识和能力。诸如人力资源会计、信息知识作为无形资产计价、金融衍生品的计量等知识，学生在接受学历教育期间还来不及系统地学习和掌握。会计专业毕业生应能通过再学习，掌握这些知识，胜任工作。
身体素质和心理素质教育。除上述能力的培养之外，还要注意对学生进行身体素质和心理素质方面的训练和培养，使学生养成体育锻炼的好习惯，练就一副健康的体魄，同时培养学生具有坚韧顽强、不怕挫折、适应环境变化的意志和品质，具有积极进取、自强不息的人生态度及良好的团队意识。可以让学生通过社会实践等方式接触社会，以充分的心理准备去迎接挑战，充分施展自己的才华。
总之，在会计学历教育阶段，要培养学生具有较厚的会计理论，较宽的专业口径，较高的专业素质，较强的操作能力，使学生有一个较广的发展空间，以适应21世纪经济发展的需要。
有论文和刊物的需要可以质询 [email protected]
㈤ 基础会计课程设计大作业，不会做呢，求助会计达人
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您看看是下面这套题吗？还有几个参考答案
大工15春《内部控制与风险管理》在线作业1的参考答案：
一、单选题
1、A2、C3、D4、C5、D
1. 内部环境是企业实施内部控制的基础，在内部环境的诸多方面中，重中之重的是（）。
A. 治理结构
B. 结构设置及权责分配
C. 内部审计
D. 人力资源政策
2. 在COSO内部控制框架中，属于其他内部因素根基的是（）。
A. 信息与沟通
B. 监察
C. 控制环境
D. 控制活动
3. 内部控制的最高目标，也是终极目标是（）。
A. 资产安全目标
B. 财务报告及相关信息真实完整目标
C. 提高经营的效率和效果目标
D. 促进企业实现发展战略目标
4. 不在深圳证券交易所《上市公司内部控制指引》基本要求范围内的项目是（）。
A. 内部环境
B. 控制活动
C. 资金使用
D. 检查监督
5. （），我国第一部《企业内部控制基本规范》由五部委联合发布。
A. 2006年6月6日
B. 2006年9月28日
C. 2006年7月15日
D. 2008年6月28日
6. 在内部控制五要素之间的关系中，处于一个承上启下、沟通内外的关键地位的要素是（）。
A. 控制环境
B. 监控
C. 控制活动
D. 信息与沟通
7. 内部控制结构阶段又称三要素阶段，其中不包括（）要素。
A. 内控环境
B. 风险评估
C. 会计制度
D. 控制程序
8. 在下列内部控制要素中，被称为对内部控制的控制，是实施内部控制的重要保证的是（）。
A. 控制环境
B. 监控
C. 控制活动
D. 风险评估
9. 董事会每年至少召开（）次例会，且经1/3以上董事或监事长、董事长提议均可召开临时董事会会议。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 5
10. 在COSO内部控制框架中，控制活动的类别可分为（）。
A. 经营、财务报告及合规三个类别
B. 经营、信息及合规三个类别
C. 信息、财务报告及监察三个类别
D. 经营、信息及监察三个类别
㈦ 基础会计学课程设计的实验报告怎么写
看着书写咯
㈧ 有人有大工12秋 基础会计课程设计模板 离线作业答案吗
案例一答案：
1. 原始凭证：银行收账通知单、借款单、工资结算表、发票、现金支票。
外来原始凭证：银行收账通知单、发票、现金支票。
自制凭证：借款单、工资结算表。
2. 都不能。李副经理是负责生产设计的，他的发票是油烟机的，不符合他的工作器材需要。并且，购买实物的原始凭证必须有实物的验收证明，而他没有。所以不能报。何副董事长的发票虽然应填的内容齐全，但是他的发票日期是春节期间，不能证明他的发票是用于公司事务，所以也不能报销。
3.不能。根据会计基础工作规范要求，首先总账会计需要取得会计从业资格，工作三年以上并且具有会计师以上专业技术职务资格，李丽才刚毕业显然是不可以的。再者会计和出纳的工作职责不同，会计要进行会计核算，审核出纳的凭证等，并且要监督本单位的业务。会计和出纳又是相互监督的。如果兼管总账会计，容易导致经济责任不明确相互勾结等问题。
4. 不正确。正确的填写应该是：柒万捌仟零陆拾伍元整。
填制支票金额时，规定大写金额到元或角为止的要写“整”或“正”，阿拉伯金额数字中间有“0”时，汉字大写金额要写“零”字。
5. 不能。根据会计分期不同，结账工作相应的可以在月末、季末、年末进行，但不能为减少本期工作量而提前结账。会计凭证式各项经济业务活动的历史记录，为了方便随时查阅利用，各种会计凭证必须在办理好各项业务手续后，并据以记账后，应由会计部门加以整理、归类，并送交档案部门保管。
案例二答案：
(1)重要性、相关性、及时性、可靠性
改进： 会计原始凭证是保存15年的，根据会计原始凭证编制现金流量表
(2)重要性、可理解性、谨慎性、相关性
改进：采用直线折旧法对04年的折旧额进行追溯调整，以后折。旧计算都用直线折旧法。如有变更，应在附注中说明
(3) 重要性、谨慎性、可理解性、及时性、可靠 性、相关性
改进：应该合理划分收益性支出和资本性支出。收益性支出是为取得本期收益而发生的支出，应当作为本期费用，计入当期损益，列入利润表中。资本性支出是为形成生产经营能力，为以后各期取得收益而发生的支出，应当作为资本反应，列入资本负债表中。
（4） 重要性、可靠性、可理解性、相关性
改进：定期存盘制度，只记收入，不及支出，造成单价昂贵，在产品成本中占较大比重原材料的损失。单价昂贵、在产品成本中占较大比重原材料应当用永续存盘制度。单价便宜在产品成本中占较轻比重原材料，可以用定期存盘制度，也可以用永续存盘制度。
㈨ 中级财务会计课程设计
中级财务会计 成本会计 管理会计 财务管理学 先学这些科目打下会计基础回.管理会计和财务管理学答主要对以后资产评估有帮助。和财务会计两个体系.
高级财务会计 财务报表分析 会计制度设计 审计学 这些要有较高的会计理论才能学，高级财务会计 财务报表分析 会计制度设计其实你要会计理论很扎实，这些都很容易学，但基础会计不好就觉得很难了.审计学的内容在会计之上，必须要熟悉中级财务会计 成本会计 高级财务会计 财务报表分析 会计制度设计才能学，审计方法里运用大量财务理论和实务的东西，所以会计要先学好.
市场营销学 国际贸易理论与实务 资产评估 金融理论与实务 和会计没有太大联系.不学会计也可以学
㈩ 中级会计课程设计自我总结怎么写啊
在本次的实来习过程中，自不仅培养了我实际的动手能力，增加了实际的财务工作的过程有了一个新的认识。而且充分认识到自己的不足。会计本来就是一项非常烦琐的工作，所以在实际操作过程中需百倍用心、细心。切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。这样做帐时才能感觉左右逢源，越做越有乐趣，越做越有劲。
次实习已达到了预期目的，大量的会计专业知识与社会知识相结合，既巩固了专业知识，又学到了社会知识，对我今后的就业有极大的帮助。通过这次实习我对出纳、会计岗位有了一个深层次的认识。我找到了专业知识的漏洞，对好多基 础性知识还不是很肯定，需要重新回顾学习。对会计岗位人员要求的细致、耐心有了切实的体会，明确自己需要努力的方向。
在会计实务的操作过程中企业的财会人员均认真执行《会计法》进一步加强财务基础工作的指导，规范记帐凭证的编制，严格对原始凭证的合理性、合法性进行审核，强化会计档案的保管工作。
实习是挑战也是机遇，只有很好的把握才能体现它的意义。这次会计实习中，我可谓受益匪浅，它为我步入社会奠定了基础，为我以后的就业找工作指明了方向。