课程与教学的基本原理泰勒读书笔记

『贰』 课程与教学的基本原理是一本怎样的书

本书是被誉为“现代课程理论之父”的教育家泰勒的经典著作，是迄今为止课程领版域最有影响的权著作之一，被奉为“现代课程理论的‘圣经’”！泰勒在书中提出的四个基本问题，构成了考察课程与教学问题的基本原理，既为课程开发提供了坚实的理论基础，又为现代课程研究开创了范式！

『叁』 泰勒的课程与教学的基本原理是什么时候写的

首版是1949年，后来重印30多次。1981年被美国《卡潘》杂志评为自1906年以来对学校课程领悟影响最大的两本著作之一。泰勒因此被评为“现代课程之父”

『肆』 《课程与教学的基本理论》全文

http://ishare.iask.sina.com.cn/f/21639523.html?from=like课程与复教学论】课制程与教学的基本原理【美】拉尔夫·泰勒（著）施良方（译）瞿葆奎（校）1994第一版.pdf

『伍』 简述泰勒原理的基本内容

泰勒是美国著名的课程理论家，其最有名的著作是1944年出版的《课程与教内学的基本原理》，这本书中容提出的关于课程编制的四个问题被称为泰勒原理。这是个问题是：
（1）学校应该达到哪些教育目标
（2）提供哪些教育经验才能实现这些目标？
(3)怎样才能有效地组织这些教育经验？
（4）怎样才能确定这些目标正在得到实现？

『陆』 试述“泰勒原理”的主要内容与历史贡献。

泰勒原理 在泰勒出版的《课程与教学的基本原理》一书中回,他开宗明义地指出,开发答任何课程和教学计划都必须回答四个基本问题： 第一,学校应该试图达到什么教育目标(What ecational purposes should the school seek to attain) ? 第二,提供什么教育经验最有可能达到这些目标(What ecational experiences can be provided that are likely to attain these purposes) ? 第三,怎样有效组织这些教育经验(How can these ecational experiences be effectively organized) ? 第四,我们如何确定这些目标正在得以实现(How can we determine whether these purposes are being attained) ? 这四个基本问题———确定教育目标、选择教育经验(学习经验) 、组织教育经验、评价教育经验———构成了著名的“泰勒原理”。