首饰文化鉴赏课程设计

㈠ 珠宝首饰鉴定与设计专业的选修课程有哪些

其实鉴定和设计我觉得就是一回事情了~
我学的是设计方向的~
当年一开学从大1开始除了什么毛论呀思想道德呀不说~我的课还是很忙的~
大概一周7天课,6天学的都是地质相关的学科,1天全天画画(一般这天喜欢在寝室睡觉,但是还是上课的时候多~)~大一就是这么过的~

大学的课程主要是这些了~

地质方面的课程是:结晶学,矿物学,晶体光学,岩石学(看起来是1门,其实是3门哈~分开考试而且~),材料学导轮,宝石学,宝石仪器,宝石鉴定法,贵金属,玉石文化~
艺术类方面的课程:素描,色彩,3大构成,首饰设计~
动手方面的课程:磨宝石,做首饰,出去写生~
公修方面比较特别的就是:计算机文化基础,网络应用,C语言,化妆课,着装课,营销课,摄影,广告~

反正是很忙的了~大一满周都有课,而且基本能平均到一天8堂课,大二终于有双休了,但是假期要出去实习,大三毕业那年就比较轻松了,考证书,去公司实习~

我说的主要是我上专课时候的课,后来上了本科~本科比较轻松~设计专业的课程主要还是沿着艺术类的轨迹来开课的~

但是专科时就是没有什么艺术和理科之分,就是感觉那个忙,还好我高中和高考都是不分文理的省分,也倒是没有觉得什么难~

我个人还是满赞同专科的课程设计的~本科觉得就是整天画画了~都没学什么石头的东西~

㈡ 饰品的文化内涵

项链的起源
据有关资料记载，一九六六年，在北京门头沟东胡林村发现了新石器时代早期的墓葬。在一个少女的遗骸的颈部，发现有一串小螺壳制成的项链。说明人类在很久远的年代，即以开始佩戴项链等饰物。但在当时，佩戴项链是否出于审美需要就很难说了。因为人类在装饰艺术史上，功利性先于、高于艺术性，这一点已被许多材料所证实。

颈部佩戴装饰物品，非洲人有赖以保护生命之意。他们认为颈部相接头部与躯干，是生命关键之所在。故必须在其上套以饰物，以超自然的魔力而保护之。图腾民族，尤多选择图腾的一部分，充当颈部的咒物。如取动物的牙齿、角、贝壳、龟壳等悬于颈间。澳洲人也围以袋鼠毛，或将袋鼠的牙齿穿成字型，佩挂于胸前。无疑地都是为了求佑于图腾的魔术行为。 在遥远的旧石器时代，山顶洞人将小石珠、小烁石、兽牙、兽骨等穿孔连接后挂于前，很多人认为这就是项链的前身。

民族学家认为，原始民族这种佩戴项链的行为，并非是为了美貌，而是出于记数、记事的需要，最多也只是为了在同伴中比试谁猎取的动物多。是出于一种功利性的目的。由功利性而逐渐向审美性发展，是经过了年代的流逝而逐渐形成的。到了新石器时代，从挖掘的墓葬中发现，这些串饰在颗粒大小、材料的选择上都有了许多人工制作的痕迹。再一些出土大的文物中还发现了玉石串饰这些玉饰品都是经过一定的工艺制作而形成的。有的学者认为，人类以制造装饰品为最早的工艺技术。

在进入阶级社会以后，贫民和贵族虽然都佩戴项链，但在材料上有很大的差别。贵族阶层以玉石为主，平民百姓则以螺、贝、壳等装扮自己。 古代妇女除了佩戴项链外，还盛行缨络。缨络也可称作璎珞，原为佛像颈脖间的装饰。佛教从印度传人中国后，佛像上的璎珞也为人们所仿效。 佛教徒念佛诵经时用以记数的串珠，也一同虽佛教传人中国。民间妇女信佛念经者甚多，佩挂佛珠也就很快流行。 朝珠是清代女真族传入的一种项饰，由珊瑚、水晶、翡翠、琥珀、绿松石、玛瑙等材料制成。

民国时期的项链，受西方文化及习俗的影响，在项链的样式上有很大的变化。其中最主要的是在项链上佩上挂件。常见的挂件样式是鸡心型或鸡心小盒。鸡心小盒内可以藏照片、刻名字，寓意心心相印。 项链的材料、色彩、造型，随着时代的进步及科技、工艺的高度发展，有了更广阔的天地。

有人说：女人最美的地方是脖子和胸部，此处的首饰，被荣耀地称之为：“一切饰物的女王”。关于项链的起源，有两种传说。

一种说法认为项链是“抢婚”习俗的演化。认为项链源于原始社会母系氏族向父系氏族转变时期。当时，男子在经济上已处于支配地位，女子从逐渐转变为男子的附庸。在氏族或部落战争中，胜者为防止女战俘逃走，常用一根链子或绳子捆住她们的脖子和手。后来，便逐渐演变成了一些地方的习俗，在男女正式成婚时，以“抢”的方式把女方接到男方处，然后以金属饰物套在女子脖子或手上，以示束缚。如今，这种为防止女人逃跑的链子演变成了项链和手链。

另一种说法认为人们戴项链最初是为了显示力量和勇敢。考古发现几十万年前北京周口店的“山顶洞人”就已使用兽骨、兽牙、贝壳等串成的串饰，并用染料染成红色。推测当时人们在与猛兽的搏斗中发现失去鲜血就等于失去生命，而猛兽的牙齿、利爪的力量很强大。人们佩带串饰一来显示自己的勇敢和力量；二来也企望由此而全部吸收猛兽的力量和生命力。后来逐渐演变成项链。

耳环的起源
在中国古代，早在五十万年前生活在北京周口店的中国猿人已经有了用石头、兽牙或贝壳制成的耳饰。迄今为止发现的世界上最早的具有现代意义上的耳环是在中国内蒙古兴隆洼文化遗址中发现的玉。明人田艺衡在《留青日札》一书中说：“女子穿耳，带以耳环，盖自古有之，乃贱者之事。” 让我们摇曳生姿的耳环，最早竟然是“贱者之事”？原来耳环最早的起源是起到警戒作用。穿耳洞的最初意义，并不在于装饰，而是为了起警戒作用。它本是某些民族的一种风俗有些妇女过于活跃，不甘居守，有人便提议在女子的耳朵上扎上一个孔，并悬挂上耳珠，以提醒她们生活检点，行动谨慎。后来传到中原，逐渐变成汉族人民的礼俗了。

戒指的起源
1、野蛮说：
据说是古代抢婚演绎的结果，当时，男子抢来其他部落的妇女就给她戴上枷锁。经过多少年的演变，枷锁变成了订婚、结婚戒指，男子给女子戴戒指表示她已归我所有。

2、崇拜说：
戒指源自古代太阳崇拜。古代戒指以玉石制成环状，象征太阳神日轮，认为它象太阳神一样，给人以温暖，庇护着人类的幸福和平安，同时也象征着美德与永恒，真理与信念。婚礼时，新郎戴金戒指，象征着火红的太阳；新娘戴银戒指，象征着皎洁的月亮。

3、实用说：
这得追溯到3000多年前，那时还没有戒指。由于埃及的统治者有将代表权贵的印章随时带在身上的习惯，但又嫌拿在手上累赘，于是有人想到镶一个圆环，把它戴在手指头上。天长日久，人们发现男人手指头上的小印章挺漂亮，于是不断改良，并演变成了女士的饰品。

4、禁忌说：
戒指异名“指环”，史书中称“约指”、“抠（左边应为“弓”）环”、‘手记”、“代指”等。最初，戒指是宫廷中后妃群妾用以避忌的一种特殊标记。当有了身孕或其它情况不能接近君王时，皆以金指环套在左手，以禁戒帝王的“御幸”，平时则用银指环，套在右手。后来，戒指传到民间，去其本义，以为美观，久之便留成风气。明代都邛《三余赘笔》记曰；“今世俗用金银为环，置于妇人指间，谓之戒指。”从字面分析“戒”字含有禁戒之意。因此，妇女在当时政指环，并非为了炫美，也非为了装饰，而是以示警慎，起着禁戒的作用。

订婚戒指的起源

馈赠钻石婚戒作为对婚姻的承诺之传统，起源于十五世纪，当时的人们认为钻石具有某种魔力，能令丈夫爱护妻子，甚至传说爱神丘比特的箭头也镶嵌带有魔力的钻石。1477年，奥地利大公麦西米伦与法国勃艮地玛利公主订亲前，公主接到对方的书信，要求夫人在订亲之日戴上麦西米伦送给她的镶有钻石的黄金指环。从此，钻戒成为定情信物。

17世纪时，结婚戒指多戴于大拇指。如今人们习惯将钻戒戴在无名指，这其中的演变也有一个浪漫的传说：古埃及的人们认为无名指的血脉直通心脏这条筋脉被人们称为“爱情之脉”。指环象征永恒，代表天意注定爱情甜蜜永恒不灭。如今，璀璨生辉的钻戒作为订婚的最佳信物，被人们认为是恒久爱情的象征。

钻石：多数研究人员认为钻石是大约公元前五千到三千年之间首先在印度发现的。
公元初年，罗马自然科学家老嘉伊.普林尼在其著作“矿物体的自然史”一书中，第一次对钻石作了详细的描述。印度人最先掌握了钻石粗加工及抛光技术，比较完善的钻石加工技术的形成要归功于欧洲人，具体点就是意大利威尼斯、佛罗伦萨的工匠们。

㈢ 如何将传统文化与现代首饰设计几何

传统首饰大量图纹相对写实繁复，现代首饰设计时不妨取其大体，将诸多专细小的细节简约，形成块面。属
现代设计中不妨多考虑立体感，尤其边缘和凹凸处适当强调些。
现代设计不妨多考虑其流线型。
考虑到现代人活动幅度明显大于古人，其大小、棱角、服帖性等因素要与之相适应。
你的问题有些语焉不详，只能这样回答了。
供参考。
祝好！

㈣ 珠宝设计的主要课程设置

宝石基础知识、珠宝营销策略、珠宝鉴赏、金银倒模工艺、宝石切割、珠宝设计、流行趋势，金银饰品打造、金银饰品镶嵌、金银饰品打磨抛光、蜡雕艺术、电镀技术等等。

㈤ 概述新石器时期的首饰文化

新石器时期首饰的种类比旧石器时期“山顶洞人”洞穴中发掘的原始项链扩大了许多倍，也进步了很多，不仅有发饰、颈饰，还有许多装饰用的玉佩及梳头用的骨梳。

㈥ 首饰设计的专业能考博士吗

我们有本抄科专业，也有袭专科。
从就业的角度出发，也可以考虑学一门实用的技术，其实计算机专业就是很好的，
比如ui设计、4G移动开发、互联网编程、大数据、云计算、VR等等就业前景都挺好。
看自己的兴趣和未来的发展方向， 然后选择就行...
我们的很多学生都是学有所成，祝你一切顺利

㈦ 装饰课程设计总结

通过对装饰设计的学习我学到了，……把你的笔记写出来，或是感受。
我知道了装饰设计是为了满足使用要求的。实用性家居装潢以人为本，以物为末，不可本末倒置。从功能上区分各个房间的使用程度，客厅的地位和作用将日益突出：社交往来、文化娱乐、日常生活等，小房间大客厅的建筑已流行趋势。卧室的功能日益单纯：父母和儿女们的小天地均在自己的卧室里，无非是个人的隐秘活动和消遣休息。厨房和卫生间的布局设计也日臻完善。

符合经济实力—经济性室内布置以舒适、方便使用为主，标准高低，因人而异，不可为了讲究排场而攀比。作为业主来讲，你准备投入多少，设计师就根据你的投入来进行设计。可以留有余地，但不能太离谱，要知道，一分钱一分货。最怕的是攀比心理，看到别人的装修，又要改动自己的原有设计和方案。

合理布置―科学性环境的合理布置，就是要符合人的生理要求和审美要求。以灯光为例，未来的照明方式将是多种多样的，照度的大小，光源的方向，投射的角度，灯具的造型等，是环境布置的重头戏；家具的式样，流线与造型、色彩的搭配等，是环境布置的中心。

适当艺术点缀―艺术性一个没有艺术装饰的居家，不是一个设计成功的居家，要考虑到你自己的兴趣和爱好，告诉你的设计师，他会为你作出更杰出的布局，是对比，还是统一，是中式，还是欧式，传统的，还是现代的，会有一个最适合于你个性的、具有当代文化特点的文化艺术之家，呈现在你面前。

㈧ 首饰设计就业前景如何

一、首饰设计就业前景如下：
珠宝设计的高端人才稀缺，许多公司都开出百万年薪，仅是传统的珠宝企业需要，现在做流行饰品的公司也需要。首饰设计在我国还不是太成熟，仍处于发展阶段，需求量还是比较大的，首饰设计是朝阳产业，随着人们生活水平提高，需求量也就增高了。据钻石行业协会公布的信息，近年来，我国珠宝钻石消费需求增势明显，已成为亚洲最大的珠宝消费市场之一，仅钻石的年消费额就高达11亿美元。随着珠宝钻石消费的不断升温，珠宝市场的规模日趋扩大,珠宝经销企业对珠宝检验、鉴定、评估专业人才的的需求水涨船高。国内典当业、拍卖业快速发展，由于珠宝检验、评估是珠宝首饰在进行拍卖、典当、保险、抵押贷款、清算、税收、捐赠等过程中的重要环节，因此对专业人才的需求也与日俱增。
二、首饰设计就业就业方向如下：
1、外企珠宝公司：珠宝设计师；
2、珠宝经销企业：珠宝检验、鉴定专业人员；
3、典当业、拍卖业：珠宝鉴定、评估专员；
专业只能解决入门问题，解决不了发展问题，学首饰设计同时，还要学其他的知识，比如：文化形态、时尚观念、市场营销、消费心理学等。
三、课程设置如下：
宝石基础知识、珠宝营销策略、珠宝鉴赏、金银倒模工艺、宝石切割、珠宝设计、金银饰品打造、金银饰品镶嵌、金银饰品打磨抛光、蜡雕艺术、电镀技术等。

㈨ 珠宝首饰设计的主要课程设置

宝石基础知识、珠宝营销策略、珠宝鉴赏、金银倒模工艺、宝石切割、珠宝设计、金银饰品打造、金银饰品镶嵌、金银饰品打磨抛光、蜡雕艺术、电镀技术等。